精品解析：河南省洛阳市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省洛阳市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上。珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章，需要我们（ ） A. 品味美好情感，陶冶高尚情操 B. 悦纳生理变化，忽视矛盾心理 C. 学会管理情绪，避免负面情绪 D. 谨慎对待异性情感，拒绝异性交往 2. 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组五名同学。三名女生结成小组后，还差两位成员。对于这两位成员选择，下列说法可取的是（ ） A. 选择两名女生，男生加入必然产生矛盾 B. 选择两名男生，男生女生各具特点、各有优势 C. 选择两名女生，女生间的兴趣爱好、思维方式完全相同 D. 选择两名男生，与异性交往对我们的成长只有积极作用 3. 最近班主任林老师发现有些同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，打算召开一次主题班会对同学们进行引导和教育。下列观点不适合出现在本次班会中的有（ ） A. 尊重他人才能赢得他人的尊重 B. 文明有礼才能展示自身良好形象 C 侵犯他人人身权利，需承担刑事责任 D. 中学生应自重自爱，言谈举止不越界 4. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行!”此时他可以这样调节情绪（ ） A. 宣泄情绪，冲着爸爸大吼大叫 B. 认知调节，爸爸这样做是为我好 C. 放松训练，听听音乐舒缓情绪 D. 注意转移，去网吧游戏放松身心 5. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列同学的做法符合自尊要求的是（ ） A. 小玲：同桌有一个新奇的文具，我马上让妈妈买最新款 B. 小刚：小勇总是给我取绰号，我也给他取绰号反击回去 C. 小奇：我动手能力强，此次科技创新大赛第一名舍我其谁 D. 小美：我平时非常注重衣着整洁，希望给他人留下好印象 6. 下列概念间关系能用如图表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①民法典②法律 C. ①违法②犯罪 D. ①不良行为②严重不良行为 7. 4月30日下午，洛阳市栾川县遭遇强风天气，一棵大树的树枝被刮断挡在路中。栾川县的三名小学生在放学途中发现这一情况，面对狂风和粗壮的断枝，他们迅速行动起来齐心协力将树枝拖至安全地带。事后，学校对他们的行为进行表彰。三名小学生的事迹启发我们（ ） ①在实践和奉献社会中获得积极的情感体验 ②勇担社会责任，为促进社会和谐贡献力量 ③践行扶危济困的美德，对他人伸出援助之手 ④主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 湖南小伙教老外唱《保卫黄河》；旅法归来的小伙带领全村变潮致富；湘妹子用多国语言带老外探秘张家界；“一带一路”热带干旱经济林工程技术研究团队经过多年努力，将巴基斯坦的瓜达尔港由荒漠变绿洲，书写共建“一带一路”倡议新故事……这些青年的行为（ ） ①展示了当代青年的民族自信心和自豪感 ②启示我们把个人命运和祖国发展结合起来 ③说明自信源于我们成长过程中积累的实力 ④诠释了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年，政府提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助标准；推进医疗机构检查检验结果互认，扩大基层慢性病、常见病用药种类；健全低保标准确定和调整机制，拓展救助对象范围……下列语句所表达的意思与材料内容一致的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B. 大道之行也，天下公 C. 物之不齐，物之情也 D. 天地与我并生，而万物与我为一 10. 全国人大常委会工作报告显示，2025年预安排审议34件法律案。在经济领域，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划法等，修改反不正当竞争法、企业破产法等。社会、文化领域，将制定社会救助法、托育服务法等，修改传染病防治法和国家通用语言文字法。生态文明领域，将继续推进生态环境法典编纂工作，并制定国家公园法和原子能法……由此可见（ ） A. 中国特色社会主义法律体系尚未形成 B. 法律的生命力和权威在于实施 C. 遵守法律是现代公民的基本素养 D. 法律体系完善无止境 11. 开餐馆的张女士被醉酒顾客三次挥拳打倒在桌子底下，导致头破血流。情急之下，张女士顺手拿起啤酒瓶进行反击，最终张女士的行为被认定为正当防卫。该案例说明（ ） ①法律促进社会发展 ②法律维护社会秩序 ③法律维护社会公共利益 ④法律促进社会公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 以下行为对应的微点评正确的是（ ） 序号 行为 微点评 A 出版社未经作者同意发表其作品。 侵犯知识产权 B 小李利用PS技术擅自将同学的照片做成表情包并在班级群内使用。 