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)五年级语文纠错练习 2025.1
一、小宝在写学习感悟时,有些字词忘记怎么写了,请你帮他写一写。
我爱大自然,因为一花一鸟总关情,那yōu rán ▲ 的白鹭,那香飘十里的桂花,那既jǐng jué ▲ 又guāi qiǎo ▲ 的松鼠都寄托着作者满满的情意;我爱听故事,为了拯救村民,jiāo jí ▲ 催促村民离开的猎人海力布,面对秦王威逼háo bù shì ruò ▲ 的蔺相如,在yǐn bì ▲ 的地道中dǎ jī ▲ 日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象;我也爱阅读,那些语言zhì pǔ ▲ 、饱含zhēn qíng shí gǎn ▲ 的文章,我都读得jīn jīn yǒu wèi ▲ 。
二、选择正确的答案。
(1)下列选项中,加点字注音完全正确的一项是( ▲ )
A.间隔(jiàn) 依偎(wēi) 削弱(xuē) 人影绰绰(zhuó)
B.冤枉(wang) 允诺(nuò) 勉强(qiǎnɡ ) 诲人不倦(huǐ )
C.垂蔓(màn) 嫉妒(jì) 眼睑(jiǎn) 玲珑剔透(tī)
D.驯良(xùn) 侮辱(rǔ) 拗不过(niù) 悄无声息(qiǎo)
(2)下列词语中,没有错别字的一项是( ▲ )
A 噪声 阴喑 完璧归赵 B 脊背 纠正 心旷神怡
C 歇息 酷暑 难以至信 D 玲珑 追随 富丽堂煌
(3)下列加点字理解完全正确的一项是( ▲ )
A. 干将发硎(磨刀石) 万马齐喑(沉默) B. 学而不厌(满足) 春芳歇(休息)
C. 地履其黄(踩,踏) 余尝谓(无所谓) D. 乃翁(你们的父亲) 敏以求之者也(聪敏)
(4)下列句子中加点字词意思相同的一组是( ▲ )
A.这个苹果水分充足,又脆又甜。 / 植物靠它的根从土壤中吸收水分。
B.三到之中,心到最急。 / 我错过了公交车,心里十分急。
C.九州生气恃风雷 / 孩子打碎了花瓶,妈妈很生气。
D.姿态万千的菊花吸引了众多游客。 /大家以全新的姿态迎接新学期的到来。
(5)下列加点的词或诗句使用恰当的一项是( ▲ )
A.在学习中,我们应该不耻下问,有不懂的问题就向老师请教。
B.来到繁华的临安城,大家不由得发出赞叹:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”
C.报告指出,坚持以人民为中心,始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上。
D.近期,广西23个可爱的“小砂糖橘”勇闯哈尔滨,个个得意忘形,玩得开心极了。
(6)下列说法正确的一项是( ▲ )
A.《父爱之舟》是通过写“我”的梦境来表达父爱的,文章的故事都是作者梦到的,不是真实发生的。
B.学习《什么比猎豹的速度更快》时,我们可以“借助关键词句”把握课文内容,从而提高阅读速度。
C.《珍珠鸟》写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下由“不怕”人到“信赖”人的变化过程,
让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情,表达了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。
D.“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方”通过动态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
三、根据课文内容填空。
从书中我学会了读书的方法。朱熹告诉我们只有不断阅读,汲取新知识,才能使内心澄明,“ ▲ ,▲ 。”“孔子说自己读书的时候多记多背,学习不知满足,“ ▲ , ▲ ,诲人不倦。”
在阅读中我也感悟到了真情。真情,有时体现在 ▲ (作者)对松鼠细致而生动的介绍中;有时寄托在琦君童年时代摇落的阵阵 ▲ 里;有时还凝结在刘章家乡小溪里摆着的 ▲ 上;有时是 ▲ 至死心系祖国对孩子“ ▲ , ▲ ”的临终叮嘱;有时是梁启超那慷慨激昂的号召:“故今日之责任,不在他人, ▲ ”;有时是纳兰性德的对家乡的深切思念“ ▲ , ▲ ”。
