22 智取生辰纲（素养进阶教学课件）语文统编版五四学制九年级上册

第六单元 人物百态 智取生辰纲 九年级语文 上册·统编版五四学制 1 学习目标 2 重点难点 3 课堂导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 课堂小结 智取不义财 义劫非分物 7 布置作业 板书设计 8 四 三 二 一 了解《水浒传》的相关文学知识，积累重点字词。 学习目标 赏析文中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 品鉴精妙构思，体会明暗双线的妙处。 整体感知文章内容，概括“智取”情节。 3 重点难点 品鉴精妙构思，体会明暗双线的妙处。 整体感知文章内容，概括“智取”情节。 赏析文中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 4 第 一 课 时 智取不义财 义劫非分物 情 境 导 入 《水浒传》是我国古代四大名著之一，其中很多故事我们都耳熟能详。请根据下面邮票的内容，猜《水浒传》中典型人物或情节。 智取生辰纲 武松打虎 鲁智深倒拔垂杨柳 林教头风雪山神庙 课堂导入 走近作者 探究新知 施耐庵(1296-约1371)，名耳，又名彦端、肇瑞，字子安，别号耐庵，汉族，江苏兴化人，元末明初小说家。博古通今，才华横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终创作“四大名著”之一的《水浒传》。 《水浒传》，又称《水浒》或《忠义水浒传》，它既是我国小说史上第一部长篇白话文章回体小说，也是我国文学史上第一部以反映农民起义为题材的长篇小说。小说再现了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为我国“四大古典白话小说”。 探究新知 作品简介 白话小说，是相对于“文言小说”而言，自唐宋以来用通俗语言（白话）写成的小说的统称，是发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和“街谈巷语”。 在古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。 它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事， 一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。 探究新知 文体简介 《水浒》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这是杨志“失意”之时。 杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书赏识，被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京为梁中书的岳丈、当朝太师蔡京祝寿的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。 课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。本文选段是《水浒传》的第16回，章回名为《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》。 探究新知 故事背景 生辰纲：编队运送的成套寿礼。 纲：宋代成批运输货物的组织。 杨志押送的生辰纲价值十万贯的金银，折算人民币约二三千万。这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。 嗔( ) 虞( )候 吹嘘( ) 朴( )刀 恁( )地 怨怅( ) 兀( )的 气喘( ) 逞( )辩 喏喏( ) 忒( ) 剜( )口割舌 舀( ) 聒( )噪 勾当( ) 面面厮觑( ) chēn yú xū pō nèn chàng wù chuǎn chěng nuò tuī wān yǎo guō gòu qù 读准字音 字词积累 探究新知 连续不断地小声说话。 形容打消疑虑，完全放心。 喃喃讷讷 恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。 喏喏连声 互相望着发愣。 面面厮觑 死心塌地 絮叨，唠叨不休。 絮絮聒聒 勾当 聒噪 事情。 早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。 字词积累 探究新知 今多指坏事情。 现代汉语中意为“声音杂乱，吵闹”。 现代汉语中一般为“诺（nuò）诺连声”，指连声答应，表示顺从。 也作“面面相觑”。 现代汉语中用来形容主意已定，决不改变（多含贬义）。 智取生辰纲 时间 地点 人物 结果 经过 起因 1.快速浏览全文，试用自己的话概述故事情节。 任务一：梳理情节，学习叙事 探究新知 时间 地点 人物 起因 经过 结果 六月初四正午 黄泥冈松树林 杨志等十五人、吴用等八人 吴用等谋划劫取生辰纲 吴用等人引诱杨志等十五人买酒，巧下蒙汗药 杨志误失生辰纲（吴用成功劫取生辰纲） 任务一：梳理情节，学习叙事 探究新知 晁盖，郓[yùn]城县东溪村保正,当地富户,神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。因将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，人称“托塔天王”。