精品解析：辽宁省大连市西岗区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

西岗区期末质量抽测试卷 八年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 浮燥（zào） 龟裂（jūn） 彗星（hùi） 销声匿迹（xiāo） B. 瞭望（liào） 颠簸（bǒ） 拙劣（zhuō） 不修边幅（fú） C. 狩猎（shǒu） 抉择（jué） 苍劲（jìng） 阳奉阴为（wéi） D. 辐射（fú） 窜掇（cuān） 霎时（chà） 震耳欲聋（zhèn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.浮燥——浮躁，彗星（hùi）——huì； C.狩猎（shǒu）——shòu，阳奉阴为——阳奉阴违； D.窜掇——撺掇，霎时（chà）——shà； 故选B。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一颗雪粒，只不过是一滴融化的水，些许阳光的照耀，就会蒸发消融得_______。可是，雪落在雪里就不同了，其他雪粒，可以是自己的土壤，自己也可以是其他雪粒的_______。可以塑成宫殿，也可以融化成雪河_______草木。总之，雪落进雪里，就成就了另外一个更_______、更有力量的自己。 A. 无影无踪 床铺 滋养 广阔 B. 无边无际 温床 滋养 博大 C. 无边无际 床铺 灌溉 广阔 D. 无影无踪 温床 灌溉 博大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，无影无踪：形容完全消失，没有一点踪迹。无边无际：指范围极为广阔。此处指一颗雪粒经阳光照耀后彻底消失，没有痕迹，应选“无影无踪”； 第二空，床铺：供人躺卧的家具。温床：比喻对某种事物有利的环境。前文将其他雪粒比作“土壤”，“温床”与“土壤”语境相契合，体现雪粒之间相互依托、利于存在的关系，应选“温床”； 第三空，灌溉：把水输送到田地里。滋养：供给养分。此处“雪河”对“草木”是通过输送水分来提供生长所需，“灌溉”更贴合“雪河”输水的动作，应选“灌溉”； 第四空，广阔：侧重于空间范围的宽广。博大：侧重于内涵的丰富、深厚，多用于抽象事物。此处形容雪融合后形成的更有力量的抽象意义上的“自己”，“博大”更能体现其内在的厚重与力量感，应选“博大”； 故选D。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①君子是中华民族理想而现实、高尚而平凡的人格形象。②两千多年来，君子，被当作一把标尺，用来衡量每一个中国人的精神高度。③今天，我们倡扬君子文化，用君子的标准提升人生境界，促进社会和谐，最重要的仍然是两个合一：一是知行合一，既要践行做君子的要求，更要明了做君子的道理；二是情境合一，每个人要有做君子的情怀，整个社会要有褒奖君子的环境。 A. 第①句中，句子的主干是“君子是形象”。 B. 第②句中，“一把”是量词，“衡量”是动词，“精神”是形容词。 C. 第③句中，“人生境界”“最重要”“整个社会”三个短语类型都相同。 D. 第③句中，画线句应该改为“既要明了做君子的道理，更要践行做君子的要求”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“一把”是数量词，而非量词，“精神”在这里是名词，指人的意识、思维活动和一般心理状态，不是形容词； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读 4. 归类梳理，下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，名周，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 B. “石”是容量单位，十斗为一石：“更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更。 C. 《经典常谈》可看作朱自清的一本精彩的学术散文集，其语言流利畅达，引人入胜。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在丽达的影响下走上革命道路，在《斯巴达克斯》的启发下，投身前线、走进革命征程的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 D.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔走上革命道路的主要引导者是朱赫来，而非丽达。丽达是保尔的革命同志和恋人，但并非关键影响者。此外，保尔受到启发的书籍主要是《牛虻》，而非《斯巴达克斯》； 故选D。 5. 且读且思 我校八年级（3）班同学在阅读《水浒传》时，对鲁智深这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说（考虑加点词语）？ 反方：我方认为，鲁智深作为一个提辖，却执法犯法，图痛快打死郑屠，然后又不去自首，一走了之，逃避当时法律责任，可见，他是一个非常自私的人。 【答案】鲁智深惩治的是恶霸，他对当时黑暗的官府认识清楚，自首怕是连被救者也难逃，他后来还救下林冲等人，可见绝不是自私的人。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 反方的核心观点是“鲁智深自私”，一是认为他“图痛快打死郑屠”，二是认为他“打死郑屠后逃避法律责任”。因此，正方需针对这两个论据逐一反驳，推翻“自私”的结论。反方用“图痛快”定性鲁智深的行为，忽略了事件的因果背景。正方需强调鲁智深打人的动机是为解救弱小、惩治强占金翠莲恶徒郑屠户，属于“为民除害”，而非一时冲动的“图痛快”；反方认为“一走了之”是自私的体现，但当时官场黑暗，律法不公，鲁智深若自首，不仅无法伸张正义，反而可能被贪官污吏迫害。他的“逃避”并非逃避责任，而是为了保全自身以继续行侠仗义，是对不公体制的无奈反抗，而非自私。据此分析即可。 示例：我方认为，鲁智深绝非自私之人。他打死郑屠，是因郑屠强骗金翠莲，横行霸道，是为民除害的正义之举，绝非“图痛快”。他“一走了之”，并非单纯逃避责任，而是深知当时法律无视正义，当时官场黑暗，若自首只会沦为权贵的牺牲品，无法真正伸张正义。他后来辗转出家、仗义疏财，始终坚守侠义，怎能说他自私？其行为恰恰体现了对弱小的怜悯和对不公的反抗！ 6. 古诗文默写 （1）求之不得，_______。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）是故学然后知不足，_______。（《虽有嘉肴》） （4）_______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，表现乐观的心态、宽广的胸襟和与友人真挚深厚的情谊的诗句是：_______，_______。 【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 教然后知困 ④. 雾凇沆砀 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：寤、寐、庇、俱、凇、沆、砀、涯。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B. 甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C. 乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D. 甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首唐诗以白描手法展现底层苦难：白居易《卖炭翁》通过炭车被夺的瞬间，揭露“宫市”掠夺的残酷，冷峻笔触中暗含激愤；杜荀鹤《山中寡妇》则以寡妇采野菜烧生柴的细节，控诉战乱与苛政的双重压迫，末句“无计避征徭”道尽民生绝境。 