第二单元 古代欧洲文明 测试卷-【课课练】2025-2026学年九年级上册历史同步训练（统编版2016）

史九年级上 第二单元测试卷 一、选择题 :6.公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。 1.古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海而 假如张骞能到达亚平宁半岛，他将会看到一 居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明促进古希腊 个强大的国家一罗马。当时罗马的国情是 文明兴起的最重要的地理因素是 () A.山地 B.海洋 C.河流 D.平原 ①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组 2.下面是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面 成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持 积与人口表（数据源自阮炜《不自由的希腊民 日常政务 主》)。据此可知 单 ②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的 城邦 面积（平方千米） 人口（万） 人进行判罚 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 ③爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马奴隶 A.希腊城邦的自然环境优越 主的统治 B.希腊城邦有“小国寡民”特点 ④终身独裁官凯撒被谋杀 C.雅典是希腊最大的城邦 A.①② B.③④ C.①3 D.②④ D.雅典的民主制发展到高峰 :7.“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官 3.雅典在伯里克利主政期间，向担任公职和参加 使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十 政治活动的公民发放津贴，同时又增加了富裕 二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和 公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、合唱 民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文 捐等。这些措施 ( 作为准绳。”这说明《十二铜表法》 A.使得雅典民主政治确立起来 A.奠定了欧洲民法的基础 B.着眼于缩小贫富差距 B.一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 C.推动了雅典民主政治的发展 滥用 D.防止富人垄断政治权力 C.完善了罗马法学系统 4.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾 D.一定程度上保证了贵族和平民享有平等 经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃 ! 权利 及，波斯等国家，足迹远达印度河流域，建立起8.罗马帝国晚期遭遇巨大危机：由于奴隶处境日 地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在他的统治下， 益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口 诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。 不断减少，造成劳动力严重短缺：而长期依赖 他的传奇故事多次被搬上银幕，他是( A.汉漠拉比 B.亚历山大 奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这反映出 C.屋大维 D.凯撒 罗马帝国危机的实质是 ( 5.伴随着亚历山大东征和帝国的建立，大量希腊 A.奴隶制危机 B.种姓制危机 人迁到东方，吸收当地的文化与风俗，创造了独 C.法制化危机 D.城邦制危机 具特色的雕塑、绘画艺术。这表明 )9.下列有关罗马的叙述，正确的是 A.战争带来毁灭破坏 A.战胜迦太基后控制了西地中海地区 B.和平是东西方交流的主旋律 B.屋大维是罗马帝国的建立者 C.东征带来交流交融 C,凯撒统治时期的帝国最为强大 D.战争改变东方国家 D.帝国疆域东部曾与印度接壤 18 第二单艺 10.有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊文化的：15.虽然古代希腊没有形成一个统一的国家，但 天下，但因周边地区的族群成分处处不同 它在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领 等，故罗马不能建立类似中国的郡县制度， 风骚。下列不能为材料观点提供依据的是 只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示 罗马帝国 A.儒略历是现在使用的公历的基础 A.隐含着分裂因素 B.宝贵的文学遗产《荷马史诗》 B.与希腊的主要差异 C.雕塑艺术中的杰作之一《掷铁饼者》 C.对外扩张的原因 D.德谟克利特提出了“原子论” D.对欧洲的重大影响 二、非选择题 11.九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历16.阅读下列材料，回答问题 程图（如下图）。下列对各个阶段发生的重： 材料一伯里克利说：“在我们这里，每一个 大史实，表述正确的是 ( 人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关 公元前509 公元前27一 4世纪末以后 心国家的事务。…我可以断言，我们的城 前27年 395年 西罗马帝可 邦是全希腊的学校。” ① 2 (1)材料一中所述的“城邦”指的是哪个？根 东罗马帝国 据材料一，概括这一“城邦”的政治制度 A.①一民主政治发展到高峰 的主要特点。 