精品解析：2024-2025学年江苏省南通市海门区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024～2025学年度第二学期期终学业质量调研 四年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 姓名：____________ 考试号：____________ 说明 1．答题前，请将你的姓名和考试号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．本卷分两部分，共6页。试卷第Ⅰ部分的答案用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置；试卷第Ⅱ部分的答案，用黑色水笔或钢笔填写在答题卡的相应区域。 3．考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 5．无论是读题还是读文，请养成在文字上划出重要信息的习惯。 第Ⅰ部分 一、积累与运用 选择正确答案，把答案涂在答题卡的相应位置。 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A 卜落（bǔ） 澎湃（pài） 崭新（zhǎn） 政府（zhèng） B. 曝晒（bào） 欺侮（wǔ） 窥伺（sì） 哺育（fǔ） C. 祈求（qí） 酣睡（hān） 捆绑（bǎng） 倔强（jiàng） D. 矩形（jǔ） 脸颊（jiá） 亲昵（nì） 胸膛（táng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 B．曝晒（bào）——pù，哺育（fǔ）——bǔ。 故选B。 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 和谐 蚊帐 晌午 膨大 B. 臀部 胳膊 慌忙 分辨 C. 建康 忧虑 掘地 辟如 D. 岗位 介绍 践行 踪迹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 C．建康——健康，辟如——譬如。 故选C。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇） B. 太白感其意，还卒业（还是） C. 囊萤夜读（用口袋装） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“太白感其意，还卒业”意思是李白被老妇人的精神所感动，于是就回去把自己的功课完成了。还：回去。 故选B。 4. 班长是我们班的（ ），他带领大家一起努力，为班级赢得了很多荣誉。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 纸老虎 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．千里马：优良的马。比喻有才干的人。 B．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 C．领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 D．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 题干的句子想表达的是班长是带领班集体的人，带领大家一起努力，为班级赢得了很多荣誉，选“领头羊”。 故选C。 5. 下列句子中，与其他三句介绍事物的方法不同的一项是（ ） A. 防护林恰似一座绿色长城阻挡着风沙的侵袭。 B. 蜂鸟体型小巧，和人的大拇指差不多。 C. 雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。 D. 海马与一般动物不同，后代是由雄海马抚养的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．结合例句可知，句中把“防护林”比作了“长城”，故运用了打比方的说明方法； B．结合例句可知，句中把“蜂鸟的体型”与“人的大拇指”进行了比较，故运用了作比较的说明方法； C．结合例句可知，句中把“雷龙”与“大象”进行了比较，故运用了作比较的说明方法； D．结合例句可知，句中把“海马”与“一般动物”进行了比较，故运用了作比较的说明方法。 故选A。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 哈尔威船长就像一尊黑色的雕像，随着轮船一起沉入了大海。 C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 最年幼的海公主最美丽，她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子的情感。 A．句中把“鹅的步调”比作“京剧里净角出场”，展现出鹅的从容、大模大样，表达了对鹅的喜爱之情； B．句中将“哈尔威船长”比作“黑色的雕像”，突出了船长的英勇无畏、坚定沉着，表达了对船长崇敬之情； C．句中把“那双手”比作“鹰的爪子”，表现了敌人的凶狠和残忍，表达了对敌人的厌恶之情； D．