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 C.乙诗中寡妇遭遇是因“夫因兵死”“纳税”“征苗”，体现的是战乱和苛税，并非“洪涝灾害”； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，篷窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶①，只觉濡迟②耳。 过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同袍⑤相调，常事耳。”因大笑明日风始定。 （袁宗道《岳阳纪行》） 【注释】①甚驶：意为船行驶甚速。②濡迟：迟缓。③尼：阻。④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中的柳毅，传奇中他为受夫家虐待的龙女传书到洞庭龙宫，龙君招他为婿。⑤同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。 8. 下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（ ） A. 此则岳阳楼之大观也 我知之濠上也（《庄子与惠子游于濠梁之上》） B. 则有去国怀乡 去以六月息者也（《北冥有鱼》） C. 虽行甚驶 虽有千里之能（《马说》） D. 同袍相调 教学相长（《虽有嘉肴》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。 10. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 因大笑明日风始定。 11. 一切景语皆情语。甲文第二段通过描绘（1）______（概括作答），表现出迁客骚人远谪的（2）______之情；而乙文是作者在上任途中所作，洞庭湖虽风大浪急，与甲文“樯倾楫摧”相似的情况是（3）______，作者却觉得波涛像（4）______，仍能大笑不止。 【答案】8. A 9. （1）看了自然景物触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （2）过了岳阳，我们正要游览洞庭湖，被大风所阻。 10. 因大笑/明日/风始定。 11. ①. 洞庭风雨图 ②. 郁闷 悲苦 ③. 舟几覆 ④. 雪 【解析】 【导语】两文均以洞庭一带为书写对象，却各有精妙。范仲淹以“衔远山，吞长江”勾勒洞庭全景，借阴晴之景写迁客骚人悲喜，为后文抒襟怀张本；袁宗道则细绘水如明镜、山似青螺之景，墨山萦江、舟行似迟的奇趣，更以舟行遇风的谑语添生活气。前者宏阔见襟怀，后者灵动含闲趣，皆尽显洞庭一带神韵。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.结构助词，的/代词，指代“鱼之乐”； B.动词，离开/动词，离开； C.连词，虽然/连词，虽然； D.副词，互相/副词，互相； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言翻译。重点字词有： （1）览，观赏；物，自然景物；情，情感；得无，表推测，大概；异，不同。 （2）过，经过；欲，想要；游，游览；为……所，表被动；尼，阻止。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：于是（我们）大声笑了起来，第二天，风才停住。“因大笑”是当时的行为表现，表意完整；“明日”点明时间，单独成一停顿；“风始定”描述天气变化的结果，表意完整。三者按逻辑顺序排列，层次清晰。 据以上分析断句为：因大笑/明日/风始定。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。需结合上下文，抓住关键语句，分析景物特点与情感表达。 （1）根据甲文“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”可知，这段文字描绘了连绵的阴雨、呼啸的阴风、汹涌的浊浪等景象，整体展现出洞庭风雨交加的画面，因此可概括为“洞庭风雨图”。 （2）根据甲文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，迁客骚人在看到上述风雨景象后，产生了离开国都、怀念家乡，担心被谗言诋毁、被他人讥讽的情绪，满眼萧条之感让他们极度悲伤，由此表现出远谪的郁闷悲苦之情。 （3）根据乙文“薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆”可知，这里描写了傍晚风势极大，波浪汹涌，船几乎要倾覆的情景，与甲文“樯倾楫摧”（船桅倾倒、船桨折断，体现船在恶劣天气中的危险状态）的危险情况相似，因此对应的内容是“舟几覆”。 （4）根据乙文“薄暮风极大，撼波若雪”可知，作者在面对风大浪急的情景时，将汹涌的波涛比作雪，即便船几乎倾覆，仍能与季弟玩笑并大笑，体现了其豁达的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 【乙】从石首到岳阳，湘江水像明镜一样，山峰像青色田螺一样，我们在船中透过窗户怎么也看不够。最奇特的是：墨山延绵只有三十里，船走了两天，一共走了二百多里，还在山下盘旋。太阳早上从山上升起，傍晚落下，早晚霞光都辉映一处。只因为江水在山中环绕，所以船绕着山行驶，虽然走得很快，却只觉得慢啊。 过了岳阳，我们正要游览洞庭湖，被大风所滞留。我的小弟小修作了《诅柳秀才文》，文中多玩笑话。傍晚，风很大，击打的波浪如雪一样白，靠近岸边的湖水都成了白沫，船几乎翻了。小弟说：“难道是柳秀才在报复我们吗？”我笑着说：“兄弟之间开玩笑，是经常的事。”因此大家开怀大笑。第二天，风才停住了。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。 ②1946年，子弹库帛书非法流失美国。关注到美国史密森尼学会发布的关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识，经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ③帛书回归后，将在文物原生环境中，得到更加全面、更为系统的保护和研究，让文物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释。国家文物局将继续推动子弹库帛书第一卷《四时令》早日回归。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①北京大学中文系的李零教授，七次去美国亲读楚帛书，他写下了一本厚厚的《子弹库帛书》，是目前最权威的研究著作，他在书中写道： ②《四时令》中先最容易让人看明白，但是又是最不容易明白的是周围丙篇中这十二个神兽图：这十二神兽，是十二个月的月神。 ③这十二神兽，除了六月的那只，比较能明确像一只猴子，其他的都像是两种以上的兽或者人与兽的合体，这些说不清是什么的神兽、神像造型独特，运用夸张、变形、分解、重组等构形手法，构成了各有特色的形象。这些形象不仅具有艺术价值，还体现了楚文化的精神品格和审美取向。它们反映了楚人对自然现象的敬畏和崇拜，同时也展示了他们的创造力和想象力。 （摘编自《中国考古网》） 【材料三】 ①“子弹库帛书”对我国文化有哪些影响？ ②（1）重构神话体系：颠覆“中原中心论”，证实长江流域存在独立创世观，丰富中华文明多元性认知。 ③（2）艺术史奠基：图文结合形式（神像+文字）为汉代帛画源头，如马王堆T形帛画布局受其影响。 ④（3）科技考古范例：用红外扫描识别帛书文字和图案的隐藏信息，用同位素检测分析帛书的材质年代，开创了我国文物研究新范式。 （摘编自《《光明日报》》） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 为材料一这则新闻拟一个标题，可以是：流失海外79年，两卷战国帛书回归祖国。 B. 材料二中，李零教授认为楚帛书《四时令》中最具研究价值的是丙篇的十二神兽图。 C. 材料二中，十二神兽的造型特点多为兽或者人与兽的合体，形象设计缺乏文化内涵。 D. 材料三中，我国研究“子弹库帛书”时采用了红外扫描、同位素检测等突破性举措。 13. 请根据材料一，帮助完成小轩与小语的对话。 小轩：咱们国家咋成功追回子弹库帛书的？ 小语：关键靠两点！一是用（1）_______证明帛书非法流失；二是通过谈判，和美方达成（2）_______的共识，这才让他们同意返还。 小轩：那帛书回来后怎么安排？ 小语：会在原生环境里做保护研究，这样能（3）_______。国家还会继续追讨第一卷《四时令》！ 14. 结合材料，探究“子弹库帛书”及其追索有哪些重要价值，完成发言提纲。 ①文化价值：证实了（1）_______文明的存在。 ②艺术价值：影响了（2）_______的创作。 ③文物意义：推动了（3）_______的回归。 【答案】12. C 13. ①. 扎实、完整证据链 ②. 纠正历史错误、推动专业合作 ③. 让文物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释 14. ①. 长江流域独立创世观（多元、楚文化） ②. 汉代帛画 ③. 《四时令》（流失的海外文物） 【解析】 【导语】三则材料以流失文物回归事件为切入点。材料一通过官方通报展现文物追索的外交智慧与程序正义；材料二以学者研究揭示楚帛书图像符号的独特审美与精神内涵；材料三则系统阐述其重构文明认知的深层意义。三则材料共同凸显“文物回家”不仅是物理回归，更是文化主体性的重建。 【12题详解】 本题考查对材料内容理解分析。 C.根据材料二第③段原文“这十二神兽……不仅具有艺术价值，还体现了楚文化的精神品格和审美取向。它们反映了楚人对自然现象的敬畏和崇拜，同时也展示了他们的创造力和想象力”可知，明确指出十二神兽形象具有艺术价值，反映了楚人对自然现象的敬畏和崇拜，展示了他们的创造力和想象力，因此本项中“形象设计缺乏文化内涵”说法错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查材料内容概括。 材料一，叙述了我国从美国博物馆追回子弹库帛书的过程和意义。 第一、二空，结合第②段“1946年，子弹库帛书非法流失美国。关注到美国史密森尼学会发布的关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识，经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国”可知，一是用“扎实、完整的证据链”证明帛书是非法流失；二是和美方通过多轮谈判，达成“纠正历史错误、推动专业合作”的共识，使美方同意将文物退出馆藏并返还中国。据此填第一、二空即可。 第三空，结合第③段“帛书回归后，将在文物原生环境中，得到更加全面、更为系统的保护和研究，让文物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释。国家文物局将继续推动子弹库帛书第一卷《四时令》早日回归”可知，帛书回到中国原生环境里做保护和研究，能“让文物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释”，据此填入第三空即可。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 ①结合材料三第②段“重构神话体系：颠覆‘中原中心论’，证实长江流域存在独立创世观，丰富中华文明多元性认知”、材料二第③段原文“这十二神兽……不仅具有艺术价值，还体现了楚文化的精神品格和审美取向”可知，“子弹库帛书”的文化价值在于：证实长江流域存在独立创世观文明的存在；或：证实了楚文化（多元）文明的存在。 ②结合材料三第③段“艺术史奠基：图文结合形式（神像+文字）为汉代帛画源头，如马王堆T形帛画布局受其影响”可知，在艺术方面，其图文结合形式为汉代帛画源头，影响了汉代帛画的创作。可填入“汉代帛画”。 ③结合材料一第③段“国家文物局将继续推动子弹库帛书第一卷《四时令》早日回归”可知，在文物意义方面，从文物追索层面来看，此次成功追索推动了流失海外文物如《四时令》等的回归。可填入“《四时令》”或“流失的海外文物”。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 世泰湖春行 ①春风拂面，阳光明媚，正是踏青出游的好时节。 ②吕梁文水的世泰湖省级湿地公园就位于汾河西岸，趁着回乡探亲的时机，我再一次来到这里重温如诗如画的湿地风光。常年在喧嚣的都市工作生活，每次回来，我总要来世泰湖走一走看一看，这里是我陶冶心性，放飞神思的休闲打卡地。 ③沿着汾河坝顶路缓步而行，一边是长河气象，一边是湿地美景。汾河水蜿蜒流淌，悠远的河道里弥漫着一片朗润的春色气象，大坝下的世泰湖像一面镜子映入眼帘。湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机。不知不觉已心旷神怡。 ④从大坝碎步而下，一股清新的空气扑面而来。进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味。脚下是松软的泥土，人像被温软的面团轻轻托住，盛开的野花散发出淡淡的花香，让人陶醉其中。湖面上，几只水鸟正在悠闲地觅食，它们时而低飞掠过水面，时而振翅高飞，与蓝天白云相映成趣。远处，几只小船在湖面上飘荡，游客或划船游览，或静坐垂钓。此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好。 ⑤世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升。 ⑥继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色，我在心中暗暗惊叹：随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化！少年的记忆里，这里只是一片季节性的水洼地，此时却演变成充满水乡风韵的湿地佳景。一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛世泰湖正向游客讲述自己的往事。 ⑦漫步途中，返青的草地星星点点地点缀各种野花。孩子们不时地揪一把绿草和野花，鼻尖凑到花瓣上轻轻嗅着，眼睛弯成透亮的月牙，嘴角还沾着草汁的绿意，连睫毛都挂着满足的笑意。家长们则坐在草地上，感受着阳光的温暖和春风的轻拂，闲散而惬意。 ⑧转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷。兀然想起少年时的我，一边静静地站在汾河岸边，一边默念着课本里刚学到的诗句，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀。 ⑨天色已晚，依依不舍地离开世泰湖，时代变迁及时光悠长的喟叹在心头浮沉。儿时割草归来，炊烟袅袅升起，村口母亲们呼唤孩子的声音此起彼伏。