实验04 探究草履虫的趋性（教学课件）生物苏教版2024七年级上册

苏教版2024七年级上册 第一单元 生物体的结构层次 第二章 生物体的组成 实验04 探究草履虫的趋性 目录 1 实验目标 3 实验启程 4 实验探索 5 实验收获 6 实验闯关 2 重 、难点 实验目标 ① 理解趋性的概念及生物学意义； ② 掌握草履虫对光、化学刺激的典型反应规律 一 ① 规范使用显微镜观察活体微生物； ② 设计简单对照实验； ③ 准确记录分析实验现象 二 ① 形成结构与功能相适应的生命观念； ② 培养科学探究中的严谨性与合作意识 三 知识目标 能力目标 素养目标 重、难点 ①草履虫趋避行为的观察与对照实验设计 一 ① 活体草履虫的显微操作稳定性； ② 排除环境干扰因素（如水流、温度） 二 重点 难点 实验启程 “草履虫→这个我们肉眼看不见的小生命，没有大脑却也能够懂得躲避危险！那么它是如何感知环境的？今天我们将化身‘微观侦探’，解密草履虫的趋性秘密！” 情境导入 实验探索 知识结构 实验探索 知识结构 纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 实验探索 知识结构 表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。 实验探索 知识结构 食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。 实验探索 知识结构 胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 实验探索 知识结构 收集管 伸缩泡 把体内多余的水分和废物收集起来排出体外 实验探索 知识结构 口沟 细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体外 实验探索 知识结构 大核 小核 含有遗传物质 实验探索 实验步骤 提出问题：草履虫对环境中的某种因素（光照、温度、化学物质等）的变化能产生反应吗？ 实验探索 实验步骤 作出假设：当向草履虫培养液添加食盐等物质时，草履虫能产生趋向或避开的反应。 实验探索 实验步骤 设计并实施实验，验证作出的假设。 （可用解剖针在载玻片上画线连结两滴培养液。应该重复试验，提高实验结果的可靠性） 实验探索 实验步骤 草履虫遇到环境变化时有什么样的趋性？ 草履虫能对外界的刺激作出相应的反应；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激．分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，能够趋利避害。 实验探索 要点强化 ①现象不明显：草履虫分布不均（需取培养液表层，含氧丰富） ②当草履虫运动过快：添加棉花纤维（限制移动速度） ③拓展探究：增加有利刺激（肉汤等） 实验收获 实验闯关 1、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（　　） A．限制草履虫过快运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度 A 草履虫是单细胞动物，能自由运动，所以咋显微镜下观察时，比观察植物细胞的结构要困难些，所以为了限制草履虫运动，往往在培养液中放棉花纤维来限制草履虫运动。 实验闯关 2、红墨水对草履虫构成有害刺激。如图,在已沟通的两滴草履虫培养液正中间(b点处)滴上红黑水,过一段时间我们会看到草履虫位于培养液的（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．a处和c处 D 草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。 实验闯关 3、课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的 （　　） A．取食和排泄 B．呼吸和消化 C．生长和生殖 D．外形和运动 D 草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。 实验闯关 4、学生小华为调查平谷泃河内的生物类群，取一滴河水制成临时装片，借助显微镜观察到如下三种单细胞生物，下列相关叙述不正确的是（　　） A．三种生物结构简单，因此只能营寄生生活 B．三种生物都能对外界刺激做出反应 C．②是衣藻，其细胞内有一个杯状叶绿体， 可进行光合作用 D．①和③均可通过细胞分裂的方式繁殖后代 A 观图可知：①是草履虫、②是衣藻、③是变形虫。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。 实验闯关 5、为了验证草履虫能对外界刺激做出反应。明明做了这样一个实验（如下图）：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，草履虫的移动方向是（　　） A．甲向B侧，乙向A侧 B．甲向A侧，乙向A侧 C．甲向A侧，乙向B侧 D．甲向B侧，乙向B侧 C 动物都能够对外界刺激作出反应，趋向利刺激，逃避有害刺激。 THANKS 感谢观看 第2章 生物体的组成 苏教版七年级上册 $$