同学间的玩笑，无可厚非 C 买卖双方签订合同后，卖方收款后却只发放一半货物。 未履行合同义务，需承担行政责任 D 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 保护消费者的姓名权 A. A B. B C. C D. D 13. 针对如图行为《霸座》，下列说法正确的是（ ） A. 是刑事违法行为 B. 是行政违法行为 C. 是民事违法行为 D. 具有严重的社会危害性 14. 15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。后来，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。陈某的经历启示我们（ ） ①违纪无需担责，但不能违法 ②珍惜美好生活，自觉遵纪守法 ③明辨是非善恶，杜绝不良行为 ④认清犯罪危害，增强法治观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”“斯是陋室，惟吾德馨。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等佳句共同体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 16. 人生的前18年里，他曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。他是考入清华大学的励志学子，如今，他潜心科研、热心公益，穿越困苦，依然闪闪发光。他的经历启示我们（ ） ①脚踏实地，实事求是 ②顺境不骄，逆境不馁 ③自强不息，奋发进取 ④乐观自信，必定成功 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 17. 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里几人显得神神秘秘。签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的信息。快递员小张的行为启示青少年（ ） A. 敢于斗争，挺身而出和犯罪分子硬拼 B. 善于斗争，有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C. 保全自己，见到违法犯罪行为默默走开 D. 加强自护，预判风险避免惹火上身 二、分析说明题（49分） 18. 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以青春为话题展开讨论： （1）结合以上讨论，说说你对青春的认识。（三方面即可） （2）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。只有直面成长的挑战，积极探索，才能让青春焕发活力。遇到下列情境，你应该怎么做？ 情境 你的做法与理由 周一轮到你们小组打扫卫生，结果你忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。 ①______。 你不擅长长跑，每次课间操跑步都累得气喘吁吁，总是想停下来休息。 ②______。 19. 考试临近，部分同学出现了失眠、头痛、上课注意力不集中等现象，班主任王老师打算召开一次主题班会帮助同学们缓解考试焦虑。小智同学却认为：考试之前感到焦虑是正常的，无需管理。 请你运用道德与法治课程所学知识对小智的观点进行辨别与分析。 20. 道德与法治七年级下册第三单元《传承中华优秀传统文化》学习结束后，你所在的班级进行了“和之美”主题学习。以下内容是不同小组的同学收集到的以“和”为主题的学习素材。 家庭和谐 社会和谐 世界和谐 人与自然和谐 2016年，婆婆被确诊为乳腺癌。关键时刻，儿媳给予了她最坚实的依靠。从检查、手术到术后化疗，儿媳始终陪伴在侧，帮助婆婆战胜病魔。 清康熙年间的文华殿大学士张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家让出一条六尺巷。安徽省桐城市在新时代传承和发展“礼让和谐”“和为贵”的六尺巷典故精神，实现了矛盾纠纷的有效化解。 “千万雪花，竞相开放。万千你我，汇聚成一个家……”北京冬奥会上，伴随着《雪花》的旋律，代表不同国家的雪花，最终汇聚成“人类共同家园”，呼应冬奥会“天下一家”的理念。 2021年，长江十年禁渔全面启动。最新数据显示，2021年到2024年，长江流域共监测到土著鱼类344种，比禁渔前增加36种。长江流域水生生物多样性持续恢复。 （1）以上素材体现了中华优秀传统文化的哪些内容？（四方面即可） （2）以和为贵，贵在践行。构建和谐校园，你将付诸哪些实际行动？ 构建和谐的师生关系 我的做法：①______。 构建和谐的同学关系 我的做法：②______。 构建和谐的校园生态环境 我的做法：③______。 21. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。你所在学校开展了以“典”亮生活守护美好”为主题的板报设计评比活动，请你参与进来共同完成以下任务： （1）你所在班级板报设计小组的同学搜集了以下素材，请你为这些素材设计一段总结语： 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 爸爸在路上救助了一位晕倒的叔叔，在给叔叔做心肺复苏时用力过猛压断了其一根肋骨。