句中将“海公主的皮肤”比作“玫瑰的花瓣”，表现出海公主皮肤的光滑柔嫩，表达了对海公主的喜爱之情。 故选C。 7. 下列选项中，和课文内容不符合的一项是（ ） A. 《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”写出天窗给孩子带来了快乐。 B. 《猫》中写“猫的性格实在有些古怪”，说明老舍其实并不怎么喜欢猫。 C. 《记金华的双龙洞》是按游览双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 D. 《黄继光》通过描写敌军火力十分猛烈，突出了黄继光英勇无畏的品质。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 B．《猫》一文中说“猫的性格实在有些古怪”，这里的“古怪”并非是不喜欢猫的意思。老舍先生用看似矛盾的描写，如既老实又贪玩，既贪玩又尽职等，生动地展现了猫的可爱和有趣，实际上是表达了老舍先生对猫深深的喜爱之情。 故选B。 8. 小语根据最近读书，绘制了一份思维导图，猜猜他读的这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对科普书籍的了解。 A．《看看我们的地球》主要围绕地球的地质、地理等知识展开，如地球的形成、地壳运动等，和思维导图中生活里的各种疑问（水龙头流水、火炉烟囱等）关联小。 B．《灰尘的旅行》聚焦灰尘等微生物的知识，讲述它们的“旅行”和特性，与图中生活场景类的疑问不契合。 C．《人类起源的演化过程》侧重于人类起源、演化的科学知识，和图里的生活疑问毫无关系。 D．《十万个为什么》包含众多生活、自然等方面的疑问解答，思维导图里“为什么用水来洗涤”“关于炉子的一个谜”等，都是生活中常见的好奇问题，符合该书风格。 故选D。 第Ⅱ部分 二、积累与运用（二） 学校举行“童眼看世界”主题活动，请你参加。 活动一：童眼看世界——赏自然风光 9. 根据拼音，在括号里填上正确的词语。 课文中的自然之美：乡下人家的芍药、fèng xiān（ ）等依着时令，shùn xù（ ）开放；园中的téng luó（ ）在微风中轻轻摇曳；罗店的映山红比盆栽的dù juān（ ）更有精神；méng lóng（ ）的寂静中，白桦枝头雪绣的花边xiāo sǎ（ ）……这些都将成为我们永不màn miè（ ）的回忆。 【答案】 ①. 凤仙 ②. 顺序 ③. 藤萝 ④. 杜鹃 ⑤. 朦胧 ⑥. 潇洒 ⑦. 漫灭 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“序”“藤”“萝”“朦”“胧”“潇”“漫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10. 根据提示，将诗句填写完整 诗歌中的自然之美：杨万里借宿客店，看到了明丽活泼的春日美景：“____________，树头新绿未成阴”；范成大描绘了初夏江南万物生长的蓬勃画面：“梅子金黄杏子肥，____________”；辛弃疾看到了老两日生活的优美环境：“____________，溪上青青草”；艾青笔下的绿充满了生命的活力：“突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地按着节拍______……” 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 茅檐低小 ④. 舞蹈教练在指挥 ⑤. 飘动在一起 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“篱、疏、稀、檐、舞”的正确写法。 活动二：童眼看世界——感榜样力量 11. 根据提示，将这段“感受榜样力量”活动主持稿填写完整。 罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。” 我们从____________的雨来，____________的青铜，____________的哈尔威船长身上（填四字词语），看到了人性的光辉；我们也在“不要人夸好颜色，____________”的淡泊中，在“____________，大雪满弓刀”的豪迈里，在车胤“____________，博学多通”的笃学里，在“书山有路勤为径，____________”的箴言中，在“胜人者有力，____________”的自省中，在“不怨天，____________”的豁达里，深深感受到品格的力量与光芒。 【答案】 ①. 沉着冷静 ②. 吃苦耐劳 ③. 忠于职守 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 欲将轻骑逐 ⑥. 恭勤不倦 ⑦. 学海无涯苦作舟 ⑧. 自胜者强 ⑨. 不尤人 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解及名言名句的默写。 《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 《芦花鞋》这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿得也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上也被卖去，青铜还是赤着脚回家的。