美丽的世泰湖同样蕴涵着对游子的一声声召唤，让我尽享故乡的旖旎风光，也让我在纷扰烦琐的生活中信守本真。 ⑩再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地！ （文/胡凯民《山西日报》） 15. 请结合文章内容，完成下面表格。 游踪 所见 所感 汾河坝顶路 汾河水、世泰湖、花草树木 心旷神怡 景区内 湖面、楼房民居、水鸟、小船、游客 （3） （1） 绿树、建筑、碧波 暗暗惊叹 傍晚的湖边 （2） （4） 16. 请从感官运用的角度赏析第④段画直线的句子。 17. 简析第⑤段在文章结构上的作用。 18. 请从描写角度赏析第⑦段画波浪线的句子。 19. 赏析第⑩段加点词语的表达效果。 【答案】15. （1）湖心岛（2）夕阳 湖面（3）享受宁静美好（陶醉）（4）涌起对时光变迁的悸动与感怀 16. 触觉、视觉、嗅觉，突出了土的松软、花的状态及香气，表现了作者愉悦的心情。 17. 写了乡亲们的状态和家乡的示范区建设，承上启下，总结上文的自然风光，示范区建设引出下文对文旅产业和乡村振兴等时代背景的介绍。 18. 动作、神态描写，写出了孩子们亲近花草时活泼和满足的情形，表现了孩子们好奇和愉悦的心理。 19. “凝望”的意思是深情注视，用拟人的修辞，写出风筝在空中停留姿态，侧面烘托出世泰湖湿地的美好（表现出作者对湿地的赞美之情）。 【解析】 【导语】这篇《世泰湖春行》以游览顺序为线，从坝顶到湖心岛再到傍晚景致，层次清晰。作者融景于情，用“像一面镜子”“温软的面团”等比喻写湿地之美，穿插少年记忆与今昔对比，既显生态变化，又藏乡愁。孩子们嬉闹、乡亲们闲适等细节，让景有了生活气。结尾风筝凝望之景，余韵悠长。全文景、情、忆交融，感染力强。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 （1）已知信息“绿树、建筑、碧波”定位第⑥段，根据第⑥段“继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色”可知，作者继续前行到达了湖心岛，看到了岛上的绿树、建筑以及远处的碧波，所以此处游踪应概括为：湖心岛。 （2）已知信息“傍晚的湖边”定位第⑧段，根据第⑧段“转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷”可知，傍晚时分作者在湖边看到了夕阳余晖洒在湖面上的景象，所以此处所见应概括为：夕阳、湖面。 （3）已知信息“景区内”定位第④段，根据第④段“此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好”可知，在景区内看到湖面、水鸟、小船和游客等景象时，作者和游客们一样，沉浸在大自然的宁静美好之中，所以此处所感应概括为：享受宁静美好（陶醉）。 （4）根据第⑧段“看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀”可知，傍晚看到夕阳沉入湖面的景色，作者内心涌起了对时光变迁的悸动与感怀。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据“脚下是松软的泥土”可知，这里从触觉角度描写泥土，让读者能直观感受到泥土的质地，突出了土的松软；根据“盛开的野花”可知，这是从视觉角度展现野花的状态，描绘出野花绽放的美好模样；根据“散发出淡淡的花香”可知，此为从嗅觉角度描写野花，传递出野花的香气特点。再结合第④段“进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味”可知，通过触觉、视觉、嗅觉多种感官的运用，全方位地展现了景区内的景象，表现了作者身处其中愉悦的心情。 【17题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第④段“此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好”可知，上文描绘了世泰湖的自然风光，作者沉浸其中享受美好；根据第⑤段“世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升”可知，此段写了乡亲们的状态和家乡的示范区建设；再根据第⑥段“继续慢行，来到美丽的湖心岛……随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化”可知，下文围绕文旅产业和乡村振兴等时代背景展开介绍。 综上，第⑤段在文章结构上起到了承上启下的作用，总结上文的自然风光，通过示范区建设引出下文对文旅产业和乡村振兴等时代背景的介绍。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据画线语句中的“揪”“凑”“嗅”可知，这里运用了动作描写，生动地展现出孩子们与花草互动的活泼模样；根据第⑦段“眼睛弯成透亮的月牙”“嘴角还沾着草汁的绿意”“连睫毛都挂着满足的笑意”可知，此为神态描写，细腻地刻画了孩子们满足的神情。通过动作和神态描写，写出了孩子们亲近花草时活泼和满足的情形，表现了孩子们好奇和愉悦的心理。 【19题详解】 本题考查赏析重要词语的表达效果。 根据第⑩段“再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地”可知，“凝望”指深情地注视。作者运用拟人修辞，将风筝拟人化，赋予风筝“凝望”这一人的动作，生动写出了风筝在空中仿佛被湿地吸引、久久停留注视的姿态。结合全文来看，从第③段“湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机”，到第④段“蔚蓝色的湖面波光粼粼”“盛开的野花散发出淡淡的花香”，再到第⑥段“湖心岛……充满水乡风韵的湿地佳景”，世泰湖的美景贯穿始终，而风筝的“凝望”正是对这些美景的呼应，侧面烘托出世泰湖湿地的美好，也暗含了作者对这片湿地的赞美之情。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 实现可控核聚变，点亮人类能源梦想，“人造太阳”到底有多强？ 从古至今，人类对太阳都有着很复杂的感情，从崇拜到了解认识，再到利用太阳能甚至再造太阳的过程，也是人类科技不断进步的过程。 什么是人造太阳？ ①在知道什么是人造太阳之前，我们需要先了解一下太阳。不同于地球这个坚硬球体，太阳是一个气体星球，表面温度可达5500℃，其中超过70%的质量都是氢。太阳内部时刻发生着核聚变，并向外辐射能量。 ②2个质量轻的氢原子核聚合在一起，形成1个质量重的氦原子核，同时减少的一部分质量转变为能量释放出来，成为太阳的光和热，在传播过程中能量不断损失，照耀到地球上的阳光温度已经降低到人类可以承受的范围。 ③与核聚变相对的是核裂变，核裂变是通过中子轰击重核导致重核分裂成较轻的原子，同时释放出的中子继续轰击重核，产生链式反应。我们常说的原子弹就是依据核裂变的原理，核裂变的同时会产生放射性，福岛核电站事件就是核裂变放射性原子的泄漏。 ④核聚变的过程不会产生放射性原子，而且相对于核裂变来说更加可控，可控的核聚变基础就是我们说的人造太阳。并且，这种能源是清洁高效的，不会产生加剧温室效应的二氧化碳气体。 人造太阳如何运转？ ①人造太阳的核心温度可达上亿度，目前人类还没有找到哪种材料可以受得了如此高的温度，要造人造太阳，首先要解决的一个问题就是如何让反应设备承受住核聚变的高温，聪明的科学家想到了用磁场隔绝核聚变高温和设备的接触，具体方法如下。 ②将一段铜线缠绕成螺线管状，再通上电流就可以产生磁场，将氢的同位素氘和放入到螺线管的磁场中加热变成等离子体。科学家采用了真空加热的方式对等离子体进行加热。