叔叔醒来了解情况后，表示不需要爸爸赔偿，并向爸爸表示感谢。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 由此可见，______。 （2）板报设计小组的同学还需要搜集一些民法典的典型案例，请你为他们推荐两个搜集典型案例的权威渠道。 （3）为了使板报内容更加丰富，板报中还可以设计哪些内容？（两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省洛阳市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上。珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章，需要我们（ ） A. 品味美好情感，陶冶高尚情操 B. 悦纳生理变化，忽视矛盾心理 C. 学会管理情绪，避免负面情绪 D. 谨慎对待异性情感，拒绝异性交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感、正确对待青春期的生理和心理变化、学会管理情绪、正确对待异性情感。 A：依据教材知识可知，珍惜青春时光，需要我们品味美好情感，陶冶高尚情操，这有助于健康成长，故A符合题意； B：青春期应正确面对心理矛盾，而非忽视，故B说法错误； C：负面情绪无法完全避免，应学会调节而非“避免”，故C说法错误； D：异性交往应正常、适度，而非“拒绝”，故D说法错误； 故本题选A。 2. 课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组五名同学。三名女生结成小组后，还差两位成员。对于这两位成员的选择，下列说法可取的是（ ） A. 选择两名女生，男生加入必然产生矛盾 B. 选择两名男生，男生女生各具特点、各有优势 C. 选择两名女生，女生间的兴趣爱好、思维方式完全相同 D. 选择两名男生，与异性交往对我们的成长只有积极作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异、异性交往的积极作用。 B：三名女生结成小组后，再选择两名男生，有利于男生女生取长补短、优势互补、相互帮助，顺利完成各项任务，故B说法正确； A：“必然产生矛盾”说法过于绝对，与异性友好坦然地合作，有助于顺利完成各项任务，故A说法错误； C：“完全相同”说法过于绝对，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，女生间兴趣爱好、思维方式也是不同的，故C说法错误； D：“只有积极作用”说法过于绝对，我们要学会恰当地与异性交往，发挥异性交往的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 3. 最近班主任林老师发现有些同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，打算召开一次主题班会对同学们进行引导和教育。下列观点不适合出现在本次班会中的有（ ） A. 尊重他人才能赢得他人的尊重 B. 文明有礼才能展示自身的良好形象 C. 侵犯他人人身权利，需承担刑事责任 D. 中学生应自重自爱，言谈举止不越界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：用不雅语言开玩笑可能涉及不文明行为或轻微侵权，但一般属于道德或民事责任范畴，而非必须承担刑事责任，故C错误； ABD：选项均围绕尊重、文明、自爱等主题，符合班会教育目的，故ABD符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行!”此时他可以这样调节情绪（ ） A. 宣泄情绪，冲着爸爸大吼大叫 B. 认知调节，爸爸这样做是为我好 C. 放松训练，听听音乐舒缓情绪 D. 注意转移，去网吧游戏放松身心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：冲着爸爸大吼大叫属于不合理的宣泄方式，会激化矛盾，故A说法错误； B：认知调节是通过改变对事件的看法来调整情绪，理解爸爸的用意是正确方法，故B符合题意； C：放松训练属于合理调节情绪的方式，但听听音乐不属于放松训练，故C说法错误； D：未成年人不能进入营业性网吧，故D说法错误； 故本题选B 5. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列同学的做法符合自尊要求的是（ ） A. 小玲：同桌有一个新奇的文具，我马上让妈妈买最新款 B. 小刚：小勇总是给我取绰号，我也给他取绰号反击回去 C. 小奇：我动手能力强，此次科技创新大赛第一名舍我其谁 D. 小美：我平时非常注重衣着整洁，希望给他人留下好印象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 A：小玲因同桌有新文具而盲目攀比，属于虚荣心而非自尊，故A说法错误； B：小刚以取绰号的方式反击他人，属于不尊重他人的行为，违背自尊的要求，故B说法错误； C：小奇的言行过于自负，并非真正的自尊，故C说法错误； D：小美注重衣着整洁，是自我尊重的体现，也尊重他人，符合自尊要求，故D符合题意； 故本题选D。 6. 下列概念间关系能用如图表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①民法典②法律 C. ①违法②犯罪 D. ①不良行为②严重不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪关系、民法典、违法和犯罪的关系、不良行为和严重不良行为的关系。 C：观察图示，图中的概念之间应该是包含与被包含的关系，即①包括②。依据教材知识，违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（即犯罪行为），故C符合题意； A：情感与情绪有联系也有区别，情感不包括情绪，故A说法错误； B：民法典是我国的一部法律，法律包括民法典，故B说法错误； D：不良行为和严重不良行为都是预防未成年人犯罪法规定的未成年人不得有的行为，二者不是包含与被包含的关系，故D说法错误； 故本题选C。 7. 4月30日下午，洛阳市栾川县遭遇强风天气，一棵大树的树枝被刮断挡在路中。栾川县的三名小学生在放学途中发现这一情况，面对狂风和粗壮的断枝，他们迅速行动起来齐心协力将树枝拖至安全地带。事后，学校对他们的行为进行表彰。三名小学生的事迹启发我们（ ） ①在实践和奉献社会中获得积极的情感体验 ②勇担社会责任，为促进社会和谐贡献力量 ③践行扶危济困的美德，对他人伸出援助之手 ④主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的情感体验、弘扬中华传统美德。 ①：三名小学生通过实际行动服务社会，获得成就感和满足感，属于在奉献中提升情感体验，故①符合题意； ②：他们主动清理路障，维护公共安全，体现了承担社会责任、促进社会和谐，故②符合题意； ③：扶危济困强调帮助处于危难或困境中的个体，而题目中的行为是解决公共问题，故③不符合题意； ④：材料未体现挑战自我或发掘自身力量的内容，重点在于社会贡献，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 湖南小伙教老外唱《保卫黄河》；旅法归来的小伙带领全村变潮致富；湘妹子用多国语言带老外探秘张家界；“一带一路”热带干旱经济林工程技术研究团队经过多年努力，将巴基斯坦的瓜达尔港由荒漠变绿洲，书写共建“一带一路”倡议新故事……这些青年的行为（ ） ①展示了当代青年的民族自信心和自豪感 ②启示我们把个人命运和祖国发展结合起来 ③说明自信源于我们成长过程中积累的实力 ④诠释了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查担当意识、自信的来源。 ①：青年传播中华文化、助力国家发展，体现了民族自信心和自豪感，故①符合题意； ②：青年将个人行动与国家发展结合（如带领致富、参与“一带一路”），故②符合题意； ③：题干未直接体现“自信源于个人成长积累的实力”，且民族自信更强调国家整体实力，故③不符合题意； ④：青年以实际行动服务社会和国家，体现了责任担当意识，故④符合题意； 故本题选B。 9. 2024年，政府提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助标准；推进医疗机构检查检验结果互认，扩大基层慢性病、常见病用药种类；健全低保标准确定和调整机制，拓展救助对象范围……下列语句所表达的意思与材料内容一致的是（ ） A. 治国有常，而利民为本 B. 大道之行也，天下为公 C. 物之不齐，物之情也 D. 天地与我并生，而万物与我一 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：“治国有常，而利民为本”强调治国要以人民利益为根本。材料中政府提高困难学生补助、推进医疗互认、健全低保等举措，均体现“利民”导向，故A符合题意； B：“大道之行也，天下公”描述大同社会理想，侧重“公共性”而非具体民生保障，与材料中具体惠民政策关联较弱，故B不符合题意； C：“物之不齐，物之情也”强调事物差异性，与材料中缩小差距、促进公平的政策无直接关联，故C不符合题意； D：“天地与我并生，而万物与我为一”体现人与自然和谐的整体观，与材料中社会政策无关，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 全国人大常委会工作报告显示，2025年预安排审议34件法律案。在经济领域，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划法等，修改反不正当竞争法、企业破产法等。社会、文化领域，将制定社会救助法、托育服务法等，修改传染病防治法和国家通用语言文字法。生态文明领域，将继续推进生态环境法典编纂工作，并制定国家公园法和原子能法……由此可见（ ） A. 中国特色社会主义法律体系尚未形成 B. 法律的生命力和权威在于实施 C. 遵守法律是现代公民的基本素养 D. 法律体系的完善无止境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律体系完善的相关知识。 A：中国特色社会主义法律体系已经形成，当前处于不断完善阶段，故A说法错误； B：题干强调法律的制定和修改，未涉及法律实施的具体内容，故B不符合题意； C：遵守法律是公民义务，但题干未直接体现公民行为，故C不符合题意； D：题干中不同领域法律的制定和修改表明法律体系需持续完善，没有终点，故D符合题意； 故本题选D。 11. 开餐馆的张女士被醉酒顾客三次挥拳打倒在桌子底下，导致头破血流。情急之下，张女士顺手拿起啤酒瓶进行反击，最终张女士的行为被认定为正当防卫。该案例说明（ ） ①法律促进社会发展 ②法律维护社会秩序 ③法律维护社会公共利益 ④法律促进社会公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：“被认定为正当防卫”有利于保护张女士的合法权利，说明我国法律通过建立和实行各种制度，维护社会的文明和谐，体现我国在法律维护社会秩序，促进社会公平正义等方面发挥着重要作用，故②④符合题意； ①③：材料主要体现法律保护个人合法权益，并未直接体现“促进社会发展”、“维护社会公共利益”，故①③不符合题意； 故本题选C。 12. 以下行为对应的微点评正确的是（ ） 序号 行为 微点评 A 出版社未经作者同意发表其作品。 侵犯知识产权 B 小李利用PS技术擅自将同学的照片做成表情包并在班级群内使用。 同学间的玩笑，无可厚非 C 买卖双方签订合同后，卖方收款后却只发放一半货物。 未履行合同义务，需承担行政责任 D 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 保护消费者的姓名权 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查知识产权、肖像权、隐私权等。 A：出版社未经作者同意发表其作品，侵犯了作者的著作权（属于知识产权范畴），故A说法正确； B：擅自使用他人照片制作表情包并传播，可能侵犯他人肖像权，并非“无可厚非”，故B说法错误； C：未完全履行合同义务属于民事违约行为，需承担民事责任，而非行政责任，故C说法错误； D：隐去快递单上的个人信息是为了保护隐私权，而非姓名权，故D说法错误。 故本题选A。 13. 针对如图行为《霸座》，下列说法正确的是（ ） A. 是刑事违法行为 B. 是行政违法行为 C. 是民事违法行为 D. 具有严重的社会危害性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及分类。 B：依据教材知识，罚款是一种行政处罚，是行政违法行为要承担的法律责任。漫画中，霸座行为受到了罚款的行政处罚，因此判断霸座属于行政违法行为，故B符合题意； AC：题文中的行为不是刑事违法行为和民事违法行为，故AC不符合题意； D：题文中的霸座行为属于一般违法行为，对社会的危害相对轻微，故D说法错误； 故本题选B。 14. 15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。后来，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。陈某的经历启示我们（ ） ①违纪无需担责，但不能违法 ②珍惜美好生活，自觉遵纪守法 ③明辨是非善恶，杜绝不良行为 ④认清犯罪危害，增强法治观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查严于律己的要求。 ②：陈某因放纵自己逐步走向犯罪，启示要珍惜生活、遵纪守法，故②符合题意； ③：陈某未能辨别不良朋友和不良行为，导致恶果，说明需杜绝不良行为，故③符合题意； ④：陈某未认清犯罪危害，最终被判刑，说明要增强法治观念，故④符合题意； ①：违纪行为虽不构成违法，但仍需承担纪律责任（如学校处分），故①说法错误； 故本题选D。 15. “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”“斯是陋室，惟吾德馨。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”等佳句共同体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人文精神。 C：“少无适俗韵，性本爱丘山”体现淡泊世俗、亲近自然；“采菊东篱下，悠然见南山”表现宁静闲适的生活态度；“斯是陋室，惟吾德馨”强调品德高尚而非物质享受；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”直接点明淡泊宁静的重要性。俭约自守、中和泰和契合诗句淡泊宁静、简朴自守的生活理念，故C符合题意； A：文以载道强调教化功能，与诗句中个人生活态度无关，故A不符合题意； B：形神兼备侧重艺术表现，非诗句核心思想，故B不符合题意； D：崇德向善侧重社会道德风尚，与诗句个人修养主题不符，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 人生的前18年里，他曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。他是考入清华大学的励志学子，如今，他潜心科研、热心公益，穿越困苦，依然闪闪发光。他的经历启示我们（ ） ①脚踏实地，实事求是 ②顺境不骄，逆境不馁 ③自强不息，奋发进取 ④乐观自信，必定成功 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ②③：分析题文，他在逆境中坚持不放弃，在顺境中潜心科研、热心公益，体现了“顺境不骄，逆境不馁”，他面对困难奋发向上，考入清华并持续努力，体现了“自强不息，奋发进取”，故②③符合题意； ①：题干材料没有体现实事求是，故①不符合题意； ④：“必定成功”表述绝对化，成功受多种因素影响，乐观自信未必“必定”成功，故④说法错误； 故本题选B。 17. 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里几人显得神神秘秘。签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的信息。快递员小张的行为启示青少年（ ） A. 敢于斗争，挺身而出和犯罪分子硬拼 B. 善于斗争，有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C. 保全自己，见到违法犯罪行为默默走开 D. 加强自护，预判风险避免惹火上身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争的正确方式。 A：直接与犯罪分子硬拼可能危及自身安全，青少年应避免鲁莽行动，故A说法错误； B：小张在确保自身安全的前提下报警，体现了机智应对、有勇有谋的斗争方式，故B符合题意； C：对违法犯罪行为视而不见违背公民责任，青少年应积极履行举报义务，故C说法错误； D：预判风险是必要的，但避免行动可能纵容犯罪，题干强调主动作为而非单纯自保，故D说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题（49分） 18. 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以青春为话题展开讨论： （1）结合以上讨论，说说你对青春的认识。（三方面即可） （2）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。只有直面成长的挑战，积极探索，才能让青春焕发活力。遇到下列情境，你应该怎么做？ 情境 你的做法与理由 周一轮到你们小组打扫卫生，结果你忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。 ①______。 你不擅长长跑，每次课间操跑步都累得气喘吁吁，总是想停下来休息。 ②______。 【答案】（1）旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；理性面对青春期的矛盾与困惑；青春的我们参加集体活动获得集体的温暖；热心公益，服务和奉献社会，实现自身价值。 （2） ①. 认真反思自己行为，虚心接受他人的批评和建议，及时改正错误。理由：坚持集体主义，以集体利益为重。 ②. 积极参加课间锻炼，增强身体素质。理由：身体健康是我们从事一切活动的基础。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体主义、积极参加锻炼、对青春的认识、正确对待青春期的矛盾心理、集体生活成就我、实现人生价值。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对青春的认识、正确对待青春期的矛盾心理、集体生活成就我、实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得自己像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃，每天都有使不完的劲→旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能； 关键词②：期待独立自主，不想受成人干涉，但是遇到困难有希望从成人那里获得理解、支持→理性面对青春期的矛盾与困惑； 关键词③：参加足球赛感觉特别温暖→青春的我们参加集体活动获得集体的温暖； 关键词④：多一些社会实践，在帮助他人中实现自身价值→热心公益，服务和奉献社会，实现自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用坚持集体主义、积极参加锻炼的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗→认真反思自己行为，虚心接受他人的批评和建议，及时改正错误+坚持集体主义，以集体利益为重。 关键词②：你不擅长长跑，每次课间操跑步都累得气喘吁吁，总是想停下来休息→积极参加课间锻炼，增强身体素质+身体健康是我们从事一切活动的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 考试临近，部分同学出现了失眠、头痛、上课注意力不集中等现象，班主任王老师打算召开一次主题班会帮助同学们缓解考试焦虑。小智同学却认为：考试之前感到焦虑是正常的，无需管理。 请你运用道德与法治课程所学知识对小智的观点进行辨别与分析。 【答案】小智的观点是错误的。考试焦虑是正常的，但需要适度管理和调节，以避免其对学习和身心健康产生不良影响；小智可以运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节考试焦虑，从焦虑烦躁中走出来，做自己情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：管理好情绪的重要性、情绪调节的方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：考试之前感到焦虑是正常的，无需管理。