表现了青铜勤劳淳朴、善良、吃苦耐劳、勤快能干以及为他人着想的优秀品质。 《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没时候，镇定自若，指挥船上60人有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长危急关头，坚守岗位，舍己为人的崇高品质。 书写时要注意“留”“满”“乾”“逐”“恭”“勤”“涯”“尤”的正确写法。 三、阅读与理解 活动三：童眼看世界——观家乡赛事 与“苏超”面对面 材料一： 2025江苏省城市足球联赛购票通道 材料二： ①南通有地标性景观狼山，相传此地古时有白狼出没，且山形如狼，故得名。 ②南通队队徽以狼的头形象为主元素，霸气中带着野性，与“狼啸江海·绿茵称雄”的球队口号相呼应，强调了“不服输、不示弱”的精神。群狼又善于团队配合，刚好和足球这项运动精神相契合。 12. 阅读材料一，小文想到南通现场观看比赛，该通过什么渠道购票？（ ） A. “体育大市口”微信小程序 B. “看个比赛”小程序/“看个比赛”APP C. “淮味优品”微信小程序 D. “宿心办”APP 13. 阅读材料二，下列行为不能体现南通队“狼啸江海·绿茵称雄”口号精神的是（ ） A. 在前三轮比赛中，南通队凭借“不服输、不示弱”的精神，一球未失。 B. 面对劲敌，南通队小将毫不畏惧，展现出如狼一般的气势。 C. 南通队在进攻时，球员单打独斗，依靠个人能力冲击对方防线。 D. 南通迎战泰州，球员们相互配合，火力全开，连进四球。 14. 请用学过的修改符号，在答题卡上修改小文的观赛感悟。（提示：错别字1处，标点1处，语病3处） 南通队的球员们奔跑、传球在运动场上。他们每次进球，现场都会暴发出震耳欲聋响彻云霄的欢呼声。通过这场比赛，让我感受到了南通足球队的《群狼精神》。 【答案】12. B 13. C 14. 【解析】 【导语】材料围绕2025年江苏省城市足球联赛展开，先列出多地购票渠道，设计小程序、APP、公众号等，再介绍南通的狼山传说，以及南通队以狼的头部为队徽主元素的设计，其与球队口号呼应，体现不服输精神，且群狼团结默契足球运动精神，整体体现联赛相关信息与地方球队特色。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 题干是小文想去南通现场观看2025年江苏省城市足球联赛，去的城市是南通。结合材料内容“常州、徐州、盐城、泰州、南京、苏州、无锡、南通：‘看个比赛’小程序/‘看个比赛’APP”可知，去南通现场看可以选择“看个比赛”小程序/“看个比赛”APP。 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 材料二提到，南通队的口号“狼啸江海·绿茵称雄”体现的精神包括两点：一、“不服输、不示弱”的精神；二、“团结配合”（如群狼的协作精神），这是与足球运动的团队属性契合。 A．“不服输、不示弱，一球未失”体现了口号中的“不服输、不示弱”的精神。 B．“毫不畏惧，狼一般的气势”体现了口号中的“不服输、不示弱”的精神。 C．“球员单打独斗，依靠个人能力冲击对方防线”违背了“团结配合”的核心精神与口号所强调的内涵不符。 D．“球员们相互配合，连进四球”体现了“团结配合”的精神。 故选C。 【14题详解】 本题考查病句辨析。 一处错别字：“现场都会暴发出震耳欲聋响彻云霄的欢呼声。”中的“暴”错误，应改成“爆”。“暴发”指的是突然发财或得势，多含贬义。“爆发”指的是突然发作，事变突然发生。 一处标点符号：“群狼精神”是一种精神称号，不是书籍、文章等，应用双引号。 三处语病：第一处：语病是语序不当。“奔跑、传球在操场上”语序有误，在汉语中，描述动作发生的地点时，地点状语通常放在动作之前，用来明确表明在哪里做事情。故应该是“在操场上奔跑、传球”。 第二处：语病是语义重复。“震耳欲聋”和“响彻云霄”两个词语都是形容声音很大，同时使用造成重复，应删除一个。 第三处：语病是成分残缺。“通过这场比赛，让我感受到了南通足球队的‘群狼精神’”中缺少主语。“通过”和“让”同时使用导致句子没有主语，用删除符号删除一个即可。 故修改句子为：南通队的球员们在运动场上奔跑、传球。他们每次进球，现场都会爆发出响彻云霄的欢呼声。这场比赛，让我感受到了南通足球队的“群狼精神”。 活动四：童眼看世界——品温暖文字 阅读。 麦哨 ①“呜卟，呜卟，呜……” ②田野里，什么声响（照应 应和）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 ③湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 ④前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了（耀眼 刺眼）的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 ⑤湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，滑草坡，捉蚂蚱，还进行拔河、摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ ⑥玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ ⑦“呜卟，呜卟，呜……” ⑧是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 15. 