第 1讲 长度和时间的测量------2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

第 1讲 长度和时间的测量 板块一 长度和时间常用的测量方法及单位换算 题型一 长度和时间单位的换算 智慧锦囊< 单位的换算过程，换算的目标是物理量的单位，因此在书写格式上，只需要将要换的单位按照进率改成需要的单位即可。 【例1】下列单位换算正确的是(B) A.14.5cm=14.5÷(100m)=0.145m D.15min=15min×60s=900s 题型二长度与时间的测量 智慧锦囊< (1)刻度尺正确的使用方法：①正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合；带刻度的一面必须紧贴被测对象。②正确观察：视线在终端刻度线的正前方，视线与刻度面垂直。③正确读数：应估读到分度值的下一位。④正确记录：测量结果由数字和单位组成。 (2)用秒表测量时间读数时，先看分针的整数分钟，然后注意分针是在0~0.5分钟范围，还是在0.5~1分钟范围，如果分针是在0~0.5分钟范围，则相应秒针的读数是在0~30秒范围；如果分针在0.5~1分钟范围，则相应秒针的读数是在30~60秒范围；将分钟数加上秒数就是结果。 【例2】(2023 自贡)图甲中物体的长度为 2.75 cm,图乙中秒表的读数为 110 s。 题型三 误差和错误 智慧锦囊< (1)错误不同于误差。错误可以避免，误差不可以避免，只能减小。误差即使严格遵守操作规则仍然会产生，如果不遵守操作规则，产生的就是错误。 (2)选用精密的测量工具、采用合适的测量方法和多次测量取平均值都可以减小误差。 学科网（北京）股份有限公司 【例3】关于错误和误差，下列说法中正确的是(B) A.错误是不可避免的 B.通过多次测量取平均值可以减小误差 C.误差是由不规范的操作造成的 D.错误是由于测量工具不够精密造成的 典题精练 1.如图所示，使用刻度尺测量铅笔的长度时，放置和读数都正确的是(C) 2.人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，小红同学穿36码的鞋子，鞋码与鞋长的关系是：鞋长 (鞋码单位为码，鞋长单位为 cm)，以脚长等于鞋长估算，则小红同学(B) A.脚长为36cm,身高是 161cm B.脚长为23cm,身高是161cm C.脚长为36cm,身高是252cm D.脚长为23cm,身高是252cm 3.(2024烟台)五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为符合实际的是(C) A.男子立定跳远的成绩为6.8m B.女子跳绳的成绩为每分钟360个 C.男子100m的成绩为15.5s D.女子铅球的成绩为45m 4.某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d 约为(B) A.0.5m B.1.5m C.3m D.4.5m 5.(1)如图甲所示，用两把尺子测同一物体的长度，则A 尺的读数为 2.4 cm，B尺的读数为 2.35 cm。 (2)如图乙所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 1 min 22 s。 6.(2023武汉二中改)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过 取平均值 来减小误差。小明用毫米刻度尺来测量,四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中错误的数据是 26.42 cm,该课本的长度应为 26.00 cm。 学科网（北京）股份有限公司 板块二 长度和时间的特殊测量方法 题型一长度、时间的估测 智慧锦囊 “估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，人的一只胳膊伸直了约0.5m；手指宽1.5cm；一本物理书长26.7cm；眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s；人正常呼吸一次，大约用时3s左右。 【例1】(2023 广东)荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸 L 大小约为(B) A.0.1cm B.3cm C.0.3m D.1m 【例2】下列各过程所经历的时间，估计正确的是(D) A.橡皮从课桌掉到地上的时间约20s B.普通中学生跑100m用时约5s C.升国旗唱国歌用时约10s D.认真工整书写一个数字所用的时间约1s 题型二 长度的特殊测量方法 智慧锦囊 测量长度的几种特殊方法：①积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；②滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数；③化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度；④组合法：有些长度很难直接测量，如球的直径，圆锥体的高度等，这时可以使用辅助器材配合测量。 