2.2地形图的判读 第1课时（导学案）地理人教版2024七年级上册

【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第二章 地图 第二节 地形图的判读 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法； ◑在地形图上识别一些基本地形。 【学习目标】 ◑1.在等高线地形图上，估算海拔与相对高度； ◑2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷； ◑3.在等高线地形图上，判读坡的陡缓。 【重难点】 ◑教学重点：.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 ◑教学难点：等高线地形图的判读方法，包括地形部位的识别和坡度陡缓的判断。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P32-34完成下题 1、海拔与相对高度 （1）海拔高度（绝对高度）：指地面某点高出 的垂直距离。 （2）相对高度：指地面某点高出 的垂直距离。 （3）观察下图，把海拔和相对高度填在相应位置并回答问题： 甲山的海拔是（ ）米，甲山和乙山的相对高度（ ）米。 （4）海平面的海拔为 米，海拔一般用 作单位。高出海平面的海拔为 （正数、负数），低于海平面的海拔为 （正数、负数）。 2、等高线与等深线 （1）等高线：在地图上，把陆地上 相同的点连接成线，就是等高线。 （2）等深线：在地图上，把海洋中 相同的各点连接成线，就是等深线。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：等高线地形图的判读 （1）等高线特点：同一条等高线上 相同。 等高线越密集，坡度越 ; 等高线越稀疏，坡度越 。 （2） 山地不同部位的等高线形态 地形 等高线特征 地形特征 山峰 等高线呈_______状 中部______四周______ 鞍部 相邻两山峰之间的低地 山谷 等高线向_______凸出 中间______两边______ 山脊 等高线向_______凸出 中间______两边______ 陡崖 多条等高线_______ 近似垂直的山坡 盆地 等高线呈_______状 中部______四周______ （3）把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。 探究二：等高线的应用 （1）爬山线路的选择：选择等高线 的地方，因为坡度 ，上、下山更容易。 （2）判断河流流向：河流发育于 ，由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。图中所绘甲乙丙三条支流中，哪条不存在？ （3）水库(大坝)选址：水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最 处，库区宜选在河谷、山谷地区，或洼地、小盆地。 （4）公路、铁路的选址：一般选在 ，线路与等高线平行，尽量避开陡崖、陡坡。通往山顶的公路往往建成“ ”字形。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地面高度的计算 （1）世界上对“海拔”概念的最早运用者——__________。 （2）海拔：地面某个地点高出__________的垂直距离。例如图中甲地海拔是671米，乙地海拔是354米。 （3）__________：某个地点高出另外一个地点的垂直距离。例如图中甲地和乙地的相对高度是317米。 ★ 两地相对高度的计算：海拔高地点的海拔—海拔低地点的海拔。 突破二：山体不同的地形部位 （1）①__________：等高线闭合，中间高四周低，常用 表示。 （2）②山谷：等高线向__________处凸出，山谷线也叫集水线，山谷常形成河流。 （3）③山脊：等高线向__________处凸出，山脊线也叫分水岭。 （4）④鞍部，两个相邻山顶的中间部分，适合__________。 （5）⑤__________：垂直或近似垂直的陡坡，等高线重合，适合攀岩、蹦极等；山谷处的陡崖还可能形成__________。 ★ （1）等高线的疏密状况表示坡度的陡与缓，坡度陡的地方，等高线__________；坡度缓的地方，等高线__________。 （2）等高距：两条相邻等高线之间的差值。同一幅地图中，等高距__________。 （3）同一条等高线上，海拔__________。 （4）山脊和山谷的判断：凸高为__________，凸低为__________。 突破三：等高线地形图的应用 （1）水库的选择：一般选在口袋形洼地或者__________，因为工程量小，蓄水量大。 （2）大坝的选址：选在河流聚集的盆地出口处，因为工程量小，集水量大。 （3）爬山线路的选择：选择等高线相对__________的路线，因为__________。如果想较快登上山顶，选择坡度较陡的，路线短。 （4）河流一般发育在__________区，遵循从高到低的原则。河流流向表述为：自XX流向XX；山脉或者公路走向等，表述为XX—XX走向，或者是东西走向、南北走向。 （5）当山谷里发生泥石流时，应向与泥石流的流向__________的两侧高处跑。 （6）瀑布、攀岩、蹦极：陡崖。 （7）自来水厂选址：河流的上游，因为远离城镇，水质好，污染小。同理，化工厂选择在河流的下游。 （8）村庄聚落发展的有利条件：地形平坦、土壤肥沃、利于发展种植业；靠近河流、__________等。 【随堂检测】 一、选择题 灵渠位于广西桂林兴安县，是秦始皇为攻打百越运输物资下令而建。秦朝工程师在北渠依地形用“弯道代闸”，把航道设为弯道，以延长流径、延缓坡降、减小落差、减缓流速满足通航要求。图为灵渠水系示意图。据此完成下面小题。 1．根据灵渠水流方向推断其所在区域地势大致为（   ） A．西高东低 B．南高北低 C．北高南低 D．中间高四周低 2．北渠航道设计弯曲是为了（   ） A．让河道更加美观 B．减缓流速以便于航行 C．改变地形地貌 D．引更多的水进入湘江 山脉是由许多山峰和山谷组成的地理单元，通常沿着一定方向延伸。我市某中学组织学生开展主题为“走进家乡山水”的研学活动，活动中学生进行了观察和记录。下图示意研学地等高线地形。据此完成下面小题。 3．在研学中，下列记录正确的是（   ） A．M地可观察到N地 B．Q地海拔比M地低 C．M河段流速比N河段慢 D．P区域地势中间低四周高 4．同学们观察到研学地山脉走向正确的是（   ） A．东南-西北走向 B．东-西走向 C．东北-西南走向 D．南-北走向 读某地等高线地形图。完成下面小题。 5．关于图示区域的描述，正确的是（   ） A．甲村东面，溪水潺潺向北流 B．④处适合开发攀岩项目 C．⑤处山峰的海拔超过500米 D．温泉地处山脊，可视甲村 6．“饭后走一走，活到九十九”，生活在甲村的老人饭后散步前往温泉，最适合的路线是（   ） A．a线 B．b线 C．c线 D．d线 图为某地等高线地形图（单位：米），读图完成下面小题。 7．图中M所代表的地形部位是（   ） A．山脊 B．山峰 C．陡崖 D．鞍部 8．图中M与N的图上距离为5厘米，则实际距离为（   ） A．1 千米 B．2 千米 C．5 千米 D．10 千米 9．图中A和B两地的相对高度是（   ） A．20米 B．40 千米 C．40米 D．60米 10．图中C处发育河流的流向是（   ） A．自北向南 B．自东北向西南 C．自南向北 D．自西南向东北 每年的3月12日是植树节，某学校组织学生去附近山上义务植树，下图为学校附近等高线地形图，读图，完成下面小题。 11．植树地点B所在的地形部位是（   ） A．山顶 B．山谷 C．山脊 D．鞍部 12．学生从学校出发到达植树地点B，大致攀爬了（   ） A．150米 B．200米 C．230米 D．260米 13．若学生爬到A点时发现前方发生山火，正确的逃生地点是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 二、解答题 1．读等高线地形示意图，回答下列问题。 (1)写出下列字母所表示的地形部位名称：C． 。 (2)周庄与李庄的图上距离大约是5厘米，则周庄到李庄的实际距离为 千米，周庄位于李庄的 方向，周庄的海拔周庄的海拔在 — 米之间。 (3)如要在图中小河上修筑一座水库大坝，应在 （选填B或D）处最合适。 2．读南方某茶园等高线地形图，回答下列问题。 (1)甲、乙、丙、丁四处山体部位中，表示陡崖的是 。 (2)图中茶树种植区的海拔在 100~ 米之间。与李庄相比，茶树种植区的坡较 （选填“陡”或“缓”）。 (3)图中三条研学路线，其中经过山脊的是路线 （填序号）。 (4)图中乙处山峰的高度可能是（   ） A．370 米 B．400米 C．470 米 D．530 米 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第二章 地图 第二节 地形图的判读 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法； ◑在地形图上识别一些基本地形。 【学习目标】 ◑1.在等高线地形图上，估算海拔与相对高度； ◑2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷； ◑3.在等高线地形图上，判读坡的陡缓。 【重难点】 ◑教学重点：.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 ◑教学难点：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P32-34完成下题 1、海拔与相对高度 （1）海拔高度（绝对高度）：指地面某点高出 的垂直距离。 （2）相对高度：指地面某点高出 的垂直距离。 （3）观察下图，把海拔和相对高度填在相应位置并回答问题： 甲山的海拔是（ ）米，甲山和乙山的相对高度（ ）米。 （4）海平面的海拔为 米，海拔一般用 作单位。高出海平面的海拔为 （正数、负数），低于海平面的海拔为 （正数、负数）。 2、等高线与等深线 （1）等高线：在地图上，把陆地上 相同的点连接成线，就是等高线。 （2）等深线：在地图上，把海洋中 相同的各点连接成线，就是等深线。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：等高线地形图的判读 （1）等高线特点：同一条等高线上 相同。 等高线越密集，坡度越 ; 等高线越稀疏，坡度越 。 （2） 山地不同部位的等高线形态 地形 等高线特征 地形特征 山峰 等高线呈_______状 中部______四周______ 鞍部 相邻两山峰之间的低地 山谷 等高线向_______凸出 中间______两边______ 山脊 等高线向_______凸出 中间______两边______ 陡崖 多条等高线_______ 近似垂直的山坡 盆地 等高线呈_______状 中部______四周______ （3）把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。 探究二：等高线的应用 （1）爬山线路的选择：选择等高线 的地方，因为坡度 ，上、下山更容易。 （2）判断河流流向：河流发育于 ，由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。图中所绘甲乙丙三条支流中，哪条不存在？ （3）水库(大坝)选址：水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最 处，库区宜选在河谷、山谷地区，或洼地、小盆地。 （4）公路、铁路的选址：一般选在 ，线路与等高线平行，尽量避开陡崖、陡坡。通往山顶的公路往往建成“ ”字形。 【答案解析】 【活动】 1、地面高度 （1）海平面 （2）另一个地点 （3） 1500米 500米 （4）0 m 正数 负数 2、等高线与等深线 （1）海拔 （2）深度 探究一 等高线地形图的判读 （1）海拔 （2）陡 缓 （3） 山地不同部位的等高线形态 地形 等高线特征 地形特征 山峰 等高线呈___闭合____状 中部___高___四周___低___ 鞍部 相邻两山峰之间的低地 山谷 等高线向___高处__凸出 中间___低___两边__高____ 山脊 等高线向__低处__凸出 中间___高___两边__低____ 陡崖 多条等高线____重合___ 近似垂直的山坡 盆地 等高线呈___闭合____状 中部___低___四周___高___ （4） A—b   B—a   C—e   D—d   E—c 【解析】由图可知，图中b处等高线呈闭合状态，中间高、四周低为山顶，所以A—b；a处等高线向海拔低处为山脊，所以B—b；c处等高线重叠为陡崖，所以E—c；d处位于两个山顶之间的鞍部，所以D—d；e处等高线向海拔高处凸出，所以C—e。 