选择短文括号里正确的词语，在答题卡上打“√”。 16. 默读③～⑥自然段，边读边想象画面，试着给每幅画取个名字。 ③______ ④田野丰收 ⑤______ ⑥______ 17. 第③自然段的画线句运用了______的修辞手法，写出了____________________ 18. 第⑤自然段中写“男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，滑草坡，捉蚂蚱，还进行拔河、摔跤比赛。”你能想象“天然运动场”上的场景吗？选择其中的一项活动，用上一组连续动作写一写（至少3个动词）。 _________________________________________ 【答案】15. 应和 耀眼 16. ①. 湖畔割草 ②. 湖畔嬉戏 ③. 采集茅茅针 17. ①. 比喻 ②. 写出了孩子的生机，作者对孩子的喜爱。 18. 捉蚂蚱：他猫着腰凑近草丛，眼疾手快地伸出手，指尖一拢就捉住了那只蹦跳起来的蚂蚱。 【解析】 【导语】《麦哨》以麦哨声为线索，串联起乡村田野的生动画面。从割草孩子的鲜活形象，到田野丰收的缤纷景致，再到孩子们嬉戏、采茅针的童趣，文字如灵动的画笔，勾勒出充满生机与欢乐的乡村世界，麦哨声里，满是纯真的乡土气息与童年的肆意美好，尽显对乡村生活的热爱与眷恋。 【15题详解】 本题考查词语在具体语境中的运用。 “呼应”侧重于彼此之间相互回应、配合，文中说田野里的声响和孩子的鼻音相互配合着在麦叶上掠过，用“呼应”更能体现这种声音间的关联；“应和”虽也有呼应意思，但“呼应”在这里搭配更自然。故选应和。 “耀眼”强调光线强烈、夺目，能突出新麦秆颜色的鲜亮，让读者感受到麦秆的色泽感；“刺眼”多带有负面感受，指光线过强让人不舒服，不符合形容新麦秆可爱色泽的语境，所以选“耀眼”。故选耀眼。 【16题详解】 本题考查文章的概括与理解能力。 第③自然段“湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花”，主要写湖畔割草的孩子模样，故可概括为：湖畔割草。 第④自然段：围绕各种农作物成熟，“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子”等，展现田野丰收景象，题目已给“田野丰收”。 第⑤自然段“湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，滑草坡，捉蚂蚱，还进行拔河、摔跤比赛”，重点在孩子们在湖边及土坡的活动，故概括为：湖畔嬉戏。 第⑥自然段“玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起‘茅茅针’来”，主要讲孩子们采集茅茅针的事，故概括为：采集茅茅针。 【17题详解】 本题考查修辞手法及其作用。 先判断修辞手法，再分析其对表现描写对象特点的作用。 第③段画线句“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花”，把“红扑扑带细汗的脸蛋”比作“沾满露珠的月季花”，是运用了比喻修辞手法。作用：写出了孩子们脸蛋因劳动（割草）而红扑扑、带着细汗的可爱模样，像月季花般鲜嫩、充满生机，让读者能直观感受到孩子的活泼与质朴，使描写更生动形象。 【18题详解】 本题考写句子并运用人物的描写手法。 要紧扣“天然运动场”里孩子们的活动，选择一项，用连续动作展现场景，体现童真与活力，动作要符合孩子行为特点。结合孩子在土坡玩耍的情境，还原孩子在天然运动场土坡上尽情翻跟头的欢快场景，契合文中展现的乡村孩子自由嬉戏、充满活力的氛围。 示例： 翻跟头：男孩子跑到土坡顶，双脚一蹬，身子往后一仰，顺势在草坡上骨碌碌地翻起跟头，双手还不时在空中胡乱挥舞，笑声随着翻跟头的动作在田野里散开。 滑草坡：孩子们选好草坡，小心翼翼蹲下，双手紧紧抓住草尖。接着身子一挺，双腿伸直，顺着草坡就往下滑，风在耳边呼呼响，草叶擦过裤脚发痒，他们嘴巴大张，欢呼着，草屑溅在脸上也不管，直滑到坡底才哎呦哎呦地笑着起身。 捉蚂蚱：眼尖的孩子发现草丛里动静，轻手轻脚凑过去。先慢慢蹲下，屏住呼吸，眼睛死死盯住蚂蚱，然后手掌呈半圆，猛地朝蚂蚱罩去，瞬间合拢双手，把蚂蚱困在掌心，再轻轻张开条缝，瞅准蚂蚱腿，快速捏住，兴奋地喊：“逮着咯！”。 拔河：大伙听到拔河，立刻凑成两队。各自找好位置，脚蹬住地，身子往后仰，双手像钳子般紧紧攥住绳子。哨声一响，所有人脸憋得通红，双脚使劲蹬地，身子拼命往后拽，绳子上的手来回较劲，嘴里还喊着“一二、一二”，谁都不肯松劲。 摔跤比赛：两人站定，先围着对方绕圈，眼神紧紧盯着彼此。突然，一个箭步冲上去，伸手去抱对方腰，另一个赶紧侧身，伸手格挡，顺势抓住对方胳膊，使劲一扯，两人扭成一团，在草地上滚来滚去，你压我、我掀你，都想把对方按在草里。 阅读。 长白山的守林人 ①长白山的原始森林像一片绿色海洋，千年古树遮天蔽日。张爷爷的木屋就立在林海深处，冬天大雪封山时，屋檐垂下尺长的冰凌，仿佛一道水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，“呜呜”地撞击木窗，震得油灯的火苗忽明忽暗。 ②天未破晓，张爷爷已裹紧旧军大衣出门巡山。他深一脚浅一脚地跋涉在齐膝深的积雪中，行至断崖边，他突然蹲跪下来，扒开积雪仔细察看云杉幼苗。冻裂的手背渗出血珠，在雪地上绽开点点红梅。忽然，他眯起眼望向东坡——几棵白桦树皮被剥得精光！ ③“住手！”一声怒喝惊飞了树梢的山雀。张爷爷如豹子般冲过去，枯瘦的手铁钳似的攥住偷伐者的斧柄。他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”偷伐者被他嘶哑的怒吼震慑，斧头“哐啷”坠地，狼狈遁入深林。 ④返程时，暴风雪更猛了。行经冰河时，张爷爷听见微弱的哀鸣——一只小鹿跌进冰裂缝！他甩掉大衣，匍匐着爬向裂缝。冰碴割破他的脸颊，他咬紧牙关将麻绳系在腰间，一寸寸探身抓住鹿角慢慢后挪，硬是把小鹿拖回安全地带。他冻紫的嘴唇哆嗦着，却咧开缺牙的嘴笑了。 ⑤回到家，邻居踩着雪来传话：“老哥，城里有暖气有热饭，儿子等着你去享福呢！”张爷爷慢慢地摇了摇头，用他那双粗糙的大手，轻轻摸了摸门口那棵老红松结实的树干，声音不高，却像树根扎进地里一样稳当：“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？” ⑥深夜，木屋炉火噼啪作响。张爷爷弓着背在巡山日志上记录：“救下幼鹿，东坡白桦遭剥皮三棵……”笔尖沙沙划过纸页，他摸着窗台上的松果轻叹：“老伙计们，只要我还能动，谁也别想伤着你们！” 19. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 遮天蔽日：_________________________________ 20. 下列对第①自然段画线句理解最恰当的一项是（ ） A. “大雪封山”“水晶帘幕”写出了冬天的长白山风景优美。 B. “木屋就立在林海深处”写出了张爷爷的工作环境很舒适。 C. “‘呜呜’地撞击木窗”写出了风雪的猛烈，环境的艰苦。 D. “震得油灯的火苗忽明忽暗”说明张爷爷的木屋建造不牢固。 21. 阅读下面的句子，回答问题。 他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！” 这句话运用了______和______描写，从中我体会到____________。 22. 张爷爷很平凡，但他的事迹令人感动，媒体也作了报道，网友纷纷留言，你会怎样跟帖呢？ 快乐宝贝 张爷爷穿着军大衣，跪在悬崖边察看小树苗的身姿是最美的风景！ 我的留言 ______________________________ 【答案】19. 文中指树木长得很茂盛，遮住了天空，挡住了太阳。 20. C 21. ①. 神态 ②. 语言 ③. 张爷爷十分愤怒，表现了他对这片山林的热爱将护林作为自己的使命 22. 张爷爷天天未破晓便裹衣巡山，哪怕积雪没膝、手冻裂渗血也不停歇。 【解析】 【导语】这篇文章以长白山原始森林为背景，生动地塑造了张爷爷这一守林人的形象。通过对张爷爷在恶劣天气中巡山、保护幼苗、阻止偷伐者以及救助小鹿等情节的描写，展现了他对森林的深厚情感和无私守护的高尚品质。语言生动形象，情节紧凑，充满感染力，让读者深刻感受到守林人对大自然的责任与担当，以及他们默默奉献的精神。 【19题详解】 本题考查词语解释。 第①自然段“长白山的原始森林像一片绿色海洋，千年古树遮天蔽日。”这个句子中“遮天蔽日”在文中指树木长得很茂盛，遮住了天空，挡住了太阳。这个词语的意思是形容山峰、树木、旗帜以及飞虫、飞鸟等多而密。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 第①自然段画线句“张爷爷的木屋就立在林海深处，冬天大雪封山时，屋檐垂下尺长的冰凌，仿佛一道水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，‘呜呜’地撞击木窗，震得油灯的火苗忽明忽暗。”可知，这句话通过“呜呜地撞击木窗”生动地描绘了寒风裹着雪粒子的猛烈，表现了长白山冬天的恶劣天气和艰苦的环境。同时，结合文章整体内容来看，张爷爷的木屋位于“林海深处”，本身就暗示了其位置偏僻、条件艰苦，而非“工作环境很舒适”（排除选项B）。而“大雪封山”和“水晶帘幕”虽然写出了长白山的壮美，但重点在于突出环境的严酷（排除选项A）。至于“震得油灯的火苗忽明忽暗”，这是用来烘托风雪之大，而非说明木屋建造不牢固（排除选项D）。整体而言，这一句通过对恶劣环境的描写，为下文张爷爷在艰苦条件下坚守岗位的情节做了铺垫，突出了守林人的不易与伟大。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 从第③自然段“瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴”可以看出张爷爷在发现偷伐者时的愤怒和紧张，这是神态描写；而“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”则是他的语言描写，直接表达了他对森林的深厚情感和坚定的保护决心。