【例3】小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺没有别的可用工具，小明帮他想了一个办法，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下4个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为37.8mm，则测得该圆柱体的直径约为(B) A.12.6mm B.4.0mm C.9.45mm D.3.0mm 题型三 时间的特殊测量方法 智慧锦囊 可以用脉搏粗略测量时间，用电子表或者打点计时器较精确测量时间。打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为0.02s，因为每次间隔所用时间相同，数点之间的间隔数就可以知道时间。 【例4】一同学测得自己每分钟脉动次数为80次，由此计算出一次脉动时间为(B) A.1.33秒 B.0.75秒 C.0.0125秒 D.均不对 学科网（北京）股份有限公司 典题精练 1.(2024西安模拟)人的身体中藏有很多“尺”(如图所示)，可以帮助我们估测物体的长度。身高170cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是(A) A.单人课桌长3柞(zhǎ),约0.6m B.黑板长2.5 庹(tuō),约9m C.教室长15步,约30m D.文具盒宽 4 指,约0.005cm 2.下列测量方法合理的是(A) ①测量单摆摆动一个来回所用的时间：用停表测量单摆摆动10个来回所用的时间，然后除以10；②测量物理课本1张纸的厚度：用刻度尺测出100页纸的厚度，然后除以50；③测量硬币的周长：将硬币沿刻度尺有刻度的一边滚动一圈，刻度尺上被滚过的长度，即为硬币的周长。 A.①②③ B.只有①② C.只有① D.只有①③ 3.为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 5.00 cm，可算出细铜丝的直径约为 1.6 mm。 4.小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 5.(2024随州月考)如图所示，表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距离l，那么曲线的长度L= nl 。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，但两人测得的结果却不同，那么， 甲 (选填“甲”或“乙”)的测量结果较准确，测量结果都 偏小 (选填“偏大”或“偏小”)。 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 讲 长度和时间的测量 板块一 长度和时间常用的测量方法及单位换算 题型一长度和时间单位的换算 智慧锦囊 单位的换算过程，换算的目标是物理量的单位，因此在书写格式上，只需要将要换的单位按照进率改成需要的单位即可。 【例1】下列单位换算正确的是() A.14.5cm=14.5÷(100m)=0.145m D.15min=15min×60s=900s 题型二 长度与时间的测量 智慧锦囊 (1)刻度尺正确的使用方法：①正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合；带刻度的一面必须紧贴被测对象。②正确观察：视线在终端刻度线的正前方，视线与刻度面垂直。③正确读数：应估读到分度值的下一位。④正确记录：测量结果由数字和单位组成。 (2)用秒表测量时间读数时，先看分针的整数分钟，然后注意分针是在0~0.5分钟范围，还是在0.5~1分钟范围，如果分针是在0~0.5分钟范围，则相应秒针的读数是在0~30秒范围；如果分针在0.5~1分钟范围，则相应秒针的读数是在30~60秒范围；将分钟数加上秒数就是结果。 【例2】(2023 自贡)图甲中物体的长度为 cm，图乙中秒表的读数为 s。 题型三 误差和错误 智慧锦囊 (1)错误不同于误差。错误可以避免，误差不可以避免，只能减小。误差即使严格遵守操作规则仍然会产生，如果不遵守操作规则，产生的就是错误。 (2)选用精密的测量工具、采用合适的测量方法和多次测量取平均值都可以减小误差。 学科网（北京）股份有限公司 【例3】关于错误和误差，下列说法中正确的是() A.错误是不可避免的 B.通过多次测量取平均值可以减小误差 C.误差是由不规范的操作造成的 D.错误是由于测量工具不够精密造成的 典题精练 1.如图所示，使用刻度尺测量铅笔的长度时，放置和读数都正确的是() 2.人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，小红同学穿36码的鞋子，鞋码与鞋长的关系是：鞋长 (鞋码单位为码，鞋长单位为 cm)，以脚长等于鞋长估算，则小红同学() A.脚长为36cm,身高是161cm B.脚长为23cm,身高是161cm C.脚长为36cm,身高是252cm D.