真空环境可以隔绝等离子体中的温度向空气中的传播，减少了能量损耗，降低将等离子体加热到1.5亿摄氏度的成本，同时隔绝的温度也不会损害到周围设备的运行，一举两得。 ③在高温高压的条件下，发生核聚变反应，氢核结合形成氦核，释放的能量加热水，使水沸腾成为水蒸气，流动的水蒸气提供动能，推动发电机发电，电能可以通过线路到达千家万户，这一过程实现了热能到电能的转换。 人造太阳的挑战 ①人造太阳需要一个巨大磁场，以国际热核聚变实验堆（ITER）为例，它的磁场达到了13万高斯的能量，而地球磁场的能量仅仅只有0.3万高斯，磁场能量足足是地球的43倍。如此巨大的能量都需要电流来提供，这就要求投入巨大的电能。 ②再者，通电的导体都是有电阻的，电阻会发热，并且电流越大电阻发热越严重，这会造成设备的损耗。科学家发现，在温度达到绝对零度下，导体电阻接近零，会达到超导状态。于是在一个人造太阳中，出现了上亿高温与绝对零度的两重天，它们的攻克难度都是巨大的。 ③高温的等离子体非常活跃，磁场一旦不稳定发生了偏倚，就会使得其中的等离子体发生逃逸，等离子体带着上亿度的高温四处冲撞，极具破坏性和危险性，如何保持稳定的磁场也是需要攻克的一个难题。 （选自《人民日报》） 20. 根据第一个小标题下的内容，概括人造太阳的突出优势。 21. 在第二个小标题下，①②段主要采用了什么说明顺序，有什么好处？ 22. 在第二个小标题下，文中加点词语是如何体现本文语言的准确性的？ 23. 在第三个小标题下，画线句用了哪些说明方法，有什么作用？ 【答案】20. 不会产生放射性原子，更加可控，清洁高效。 21. 由概括到具体（总说到分说）的逻辑顺序，符合人们认知规律。 22. “目前”在时间上起限定作用，表明人类是在当下时间节点没有找到耐受上亿度高温的材料，但不代表未来不可能实现。 23. 举例子、作比较、列数字，具体突出了人造太阳需要的磁场巨大，从而说明人造太阳面临挑战。 【解析】 【导语】这篇关于“人造太阳”的文章，开篇以人类对太阳情感的变化引出主题，激发读者兴趣。在阐述人造太阳概念时，对比太阳内部核聚变与核裂变，凸显其清洁可控优势。讲解运转原理逻辑清晰，从高温难题到磁场隔绝、真空加热，再到能量转换，层层递进。分析挑战部分，通过数据对比突出磁场构建难度，又从电阻发热、磁场稳定等方面展现复杂困境。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第一个小标题下第④段“核聚变的过程不会产生放射性原子，而且相对于核裂变来说更加可控，可控的核聚变基础就是我们说的人造太阳。并且，这种能源是清洁高效的，不会产生加剧温室效应的二氧化碳气体”可直接概括出造太阳的突出优势：不会产生放射性原子，更加可控，清洁高效。 【21题详解】 本题考查说明顺序及作用分析。 根据第二个小标题下第①段“人造太阳的核心温度可达上亿度，目前人类还没有找到哪种材料可以受得了如此高的温度，要造人造太阳，首先要解决的一个问题就是如何让反应设备承受住核聚变的高温，聪明的科学家想到了用磁场隔绝核聚变高温和设备的接触，具体方法如下”可知，此段先概括指出人造太阳面临核心温度过高，设备难以承受的问题，以及科学家想到用磁场隔绝高温的解决方向，起到总述作用。 根据第②段“将一段铜线缠绕成螺线管状，再通上电流就可以产生磁场，将氢的同位素氘和放入到螺线管的磁场中加热变成等离子体。科学家采用了真空加热的方式对等离子体进行加热……”可知，此段详细阐述了用磁场隔绝高温的具体操作步骤，是对第①段内容的具体说明。 这种由概括到具体的逻辑顺序，符合人们从整体认知到深入了解细节的认知规律，能让读者先对人造太阳运转的关键问题和解决思路有整体把握，再逐步深入理解具体的技术细节，使知识的接受过程更加顺畅、清晰。 【22题详解】 本题考查说明语言分析。 定性：“目前”，指现在、此刻，到现在为止，表时间，起修饰限制作用。带词解句：联系第①段“人造太阳的核心温度可达上亿度，目前人类还没有找到哪种材料可以受得了如此高的温度”可知，在此指到现在为止人类还没有找到耐受上亿度高温的材料。但不代表未来不可能实现。说明文语言特点：“目前”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 【23题详解】 本题考查说明方法分析。 根据第三个小标题下第①段“以国际热核聚变实验堆（ITER）为例，它的磁场达到了13万高斯的能量，而地球磁场的能量仅仅只有0.3万高斯，磁场能量足足是地球的43倍”可知，该句首先“以国际热核聚变实验堆（ITER）为例”，运用了举例子的说明方法，用具体实例让“人造太阳需要巨大磁场”这一内容更直观可感；同时列出“13万高斯”“0.3万高斯”“43倍”这些具体数字，是列数字的说明方法，精准地量化了ITER磁场和地球磁场的能量及倍数关系；此外将ITER的磁场能量与地球磁场能量进行对比，是作比较的说明方法，突出了ITER磁场能量远超地球磁场的特点。这三种说明方法结合，具体且突出地展现了人造太阳需要的磁场之巨大，进而清晰说明人造太阳面临的挑战。 四、写作（50分） 从下面两题中任选一题，按要求作文。 24. 请以“一路风景如画”为题，写一篇记叙文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【答案】例文： 一路风景如画 车窗上的雨珠还没被晒干，育英学校的研学大巴就已经驶离了城区。我往外看，刚过清明的田野像被打翻的绿颜料盒，新抽的稻苗在水田里铺成柔软的绿毯，偶尔有白鹭掠过，翅尖沾着的水珠像碎钻般落进秧田。 “快看那边！”前座的小芳突然回头，手指向远处的河滩。浑浊的河水正在退潮，裸露出的鹅卵石滩上，几个戴斗笠的农人正弯腰捡拾什么。老师说那是在收春汛冲下来的河螺，“他们要赶在太阳升高前把螺壳里的泥沙吐干净”。说话间，大巴驶过一座石拱桥，桥洞下的水面映着两岸的垂柳，柳条垂落的弧度刚好圈住飘过的白云，像幅会流动的水墨画。 午休时我们在山脚下的村落停留。青石板路被雨水润得发亮，两旁的老房子墙头上冒出几丛野蔷薇，粉白的花瓣沾着露水，路过的阿婆见我们拍照，笑着往我们手里塞腌梅子：“酸溜溜的，醒神。”小志咬了一口，酸得直皱眉，却把剩下的小半袋塞进了背包——他说要留给晕车的小晶。 午后的山雾渐渐散开，我们沿着石阶往茶园走。茶农们腰间系着竹篓，指尖在茶树顶端轻盈地跳动，新采的芽叶在篓底堆成嫩绿色的小山。“一芽一叶才是最好的”，一位扎蓝布头巾的奶奶教我们采茶，她的指甲缝里嵌着茶渍，却比任何指甲油都要鲜活。山风吹过茶园，带着茶叶的清香，远处的梯田像级级绿阶，一直铺到天边的云影里。 返程时夕阳正浓，大巴在盘山路上缓缓行驶。窗外的风景渐渐染上橘红，归巢的飞鸟掠过梯田，农人扛着锄头往家走，竹篓里的茶叶还在散发清香。小芳把今天捡的鹅卵石摆在窗台上，小志给小晶讲着山涧里发现的石蟹，我摸了摸口袋里阿婆给的梅子，舌尖似乎还留着清酸的余味。 车窗外的田野已经浸在暮色里，但我总觉得有片绿色的光留在心里——那是稻苗的嫩，是茶树的鲜，是农人的蓝布头巾在风中飘动的颜色。原来最美的风景从不在画册里，而在这一路流动的光影里，在陌生人递来的梅子香里，在同伴相视而笑的眼眸里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“一路”强调了过程性，意味着不是某一个瞬间或场景，而是在一段行程、经历中持续展开的；“风景如画”描述了所见之景如同画卷般美丽，这里的“风景”既可以是自然景观，如山川、河流、森林等，也可以是人文景观，如古老的建筑、独特的民俗等，还可以是生活中令人感动、温暖、有意义的场景和瞬间。整体题目要求作者围绕一段有丰富美丽风景的经历展开叙述，从中获得某种感悟或体验。立意上，我们可以写在欣赏自然风景中感受到大自然的神奇与美好，从而产生对自然的敬畏和热爱之情；也可以写在经历人文风景时，体会到不同文化的魅力和历史的厚重；还可以写在生活的“风景”里，感受到人与人之间的真情和温暖，领悟到成长的真谛。