通过这一句话，我们可以深刻感受到张爷爷作为守林人的使命感和对自然的无私奉献精神。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 第②自然段讲述了张爷爷不顾严寒，深一脚浅一脚地巡山，甚至冻裂了手背，只为守护那些云杉幼苗；在第③自然段中讲述了张爷爷面对偷伐者，他毫不犹豫地冲上去，用嘶哑的怒吼捍卫森林的尊严；第④自然段里讲述了张爷爷冒着暴风雪救下小鹿，冻得嘴唇发紫却依然欣慰地笑。这些细节都让我感受到他对这片森林的深情。 因此，我可以这样留言：张爷爷虽然平凡，但他的坚守和奉献，就像长白山的千年古树，深深扎根于这片土地，成为了最动人的风景。 四、思考与表达 活动五：童眼看世界——写见闻之趣 23. 习作：我眼中的______ 要求：先将题目补充完整，横线上可以填自己喜欢的地方、欣赏的人、可爱的动物等，表达出真情实感，不少于400字。 【答案】范文： 我眼中的春天 当柳枝抽出第一抹嫩绿，当迎春花绽开金黄的笑脸，我便知道——春天来了。在我眼中，春天不是简单的季节轮回，而是一位神奇的魔法师，用温柔的手笔将世界重新描绘。 校园里的樱花树仿佛一夜之间披上了粉霞，微风拂过便下起纷纷扬扬的花瓣雨。最惊艳的是教学楼后那株老梨树，雪白的花朵间藏着嫩叶，像极了古人说的“千树万树梨花开”。 清晨总能听见麻雀在雨棚上开“早会”，而体育课时，屋檐下的燕子窝总会传来稚嫩的啾鸣。最动人的是雨后，蛙鸣从池塘边传来，与远处布谷鸟的叫声应和着，奏响春天的乐章。 新翻的泥土混着青草香，食堂门口的海棠花带着甜甜的味道，连教室里的粉笔灰都似乎变得清新起来。记得上周下雨时，我闻到了记忆里外婆家茶园特有的湿润茶香。 春天在我眼里永远像个充满惊喜的礼物盒——昨天还光秃秃的枝丫，今晨就可能冒出鹅黄的芽苞；上周还害羞的小花苞，这周就敢大大方方地绽放。这大概就是春天的魔法，让平凡的世界每天都焕发新的光彩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目为半命题“我眼中的______”，需先补充横线上的内容，可选喜欢的地方、欣赏的人、可爱的动物等。核心是通过“我”的视角展现对象特点，要表达真情实感，字数不少于400字，需用具体事例支撑，避免空洞。 二、立意。 通过对所选对象的细致描写，展现其独特之处，传递“我”对其的情感（如喜爱、敬佩等），并体现对象对“我”的影响或带来的感悟，让情感真实可触。 三、写作思路。 开头：点明描写对象，用一个鲜明的细节引出，如“张爷爷总坐在老槐树下编竹篮，竹条在他膝间跳着舞”，快速建立对象形象。 中间：选取2-3个典型事例，结合动作、神态等细节描写，如写老师可讲她带病上课、耐心辅导的场景，穿插“我”的观察与感受，体现“我眼中”的独特视角。 结尾：总结对象的特点，抒发情感，升华对对象的情感与认知。 五、写字 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分； 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3—4分； 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分； 4．用铅笔书写，不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期终学业质量调研 四年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 姓名：____________ 考试号：____________ 说明 1．答题前，请将你的姓名和考试号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．本卷分两部分，共6页。试卷第Ⅰ部分的答案用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置；试卷第Ⅱ部分的答案，用黑色水笔或钢笔填写在答题卡的相应区域。 3．考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 5．无论是读题还是读文，请养成在文字上划出重要信息习惯。 第Ⅰ部分 一、积累与运用 选择正确答案，把答案涂在答题卡的相应位置。 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 卜落（bǔ） 澎湃（pài） 崭新（zhǎn） 政府（zhèng） B. 曝晒（bào） 欺侮（wǔ） 窥伺（sì） 哺育（fǔ） C. 祈求（qí） 酣睡（hān） 捆绑（bǎng） 倔强（jiàng） D. 矩形（jǔ） 脸颊（jiá） 亲昵（nì） 胸膛（táng） 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 和谐 蚊帐 晌午 膨大 B. 臀部 胳膊 慌忙 分辨 C. 建康 忧虑 掘地 辟如 D. 岗位 介绍 践行 踪迹 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇） B. 太白感其意，还卒业（还是） C. 囊萤夜读（用口袋装） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 4. 班长是我们班（ ），他带领大家一起努力，为班级赢得了很多荣誉。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 纸老虎 5. 下列句子中，与其他三句介绍事物的方法不同的一项是（ ） A. 防护林恰似一座绿色长城阻挡着风沙的侵袭。 B. 蜂鸟体型小巧，和人的大拇指差不多。 C. 雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。 D. 海马与一般动物不同，后代是由雄海马抚养的。 6. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 哈尔威船长就像一尊黑色的雕像，随着轮船一起沉入了大海。 C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 最年幼的海公主最美丽，她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。 7. 下列选项中，和课文内容不符合的一项是（ ） A. 《天窗》中“小小的天窗是你唯一的慰藉”写出天窗给孩子带来了快乐。 B. 《猫》中写“猫的性格实在有些古怪”，说明老舍其实并不怎么喜欢猫。 C. 《记金华的双龙洞》是按游览双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 D. 《黄继光》通过描写敌军火力十分猛烈，突出了黄继光英勇无畏的品质。 8. 小语根据最近读书，绘制了一份思维导图，猜猜他读的这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 第Ⅱ部分 二、积累与运用（二） 学校举行“童眼看世界”主题活动，请你参加。 活动一：童眼看世界——赏自然风光 9. 根据拼音，在括号里填上正确的词语。 课文中的自然之美：乡下人家的芍药、fèng xiān（ ）等依着时令，shùn xù（ ）开放；园中的téng luó（ ）在微风中轻轻摇曳；罗店的映山红比盆栽的dù juān（ ）更有精神；méng lóng（ ）的寂静中，白桦枝头雪绣的花边xiāo sǎ（ ）……这些都将成为我们永不màn miè（ ）的回忆。 10. 根据提示，将诗句填写完整。 诗歌中的自然之美：杨万里借宿客店，看到了明丽活泼的春日美景：“____________，树头新绿未成阴”；范成大描绘了初夏江南万物生长的蓬勃画面：“梅子金黄杏子肥，____________”；辛弃疾看到了老两日生活的优美环境：“____________，溪上青青草”；艾青笔下的绿充满了生命的活力：“突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地按着节拍______……” 活动二：童眼看世界——感榜样力量 11. 根据提示，将这段“感受榜样力量”活动的主持稿填写完整。 罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。” 我们从____________的雨来，____________的青铜，____________的哈尔威船长身上（填四字词语），看到了人性的光辉；我们也在“不要人夸好颜色，____________”的淡泊中，在“____________，大雪满弓刀”的豪迈里，在车胤“____________，博学多通”的笃学里，在“书山有路勤为径，____________”的箴言中，在“胜人者有力，____________”的自省中，在“不怨天，____________”的豁达里，深深感受到品格的力量与光芒。 三、阅读与理解 活动三：童眼看世界——观家乡赛事 与“苏超”面对面 材料一： 2025江苏省城市足球联赛购票通道 材料二： ①南通有地标性景观狼山，相传此地古时有白狼出没，且山形如狼，故得名。 ②南通队队徽以狼的头形象为主元素，霸气中带着野性，与“狼啸江海·绿茵称雄”的球队口号相呼应，强调了“不服输、不示弱”的精神。群狼又善于团队配合，刚好和足球这项运动精神相契合。 12. 阅读材料一，小文想到南通现场观看比赛，该通过什么渠道购票？（ ） A. “体育大市口”微信小程序 B. “看个比赛”小程序/“看个比赛”APP C. “淮味优品”微信小程序 D. “宿心办”APP 13. 阅读材料二，下列行为不能体现南通队“狼啸江海·绿茵称雄”口号精神的是（ ） A. 在前三轮比赛中，南通队凭借“不服输、不示弱”的精神，一球未失。 B. 面对劲敌，南通队小将毫不畏惧，展现出如狼一般的气势。 C. 南通队在进攻时，球员单打独斗，依靠个人能力冲击对方防线。 D. 南通迎战泰州，球员们相互配合，火力全开，连进四球。 14. 请用学过的修改符号，在答题卡上修改小文的观赛感悟。（提示：错别字1处，标点1处，语病3处） 南通队的球员们奔跑、传球在运动场上。他们每次进球，现场都会暴发出震耳欲聋响彻云霄的欢呼声。通过这场比赛，让我感受到了南通足球队的《群狼精神》。 活动四：童眼看世界——品温暖文字 阅读。 