福建省莆田市秀屿区2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年上学期小学四年级语文期未教学质量监测s0m (满分：100分 考试时间：70分钟) 学校： 班级： 姓名： 座号： 条形码粘贴处 【积累与运用】33分 1,这则书法作品的内容是本学期日积月累中的名句，请将这句话工整地写在横线上，并 注意字距。（写简体字）(2分) 鸢 之 門 博学之， 行 學 之 浮直 思 情境一：本学期围绕《中国古代神话故事》开展了读书活动，请你完成相关任务。(12 分) 阅读《中国古代神话故事》，我们领略了中国的悠久文化，看到了古人用智慧（ chuang zaào)的一个个传奇故事。故事中的神有着(fei fan)的本领，能腾云驾 雾，也能呼风唤雨。故事中有三过家门而不入的大禹；有为了(x加bǔ)天空而筋 疲力竭的女娲；还有奋不顾身宁愿牺牲自己生命，也要坚持尝百草的神农氏…这些 故事犹如(xuan zhuan)中的万花筒，不断滚动出缤纷的图景，我摇头晃脑地读得 入迷。 2.读故事，看拼音写词语。(4分) 3.下列加点字的读音与其他三个不一样的是（ )。(2分) A.宁愿 B.宁可 C.安宁 D.宁死不屈 4.下列词语中有错别字的是（ )。(2分) A.腾云驾雾B.呼风唤雨 C.筋疲力竭D.摇头晃脑 5.下列词语中的“顾”与“奋不顾身”的“顾”意思相同的是(）。(2分) A.三顾茅庐B.左顾右盼C.顾全大局 D.光顾 6古代神话故事正在走向现实，在中国人探索字宙的胸步从近地走向深空，从无人走 向有人，从月球走向火星…一大批航天背年一、 担重任。（)(2分) A.占上风·C.挑大梁 D.开绿灯B.打头阵 第1页（共6页） 情境二：班级将要开展“我是故事主角”的综合性学习活动，我们一起来参加。(8 分) 7.小安根据课文做的人物卡，不恰当的一张是( (2分) A.周恩来 B.梅兰芳 C.女娲 D.纪昌 少年立志 蓄须明志 炼石补天 纪昌学射 志存高远 铁面无私 普良勇敢 動学苦练 城 8. “神话英雄”组的同学制作了英雄卡，这张英雄卡应该属于( )(2分) 神话英雄卡 职责：主管人界 A.宙斯B.嫦娥C.女娲D.精卫 神话属地：中国古代神话 相关故事：炼五彩石、补天等。 9.讲故事时，下列做法不正确得一项是（ )(2分) A.用卡片提示讲述的内容 B.使用恰当的语气和肢体语言 C.讲完之后，问听众是否有听不懂的地方并提出建议 D.讲的时候要很严肃 10.下面做法是低碳生活方式的一项是（)(2分) :A.爸爸开车去奶奶家 B.吃饭时选择光盘行动 C.一天到晚开空调 D.丢弃用了一半的作业本 三、按要求完成11-14题。(11分，3+2+4+2) 11.祖国河山壮美：我从课文中领略了被称为天下奇观的 的壮观景象：也 从苏轼的诗句中了解到庐山：“横看 远近 ”的奇景。(3分) 12.祖国俊杰繁多：《王戎不取道旁李》一文中，当看到路旁的李树结满李子时，“诸 唯 ”。(2分) 13.祖国文化悠久：在送别朋友董大时，高适吟诵“ 既表达了对朋友的依依不舍之情，也展现出诗人的豪迈豁达。李清照在《夏日绝句》 中写到了她心目中的英雄项羽，还用“生当 为鬼雄” 表达自己的爱国志向(4分) 14.浩浩答应别人的事总是做不到，我可以用“ 来劝诚他要说到做到，信守承诺。(2分) 第2页（共6页） 【梳理与探究】（10分) 四、阅读材料，完成15-17题。 [材料一]书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感， 畅谈人生…“家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写 给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的，也是最 重要的一种书信形式。 【材料二]曾经火爆的书信类节目，如《信·中国》等，让观众们体味到手写书信 的非凡魅力：书信是有情物，每打开一封书信，都在打开一个栩棚如生的真实场景。但 在移动互联网日益发达的当下，书信这种相对传统、缓慢的交流方式，已经逐渐被短 信、电子邮件等先进的通信工具代替。这种变化是科技发展的必然趋势，谁也无法阻 挡。但是，我们要知道电子邮件、短信、语音、视频等新的通信方式等于书信的新形 态，功能与传统书信一样。 15.下列关于书信特点的说法，不恰当的一项是()。(3分) A.历史悠久，比较传统。 B可以交流信息，传报平安。 C.可以倾诉情感，畅谈人生。 