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。我们可以选择自然风景类的素材，如描写一次登山、徒步旅行或自驾游中的所见之景。可以描述沿途的山峦起伏、溪流潺潺、花草繁茂等，以及在欣赏风景过程中的身心感受。比如，一路风景如画，在攀登高山的过程中，看到云雾缭绕的山峰、奇形怪状的岩石和五彩斑斓的野花，感受到大自然的壮美和宁静；还可以选择人文风景类的素材，讲述在参观历史古迹、文化名城时的经历。可以介绍当地的建筑风格、民俗风情、历史故事等，体现人文景观的独特魅力。例如，一路风景如画，在游览古老的小镇时，看到保存完好的明清建筑、传统的手工艺品制作和热闹的民俗活动，体会到传统文化的博大精深；也可以围绕生活风景类进行创作，记录生活中那些温暖、感人的瞬间。比如家人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善意等，这些场景如同美丽的风景，让生活充满阳光。写作安排上，开头可以用一段优美的文字引出“一路风景如画”的主题，如“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。而我，在某一次特别的旅程中，邂逅了一路如画的风景”。中间部分按照行程的顺序或风景的类别进行叙述，每一处风景可以详细描写其特点和带给自己的感受。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。结尾总结这次旅程的收获和感悟，表达对这一路风景的喜爱和感激之情，升华文章的主题。 25. 中国文化崇尚“和”，“和”也是中国当今社会的主题字，是家和、国和、天地人和……有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。 请从下面这些富涵哲理的成语或俗语中——“和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、琴瑟和谐；和气生财、和和美美、家和万事兴、人和百业旺”选一个做题目，写一篇作文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【答案】例文： 家和万事兴 育英学校的心理咨询室里，小刚攥着皱巴巴的试卷，指节泛白。上周家长会后，爸妈看到他下滑的成绩，都十分生气。 “其实我组装机器人是为了参加创新大赛，想给家里争个奖。”小刚对着心理咨询老师小芳的记录本小声说。窗外的玉兰花落了一地，像他此刻碎成瓣儿的心。 周五放学，小刚在小区花园看见邻居张奶奶正给花草浇水。小刚望着花丛里缠绕生长的牵牛花，忽然想起爸爸书架上那本《榫卯结构》——凹凸的木件咬合在一起，才能撑起整座房屋。他给妈妈发了条信息：“妈，明天我想给你们看个东西。” 第二天一早，小刚把装着机器人模型的盒子摆在餐桌上。爸爸刚要开口，他就按下了启动键：机器人手臂灵活地转动，在纸板上画出一朵玉兰花，花瓣上写着“爸爸的生日”。那是他用攒了半年的零花钱买的零件，熬了三个周末才组装好。妈妈突然捂住嘴，爸爸的喉结动了动，伸手摸了摸机器人的金属外壳：“这关节怎么这么灵活？”小刚眼睛一亮，拉着爸爸讲起齿轮咬合的原理，爸爸时不时点头，手指在桌沿轻轻敲击，像在跟着节奏思考。 午饭时，妈妈做了小刚最爱的糖醋排骨，爸爸把排骨夹到他碗里：“大赛什么时候开始？需要帮忙尽管说。”阳光透过纱窗落在爸爸鬓角的白发上，像撒了层金粉。小刚咬着排骨，忽然明白张奶奶说的“凑到一块儿”，不是谁屈从谁，而是像榫卯那样，找到彼此契合的角度。 傍晚的客厅又亮了起来，爸爸在研究机器人的电路图纸，妈妈在给小刚缝补校服袖口，缝纫机的嗒嗒声和讨论声缠在一起，像屋檐下燕子的呢喃。 小刚望着窗外重新绽放的玉兰花，终于懂得“家和万事兴”不是一句空泛的俗语——就像草木需要阳光雨露才能生长，家需要理解与包容做土壤，才能开出最温暖的花。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目要求从“和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、琴瑟和谐；和气生财、和和美美、家和万事兴、人和百业旺”中选一个做题目，这些词语都围绕“和”展开。“和”在中国文化中代表着和谐、和睦、和平等含义。无论选择哪个题目，都要紧扣“和”的主题进行写作。以“家和万事兴”为例，其强调家庭和睦能使一切事情顺利发展，立意可以围绕家庭和睦带来的积极影响，如家庭成员之间相互理解、支持，共同创造美好的生活，或者家庭和睦对个人成长、事业发展的促进作用等。 第二，选材构思。（1）家庭故事类素材：可以选取家庭中曾经发生的矛盾冲突，以及如何通过沟通、理解和包容解决问题，最终实现家庭和睦的故事。比如，小志和父母因为学习计划产生分歧，双方互不相让，家庭气氛紧张。后来在一次家庭会议上，大家敞开心扉，父母了解了小志的想法和压力，小志也明白了父母的期望和苦心，最终达成共识，家庭关系更加融洽，小志的学习也更有动力。（2）社会现象类素材：关注社会上因家庭和睦而取得成功的案例，或者因家庭不和谐导致不良后果的现象，从正反两方面来论证“家和万事兴”的观点。例如，有一个社区的居民家庭都很和睦，邻里之间互帮互助，社区环境优美，治安良好，居民的幸福感很高；而另一个地方，一些家庭经常争吵不断，影响了孩子的成长和学习，甚至导致一些人在工作中也无法集中精力，事业受到影响。（3）传统文化类素材：引用一些与家庭和睦相关的传统文化故事、名言警句，增强文章的文化底蕴。比如，“父慈子孝，兄友弟恭”等传统观念体现了家庭和睦的重要性，还可以讲述《二十四孝》中一些感人的故事，如黄香温席，体现了子女对父母的敬爱，促进了家庭的和谐。写作安排上，开头可以通过引用一句与“家和”相关的名言，如“家必自毁，而后人毁之”，引出“家和万事兴”的主题，吸引读者的注意力。中间部分根据所选素材进行具体叙述，可以采用总分总的结构，先提出观点，然后分别从不同角度举例说明，在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的表情、语言、心理活动等，使故事更加生动形象。结尾总结全文，再次强调“家和万事兴”的重要意义，表达对家庭和睦的美好祝愿和对构建和谐社会的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西岗区期末质量抽测试卷 八年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 浮燥（zào） 龟裂（jūn） 彗星（hùi） 销声匿迹（xiāo） B. 瞭望（liào） 颠簸（bǒ） 拙劣（zhuō） 不修边幅（fú） C. 狩猎（shǒu） 抉择（jué） 苍劲（jìng） 阳奉阴为（wéi） D. 辐射（fú） 窜掇（cuān） 霎时（chà） 震耳欲聋（zhèn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一颗雪粒，只不过是一滴融化的水，些许阳光的照耀，就会蒸发消融得_______。可是，雪落在雪里就不同了，其他雪粒，可以是自己的土壤，自己也可以是其他雪粒的_______。可以塑成宫殿，也可以融化成雪河_______草木。总之，雪落进雪里，就成就了另外一个更_______、更有力量的自己。 A. 无影无踪 床铺 滋养 广阔 B. 无边无际 温床 滋养 博大 C. 无边无际 床铺 灌溉 广阔 D. 无影无踪 温床 灌溉 博大 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①君子是中华民族理想而现实、高尚而平凡的人格形象。