第24课《寓言四则：赫耳墨斯和雕像者》预习导学案 2025-2026学年统编版语文七年级上册

本文围绕《赫尔墨斯和雕像者》这则寓言展开，介绍寓言特点、背景知识，引导学生理解故事情节、分析人物形象及寓意。承接语文基础知识学习，为培养文学鉴赏能力奠基，呼应文学作品阅读单元主题。教学中通过文本分析、拓展活动等，强化学生语言运用、思维能力、审美创造及文化自信等核心素养。 该设计亮点在于设置多样拓展活动，如改写故事、中外寓言对比。从学生层面看，提升思辨能力；从教师角度，提供清晰授课思路；课堂效果上，增强互动，突破理解寓意这一难点。

《赫耳墨斯和雕像者》预习导学案 课文名称：《赫耳墨斯和雕像者》 体裁：寓言故事 出处：《伊索寓言》 课型：阅读 / 寓言哲理 一、预习目标 1.了解寓言的基本特点和《赫耳墨斯和雕像者》的故事情节。 2.掌握文中重点词语的读音、解释和用法。 3.理清故事内容，了解赫耳墨斯的心理变化过程。 4.分析赫耳墨斯的形象，理解寓言所传达的深刻道理。 5.联系现实生活，思考“虚荣”“自以为是”等现象，提升思辨能力。 二、寓言与背景 1. 什么是寓言？ 寓言是一种通过虚构的小故事，传达某种道理或教训的文学形式。它常以动物、人物或神祇为主角，语言简练，寓意深远，具有教育意义和讽刺性。 2. 《伊索寓言》简介 《伊索寓言》是古希腊著名寓言集，相传由奴隶伊索创作。它以动物和神祇为主角，讲述了许多富有哲理的故事，是世界寓言文学的奠基之作。 3. 《赫耳墨斯和雕像者》讲的是什么？ 这则寓言讲述的是希腊神话中的商业之神赫耳墨斯，因自负而化身为凡人，到雕像店里查看人们对自己的态度。结果他发现自己的雕像并不受重视，甚至被标价很低，从而感到非常失望。 三、字词积累 请在预习过程中注意以下词语，并尝试用自己的语言解释它们的意思： •赫耳墨斯：希腊神话中的商业、旅行、偷盗之神，众神的信使。 •雕像者：雕刻神像的人。 •化身为凡人：变成普通人的样子。 •自以为是：自己认为自己是对的，形容非常自负。 •虚荣：过分看重自己的外表或名声。 •标价：标明价格。 •失望：希望落空，感到不满足。 •神像：用木头、石头等材料雕刻的神的像。 四、文本理解 请根据课文内容，回答以下问题： 1.赫耳墨斯为什么来到雕像者的店里？ 答：他想看看人们对他这位神有多尊重，也想看看自己的雕像有多贵。 2.赫耳墨斯看到宙斯和赫拉的雕像后，价格分别是多少？ 答：宙斯的雕像值一个银元，赫拉的雕像值两个银元。 3.赫耳墨斯问自己的雕像值多少钱，雕像者是怎么回答的？ 答：雕像者说：“假如你买那两个，这个算添头，不要钱。” 4.赫耳墨斯听完后是什么反应？ 答：他感到非常失望，因为他没想到自己在凡人眼中竟然这么不值钱。 5.这个故事想告诉我们什么道理？ 答：不要盲目自负，不要以为自己在别人心中很重要，要正确认识自己。 五、人物分析 1.试着用几个词来形容你对“赫耳墨斯”的印象： •赫耳墨斯：自负、虚荣、自恋、失望、自以为是 2.你认为赫耳墨斯为什么会感到失望？ 答：因为他在凡人眼中并没有像自己想象中那样受到重视，甚至他的雕像只是“赠品”，这让他感到自尊心受挫。 六、语言赏析 找出你认为写得最精彩的句子，并分析它的表达效果： 例如： •原句：“假如你买那两个，这个算添头，不要钱。” •赏析：这句话用“添头”来形容赫耳墨斯的雕像，极具讽刺意味，表现出凡人对他的轻视，也揭示了他自负的可笑。 再如： •原句：“赫耳墨斯听了，气得说不出话来。” •赏析：生动地写出了赫耳墨斯的震惊和羞愤，表现出他强烈的虚荣心。 七、寓意探究 1.你认为这则寓言想告诉我们什么道理？ 答：不要盲目自负，不要高估自己在别人心中的地位，要正确认识自己，谦虚做人。 2.生活中有没有类似“赫耳墨斯”的现象？请举例说明。 答：例如：有人觉得自己在朋友圈中很重要，结果发了消息没人回应；或者明星以为自己很受欢迎，却被路人无视。 3.如果你是赫耳墨斯，你会怎么看待雕像者的话？ 答：可以自由发挥。例如：我会反思自己是否真的值得被重视，而不是一味生气。 八、拓展延伸 活动一：我来写“现代版赫耳墨斯和雕像者” 请你模仿《赫耳墨斯和雕像者》的风格，写一段现代生活中“盲目自负、被人轻视”的现象。 示例： 小明觉得自己在班上最受欢迎，结果投票选班长时，几乎没人投他。他感到非常惊讶和失落，才意识到自己并没有想象中那么受欢迎。 活动二：中外寓言对比 搜集一则中国寓言中关于“自负”或“自我认知”的故事，并简要比较其与《赫耳墨斯和雕像者》的异同。 •《赫耳墨斯和雕像者》：古希腊寓言，讽刺盲目自负、高估自己。 •《自相矛盾》：中国古代寓言，讽刺言行不一、逻辑混乱，强调实事求是。 九、教师寄语 同学们： 《赫耳墨斯和雕像者》是一则充满讽刺与智慧的寓言故事。它通过赫耳墨斯的自负与失望，告诉我们一个深刻的道理：不要盲目高估自己，要学会正确认识自我，保持谦虚的态度。 希望你们在学习中不浮躁，在生活中不自负，在成长中不断反思，做一个有智慧、有自知之明的人。 ——语文老师敬上 学科网（北京）股份有限公司 $$