内容正文:
二年级语文开学第一课
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小狗亲了我妈妈也亲了我。
小狗亲了我,妈妈也亲了我。
小狗亲了我妈妈,也亲了我。
歧义之趣
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前几天在办公室备课,同组的语文老师递给我一张纸,并诡异地说“读一读吧!我为你写的诗,不看会后悔的。“我连忙接过纸,内容是:“暗湿竹,暗湿绿,暗湿透春竹,暗湿达春绿。卧梅有闻花,卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙,再认真地读一遍,总感觉很怪,当我读到”卧枝伤痕低“时,才恍然大悟,原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段,原来她在利用谐音让我上当。整首诗翻译为:”俺是猪,俺是驴,俺是头蠢猪,俺是大蠢驴,我没有文化,我智商很低。
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了解大概,亲近语文。
认识封面
仔细看语文书的封面,说说你看到了什么?
读读目录
(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?
(2) 认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?
歧义之趣
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如何学好语文
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一位老者在海边垂钓,已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候,温和的冲孩子笑笑,送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪,问孩子:“那你想要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿,说:“我想要你的鱼竿。”
你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话,你会选择什么呢?
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其实,选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法,是学会老者钓鱼的方法
所以,我们说,任何一门课程的学习,不是单单看懂、解题,而是从根本上掌握它的学习方法。这样,才能达到一个事半功倍的效果。
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每个同学准备一本钢笔字帖,每天临摹几行,并用田字格纸自己书写几行。养成写好字的习惯!
字要规矩的写
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晨读,放声而有感情。
按学习进程以单元为模块:
生字表(1)(2)——词语盘点——日积月累——课文朗读——背诵
当然,早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句,以及耐人寻味的哲理等。
早
读
让
书
声
朗
朗
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首先要扫清字词障碍,正确、流利、有感情朗读课文.对于预习组长都要于第二天早自习前进行检查,记录。老师适当进行抽查。
具体要求:
生字认读注音、词语盘点、日积月累 、课文勾画批注、主要内容
注意预习
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拥有工具书
课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作时遇到不会写的字,先空在那,待写完以后,再查字典。
可以拥有一本教辅材料,但限于课前预习和课后复习时使用。
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准备一个积累本
“书读百遍,其义自见。”多读书,读好书。每天阅读半小时。当然,不动笔墨不看书,好记忆不如烂笔头。所以我们在看书的时候要学会取精华,去糟粕,将他人的优点摘录在自己的本子上。你可以为此准备一个精美的本子,并给它取上一个相应的名字。
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准备一个练习本
把思想记载下来,把回忆保存下来,让小处见精神,光凭自己丰富的情感是不够的,必要的语文素养少不了。所以才有“读书破万卷,下笔如有神。”我们主要写的是所思所想所感。要求较松,写的范围较广(日记、读后感、作文……),形式自由,但一定要注意书写的工整,字不能出格,得一笔一划,不要出现墨团。字数不限,但一定要质量。严格杜绝抄袭。
每周至少一篇
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拥有良好的精神状态
我们的坐姿一定要正确,拥有良好的坐姿,才会有一份好心情,一种健康向上的精神状态。读书时左手翻书右手执笔,身坐正。
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上课纪律要求
发言讨论时积极、有序、声音响亮、不说与话题无关的话;
其他时间:安静、认真、听从老师的安排。
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1.课前准备好课本、听写本及文具,并摆放整齐,课桌上不要放与本节课无关的东西。
2.铃响后,迅速进入教室坐好,静息等候老师。
3.迟到者,必须喊“报告”,教师允许后才能进入教室入座。
4.座姿端正,手放桌面,眼睛看黑板,看老师。
5.不随便说话,不交头接耳,不做与本课无关的事情。
6.举手发言,声音洪亮,语速平缓。
7.别人发言认真听,不随便打断别人发言,如有问题等别人说完再举手提出。
8.上课严禁吃东西,喝水。
语文课的要求:
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语文课的要求:
坚持做好预习和复习。
坚持学过的生字,人人过关。
坚持要求背诵的课文,每个孩子都要会背。且会默写优美的片段。
坚持积累好词好句。
坚持课外阅读半小时,做好读书笔记。
坚持写百字小作文。
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老师保证:
一、尊重每一个同学,不打你们,不骂你们。
如果生气,告诉你们。
二、保持微笑,不发火。如果发火,提醒老师。
三、说到做到,有错就改。
《幸福的约定》
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我们和语文相约!
我们和快乐相约!
我们和幸福相约!
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