实验01 练习使用光学显微镜（教学课件）生物苏教版2024七年级上册

苏教版2024七年级上册 第一单元 生物体的结构层次 第一章 认识细胞 实验01 练习使用光学显微镜 目录 1 实验目标 3 实验启程 4 实验探索 5 实验收获 6 实验闯关 2 重 、难点 实验目标 ① 识别显微镜各部结构及功能（目镜/物镜、粗/细准焦螺旋、反光镜等） ② 理解显微镜放大原理（物镜×目镜） 一 ③ 规范完成取镜→安放→对光→观察→收镜全流程操作 ④ 独立制作临时装片（水、玻片、样本放置） ⑤ 准确调出清晰物像 二 ⑥ 养成严谨的实验习惯（轻拿轻放、规范操作） ⑦ 培养实证意识（观察记录→分析现象） 三 知识目标 能力目标 素养目标 重、难点 ①操作流程规范化（对光→标本放置→调焦） 一 ① 精准调焦技巧（避免压碎玻片/物镜）； ② 光线调节与视野亮度控制。 二 重点 难点 实验启程 “同学们，我们身边隐藏着一个肉眼看不见的奇妙王国——细胞的世界。今天我们将化身‘科学侦探’，通过这台‘科学之眼’（指向显微镜）破解生命密码！但想要驾驭它，需要先通过‘显微镜骑士考核’，你们准备好了吗？” 情境导入 实验探索 知识结构 实验探索 知识结构 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 粗准焦螺旋转动一周，镜筒上升或下降10mm。 细准焦螺旋转动一周，镜筒上升或下降0.1mm。 调节焦距 实验探索 知识结构 目镜 放大物像 上面标明的数字 １６× 表示目镜的放大倍数 实验探索 知识结构 放大物像 物镜 低倍物镜 高倍物镜 实验探索 知识结构 调换物镜 转换器 ͯ √ 实验探索 知识结构 放大物像 物镜 目镜 总放大倍数 =目镜放大倍数×物镜放大倍数 实验探索 知识结构 调节光线强弱 遮光器 遮光器 光 圈 实验探索 知识结构 平面镜 凹面镜 强光时 弱光时 反光镜 使光线射入物镜 实验探索 知识结构 为什么目镜越长放大倍数越小，物镜则相反？ 转动粗准焦螺旋时，镜筒升降幅度大，它适合在什么时候使用？ 实验探索 实验步骤 ①选择目镜：一般先选择放大倍数较低的目镜（如 5×） 实验探索 实验步骤 ②选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数较低的物镜 （如10×），因为这时显微镜下能观察到的视野比较大，便于找到观察目标。 实验探索 实验步骤 ③ 对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源； 在较暗的环境中，需要将凹面镜对准光源。 实验探索 实验步骤 ④制作、放置装片：从报纸上剪下一个汉字，用少量清水蘸湿，使它呈半透明状态。将这个汉字纸片放到载玻片中央，盖上盖玻片，制成临时装片（报纸上的汉字纸片相当于生物体某种结构的薄切片）。将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动装片，使汉字纸片位于通光孔的中央。 实验探索 实验步骤 ⑤粗调节：调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。 ⑥细调节：调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 实验探索 实验步骤 ①在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？ ②通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？ ③ 要观察到放大了 100 倍或 400 倍的物像，应该分别选择放大倍数是多少的目镜和物镜？ 防止物镜接触载玻片，互相挤压，使物镜和载玻片受损。 上下相反，左右相反 10倍目镜和10倍物镜；10倍目镜和40倍物镜。 实验探索 实验步骤 ④制作临时装片时，选取的材料为什么要薄而透明？ ⑤实验操作结束以后，要怎样处理显微镜？ 用生物材料制作临时装片时，选取的生物材料要薄而透明，以便让更多的光线透过生物材料。当生物材料为无色或浅色时，一般还需要进行适当的染色处理。 实验完毕后，应该先把显微镜擦拭干净（如需擦拭镜头，必须用擦镜纸）；然后转动转换器，使物镜偏离通光孔，再将镜筒缓慢下降到最低处；最后把显微镜放入显微镜箱。 实验探索 要点强化 ①“⚠️高倍镜下禁用粗准焦螺旋” ②三查：查镜头洁净；查光源充足；查玻片固定 ③四禁：禁手摸镜头；禁强光直射；禁压碎玻片；禁粗暴转轴 实验收获 1、学生操作检验 2、总结： “今天我们解锁了探索微观世界的第一把钥匙——规范、严谨、耐心。未来当我们观察叶绿体、血细胞时，这些基本功将成为你们科学发现的坚实基石！” 实验闯关 1、用显微镜观察玻片标本时，正确的操作应该是（　　） A．双眼睁开，用左眼观察 B．双眼睁开，用右眼观察 C．右眼闭上，左眼观察 D．左眼闭上，用右眼观察 A 在使用显微镜观察玻片标本，说明对光已经对好。在观察的过程中，关于用眼的要求是：一般使用左眼向目镜内看，进行观察；右眼也睁开，用于绘图。 实验闯关 2、若要在视野内看到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是 （　　） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。 实验闯关 3、实验课上，同学们正在学习使用显微镜呢！以下操作正确的是 （　　） A．李莉同学觉得光线有点 暗，她选择用③的凹面镜进行对光 B．蔡虚困同学试图通过转动 ⑤来 找到物像 C．詹慕斯同学想切换高倍镜来观 察，他选择了②中较短的镜头 D．朱婷同学在视野中看见有黑色 污物，她断定①中有污物 A 显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。 实验闯关 4、在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（　　） A．转动转换器——更换物镜 B．转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒 C．转动细准焦螺旋——使物像更清晰 D．转动反光镜——调节光圈 D 遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰；反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线。 实验闯关 5、某同学用显微镜观察植物细胞时，发现视野内有一污点，转动物镜和移动载玻片，污点的位置还是不变。你认为此污点可能在（　　） A．不能确定 B．目镜上 C．物镜上 D．玻片上 B 显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在玻片标本上.③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上。 THANKS 感谢观看 第1章 认识细胞 苏教版七年级上册 $$