第24课《寓言四则：穿井得一人》预习导学案 2025-2026学年统编版语文七年级上册

本文围绕《穿井得一人》这一文言文寓言展开，聚焦文言字词理解、寓意探究等核心知识点。承接文言文基础学习，为提升思辨能力奠基，呼应语文素养培养主题。通过文本理解、人物分析等环节，渗透文化自信、语言运用、思维能力与审美创造等核心素养。 该设计亮点在于设置拓展延伸活动，如写“现代版”故事、中外寓言对比。从学生层面看，能提升思辨与表达能力；从教师角度，提供清晰授课思路；课堂效果上，增强互动，助力突破理解寓意这一难点。

《穿井得一人》预习导学案 课文名称：《穿井得一人》 体裁：寓言故事 / 文言文 出处：《吕氏春秋》 课型：文言文阅读 / 寓言哲理 一、预习目标 1.理解《穿井得一人》的文言文内容，掌握重点词语和句式。 2.了解寓言的基本特点，理解故事所传达的哲理。 3.分析故事中人物的行为与心理，探讨“得一人”的真正含义。 4.联系现实生活，思考“以讹传讹”的现象与应对方式。 5.感悟寓言中蕴含的智慧，提升思辨能力与表达能力。 二、背景与作者 1. 什么是寓言？ 寓言是一种用简短故事表达深刻道理的文学体裁，常借助拟人化、夸张、讽刺等手法，通过人物或动物的行为传达哲理。 2. 《吕氏春秋》简介 《吕氏春秋》是战国时期秦国丞相吕不韦召集门客集体编撰的一部杂家著作，内容广泛，涵盖政治、哲学、历史、文学等，语言精炼，寓意深刻。 3. 《穿井得一人》讲的是什么？ 这则寓言讲述了一个家庭打井后，家中有人对外说“穿井得一人”，结果这句话被误传为“打井挖出了一个人”，引发误会。故事讽刺了那些不加思考、以讹传讹的人。 三、文言文原文（节选） 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻。 四、字词积累 请在预习过程中注意以下词语，并尝试用自己的语言解释它们的意思： 1.〔溉(gài)汲(j)〕打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。 2.〔及〕待，等到。 3.〔国人〕指居住在国都中的人。 4.〔道〕讲述。 5.〔闻之于宋君〕向宋国国君报告这件事。闻，听到，这里是“使听到”的意思。 6.〔对〕应答，回答。 7.〔得一人之使〕得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 五、文本理解 请根据课文内容，回答以下问题： 1.丁氏为什么要打井？ 答：因为他家没有井，打水灌溉需要有人经常外出，打井可以节省人力。 2.丁氏说“穿井得一人”是什么意思？ 答：他的意思是打井之后，家里节省了一个打水的人力，等于多了一个可用的人。 3.“国人道之”指的是什么？ 答：是指全国的人都在传“丁氏穿井得一人”的说法。 4.宋君为什么派人去问丁氏？ 答：因为传言越传越离谱，说丁氏从井里挖出一个人，宋君觉得奇怪，就派人去核实。 5.丁氏是怎么解释的？ 答：他说“得一人之使”，意思是多了一个可供使唤的人，并不是从井里挖出一个人。 六、人物分析 1.试着用几个词来形容你对“丁氏”和“传话者”的印象： •丁氏：聪明、实际、说话简洁 •传话者：轻信、盲目、以讹传讹 2.你认为“传话者”错在哪里？ 答：他们没有认真核实信息，就随意传播，导致误会，说明缺乏判断力和责任感。 七、语言赏析 找出你认为写得最精彩的句子，并分析它的表达效果： 例如： •原句：“求闻之若此，不若无闻。” •赏析：这句话总结全文，点明寓意，强调传播信息要谨慎，否则不如不传，具有警醒作用。 再如： •原句：“有闻而传之者曰：‘丁氏穿井得一人。’” •赏析：生动地刻画了“传话者”的盲目和轻信，体现了寓言的讽刺效果。 八、寓意探究 1.你认为这则寓言想告诉我们什么道理？ 答：不要轻信和传播未经证实的消息，要理性判断，避免以讹传讹。 2.生活中有没有类似“穿井得一人”的现象？请举例说明。 答：例如：同学说他看到某老师辞职了，结果是误会；或者网上说某个食物不能吃，其实是谣言。 3.如果你是丁氏，你会怎么避免误会？ 答：可以更清楚地表达自己的意思，比如：“打井后家里多了一个做事的人。” 九、拓展延伸 活动一：我来写“现代版穿井得一人” 请你模仿《穿井得一人》的风格，写一段现代生活中“以讹传讹”的现象，可以是校园、网络、社会等方面的题材。 示例： 小明说他看到张老师在办公室哭，结果被传成了“张老师辞职了”，后来才知道张老师只是感动得哭了。 活动二：中外寓言对比 搜集一则外国寓言中关于“误传信息”的故事，并简要比较其与《穿井得一人》的异同。 •《穿井得一人》：中国寓言，讽刺以讹传讹，强调理性判断。 •《狼来了》：伊索寓言，讽刺说谎者，强调诚实与信任的重要性。 十、教师寄语 同学们： 《穿井得一人》是一则短小精悍、寓意深刻的寓言故事。它不仅让我们看到语言表达的重要性，也提醒我们要理性思考，不轻信、不盲从。希望你们在学习中学会辨别真假，在生活中学会独立思考，在成长中变得更加成熟和智慧。 愿你们像丁氏一样清晰表达，不像“传话者”那样轻信流言！ ——语文老师敬上 学科网（北京）股份有限公司 $$