探究二 等高线的应用 （1）稀疏 缓 （2）山谷 乙 （3）小 （4）沿着等高线 之 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地面高度的计算 （1）世界上对“海拔”概念的最早运用者——郭守敬。 （2）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。例如图中甲地海拔是671米，乙地海拔是354米。 （3）相对高度：某个地点高出另外一个地点的垂直距离。例如图中甲地和乙地的相对高度是317米。 ★ 两地相对高度的计算：海拔高地点的海拔—海拔低地点的海拔。 突破二：山体不同的地形部位 （1）①山峰（山顶）：等高线闭合，中间高四周低，常用 表示。 （2）②山谷：等高线向高处凸出，山谷线也叫集水线，山谷常形成河流。 （3）③山脊：等高线向低处凸出，山脊线也叫分水岭。 （4）④鞍部，两个相邻山顶的中间部分，适合露营。 （5）⑤ 陡崖：垂直或近似垂直的陡坡，等高线重合，适合攀岩、蹦极等；山谷处的陡崖还可能形成瀑布。 ★ （1）等高线的疏密状况表示坡度的陡与缓，坡度陡的地方，等高线密集；坡度缓的地方，等高线稀疏。 （2）等高距：两条相邻等高线之间的差值。同一幅地图中，等高距相等。 （3）同一条等高线上，海拔相等。 （4）山脊和山谷的判断：凸高为谷，凸低为脊。 突破三：等高线地形图的应用 （1）水库的选择：一般选在口袋形洼地或者盆地，因为工程量小，蓄水量大。 （2）大坝的选址：选在河流聚集的盆地出口处，因为工程量小，集水量大。 （3）爬山线路的选择：选择等高线相对稀疏的路线，因为等高线稀疏，坡度较缓，省力。如果想较快登上山顶，选择坡度较陡的，路线短。 （4）河流一般发育在山谷区，遵循从高到低的原则。河流流向表述为：自XX流向XX；山脉或者公路走向等，表述为XX—XX走向，或者是东西走向、南北走向。 （5）当山谷里发生泥石流时，应向与泥石流的流向垂直的两侧高处跑。 （6）瀑布、攀岩、蹦极：陡崖。 （7）自来水厂选址：河流的上游，因为远离城镇，水质好，污染小。同理，化工厂选择在河流的下游。 （8）村庄聚落发展的有利条件：地形平坦、土壤肥沃、利于发展种植业；靠近河流、水源充足等。 【随堂检测】 一、选择题 灵渠位于广西桂林兴安县，是秦始皇为攻打百越运输物资下令而建。秦朝工程师在北渠依地形用“弯道代闸”，把航道设为弯道，以延长流径、延缓坡降、减小落差、减缓流速满足通航要求。图为灵渠水系示意图。据此完成下面小题。 1．根据灵渠水流方向推断其所在区域地势大致为（   ） A．西高东低 B．南高北低 C．北高南低 D．中间高四周低 2．北渠航道设计弯曲是为了（   ） A．让河道更加美观 B．减缓流速以便于航行 C．改变地形地貌 D．引更多的水进入湘江 【答案】1．B 2．B 【解析】1．该图没有指向标或经纬网，按照“上北下南，左西右东”判断方向，根据图中水流方向箭头可知，水流大致自东南向西北流，水是从高处向低处流的，所以所在区域地势大致为南高北低，B正确，ACD错误。故选B。 2．材料中明确提到“秦朝工程师在北渠依地形用‘弯道代闸’，把航道设为弯道，以延长流径、延缓坡降、减小落差、减缓流速满足通航要求”，让河道更加美观、改变地形地貌、引更多的水进入湘江不是主要目的，弯曲航道主要是为了减缓流速，满足通航的功能性需求，B正确，ACD错误。故选B。 【点睛】阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向。在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。 山脉是由许多山峰和山谷组成的地理单元，通常沿着一定方向延伸。我市某中学组织学生开展主题为“走进家乡山水”的研学活动，活动中学生进行了观察和记录。下图示意研学地等高线地形。据此完成下面小题。 3．在研学中，下列记录正确的是（   ） A．M地可观察到N地 B．Q地海拔比M地低 C．M河段流速比N河段慢 D．P区域地势中间低四周高 4．同学们观察到研学地山脉走向正确的是（   ） A．