B.②一建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国 C.外敌人侵是罗马帝国分裂的主要原因 D.西罗马帝国的灭亡标志着欧洲封建制度 材料二我们的制度之所以被称为民主政 的瓦解 治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少 12.在古希腊文献中，大量记载了拳击、摔跤、赛 数人手中。解决私人争执的时候，每个人在 跑、掷铁饼等竞技活动：至今，希腊还保存了 法律上都是平等的…任何人，只要他能够 很多带有掷铁饼、摔跤等元素的雕塑。这体 对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在 现出古希腊 ( 政治上湮没无闻。 A.崇尚体育竞技 B.追求自由生活 伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 C.生活方式朴素 D.热爱和平 (2)判断材料二中“政权在全体公民手中”的说 13.古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自 法的对错并指出原因。结合所学知识，指出 己”，中国孔子主张“己所不欲，勿施于人”。 伯里克利主政时期最高权力机构的名称。 二者都 ( A.主张自由平等 B.崇尚自然科学 C.注重以人为本 D.主张神权至上 材料三从古希腊文化发展的过程中我们发 14.罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包 现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落 括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民 则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政 法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的！ 治之间有着密切而不可分割的关系。 法律概念。材料反映了罗马帝国 ( (3)根据材料三并结合所学知识，说明雅典 A.注重法制建设 民主政治和文化繁荣之间的关系。 B.注重经济建设 C.维护全帝国人民的利益 D.制定的这些法律没有缺陷 19 。历史九年级上 17.阅读材料，回答问题。 【建筑】 材料在共和国前期，罗马人统一了意大利 材料二 半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海 地区的霸权。后又征服东地中海地区，成为 整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩 大，奴隶人数也不断增加。内战和独裁反而 图1 图2 更促进了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。 (2)观察材料二中的两幅图片，答出二者的名字 原有的共和国体制不再适应新的统治需要， 并指出其内在联系。 共和国最终被帝国取代。 (1)根据材料回答，古罗马经历了怎样的政 体变化？政体变化的原因是什么？ 单 【法律】 材料三罗马法上下千余年，其间社会经济和 文化的发展变化很大，法律也由产生、发展而逐 (2)你怎么看待罗马政体的这种变化？请说 步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、 明理由。 帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分 为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。 摘编自周相《罗马法原论》 18.九年级(1)班同学以“希腊罗马古典文化”为 主题，举行探究活动，请你参与。 (3)根据材料三，概括罗马法的特点，并结合 【文学】 所学知识，分析推动罗马法发展的因素。 材料一 《诗经》是我国现存 《荷马史诗》是古 希腊早期史诗，相传是 【体育】 第一部诗歌总集，汇集了 盲诗人荷马根据民间 材料四 西周到春秋时期的诗歌 的短歌汇编而成，分为 古典式摔跤，起源于 300多篇。绝大部分作 奥林匹克运动会 《伊利亚特》和《奥德 古希腊。罗马在征服希 者已无法考证。《诗经》 起源于古希腊，因举 赛》两部分。它将英 办地在奥林匹亚而得 腊之后，将自己国家的摔 分为“风”“雅”“颂”三部 雄传说与神界故事融 跤和希腊式摔跤相结合， 分，有的反映民俗民情， 名。公元前776年以 合在一起，语言简练、 并在此基础上进行创新， 有的歌颂美好爱情，有 后，奥林匹克运动会 情节生动、形象鲜明， 开创了希腊罗马式摔跤。 的赞扬劳动者的勤劳勇 发展为全希腊的运动 反映了广泛的社会生 公元前708年，第18届古 敢，有的批判统治者的 会。运动会期间，各 活、社会斗争，它在历 代奥运会把摔跤列为比 剥制压迫…它保存了 城邦之间所有敌对活 赛项目。12一13世纪，随 丰富的先秦史料，在中 史、地理、考古学、民俗 动一律停止。比赛项 学等方面也提供给后 着经济、文化的发展，摔 国文学史上具有光辉的 目最初只有赛跑一 世很多值得研究的 跤成为欧洲人强身自卫 地位。 项，后来不断增加。 东西 的手段 (1)根据材料一及所学知识，概括《诗经》《荷马 (4)根据材料四，说明奥林匹克运动会与古 史诗》的相同点及体现的中西方的文化 典式摔跤的相同之处，并概括体育运动 差异。 对社会生活的影响。 20小时的误差，采取每4年增加1天的办 法进行调整，即每逢能被4整除的那一 年为闫年，在2月份增加1天。4世纪 罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历 后来成为今天人们使用的公历的基础。 故选C。 16.(1)史料：实物史料。 角度一：不能作为史料直接引用。 理由：它主要是神话故事，缺乏实证。 角度二：能够作为史料直接引用。 理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚 特》的描述基本一致。 (2)共同特点：都有廊柱环绕：都以石材 为主。 