D传送及时，展示真实的生活场景。 16材料二以书信类节目《信·中国》为例，目的是 3分) 17.新的通信方式使书信面临困境，对此，锦书和鸿雁两位同学持两种不同观点： 锦书：书信这种相对传统、缓慢的交流方式，会逐渐被短信、电子邮件等方式代替。 鸿雁：书信不会完全被代替，依然有存在的价值。(4分) 你赞同谁的观点呢？联系材料和自己的生活经验，谈谈看法。 【阅读与鉴赏】（27分) (每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题3分) 童年的馒头 ①小时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。日子清贫得像一串串干枯的空 笼花。 ②有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对 娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 第3页（共6页） ③那天，学校真的蒸了馒头。 ④回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个 吧，我犹豫不定对自己说，于是先吃了自己那一个。又走了一段路，口水和肚子故伎重 演，而且比刚才更厉害。咋办？ ⑤干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹， 她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀」 ⑥当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶。我焦虑不安不知道自己怎么进了门， 怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平 娃娘，平蛙娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得 吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家 来了！你看嘛—”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你 看，人家老师说我家平蛙学习好，还多奖励了两个呢！” ⑦那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，谈谈地说：“吃吧，平蛙，不就是几个馒头 嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却百感交集“哇”一声哭了。 ⑧后来，我发现，·就是在那一天，我的童年结束了。 18作者回忆了小时候的故事，童年的馒头成了“我”成长的标记。从第②一⑦自然 段中找出“我”心情变化的词语。(3分) →犹豫不定→ 19第②自然段“妹妹笑了，娘也笑了。”是因为（)(3分) A.有馒头吃了；儿子懂事了 B.学校放假了，我要见到妹妹和娘了 C.我关心妹妹，娘很高兴 D.儿童节到了，我很开心 20.“我”吃了娘蒸的大馒头，为什么“哇”一声哭了？()(3分) A馒头太烫了。B.内心感到愧疚。C.见到馒头太想吃了D.妹妹把馒头都吃了 21.联系上下文，说说第④自然段“故技重演”在文中是指“我”( )(3分) A吃了一个又一个的馒头 B又开始咽口水，肚皮又在咕咕叫 C走了一段又一段路 D.我再次说谎话 22文章结尾写“我的童年结束了。”意思是说( )(3分) A我没有童年 B.我长大了，懂事了 C.我的童年很穷的日子结束了 D.我的童年不懂事 第4页（共6页) 23,本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。(4分) 24.读读第⑥自然段画横线的句子，把你的体会写下自己的批注。（4分) 我的批注： 25.你认为娘是一个怎样的人？有人对“妈妈”的做法不认同，觉得她是在撒谎，而且 会给孩子们造成不好的影响。你是怎么看这个问题的？(4分) 【表达与交流】(30分) 26.习作。 吴然的童年有“和阿妈一起走月亮”的美好回忆，叶至善的童年有扮演“窝囊的 大老虎”的独特经历，高洪波的童年有“斗陀螺”的惊险与喜悦…你的童年生活有 哪些难忘的事？选择一件印象最深的事情，按一定顺序，写清楚事情的经过和自己的感 受。题目自拟，书写工整，不少于300字。 第5页（共6页） 湾脊