东南-西北走向 B．东-西走向 C．东北-西南走向 D．南-北走向 【答案】3．D 4．C 【解析】3．读图可知，M地与N地之间有山脊（等高线向海拔低处凸）阻挡视线，故M地无法观察到N地，A错误；图中等高距为100米，Q地海拔范围是1350-1450米，M地海拔范围是950-1050米，Q地海拔比M地高，B错误；M河段等高线比N河段密集，坡度陡，流速快，C错误；P区域等高线数值中间低、四周高，地势是中间低四周高，D正确。故选D。 4．带有经纬网的地图，根据经纬线来判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。山脉走向是山脉延伸的方向。读图可知，图中几处山峰组成的山脉大致呈东北－西南方向延伸，故山脉走向是东北－西南走向，C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】等高线出现闭合的曲线，中间数值高的部位为山顶，中间数值低的部位为盆地；等高线重叠在一起的部位为陡崖；等高线向海拔高处凸起的部位为山谷；等高线向海拔低处凸起的部位为山脊；两个山顶之间的部位为鞍部。 读某地等高线地形图。完成下面小题。 5．关于图示区域的描述，正确的是（   ） A．甲村东面，溪水潺潺向北流 B．④处适合开发攀岩项目 C．⑤处山峰的海拔超过500米 D．温泉地处山脊，可视甲村 6．“饭后走一走，活到九十九”，生活在甲村的老人饭后散步前往温泉，最适合的路线是（   ） A．a线 B．b线 C．c线 D．d线 【答案】5．B 6．C 【解析】5．带有指向标的地图，根据指向标来判断方向，箭头指的方向为北方。读图可知，甲村东面，溪水潺潺向南流，A错误；④处为陡崖，适合开发蹦极项目，B正确；图中等高距为50米，⑤处山峰的海拔范围在450－500米之间，C错误；温泉处等高线向海拔高处凸起为山谷，被b所在的山脊挡住，看不到甲村，D错误。故选B。 6．老年人行进速度较慢，且体力相对较差，应选择坡度较小且距离较近的路线，在四条路线中，ad两条路线绕远，且经过坡度较陡的地形，AD错误；b路线经过山脊，且坡度也较大，B错误；c路线沿着等高线行进，坡度较小，且路程较短，最适合老年人，C正确。故选C。 【点睛】等高线地形图中各地形的特点：①山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低，等高线封闭，数值中高周低；②盆地或洼地等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高；③山脊等高线凸出部分指向海拔较低处，等高线从高往低凸，就是山脊；④山谷等高线凸出部分指向海拔较高处，等高线从低往高突，就是山谷；⑤鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分，形状与马鞍相似；⑥缓坡与陡坡及陡崖：等高线重合处为悬崖，等高线越密集处，地形越陡峭，等高线越稀疏处，坡度越缓。 图为某地等高线地形图（单位：米），读图完成下面小题。 7．图中M所代表的地形部位是（   ） A．山脊 B．山峰 C．陡崖 D．鞍部 8．图中M与N的图上距离为5厘米，则实际距离为（   ） A．1 千米 B．2 千米 C．5 千米 D．10 千米 9．图中A和B两地的相对高度是（   ） A．20米 B．40 千米 C．40米 D．60米 10．图中C处发育河流的流向是（   ） A．自北向南 B．自东北向西南 C．自南向北 D．自西南向东北 【答案】7．B 8．D 9．C 10．A 【解析】7．山脊是等高线向海拔低处凸的部位，M处不符合山脊特征，A错误；M处等高线闭合，数值中间高、四周低，为山峰，B正确；陡崖是多条等高线重合的部位，M处无等高线重合，C错误；鞍部是两个山峰之间相对低洼的部位，M处不是鞍部，D错误。故选B。 8．由比例尺可知，图上1厘米对应实地2千米，M与N图上距离5厘米，实际距离为5×2=10千米，D正确，ABC错误。故选D。 9．相对高度是两地海拔高度之差。A地海拔160米，B地海拔120米，相对高度=160-120=40米，C正确，ABD错误。故选C。 10．结合指向标和等高线弯曲方向。