麦哨 ①“呜卟，呜卟，呜……” ②田野里，什么声响（照应 应和）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 ③湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 ④前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了（耀眼 刺眼）的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 ⑤湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，滑草坡，捉蚂蚱，还进行拔河、摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ ⑥玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ ⑦“呜卟，呜卟，呜……” ⑧是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 15. 选择短文括号里正确的词语，在答题卡上打“√”。 16. 默读③～⑥自然段，边读边想象画面，试着给每幅画取个名字。 ③______ ④田野丰收 ⑤______ ⑥______ 17. 第③自然段的画线句运用了______的修辞手法，写出了____________________ 18. 第⑤自然段中写“男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，滑草坡，捉蚂蚱，还进行拔河、摔跤比赛。”你能想象“天然运动场”上的场景吗？选择其中的一项活动，用上一组连续动作写一写（至少3个动词）。 _________________________________________ 阅读。 长白山的守林人 ①长白山的原始森林像一片绿色海洋，千年古树遮天蔽日。张爷爷的木屋就立在林海深处，冬天大雪封山时，屋檐垂下尺长的冰凌，仿佛一道水晶帘幕。寒风裹着雪粒子，“呜呜”地撞击木窗，震得油灯的火苗忽明忽暗。 ②天未破晓，张爷爷已裹紧旧军大衣出门巡山。他深一脚浅一脚地跋涉在齐膝深的积雪中，行至断崖边，他突然蹲跪下来，扒开积雪仔细察看云杉幼苗。冻裂的手背渗出血珠，在雪地上绽开点点红梅。忽然，他眯起眼望向东坡——几棵白桦树皮被剥得精光！ ③“住手！”一声怒喝惊飞了树梢的山雀。张爷爷如豹子般冲过去，枯瘦的手铁钳似的攥住偷伐者的斧柄。他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！”偷伐者被他嘶哑的怒吼震慑，斧头“哐啷”坠地，狼狈遁入深林。 ④返程时，暴风雪更猛了。行经冰河时，张爷爷听见微弱的哀鸣——一只小鹿跌进冰裂缝！他甩掉大衣，匍匐着爬向裂缝。冰碴割破他的脸颊，他咬紧牙关将麻绳系在腰间，一寸寸探身抓住鹿角慢慢后挪，硬是把小鹿拖回安全地带。他冻紫的嘴唇哆嗦着，却咧开缺牙的嘴笑了。 ⑤回到家，邻居踩着雪来传话：“老哥，城里有暖气有热饭，儿子等着你去享福呢！”张爷爷慢慢地摇了摇头，用他那双粗糙的大手，轻轻摸了摸门口那棵老红松结实的树干，声音不高，却像树根扎进地里一样稳当：“我要是走了，谁来守护这些鸟儿？谁来替这大山守着这片林子？” ⑥深夜，木屋炉火噼啪作响。张爷爷弓着背在巡山日志上记录：“救下幼鹿，东坡白桦遭剥皮三棵……”笔尖沙沙划过纸页，他摸着窗台上的松果轻叹：“老伙计们，只要我还能动，谁也别想伤着你们！” 19. 联系上下文，理解文中加点词语意思。 遮天蔽日：_________________________________ 20. 下列对第①自然段画线句理解最恰当的一项是（ ） A. “大雪封山”“水晶帘幕”写出了冬天的长白山风景优美。 B. “木屋就立在林海深处”写出了张爷爷的工作环境很舒适。 C. “‘呜呜’地撞击木窗”写出了风雪的猛烈，环境的艰苦。 D. “震得油灯的火苗忽明忽暗”说明张爷爷的木屋建造不牢固。 21. 阅读下面的句子，回答问题。 他瞪圆的眼睛里燃起火，额头上青筋直暴，怒吼道：“树是山的魂！林子毁了，山就死了！” 这句话运用了______和______描写，从中我体会到____________ 22. 张爷爷很平凡，但他的事迹令人感动，媒体也作了报道，网友纷纷留言，你会怎样跟帖呢？ 快乐宝贝 张爷爷穿着军大衣，跪在悬崖边察看小树苗的身姿是最美的风景！ 我的留言 ______________________________ 四、思考与表达 活动五：童眼看世界——写见闻之趣 23. 习作：我眼中的______ 要求：先将题目补充完整，横线上可以填自己喜欢的地方、欣赏的人、可爱的动物等，表达出真情实感，不少于400字。 五、写字 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分； 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3—4分； 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分； 4．用铅笔书写，不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$