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：考试焦虑是正常的，但需要适度管理和调节，以避免其对学习和身心健康产生不良影响。 论据②：情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 道德与法治七年级下册第三单元《传承中华优秀传统文化》学习结束后，你所在的班级进行了“和之美”主题学习。以下内容是不同小组的同学收集到的以“和”为主题的学习素材。 家庭和谐 社会和谐 世界和谐 人与自然和谐 2016年，婆婆被确诊为乳腺癌。关键时刻，儿媳给予了她最坚实的依靠。从检查、手术到术后化疗，儿媳始终陪伴在侧，帮助婆婆战胜病魔。 清康熙年间的文华殿大学士张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家让出一条六尺巷。安徽省桐城市在新时代传承和发展“礼让和谐”“和为贵”的六尺巷典故精神，实现了矛盾纠纷的有效化解。 “千万雪花，竞相开放。万千你我，汇聚成一个家……”北京冬奥会上，伴随着《雪花》的旋律，代表不同国家的雪花，最终汇聚成“人类共同家园”，呼应冬奥会“天下一家”的理念。 2021年，长江十年禁渔全面启动。最新数据显示，2021年到2024年，长江流域共监测到土著鱼类344种，比禁渔前增加36种。长江流域水生生物多样性持续恢复。 （1）以上素材体现了中华优秀传统文化的哪些内容？（四方面即可） （2）以和为贵，贵在践行。构建和谐校园，你将付诸哪些实际行动？ 构建和谐的师生关系 我的做法：①______。 构建和谐的同学关系 我的做法：②______。 构建和谐的校园生态环境 我的做法：③______。 【答案】（1）家庭和谐体现了孝道和家庭和睦的传统美德；社会和谐体现了“和为贵”“礼让为先”的处世哲学；世界和谐体现了“天下一家”“和而不同”的文化精神；人与自然和谐体现了“天人合一”“尊重自然”的传统理念。 （2） ①. 主动与老师沟通学习和生活中的问题 ②. 在学习和生活中主动帮助同学，营造良好的班级氛围 ③. 不乱扔垃圾，积极参与校园绿化活动。 【解析】 【分析】考点考查：道法自然、天人合一思想，尚和合的要求，求同存异，和而不同的内涵及作用，正确认识孝悌忠信、礼义廉耻，弘扬中华传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从检查、手术到术后化疗，儿媳始终陪伴在侧，帮助婆婆战胜病魔→链接家庭和谐体现了孝道和家庭和睦的传统美德。 关键词②：张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家让出一条六尺巷→链接社会和谐体现了“和为贵”“礼让为先”的处世哲学。 关键词③：北京冬奥会上，伴随着《雪花》的旋律，代表不同国家的雪花，最终汇聚成“人类共同家园”，呼应冬奥会“天下一家”的理念→链接世界和谐体现了“天下一家”“和而不同”的文化精神。 关键词④：长江流域水生生物多样性持续恢复→链接人与自然和谐体现了“天人合一”“尊重自然”的传统理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐校园的实际行动，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。你所在学校开展了以“典”亮生活守护美好”为主题的板报设计评比活动，请你参与进来共同完成以下任务： （1）你所在班级板报设计小组的同学搜集了以下素材，请你为这些素材设计一段总结语： 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 爸爸在路上救助了一位晕倒的叔叔，在给叔叔做心肺复苏时用力过猛压断了其一根肋骨。叔叔醒来了解情况后，表示不需要爸爸赔偿，并向爸爸表示感谢。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 由此可见，______。 （2）板报设计小组的同学还需要搜集一些民法典的典型案例，请你为他们推荐两个搜集典型案例的权威渠道。 （3）为了使板报内容更加丰富，板报中还可以设计哪些内容？（两方面即可） 【答案】（1）民法典伴随我们的一生 （2）①登录权威的官方网站进行查找。②到当地的法院向法官寻求帮助。 （3）①民法典知识宝典。②民法典产生的历程。③生活中的民法典。 【解析】 【分析】考点考查：民法典的相关知识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典伴随我们的一生的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中我们在胎儿时、结婚时、爸爸救助他人、买房签合同、年老时，都与民法典相关→民法典伴随我们的一生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查搜集案例的途径，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查设计板报内容，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$