指向标箭头指向北，C处等高线向海拔高处凸，为山谷，河流由海拔高处流向低处，根据指向标和等高线，C处山谷河流自北向南流，A正确，BCD错误。故选A。 【点睛】用多条等高线表示的地表高低起伏的地图，叫作等高线地形图，可以根据等高线上标注的海拔判断地表的高低起伏状况；也可以根据等高线的凹凸方向，判断山脊与山谷等。 每年的3月12日是植树节，某学校组织学生去附近山上义务植树，下图为学校附近等高线地形图，读图，完成下面小题。 11．植树地点B所在的地形部位是（   ） A．山顶 B．山谷 C．山脊 D．鞍部 12．学生从学校出发到达植树地点B，大致攀爬了（   ） A．150米 B．200米 C．230米 D．260米 13．若学生爬到A点时发现前方发生山火，正确的逃生地点是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】11．D 12．C 13．D 【解析】11．读图可知B所在的是两个山顶之间的位置，因此是鞍部，D正确；山顶是闭合等高线的高值区，一般是有三角形山峰符合，A排除；山谷是等高线凸向高值，B排除；山脊是等高线凸向低值，C排除。故选D。 12．读图知学校所在海拔为200米，等高距是50米，因此B所在海拔范围在400米~450米，而学校与B的相对高度范围是200米~250米（不等于200和250米），大致攀爬了230米，C正确，ABD排除。故选C。 13．读图知该区盛行西南风，山火来时①②③④地中只有④地是在盛行风的上风向且是最靠近河流、远离森林有利于避难，其他三地都是在盛行风下风向，离河流远，在森林茂密的地带，不利于避难，D正确，ABC排除。故选D。 【点睛】山体部位有山顶，是闭合等高线的高值区；山谷是等高线凸向高值；山脊是等高线凸向低值；鞍部为两个山顶之间的位置；陡崖是等高线重合的部位。同一等高线地形图中等高距相同。 二、解答题 1．读等高线地形示意图，回答下列问题。 (1)写出下列字母所表示的地形部位名称：C． 。 (2)周庄与李庄的图上距离大约是5厘米，则周庄到李庄的实际距离为 千米，周庄位于李庄的 方向，周庄的海拔周庄的海拔在 — 米之间。 (3)如要在图中小河上修筑一座水库大坝，应在 （选填B或D）处最合适。 【答案】(1)山脊 (2) 25 东南 100 200 (3)D 【详解】（1）从等高线地形图看出，C处等高线向海拔低处凸出，中间地势高，两侧地势低，为山脊。 （2）从图上看出，此图的比例尺为图上1厘米，表示实地距离5千米，又知道周庄与李庄之间的图上距离为5厘米，则两地之间的实地距离应为5×5=25千米，根据“上北下南，左西右东”判断方位，周庄位于李庄的东南方向；从图中可以看出，周庄的海拔高度在100~200米之间。 （3）如要在图中小河上修筑一座水库大坝，应在D处，D处位于峡谷处，狭窄，工程量小。B处较宽，工程量大。 2．读南方某茶园等高线地形图，回答下列问题。 (1)甲、乙、丙、丁四处山体部位中，表示陡崖的是 。 (2)图中茶树种植区的海拔在 100~ 米之间。与李庄相比，茶树种植区的坡较 （选填“陡”或“缓”）。 (3)图中三条研学路线，其中经过山脊的是路线 （填序号）。 (4)图中乙处山峰的高度可能是（   ） A．370 米 B．400米 C．470 米 D．530 米 【答案】(1)甲 (2) 400 陡 (3)2 (4)C 【详解】（1）在等高线地形图中，陡崖是指多条等高线重合的地方。观察可知，甲处多条等高线重合，所以表示陡崖的是甲。 （2）观察等高线地形图，等高距为100米，茶树种植区最高处在400米等高线以下，所以茶树种植区的海拔在100-400米之间。等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。与李庄相比，茶树种植区的等高线更密集，所以坡较陡。 （3）山脊是指等高线向海拔低处凸出的部位。观察可知，路线1等高线向海拔高处凸出，是山谷；路线2等高线向海拔低处凸出，是山脊；路线3多条等高线重合在一起，是陡崖；所以经过山脊的是路线2。 （4）图中等高距为100米，乙处山峰外侧等高线为400米，所以乙处山峰的高度范围是400-500米之间。观察选项，只有C选项470米在此范围内，C正确，排除ABD；故选C。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$