历史价值：雅典帕特农神庙是古代希 腊建筑的典型代表，对后世的建筑风 格产生了深远影响：罗马大竞技场是 罗马的代表性建筑，在吸收希腊建筑 特点的基础上有所创新，对后世的建 筑风格产生了深远的影响。（答出一 点即可) (3)做法：增强思辨能力和实证意识，从 多个渠道获取信息；尽可能选取一手史 料、实物史料；将不同类型的史料进行互， 证：文献史料和实物史料应结合起来； 等等。 17.D【解析】根据材料可知，柏拉图认为 古希腊人比古埃及人更热爱探求知识， 故他强调的是古希腊人在思想文化方面 的成就，D正确：古印度建立了种姓制 度，排除A:罗马法学系统完备，排除B: 希腊发展海外贸易属于经济方面的成 就，与思想文化的成就无直接关系，排除 C。故选D。 18.D【解析】根据材料可知，苏格拉底和 亚里士多德都关注对人的研究，D正确； 材料与扩大城邦公民权利、雏护奴隶主 的统治无关，排除AC:材料反映的是古 希腊的哲学成就，排除B。故选D。 19.C【解析】根据材料和所学知识可知， 不同地区具有不同的文明成就，体现了 人类文明的多元性。故选C。 第二单元测试卷 1.B【解析】根据材料“环绕着大海”可知， 促进古希腊文明兴起的最重要的地理因 素是海洋。故选B。 2.B【解析】从表格中的数据可以看出，这 两个城邦都面积狭小，人口较少，这体现 出希腊城邦具有“小国寡民”的特点。故 选B。 3.C【解析】由材料可知，这些措施有利于 推动雅典民主政治的发展。故选C。 4.B【解析】根据材料“征服了埃及、波斯” “足迹远达印度河流城”“地跨欧、亚、非三 洲”并结合所学知识可知，亚历山大占领 埃及，灭亡波斯，建立起西起希腊，东到印 度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧 亚、非三洲的大帝国。故选B。 5.C【解析】根据材料“希腊人…吸收当 地的文化与风俗”可知，亚历山大东征促 进了东西方文化的大交汇。故选C。 6.A【解析】根据所学知识可知，公元前 138年，罗马处于共和国时期，国家统治的 决策权掌握在由300名贵族组成的元老 院手里，两个权力相等的执政官主持日常 政务，罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯 法律的人进行判罚，①②符合题意：公元 前73年爆发了斯巴达克起义，③时间不 符，排除；公元前44年，终身独栽官凯撒 被谋杀，④时间不符，排除。故选A。 7.B【解析】结合所学知识可知，《十二钢 表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗 教法等内容，使定罪量刑有了文字依据， 在一定程度上過制了贵族对法律的曲解 和蓝用。故选B。 8.A【解析】结合所学知识可知，罗马帝国 危机的实是奴隶制危机。故选A。 9.B【解析】根据所学知识可知，公元前27 年，屋大维首创“元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为 罗马帝国，B正确；罗马共和国灭掉迦太 基后才控制了西地中海地区，排除A;凯 撒是罗马共和国末期的一位军事和政治 91 领袖，他统治期间，罗马帝国尚未建立，排 除C;罗马帝国在其鼎盛时期，东部边界 并未与印度接壤，排除D。故选B。 10.A【解析】结合所学知识可知，郡县制 是中国古代实行的中央集权体制下的地 方行政制度。郡县制的设置，使地方处 于中央的管辖之下，有利于中央集权的 加强和国家统一。据此分析材料可知， 由于周边地区族群的差异性，罗马帝国 不能建立有效管理和控制地方的“郡县 制”，只能依赖成军控制属地，这说明罗 马帝国中央无法对周边地区进行有效的 控制，即该学者旨在揭示罗马帝国隐含 着分裂因素。故选A。 11.B【解析】结合所学知识可知，罗马在 公元前2世纪已经地跨欧、亚、非三洲， 但此时它不是帝国而是共和国，直至公 元前27年，罗马由共和国演变为帝国， 罗马才成为地跨欧、亚、非三洲的帝国，B 正确：罗马共和国未实行民主政治，小错 误；罗马帝国分裂是多重危机交织的结 果，外敌入侵并非主要原因，C错误；西 罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社 会，D错误。故选B。 12.A【解析】材料反映出古希腊体育项目 多，重视力量型的体育活动，表明古希腊 崇尚体育竞技。故选A。 13.C【解析】根据材料“认识你自己”“己 所不欲，勿范于人”可知，二者都注重以 人为本，C正确：材料没有提及自由平 等、自然科学、神权至上，排除ABD。故 选C。 14.A【解析】材料反映了罗马帝国注重法 制建设，A正确；BCD不能从材料中体现 出来，排除。故选A。 15.A【解析】结合所学知识可知，凯撒命 人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒 略历”。罗马的儒略历后来成为今天人 们使用的公历的基础。故选A。 16.(1)“城邦”：雅典。 特点：奴隶制民主政治。 10 (2)说法错误。 原因：只有雅典成年男性公民才享有参 与统治的权利。 名称：公民大会。 (3)关系：雅典的民主政治促进了文化 繁荣。 17.(1)变化：由罗马共和国转变为罗马 帝国。 原因：罗马版图不断扩大，奴隶制进一步 发展。 (2)【示例】看法：罗马共和国发展为罗 马帝国是历史的进步。 理由：罗马共和国后期，社会矛盾尖锐， 出现了严重的社会危机，屋大维独揽大 权后，采取了一系列措施解决矛盾，促进 了社会稳定和经济发展，因此这一变化 顺应了历史潮流，是历史的进步。 18.(1)相同点：都是集体创作的结果：都对 当时的社会生活和风貌作了深刻的描 写：都是优秀的文学作品；都为后世研究 当时的历史提供了史料。（言之成理，符 合题意即可)》 文化差异：《诗经》关注普通人的生活、家 庭家族生活：《荷马史诗》描述神话传说 和英雄故事，主张英雄主义，体现自我意 识。（言之成理，符合题意即可） (2)图1：帕特农神庙遗址。图2：罗马大 竞技场遗址。 联系：图2中的建筑继承了图1中的建 筑的特点，并有所创新。 (3)特点：历史悠久：不断完善和发展：内 容丰富。 因素：罗马经济发展的需要：罗马对外扩 张需要完善的法律：罗马法学家的努力； 古罗马统治者重视法律的制定。 (4)相同之处：都具有悠久的历史：都不 断发展与创新。 影响：有助于丰富人们的文化生活：有利 于加强人们之间的交流：有利于培养人 们的竞争意识、精神品格：增强了国家和 民族的向心力、凝聚力。