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。他不在108将之列。 吴用，表字学究，道号“加亮先生”。平生机巧聪明，曾读万卷经书，绰号 “智多星”。使两条铜链。在梁山好汉中排名第三位。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。 探究新知 公孙胜，道号“一清先生”，身长八尺，好习枪棒，学成武艺多般。后来师从紫虚观罗真人，学得一身道术，能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖人称他做“入云龙”。 阮小七，脸上怪肉横生，身上交加乌黑点，村中唤做“活阎罗”。在梁山泊排名第三十一位。征方腊时，因穿龙袍戏耍，后被剥夺官职，贬为平民，又回梁山泊石碣村打鱼去了。 探究新知 阮小五，手似铁棒，眼似铜铃，面虽带笑容，眉间却带杀气，绰号“短命二郎”。梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村，打鱼谋生，劫生辰纲后，因官军追捕逃到梁山泊。高俅大军围剿梁山时，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。 阮小二，臂膀千斤力气，眼射万道寒光，绰号“立地太岁”，在梁山泊排名第二十七位，与阮小五、阮小七是兄弟，都善水性。多次率水军建立奇功。宋江攻打方腊时，兵败自刎而亡。 刘唐，善使朴刀，因鬓边有朱砂记，绰号“赤发鬼”。在梁山泊排第二十一位。最先向晁盖提出要劫生辰纲的人。智取生辰纲后，与晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。 白胜，绰号“白日鼠”，善用迷药，为人仗义，但意志不坚。在梁山泊排行第一百零六位。家住黄泥冈东，生辰纲事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。征讨方腊时在途中病死。 探究新知 2.小说围绕着生辰纲的争夺采取了明暗结合的双线结构。明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？ 六月初四正午 黄泥岗松树林 明线 暗 线 任务一：梳理情节，学习叙事 杨志押送生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突。 晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。 交织点 好处：两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格的塑造和发展服务，更好地表现了主题。 探究新知 3.根据双线结构安排，我们按照“人物十事件”的格式，将情节再梳理一遍。并说说课文可以分为哪几个部分。 开端 发展 高潮 结局 杨志慎押生辰纲 七雄贩枣蒙杨志 百胜卖酒诱官军 吴用巧下蒙汗药 官军上当饮药酒 英雄智取生辰纲 第一部分（ ） 1—7 杨志押送生辰纲 第二部分（ ） 8—14 杨志丢失生辰纲 （吴用等智取生辰纲） 探究新知 任务一：梳理情节，学习叙事 （删去文章结尾段，与原文进行对比，探究结尾段“补叙”之妙。） 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 4.再读小说，你发现施耐庵的叙述“妙笔”还体现在哪里？结合文章来谈谈。 任务一：梳理情节，学习叙事 探究新知 （删去文章结尾段，与原文进行对比，探究结尾段“补叙”之妙。） 作用： ①采用补叙手法，补充交代八位好汉的姓名和用药过程，事情的来龙去脉清楚完整。 ②使得故事悬念得以解开，造成一种出乎意外的强烈艺术效果，比直陈其事更具有吸引读者的力量。 ③照应了文章标题，突出了人物的智谋。 4.再读小说，你发现施耐庵的叙述“妙笔”还体现在哪里？结合文章来谈谈。 任务一：梳理情节，学习叙事 探究新知 “耐庵妙笔，真是独有千古。” ——金圣叹 第 二 课 时 智取不义财 义劫非分物 为什么吴用安排六月初四正午来取生辰纲呢？ 智用 天时 天气炎热，热不可当，可为松树林休息和白胜卖酒做好准备。 1.文章标题为“智取生辰纲”,吴用等人是如何用“智”的呢?请同学们跳读课文，小组合作探究。 任务二：研读人物，分析形象 探究新知 杨志一行人押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已在黄泥冈等候，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 第1—7段有多处写天气“热”的句子，用波浪线画出，体会这些描写有什么作用。 段落 原文 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段 第7段 酷热难行 天气热了，行不得 这般火似热的天气 一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热 四下里无半点云彩，其时那热不可当 日色当午，那石头上热了，脚疼走不得 端的热了走不得 天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾，推动故事情节发展，有助于刻画人物性格。 探究新知 为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点？ 