脚长为23cm,身高是252cm 3.(2024烟台)五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为符合实际的是() A.男子立定跳远的成绩为6.8m B.女子跳绳的成绩为每分钟360个 C.男子100m的成绩为15.5s D.女子铅球的成绩为45m 4.某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d 约为() A.0.5m B.1.5m C.3m D.4.5m 5.(1)如图甲所示，用两把尺子测同一物体的长度，则A 尺的读数为 cm，B尺的读数为 cm。 (2)如图乙所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 min s。 6.(2023武汉二中改)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过 来减小误差。小明用毫米刻度尺来测量,四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是 cm，该课本的长度应为 cm。 学科网（北京）股份有限公司 板块二 长度和时间的特殊测量方法 题型一 长度、时间的估测 智慧锦囊 “估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，人的一只胳膊伸直了约0.5m；手指宽1.5cm；一本物理书长26.7cm；眼睛迅速眨一次，大约用时0.1s；人正常呼吸一次，大约用时3s左右。 【例1】(2023 广东)荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸 L 大小约为() A.0.1cm B.3cm C.0.3m D.1m 【例2】下列各过程所经历的时间，估计正确的是() A.橡皮从课桌掉到地上的时间约20s B.普通中学生跑100m用时约5s C.升国旗唱国歌用时约10s D.认真工整书写一个数字所用的时间约1s 题型二长度的特殊测量方法 智慧锦囊 测量长度的几种特殊方法：①积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；②滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数；③化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度；④组合法：有些长度很难直接测量，如球的直径，圆锥体的高度等，这时可以使用辅助器材配合测量。 【例3】小科想知道一个圆柱体的直径，身边除了一把刻度尺没有别的可用工具，小明帮他想了一个办法，在纸上先用直尺画一条直线，再在圆柱体上用墨水点一个小点，然后将圆柱体在纸上沿所画直线滚过去，纸上留下4个墨水点，用刻度尺测得第一个点和第四个点之间的距离为37.8mm，则测得该圆柱体的直径约为() A.12.6mm B.4.0mm C.9.45mm D.3.0mm 题型三 时间的特殊测量方法 智慧锦囊 可以用脉搏粗略测量时间，用电子表或者打点计时器较精确测量时间。打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为0.02s，因为每次间隔所用时间相同，数点之间的间隔数就可以知道时间。 【例4】一同学测得自己每分钟脉动次数为80次，由此计算出一次脉动时间为() A.1.33秒 B.0.75秒 C.0.0125秒 D.均不对 学科网（北京）股份有限公司 典题精练 1.(2024西安模拟)人的身体中藏有很多“尺”(如图所示)，可以帮助我们估测物体的长度。身高170cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是() A.单人课桌长3非(zhǎ),约0.6m B.黑板长2.5 庹(tuō),约9m C.教室长15步,约30m D.文具盒宽4 指,约0.005cm 2.下列测量方法合理的是() ①测量单摆摆动一个来回所用的时间：用停表测量单摆摆动10个来回所用的时间，然后除以10；②测量物理课本1张纸的厚度：用刻度尺测出100页纸的厚度，然后除以50；③测量硬币的周长：将硬币沿刻度尺有刻度的一边滚动一圈，刻度尺上被滚过的长度，即为硬币的周长。 A.①②③ B.只有①② C.只有① D.只有①③ 3.为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。 4.小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 。 5.(2024随州月考)如图所示，表示用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距离l，那么曲线的长度 L= 。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，但两人测得的结果却不同，那么， (选填“甲”或“乙”)的测量结果较准确，测量结果都 (选填“偏大”或“偏小”)。 学科网（北京）股份有限公司 $$