②两千多年来，君子，被当作一把标尺，用来衡量每一个中国人的精神高度。③今天，我们倡扬君子文化，用君子的标准提升人生境界，促进社会和谐，最重要的仍然是两个合一：一是知行合一，既要践行做君子的要求，更要明了做君子的道理；二是情境合一，每个人要有做君子的情怀，整个社会要有褒奖君子的环境。 A. 第①句中，句子的主干是“君子是形象”。 B. 第②句中，“一把”是量词，“衡量”是动词，“精神”是形容词。 C. 第③句中，“人生境界”“最重要”“整个社会”三个短语类型都相同。 D. 第③句中，画线句应该改为“既要明了做君子的道理，更要践行做君子的要求”。 文学、文化常识与名著阅读 4. 归类梳理，下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，名周，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 B. “石”是容量单位，十斗为一石：“更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更。 C. 《经典常谈》可看作朱自清的一本精彩的学术散文集，其语言流利畅达，引人入胜。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在丽达的影响下走上革命道路，在《斯巴达克斯》的启发下，投身前线、走进革命征程的。 5. 且读且思 我校八年级（3）班同学在阅读《水浒传》时，对鲁智深这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说（考虑加点词语）？ 反方：我方认为，鲁智深作为一个提辖，却执法犯法，图痛快打死郑屠，然后又不去自首，一走了之，逃避当时法律责任，可见，他是一个非常自私的人。 6. 古诗文默写 （1）求之不得，_______。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）是故学然后知不足，_______。（《虽有嘉肴》） （4）_______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，表现乐观的心态、宽广的胸襟和与友人真挚深厚的情谊的诗句是：_______，_______。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B. 甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C. 乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D. 甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，篷窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶①，只觉濡迟②耳。 过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同袍⑤相调，常事耳。”因大笑明日风始定。 （袁宗道《岳阳纪行》） 【注释】①甚驶：意为船行驶甚速。②濡迟：迟缓。③尼：阻。④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中的柳毅，传奇中他为受夫家虐待的龙女传书到洞庭龙宫，龙君招他为婿。⑤同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。 8. 下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（ ） A. 此则岳阳楼之大观也 我知之濠上也（《庄子与惠子游于濠梁之上》） B. 则有去国怀乡 去以六月息者也（《北冥有鱼》） C. 虽行甚驶 虽有千里之能（《马说》） D. 同袍相调 教学相长（《虽有嘉肴》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。 10. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 因大笑明日风始定。 11. 一切景语皆情语。甲文第二段通过描绘（1）______（概括作答），表现出迁客骚人远谪的（2）______之情；而乙文是作者在上任途中所作，洞庭湖虽风大浪急，与甲文“樯倾楫摧”相似的情况是（3）______，作者却觉得波涛像（4）______，仍能大笑不止。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。 ②1946年，子弹库帛书非法流失美国。关注到美国史密森尼学会发布的关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识，经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ③帛书回归后，将在文物原生环境中，得到更加全面、更为系统的保护和研究，让文物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释。国家文物局将继续推动子弹库帛书第一卷《四时令》早日回归。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①北京大学中文系的李零教授，七次去美国亲读楚帛书，他写下了一本厚厚的《子弹库帛书》，是目前最权威的研究著作，他在书中写道： ②《四时令》中先最容易让人看明白，但是又是最不容易明白的是周围丙篇中这十二个神兽图：这十二神兽，是十二个月的月神。 ③这十二神兽，除了六月的那只，比较能明确像一只猴子，其他的都像是两种以上的兽或者人与兽的合体，这些说不清是什么的神兽、神像造型独特，运用夸张、变形、分解、重组等构形手法，构成了各有特色的形象。这些形象不仅具有艺术价值，还体现了楚文化的精神品格和审美取向。它们反映了楚人对自然现象的敬畏和崇拜，同时也展示了他们的创造力和想象力。 （摘编自《中国考古网》） 【材料三】 ①“子弹库帛书”对我国文化有哪些影响？ ②（1）重构神话体系：颠覆“中原中心论”，证实长江流域存在独立创世观，丰富中华文明多元性认知。 ③（2）艺术史奠基：图文结合形式（神像+文字）为汉代帛画源头，如马王堆T形帛画布局受其影响。 ④（3）科技考古范例：用红外扫描识别帛书文字和图案的隐藏信息，用同位素检测分析帛书的材质年代，开创了我国文物研究新范式。 （摘编自《《光明日报》》） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 为材料一这则新闻拟一个标题，可以是：流失海外79年，两卷战国帛书回归祖国。 B. 材料二中，李零教授认为楚帛书《四时令》中最具研究价值的是丙篇的十二神兽图。 C. 材料二中，十二神兽的造型特点多为兽或者人与兽的合体，形象设计缺乏文化内涵。 D. 材料三中，我国研究“子弹库帛书”时采用了红外扫描、同位素检测等突破性举措。 13. 请根据材料一，帮助完成小轩与小语的对话。 小轩：咱们国家咋成功追回子弹库帛书的？ 小语：关键靠两点！一是用（1）_______证明帛书非法流失；二是通过谈判，和美方达成（2）_______的共识，这才让他们同意返还。 小轩：那帛书回来后怎么安排？ 小语：会在原生环境里做保护研究，这样能（3）_______。国家还会继续追讨第一卷《四时令》！ 14. 结合材料，探究“子弹库帛书”及其追索有哪些重要价值，完成发言提纲。 ①文化价值：证实了（1）_______文明的存在。 ②艺术价值：影响了（2）_______的创作。 ③文物意义：推动了（3）_______的回归。