四、课外阅读。
(1)下列关于民间故事的描述,正确的是哪一项?( ▲ )
A.民间故事像神话故事那样往往也有神奇的情节,虽然寄托着人们对生活美好的愿望,但不是每一个结局都是美好的。
B.民间故事是通过书面文字一代一代相传的经典,是老百姓智慧的结晶。讲民间故事时可以有点儿小创作,比如在讲《猎人海力布》时,可以先讲有一块石头是一位猎人变的,再讲海力布的故事。
C.田螺姑娘、徐文长、巧姑都是中国民间故事中的精彩人物。中国四大民间故事指的是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《八仙过海》和《白蛇传》。
D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落,往往借助一定的事物来寄寓某种道理,告诉人们什么是真、善、美、假、恶、丑。
(2)小宝读中国民间故事《马头琴的传说》,我知道这个传说是( ▲ )的民间故事。
A.藏族 B.回族 C.蒙古族 D.维吾尔族
(3)根据故事内容选择正确的一项是( ▲ )
中国民间故事《白蛇传》中,( )那天,白素贞在丈夫的要求下勉强喝了一口雄黄酒;后来为救被自己吓死的许仙,到( )盗灵芝草;之后白娘子被法海压在了( )。
A.清明节 灵山 峨眉山 B.端午节 灵山 雷峰塔
C.端午节 金山寺 净慈寺 D.中秋节 净慈寺 雷峰塔
(4)《田螺姑娘》这个故事表现了怎样的主题?( ▲ )
A.好心未必有好报 B.要保持善良和勤劳,要懂得感恩并回馈他人
C.只有神仙才能让我们的生活更幸福 D.遇事一定要弄个明白,不能稀里糊涂
(5) 话剧社团的同学想把下面民间故事改编成话剧,请按事情发展顺序排序( ▲ )
①三年同窗情谊深 ②阴阳相隔伤别离 ③化作蝴蝶共蹁跹
④再次相见明真意 ⑤依依惜别难分离 ⑥女扮男装去求学
A.⑥①⑤④②③ B. ⑥②①⑤③④ C. ①⑥⑤④③② D. ③⑥⑤②①④
(6) 下列说法错误的一项是( ▲ )
A.《铁路边的孩子们》故事中的三个孩子,是因为爸爸吃了冤枉官司,所以才被妈妈领着住到了乡下铁路边。爸爸最终被证明是清白的,并且回来与家人团聚了。
B.列那狐面对狮王的强权,公狼的霸道时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。
C.《柳林风声》的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆,这是一本以动物为主角,关于友谊,关于家园的童话故事。小宝说给他印象最深的动物是鼹鼠,因为它老成持重,热情好客。
D.学校举办“中国民间故事会”,小宝指出其海报上印有列那狐的图案是不恰当的。
五、阅读短文,回答问题。
(一)鸟的天堂(节选)
第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼晴应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.选文主要写了 ▲ 。
2.第三自然段主要采用了 ▲ 态描写的方法,从 ▲ 觉和 ▲ 觉两方面描写鸟儿多。
3.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”是指 ▲ ,第二个指 ▲ 。
4.展开想象,运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的”的情景写具体。
▲
(二)21世纪的能源
飞机在蓝天上 ▲ 靠什么?火车在原野里 ▲ 靠什么?轮船在大海里 ▲ 靠什么?它们靠的都是能源。
当今,我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。但是,在不久的将来,一些新的能源将得到普遍使用。
威力最大的能源要算原子能。1吨铀(yóu)产生的能量,大约相当于200万吨煤。一座功率10万千瓦的火力发电厂,一天要烧掉上千吨煤,如果改用铀,只要0.5千克就够了。有了原子能,一些从前办不到的事,都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行,十几年不用加燃料。
最清洁的能源要算太阳能。太阳能取之不尽,用之不竭,价格低廉,而且又不会带来污染。太阳能将得到广泛的应用:太阳能温室、太阳能热水器、太阳能住宅等,这些都将成为我们生活的伙伴。
最便宜的能源要算地热。我们生活的地球就像一个大锅炉,越往地下越热,距地面5千米深处的温度可达摄氏300度以上。
未来新的能源不止这几种,还有很多很多。海水表面和深部的温差,呼啸的大风,都将被人类利用起来发电,甚至连垃圾也能收集起来发电,成为一种能源。
1.仔细体会、比较“遨游”、“翱(áo)翔”、“奔驰”三个词语意思的不同,根据短文内容,分别填入第一小节的横线上。
2.文中画横线的句子所用的说明方法有 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。
3.原子能的特点是 ▲ ;太阳能的特点是 ▲ ;地热的特点是 ▲ 。
4.下列选项中( )不属于新能源?(填序号)
A海水表面和深部的温差 B 地热 C 煤炭 D呼啸的大风
(三)父母的时间表
①中午打电话给母亲,告诉她晚上六点我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼:“也不早点说,我要买你最爱吃的菜,还要给你打扫房间,也不知道来不来得及。”
②火车晚点,不过还好,只晚了十分钟,多听一两首歌的工夫。走出车站,一眼就看见父亲站在寒风里,正焦急地盯着走出来的每个人。看见我,他一个箭步冲过来,一边抢过我手中并不沉重的包,一边不满地嘀咕:“都晚了十分钟了,还以为出啥事了呢,把我急坏了!”一路上,父亲一直在念叨这十分钟,为这十分钟愤愤不平,不知道的,还以为他日理万机,十分钟能干出经天纬地的大事来。其实,他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。
③不过区区十分钟,在父母看来,居然比十个小时还要漫长。这十分钟里,他们从满怀期待到失落,到担心,到害怕,每一种情绪,都像鞭子一样,狠狠抽打着他们的心。
④在家待了足足半个月,母亲每天变着花样做各种美食,父亲也不到老年活动室打球了。临走时,行李包增加到了三个,每个都塞得满满的。忙完这些,母亲擦擦额上的汗,微微地叹气:“怎么那么短啊,你又要走了!”父亲也在一旁附和:“是啊,这一走,又得好长时间!”
⑤十分钟的等待,他们嫌太长,半个月的相聚,他们又嫌太短。实际上,我基本上每个月都会回家一两次,分开的时间不会比半个月长多少,可是,被父亲这么一说,仿佛我一去不回似的。
⑥这样的情景,总是时常上演。
⑦那年高考,从考场里出来,母亲长舒一口气:“终于出来了,时间真长啊,站得我两腿发软!”而当高考结束,我背起行囊准备奔赴大学时,她又有些失落地感叹:“时间真快,不知不觉,你都高中毕业了!”整个高三,三百多个日夜,她比我还忙还累还紧张,在她看来,却比区区的一场考试短暂。
⑧每年开学,父亲都要陪我去学校报名,从幼儿园到大学,从未缺席。每次,在排成长龙的报名队伍里,父亲总是焦急地搓着手,不停地引颈张望,并不满地嘀咕:“怎么还没轮到我们啊,都等那么久了,不知道今天报不报得上!”其实,他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业,终于不用再报名时,他又有些伤感地感慨:“唉,一眨眼,你都长成大人了,真快啊!”二十多年的漫长岁月,他时刻为我操心,每天为我劳累,弯了腰身,白了头发,居然还觉得,这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。
⑨在父母那里,时间总是显得如此不合理,与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间,为儿女争取利益的时间,他们总是觉得太长太长,每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间,为儿女服务的时间,他们又总是觉得太短太短,一年不过一眨眼。
⑩我想,每个父母心里,都有一个特别的钟表。这个钟表,用奉献做壳,用爱做指针,它为我们走过的每一分每一秒,都是爱在跳跃。
(1)阅读全文,文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景,用简洁的语言填一填。
(2)读下列第②自然段中的句子,体会这一细节描写的表达效果。
看见我,他一个箭步冲过来,一边抢过我手中并不沉重的包,一边不满地嘀咕:“都晚了十分钟了,还以为出啥事了呢,把我急坏了!”
▲
(3)读文章的结尾,下列说法正确的是哪几项?( ▲ )
A.文章结尾与开头相照应,体现了父母对我们深深的爱。
B.文章结尾点明中心,深化主题,表达了每一个父母对子女无限的爱。
C.文章结尾运用比喻的手法,将父母的爱比作钟表,点明了中心。
D.文章结尾交代了事情的结果,蕴含了作者对父母之爱的感激之情。
(4)“每个父母心里,都有一个特别的钟表。这个钟表,用奉献做壳,用爱做指针。”你的父母心里
一定也有这样特别的钟表。请回忆自己生活中的一个场景,写一写你父母心里的钟表。
▲
六.习作。
生活中有许多美好,值得我们珍藏,可能是一个心爱之物,可能是一处难忘的美景,可能是一份珍贵的情谊……请以“ ,我把你珍藏”为题,完成一篇习作。
要求:①围绕话题将题目补充完整。②按一定顺序分段叙述,内容具体,感情真挚。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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五年级语文纠错练习参考答案及评分标准 2025.1
一、悠然 警觉 乖巧 焦急 毫不示弱 隐蔽 打击 质朴 真情实感 津津有味 【每字0.5分,共13分】
二、1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 【每题1分,共6分】
3、 问渠那得清如许?为有源头活水来。 默而识之,学而不厌 布封 桂花雨 搭石
陆游 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 而全在我少年 聒碎乡心梦不成,故园无此声。【每空1分,共13分】
四、1. A 2. C 3. B 4. B 5. A 6.C 【每题1分,共6分】
五、阅读
(一)【8分】
1.作者第二次经过“鸟的天堂”看到的群鸟活动的情景。(1分)
2.动 听 视 (3分)
3.大榕树 鸟的乐园。(2分)
4.示例:早晨的阳光向大榕树洒下一片金光,郁郁葱葱的叶子显得更加明亮。那榕树的枝条懒洋洋地伸着,似乎还沉浸在睡梦中。 (2分)(抓住榕树的样子,结合课文的前一部分描写即可)
(2) 21世纪的能源【8分】
1.(3分)依次填入“翱(áo)翔” “奔驰”“遨游”。
2. 作比较 、 列数字 、 举例子 。(1.5分)
3.原子能的特点是 威力大 ;太阳能的特点是 最清洁 ;地热的特点是 最便宜 。(1.5分)
4.C (2分)
(3) 阅读 【12分】
(1) 父亲因火车晚点十分钟而焦急等待,觉得时间很长。 父母在我待家半个月后要临走时,感叹相聚时间太短。 【每个2分,共4分】
(2)运用了动作、神态和语言描写,从父亲的动作中,感受到父亲很关心“我”,急着帮“我”拿行李,从父亲的神态中感受到父亲在“我”火车晚点后因担心害怕而焦急不安,从父亲的语言中感受到父亲很担心“我”,生怕“我”出意外。体会到了父亲对“我”深深的爱;【手法1分,分析1分,情感1分,共3分】
(3)B C;【2分。全部选对得2分,错选不得分。】
(4)有一次我生病发烧,爸爸送我去医院,排队时爸爸在边上十分焦急,不停地向前张望,嘴里不停地嘀咕着怎么这么慢,怎么还没有轮到,实际上也就排了几分钟的队伍。【写出具体事情得2分,有细节描写得1分,共3分】
六、从切题 、 事例选择、 语言表达能力等方面予以评分。【作文30分,写字4分】
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