智用地利 山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，为下文吴用取药、下药做好准备。 任务二：研读人物，探究形象 探究新知 智用矛盾 杨志 军汉 虞侯 老都管 担心生辰纲出事 推迟每天动身时间 担百余斤烈日下行走 常用藤条鞭打他们 唯恐休息时发生意外 军汉们怒忿在胸 虞侯、老都管强烈不满 利用矛盾，相互配合，蒙骗对方。 任务二：研读人物，分析形象 探究新知 矛 盾 四步走： ①晁盖等人乔装贩枣客，麻痹杨志一行。 ②白胜挑酒故意不卖，让贩枣客买下一桶，当众吃尽，以显示酒中无 药，欲擒故纵，迷惑杨志一行。 ③借付酒钱饶一瓢，在另一桶中舀酒，一人抢吃，另一人再来舀酒， 麻药，蒙骗杨志一行，可谓“瞒天过海。 ④借白胜赌气不卖，贩枣客好心调解，再次欲擒故纵，彻底麻痹杨志 的警惕心理。一环套一环的妙计，让杨志防不胜防。 麻痹 诱惑 欺瞒 蒙蔽 智用计谋 任务二：研读人物，分析形象 探究新知 计 “智取”高潮处，“兜”“舀”“倾”“丢”四个步骤能省去一步吗？ 下药之妙 兜了这一桶新开的酒，吃上一瓢，才能彻底放下杨志的戒备之心。 将早就抖在瓢里的药粉借机搅到酒里。 酒汉劈手夺来，将那引诱的半瓢药酒倒回酒里，这是假装好酒不舍，勾起军汉们的酒瘾。 如果酒瓢不马上抛掷地上，上面药粉痕迹可能会被军汉发现。 乔装——稳住对手 诱饵——佯争酒、佯不卖 下药——巧下药，麻翻对手 探究新知 29 ①智用天时——利用天气炎热的条件，设下喝酒的计谋。 ②智用地利——在黄泥冈以逸待劳。 ③智用矛盾——利用杨志等人的内部矛盾，推波助澜。 ④智用计谋——计谋的关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。 1.文章标题为“智取生辰纲”,吴用等人是如何用“智”的呢?请同学们跳读课文，小组合作探究。 探究新知 29 2.梁中书能派杨志来负责押送价值不菲的生辰纲，说明杨志定有他的智慧之处。结合文章内容，说说杨志的“智”表现在哪些方面。 智变时间 探究新知 任务二：研读人物，分析形象 智选路径 智藏行踪 离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时。 说明他小心谨慎,怕在晨光或暮色中遭偷袭,而正午天光大亮、热不可当，强盗不容易藏身偷袭。 走的都是山僻崎岖小径，南山北岭。 这样艰难的路径,连强盗也不愿走,或许,强盗想不到杨志会走这样的路。 他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目。 精明能干 小心谨慎 除了这些在押送过程中为了保证生辰纲的安全，杨志还有哪些动作？ ①赶着催促行路，不许停留休息，不惜打骂军士、斥责虞候，得罪老都管。 ②不让军士进林中休息，以免多生事端。 ③审查枣贩，谨慎、多疑。 ④对卖酒汉子高度警惕。 ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 从杨志的举措中可以看出他是一个怎样的人？ 精明、谨慎、多智 探究新知 探究新知 任务二：研读人物，分析形象 3.杨志一路上，处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，从客观主观两方面分析杨志丢失生辰纲的原因。 杨志的性格特点——精明能干、小心谨慎、粗暴蛮横。 有关语句如: 五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。 杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。” 杨志道:“你这般说话，却似放屁。前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?” 杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了，却理会。”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。 客观原因：①梁中书的生辰纲，本质上就是搜刮的民脂民膏，乃是不义之财。并且去年的生辰纲就被劫走，至今查无下落。生辰纲被江湖人盯着打劫实属正常。②根据晁盖、吴用智取的经过，可以看出他们准备很充分，团队协作好。 主观原因：杨志尽管精明、谨慎，但自况武艺高强，使他至少有以下几点失误：①过于相信依靠自己的武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强将。 ②急功近利、粗暴蛮横，不作沟通，不听取意见。 ③不讲策略，不善于团结，不善于借力于队伍中的关键人物都管和虞候。 ④不坚持行事原则，盲目从众。 3.杨志一路上，处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，从客观主观两方面分析杨志丢失生辰纲的原因。 探究新知 任务二：研读人物，分析形象 1.吴用等人的智谋确实令人佩服不已，但谋取他人钱财，这种行为作者为何称其为“智”呢？结合相关资料，说说你是否认同作者的说法。 任务三：拓展思考，探究主题 《水浒传》的写作背景： 北宋末年，官僚腐败社会黑暗，阶级矛盾激化，北方地区爆发了以宋江为首的农民起义，最后起义失败，但梁山英雄故事流传甚广。宋人的《宣和遗事》描绘许多梁山好汉的故事。相传，是施耐庵根据从社会现实以及民间有关水浒的故事加以整理加工，最后创作出《水浒传》。 探究新知 1.吴用等人的智谋确实令人佩服不已，但谋取他人钱财，这种行为作者为何称其为“智”呢？结合相关资料，说说你是否认同作者的说法。 任务三：拓展思考，探究主题 “智取生辰纲”的发生时间大约在北宋徽宗宣和年间。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争。施耐庵的写作背景是农民阶级和地主阶级的矛盾冲突剧烈的时候，其写作反映了“官逼民反”的历史真实现象，因而作品对于打劫蔡太师和梁中书的不义之财的行为是赞赏、肯定的。 而文中社会环境的描写也印证了这尖锐的社会矛盾：如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，展现了当时社会的黑暗。 探究新知 2.结合相关资料，说说杨志的人生经历与《水浒传》的主题的关系。 小说故事后续： 众人道：“是我们不是了。古人有言‘火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣’。若还杨提辖在这里，我们都说不过；如今他自去不得不知去向，我们回去见梁中书相公，何不都推在他身上？只说：‘他一路上凌辱打骂众人，逼迫我们都动不得。他和强人做一路，把蒙汁药将俺们麻翻了，缚了手脚，将金宝都掳去了。’”老都管道：“这话也说得是。我们等天明先去官司首告；太师得知，着落济州追获这伙强盗了。” 任务三：拓展思考，探究主题 探究新知 杨志——“逼上梁山” 《水浒传》实则写了一个又一个不同身世、不同遭遇的人因为同样一种走投无路的境地而被逼上梁山，深刻地反映了当时社会的黑暗与腐败。整部《水浒传》讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程，深刻揭示了“官逼民反”的主题。 任务三：拓展思考，探究主题 探究新知 2.结合相关资料，说说杨志的人生经历与《水浒传》的主题的关系。 本文通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等人的智慧、胆识和力量，从一个侧面揭示了小说“官逼民反”的主题。 课堂小结 1．下列划线字的读音全都正确的一项( ) A．窥望（kuì）    权且（qiě）    呕死（ǒu）      行货（háng） B．嗔怒（chēn）  虞候（yú）     恁地（nèn）     干系（xì） C．勾当（gòu）    撇下（piē）    怨怅（chàng）  计较（jiǎo） D．兀自（wù）     着意（zhuó）   逞办（chéng）  朴刀（pō） B 解析：A.窥望（kuì）——kuī； C.计较（jiǎo）——jiào； D.逞办（chéng）——chěng； 课堂练习 2．选出对《水浒传》说法和理解正确的一项（ ） A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题反诗等。 C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。 D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 C 白话文写成的章回小说之一 武松夜走蜈蚣岭， 把聚义厅改为忠义堂 课堂练习 观看视频 智取生辰纲片段 布置作业 课后阅读《水浒传》有关杨志的回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第九十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 阅读以上回目，整体把握故事情节与杨志的形象特点，以杨志上梁山的前因后果为线索，语言凝练，形象鲜明，符合人物传记特点即可。 42 [示例] 杨志小传 杨志，三代将门之后，五侯杨令公子孙，怎么着也是出身于家世了得的清白人家。命运却屡次和他开起玩笑，先是运送花岗岩失陷，十个制使里唯独他翻了船。赴京城请罪途中又遇到了被“投名状”所逼而下山劫人的林冲，两人大打出手，杨志又险些丢了行李。可见运气实在不佳。 到了京城，好不容易打点买通各处，总算见到了高俅高太尉，却二话不说就吃了闭门羹。别提什么壮志未酬，此时都已经身无分文了，想必杨志的心里也十分酸楚。万般无奈之下只得变卖祖传宝刀，可曾想又碰上泼皮牛二？卖刀这段可以看出他还是个懂隐忍的人，做事不鲁莽。但毕竟是性情中人，还是一刀杀了牛二。试想换了李逵来，这牛二恐怕就活不过两句话工夫了。 杀人之后，杨志立刻去报官自首。此刻的他仍希望能为朝廷效命，能为祖上争光。或许脸上的金字罪状只是让他觉得愧对先人。此时的杨志还是一名大宋的好百姓，只无奈时局不利。后来发配到梁中书处，因为武功确实是上上乘，因而得到了重用，并委派押送生辰纲的重任。此时人们大概会觉得杨志的仕途之路会回暖了吧？其实不然，“重任”便对应着“重大失误”，“智取生辰纲”的故事想必人尽皆知。 虽然他千般小心，万般谨慎，最终却还是在吴用的计谋下栽了跟头，此时的杨志大概已对前路心灰意冷，于是就和鲁智深一起打上了二龙山，杀了邓龙，落草为寇。 后在三山聚义时与众英雄好汉归了梁山，也就彻底无法洗白自己了。 其中的不甘，无奈，酸楚，又有何人能晓？表面上是英雄好汉，内心的失意又如何消散？ 杨志最终在征讨方腊时病故，一代天暗星至此陨落。 布置作业 生辰纲 杨志 吴用 小心谨慎 蛮横粗暴 （智）押 失败 智藏行踪 智变时辰 智察客商 成功 足智多谋 团结协作 （智）取 智用天时 智用地利 智用矛盾 智用计谋 明线 暗线 板书设计 谢谢观看 第六单元 人物百态 九年级语文 上册·统编版五四学制 45 Lavf57.62.100 vid:v02004g10000ccaltk3c77u9bc9uoffg $$