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 世泰湖春行 ①春风拂面，阳光明媚，正是踏青出游的好时节。 ②吕梁文水的世泰湖省级湿地公园就位于汾河西岸，趁着回乡探亲的时机，我再一次来到这里重温如诗如画的湿地风光。常年在喧嚣的都市工作生活，每次回来，我总要来世泰湖走一走看一看，这里是我陶冶心性，放飞神思的休闲打卡地。 ③沿着汾河坝顶路缓步而行，一边是长河气象，一边是湿地美景。汾河水蜿蜒流淌，悠远的河道里弥漫着一片朗润的春色气象，大坝下的世泰湖像一面镜子映入眼帘。湖畔的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机。不知不觉已心旷神怡。 ④从大坝碎步而下，一股清新的空气扑面而来。进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼，倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味。脚下是松软的泥土，人像被温软的面团轻轻托住，盛开的野花散发出淡淡的花香，让人陶醉其中。湖面上，几只水鸟正在悠闲地觅食，它们时而低飞掠过水面，时而振翅高飞，与蓝天白云相映成趣。远处，几只小船在湖面上飘荡，游客或划船游览，或静坐垂钓。此刻，我与他们一样，享受着大自然的宁静与美好。 ⑤世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活有了质的提升。 ⑥继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远眺碧波荡漾，水天一色，我在心中暗暗惊叹：随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化！少年的记忆里，这里只是一片季节性的水洼地，此时却演变成充满水乡风韵的湿地佳景。一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛世泰湖正向游客讲述自己的往事。 ⑦漫步途中，返青的草地星星点点地点缀各种野花。孩子们不时地揪一把绿草和野花，鼻尖凑到花瓣上轻轻嗅着，眼睛弯成透亮的月牙，嘴角还沾着草汁的绿意，连睫毛都挂着满足的笑意。家长们则坐在草地上，感受着阳光的温暖和春风的轻拂，闲散而惬意。 ⑧转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅绝美的画卷。兀然想起少年时的我，一边静静地站在汾河岸边，一边默念着课本里刚学到的诗句，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起一股莫名的悸动与感怀。 ⑨天色已晚，依依不舍地离开世泰湖，时代变迁及时光悠长的喟叹在心头浮沉。儿时割草归来，炊烟袅袅升起，村口母亲们呼唤孩子的声音此起彼伏。美丽的世泰湖同样蕴涵着对游子的一声声召唤，让我尽享故乡的旖旎风光，也让我在纷扰烦琐的生活中信守本真。 ⑩再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地！ （文/胡凯民《山西日报》） 15. 请结合文章内容，完成下面表格。 游踪 所见 所感 汾河坝顶路 汾河水、世泰湖、花草树木 心旷神怡 景区内 湖面、楼房民居、水鸟、小船、游客 （3） （1） 绿树、建筑、碧波 暗暗惊叹 傍晚的湖边 （2） （4） 16. 请从感官运用的角度赏析第④段画直线的句子。 17. 简析第⑤段在文章结构上的作用。 18. 请从描写角度赏析第⑦段画波浪线的句子。 19. 赏析第⑩段加点词语的表达效果。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 实现可控核聚变，点亮人类能源梦想，“人造太阳”到底有多强？ 从古至今，人类对太阳都有着很复杂的感情，从崇拜到了解认识，再到利用太阳能甚至再造太阳的过程，也是人类科技不断进步的过程。 什么是人造太阳？ ①在知道什么是人造太阳之前，我们需要先了解一下太阳。不同于地球这个坚硬球体，太阳是一个气体星球，表面温度可达5500℃，其中超过70%的质量都是氢。太阳内部时刻发生着核聚变，并向外辐射能量。 ②2个质量轻的氢原子核聚合在一起，形成1个质量重的氦原子核，同时减少的一部分质量转变为能量释放出来，成为太阳的光和热，在传播过程中能量不断损失，照耀到地球上的阳光温度已经降低到人类可以承受的范围。 ③与核聚变相对的是核裂变，核裂变是通过中子轰击重核导致重核分裂成较轻的原子，同时释放出的中子继续轰击重核，产生链式反应。我们常说的原子弹就是依据核裂变的原理，核裂变的同时会产生放射性，福岛核电站事件就是核裂变放射性原子的泄漏。 ④核聚变的过程不会产生放射性原子，而且相对于核裂变来说更加可控，可控的核聚变基础就是我们说的人造太阳。并且，这种能源是清洁高效的，不会产生加剧温室效应的二氧化碳气体。 人造太阳如何运转？ ①人造太阳的核心温度可达上亿度，目前人类还没有找到哪种材料可以受得了如此高的温度，要造人造太阳，首先要解决的一个问题就是如何让反应设备承受住核聚变的高温，聪明的科学家想到了用磁场隔绝核聚变高温和设备的接触，具体方法如下。 ②将一段铜线缠绕成螺线管状，再通上电流就可以产生磁场，将氢的同位素氘和放入到螺线管的磁场中加热变成等离子体。科学家采用了真空加热的方式对等离子体进行加热。真空环境可以隔绝等离子体中的温度向空气中的传播，减少了能量损耗，降低将等离子体加热到1.5亿摄氏度的成本，同时隔绝的温度也不会损害到周围设备的运行，一举两得。 ③在高温高压的条件下，发生核聚变反应，氢核结合形成氦核，释放的能量加热水，使水沸腾成为水蒸气，流动的水蒸气提供动能，推动发电机发电，电能可以通过线路到达千家万户，这一过程实现了热能到电能的转换。 人造太阳的挑战 ①人造太阳需要一个巨大磁场，以国际热核聚变实验堆（ITER）为例，它的磁场达到了13万高斯的能量，而地球磁场的能量仅仅只有0.3万高斯，磁场能量足足是地球的43倍。如此巨大的能量都需要电流来提供，这就要求投入巨大的电能。 ②再者，通电的导体都是有电阻的，电阻会发热，并且电流越大电阻发热越严重，这会造成设备的损耗。科学家发现，在温度达到绝对零度下，导体电阻接近零，会达到超导状态。于是在一个人造太阳中，出现了上亿高温与绝对零度的两重天，它们的攻克难度都是巨大的。 ③高温的等离子体非常活跃，磁场一旦不稳定发生了偏倚，就会使得其中的等离子体发生逃逸，等离子体带着上亿度的高温四处冲撞，极具破坏性和危险性，如何保持稳定的磁场也是需要攻克的一个难题。 （选自《人民日报》） 20. 根据第一个小标题下的内容，概括人造太阳的突出优势。 21. 在第二个小标题下，①②段主要采用了什么说明顺序，有什么好处？ 22. 在第二个小标题下，文中加点词语是如何体现本文语言的准确性的？ 23. 在第三个小标题下，画线句用了哪些说明方法，有什么作用？ 四、写作（50分） 从下面两题中任选一题，按要求作文。 24. 请以“一路风景如画”为题，写一篇记叙文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 25. 中国文化崇尚“和”，“和”也是中国当今社会的主题字，是家和、国和、天地人和……有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。 请从下面这些富涵哲理的成语或俗语中——“和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、琴瑟和谐；和气生财、和和美美、家和万事兴、人和百业旺”选一个做题目，写一篇作文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $