第五单元（知识点+易错点+真题提升）语文统编版五年级上册

2025—2026学年度五年级上册语文单元复习备考提分手册 第五单元 单元分析： 本单元围绕“介绍事物”这一主题展开，编排了《太阳》《松鼠》等课文，还有习作例文《鲸》以及《风向袋的制作》，从对天体的科学阐释，到对小动物的生动描摹，再到对海洋生物的特点介绍以及对实用物品制作方法的讲解，多维度展示了介绍事物的不同方式。这份复习卷，就像一个放大镜，将带我们再次细看这些课文里的知识与妙趣。在这里，我们会巩固那些精准描述事物的字词，品味那些清晰介绍事物的语句，回顾那些让我们了解世界的内容要点。愿大家静下心来，在字里行间掌握介绍事物的技巧，让这些知识力量化为学习的动力，在复习中收获方法，更积累表达的素材。加油，同学们！ 根据知识要点对本单元做如下复习： 复 习e 导 航 知 识e 梳 理 一、字词积累 ★会认字（蓝色是多音字） 16.《太阳》：摄（shè） 殖（zhí） 疗（liáo） 氏（shì） 区（qū） 17.《松鼠》：驯（xùn） 矫（jiǎo） 歇（xiē） 杈（chà） 藓（xiǎn） 狭（xiá） 勉（miǎn） 习作例文《鲸》：鲸（jīng） 吨（dūn） 敞（chǎng） 哺（bǔ） 滤（lǜ） 肚（dù） 肺（fèi） 矮（ǎi） 《风向袋的制作》：综（zōng） 缚（fù） 维（wéi） 糙（cāo） 哦（ò） ★会写字 16.《太阳》：摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗 17.《松鼠》：鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳 ★多音字 区：读“qū”时，如“地区”“区域”；读“ōu”时，指姓氏或“区”（古代一种容器），如“区姓”。 肚：读“dù”时，指腹部，如“肚子”“肚皮”；读“dǔ”时，指动物的胃，如“羊肚”“牛肚”。 参：读“cān”时，如“参加”“参考”；读“shēn”时，指人参、党参等，如“人参”；读“cēn”时，如“参差不齐”。 藏：读“cáng”时，有隐藏、储藏之意，如“躲藏”“收藏”；读“zàng”时，指宝藏、西藏，如“宝藏”“西藏”。 露：读“lù”时，如“露水”“露珠”；读“lòu”时，用于口语，如“露脸”“露馅”。 ★形近字 玲—铃—岭：“玲”是王字旁，形容玉声或精巧，如“玲珑”“琳琅”；“铃”是金字旁，指铃铛，如“铃声”“铃铛”；“岭”是山字旁，指山岭，如“山岭”“秦岭”。 滑—猾—骨：“滑”是三点水旁，指光滑、滑动，如“光滑”“滑动”；“猾”是反犬旁，指狡猾，如“狡猾”“猾头”；“骨”指人和脊椎动物体内支持身体的坚硬组织，如“骨头”“骨骼”。 疗—辽—钌：“疗”是病字旁，指治疗，如“治疗”“疗养”；“辽”是走之旁，指辽阔，如“辽阔”“辽东”；“钌”是金字旁，指一种金属元素，如“钌元素”。 哺—捕—浦：“哺”是口字旁，指喂养，如“哺育”“哺乳”；“捕”是提手旁，指捕捉，如“捕捉”“捕获”；“浦”是三点水旁，指水边或河流入海的地方，如 “浦口”“浦岸”。 ★重点词语 16.《太阳》：摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 杀菌 治疗 黑暗 生存 密切 关系 寸草不生 17.《松鼠》：乖巧 驯良 玲珑 歇凉 狭窄 勉强 梳理 矫健 轻快 蛰伏 搭窝 习作例文《鲸》：鲸鱼 吨 宽敞 哺乳动物 过滤 肺部 矮小 胎生 寿命 进化 《风向袋的制作》：综合 缚住 维持 粗糙 粘贴 剪裁 缝制 悬挂 ★重点词语理解 寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。如“沙漠里气候干燥，很多地方寸草不生”。 玲珑剔透：本文指松鼠的小面孔精巧细致。如“松鼠玲珑剔透的小面孔，让人十分喜爱”。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。如“冬天到了，有些动物就会蛰伏在洞穴里”。 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，如“鲸是胎生动物”。 矫健：强壮有力。如“松鼠身体矫健，在树枝间跳来跳去”。 ★近义词 密切—紧密 繁殖—繁衍 治疗—医治 乖巧—灵巧 驯良—温顺 玲珑—精巧 矫健—强健 宽敞—宽阔 维持—保持 粗糙—粗劣 敏捷—灵敏 机警—警惕 ★反义词 密切—疏远 温暖—寒冷 光明—黑暗 乖巧—顽劣 驯良—凶猛 玲珑—粗笨 宽敞—狭窄 粗糙—光滑 敏捷—迟钝 安全—危险 温暖—寒冷 生存—死亡 ★词语积累 ①AABC式词语:闪闪发光 类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻 ②AABB式词语:光光溜溜 干干净净 类似的词语:清清爽爽 轻轻松松 风风火火 冷冷清清 纷纷扬扬 浩浩荡荡 ③“连×带×”式词语:连蹦带跑 类似的词语:连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄带骗 ④描写事物特点的词语：乖巧驯良 玲珑剔透 矫健轻快 高大宽敞 类似的词语：小巧玲珑 粗壮结实 晶莹剔透 轻盈灵活 ⑤与科学相关的词语：摄氏度 杀菌 繁殖 进化 胎生 类似的词语：光合作用 蒸发 溶解 遗传 变异 ⑥量词:一条尾巴 一块树皮 一棵高树 一种叫声 ⑦动词:凝成小水滴 吸收热量 预防疾病 治疗疾病 ⑧词语搭配 形容词 + 名词： （密切）的关系：体现事物间联系紧密。 （玲珑）的小面孔：描绘松鼠面孔精巧的特点。 （宽敞）的空间：说明空间开阔。 （粗糙）的布料：突出布料质地不精细。 动词 + 名词： （治疗）疾病：明确行为与对象的关系。 （搭建）窝巢：描述建造窝巢的动作。 （过滤）海水：表示对海水的处理方式。 （制作）风向袋：说明对物品的制作行为。 二、佳句积累 1.反问句 这么远,箭哪能射得到呢? 这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。 2.列数字 （1）“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。 （2）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字、作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。 （3）“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法，极具画面感地展现了地球到太阳的遥远距离。 3.举例子 （1）埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。(举例子) 4.打比方 （1）太阳会发光,会发热,是个大火球。 这句话运用了打比方的说明方法,形象地说明了太阳放出的能量大。 （2）它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。(打比方) （3）松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。(打比方) 5.精彩句 （1）太阳会发光，会发热，是个大火球。 用打比方的方法，简洁明了地写出太阳发光发热的特点，通俗易懂。 （2）风向袋的制作很简单，先准备材料，再按照步骤缝制、固定，最后悬挂起来就能用了。 （3）用“先……再……最后……”的句式，清晰写出风向袋的制作流程，条理分明。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 这里共有三句话。 ①第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。 ②第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”“寒冷”都与太阳的发光、发热有关。地球上的很多自然现象的形成离不开太阳,动物和植物的生长也离不开太阳,如果没有动植物,人也不能生存。 ③第三句话既是对前两句的总结,又是对全文的总结,再次强调了太阳对人类的巨大作用。 （4）松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。 这句话在文中是一句总起句,作用是统领全文。 （5）它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 ①这是对松鼠的外形描写,运用拟人的修辞手法,让我们不用看图,也能想象出松鼠小巧可爱的模样。 ②作者还抓住松鼠尾巴与其他小动物尾巴截然不同的特点来对松鼠进行描写,运用了作比较的说明方法,形象生动。 （6）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。 作者用了动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于潜在危险的快速应变能力,从而更显出其“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“机警”,读起来可以体会到作者对它的喜爱之情。 （7）它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 课文用词准确,表达有序。如用“先……再……然后……”表示顺序的词,条理清楚地介绍了松鼠搭窝的过程。 三、课文回顾。 16.《太阳》 （1）主要内容：课文介绍了太阳远、大、热的特点，以及太阳与地球、人类的密切关系，说明没有太阳就没有生命。 （2）重点语句理解： ①“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”通过列数字和举例子，具体说明太阳离地球“远”的特点，让抽象的“远”变得可感知。 ②“因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。”解释了太阳“看上去小”的原因，体现了说明文的科学性。 （3）说明方法：运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，如用“大火球”打比方说明太阳的热，用与地球对比说明太阳的大。 （4）易错点：注意“殖”“菌”等字的写法；理解说明方法时，要明确不同方法的作用，不能只停留在“知道用了什么方法”，而要明白“为什么用这种方法”。 17.《松鼠》 （1）主要内容：课文从外形、生活习性（活动、觅食、搭窝）等方面介绍松鼠，展现了松鼠乖巧驯良、讨人喜爱的特点。 （2）重点语句理解： ①“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”通过动作描写，表现松鼠的警觉，体现其“乖巧”的特点。 ②“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。”“通常”一词体现说明文语言的准确性，说明这是常见情况，并非绝对。 （3）写作特色：语言生动形象，兼具科学性和文学性。如描写松鼠外形时用“清秀”“闪闪发光”等词语，不像一般说明文那样枯燥。 （4）易错点：区分“玲珑”与“伶珑”（正确为“玲珑”）；理解课文时，要注意作者对松鼠的喜爱之情蕴含在字里行间，不能仅当作客观介绍。 习作例文《鲸》 （1）主要内容：例文介绍了鲸的大小、种类（须鲸和齿鲸）、进食、呼吸、繁殖等特点，说明鲸是哺乳动物而非鱼类。 （2）重点段落解析： ①“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”用列数字和作比较，突出鲸的庞大，让读者印象深刻。 ②“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。”通过与牛羊对比，点明鲸是哺乳动物的本质特征，逻辑清晰。 （3）说明方法： 综合运用列数字、作比较、举例子等，适合作为“介绍事物”的写作范例。 （4）易错点： 理解课文时，要准确把握圆明园毁灭的历史背景和意义，不能只关注圆明园的美丽景观；在分析作者情感时，要全面理解对祖国文化的热爱和对侵略者的仇恨这两种情感的交织，不能有所偏废。同时，要注意文中一些字词的写法，如“辉煌”“玲珑”等不能写错。 《风向袋的制作》 （1）主要内容：本文按步骤介绍风向袋的制作材料、工具和方法，条理清晰，具有很强的实用性。 （2）重点语句理解： “先用竹竿和细铁丝做一个十字架，把一根细铁丝的两端弯成小圈，固定在十字架的四个端点上，形成一个圆形的铁圈。”“先……再……”等连接词使步骤明确，读者可按流程操作，体现“说明有序”的特点。 四、单元考点聚焦。 1.背诵与默写: ①背诵《太阳》《松鼠》中描写事物特点的重点段落，如《松鼠》中外形描写部分。 ②牢记运用列数字、作比较、打比方等说明方法的典型句子。 2.阅读理解常见考点 ①分析课文中说明方法的作用，如“某句话用了什么说明方法？有什么好处？” ②概括事物特点，如“松鼠有哪些生活习性？”“太阳的特点是什么？” ③体会说明文语言的准确性，如“‘通常’‘差不多’等词语能否删去？为什么？” 3.习作考点 本单元习作要求“介绍一种事物”，写作时要注意： ①明确事物特点，选择合适的说明方法（如列数字、打比方、作比较等）。 ②按一定顺序介绍（如从外形到功能、从整体到部分、从制作材料到步骤等）。 ③语言既可以准确平实，也可以生动形象，根据事物特点选择风格。 五、拓展延伸 1.说明方法相关知识 ①列数字：用具体数字说明事物，使描述更准确，如“这座塔高88米”。 ②作比较：通过与其他事物对比突出特点，如“鲸的一条舌头比十几头大肥猪还重”。 ③打比方：用熟悉的事物比喻陌生事物，如“月亮像一个大圆盘”。 2.拓展阅读 ①《中国石拱桥》（节选）：介绍石拱桥的特点，运用多种说明方法，是说明文典范。 ②《昆虫记》（节选）：法布尔对昆虫的描写兼具科学性和趣味性，可学习生动说明的技巧。 ③《我们的土壤妈妈》：用生动语言介绍土壤的作用，适合借鉴“科学+文学”的表达风格。 易 错e 精 讲 一、易读错的字 “摄氏度”的“摄”读“shè”，不能误读为“niè”；“繁殖”的“殖”读“zhí”，注意是翘舌音，不要读成平舌音“zí”。 “治疗”的“疗”读“liáo”，易与“辽”的读音混淆；“松鼠”的“鼠”读“shǔ”，是翘舌音，不能读成平舌音“sǔ”。 “乖巧”的“乖”读“guāi”；“驯良”的“驯”读“xùn”，不要读成“xún”；“矫健”的“矫”读“jiǎo”，翘舌音需读准。 “歇凉”的“歇”读“xiē”，不要误读为“xiè”；“榛子”的“榛”读“zhēn”，“榉树”的“榉”读“jǔ”，“苔藓”的“藓”读“xiǎn”。 “鲸”的“鲸”读“jīng”；“宽敞”的“敞”读“chǎng”，“适应”的“适”读“shì”，“倾斜”的“倾”读“qīng”。 “过滤”的“滤”读“lǜ”；“肺部”的“肺”读“fèi”；“夹着”的“夹”读“jiā”；“缝隙”的“缝”读“fèng”。 “木棍”的“棍”读“gùn”；“薄膜”的“薄”读“bó”；“绳索”的“索”读“suǒ”。 二、易写错的字 1.易错笔画： “抵”字右边是“氐”，不要多写一点，如在《太阳》“抵得上”中，写错笔画会影响对太阳与地球关系相关表述的准确性。 “氏”的第一笔是“撇”，第二笔为“竖提”，若笔画顺序或形态错误，书写不规范。 “鼠”共十三笔，上面是“臼”，下面部分不要写错，在书写“松鼠”时，字形错会影响对这种小动物名称的正确表达。 2.易错结构： “蔽”是上下结构，草字头下面是“敝”，不是“敞”，在书写“遮蔽”等词，在理解《松鼠》中“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”中，写错结构会影响对“蔽”隐藏含义的理解。 “殖”是左右结构，右边是“直”，不是“值”，在描述《太阳》中“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。太阳给地球带来了光和热，使地球上有了生命，有了植物、动物和人类。太阳可以给人类提供光和热，还可以帮助植物进行光合作用，让植物生长、繁殖”相关内容时，写错字形会影响对“殖”繁殖含义的表达。 “矫”右半部分是“乔”，与“骄”右部相同，但左边不同，如在“矫健”等词及相关语境中，写错会造成表意混淆。 三、多音字精讲。 藏：读“cáng”（隐藏），如“躲藏”；读“zàng”（储存东西的地方），如“宝藏”。 参：读“cān”（加入），如“参加”；读“shēn”（一种植物），如“人参”；读“cēn”（长短不齐），如“参差不齐”。 量：读“liáng”（用器具确定多少、长短等），如“测量”；读“liàng”（限度），如“重量”。 种：读“zhǒng”（类别），如“种子”；读“zhòng”（种植），如“种地”；读“chóng”（姓），如“种先生”。 分：读“fēn”（分开），如“分开”；读“fèn”（成分），如“水分”。 四、形近字易错点精讲 “抵—底—低”：“抵”是提手旁，与动作有关，如“抵挡”；“底”是广字头，指物体的最下部分，如“底部”；“低”是单人旁，有矮、由高往低的意思，如“高低”。在不同文本描述事物状态、动作等情境中，用错字会完全改变语义。 “殖—植—值”：“殖”是歹字旁，与繁殖有关，如“繁殖”；“植”是木字旁，与植物有关，如“种植”；“值”是单人旁，有价值、当值等意思，如“价值”。在涉及《太阳》中植物繁殖等内容时，需精准区分。 “疗—辽—了”：“疗”是病字头，与治疗有关，如“治疗”；“辽”是走之旁，有远的意思，如“辽阔”；“了”是独体字，有完结等意思，如“好了”。在描述《太阳》中太阳与治疗疾病的关系时，用错会造成表意错误。 五、词语理解与运用易错点 1.词义理解偏差 “寸草不生”指土地贫瘠，连一点儿草都不长，在《太阳》中描述没有太阳的地方的景象，并非单纯指没有草，理解错会曲解文本对太阳重要性的阐述。 “乖巧”指言行等合人心意，讨人喜欢，在《松鼠》中形容松鼠的特点，理解不到位就无法展现松鼠的可爱。 “矫健”指强壮有力，在描述松鼠的动作时，若理解偏差则不能准确体现松鼠的灵活。 2.词语搭配不当： “密切”常与“关系”搭配，如“太阳与人类的关系非常密切”，不能随意与其他词组合，否则表意不明。 “轻快”常修饰“动作”“步伐”等，体现动作的轻盈，如“松鼠的动作十分轻快”，搭配错误会使描述对象的特点无法准确传达。 “宽敞”多用来形容“房间”“场地”等，若用于形容小型物品，不符合词语使用情境。 3.近义词误用： “明亮”和“光亮”，“明亮”侧重于光线充足、清楚，如“明亮的教室”“明亮的眼睛”；“光亮”更强调有光、发光，如“这块金属很光亮”。在描述太阳时，“太阳很明亮”突出光线充足，若用“光亮”，虽也有发光之意，但不如“明亮”精准。 “敏捷”和“灵敏”，“敏捷”侧重动作迅速而灵敏，如“松鼠动作敏捷”；“灵敏”强调反应快，如“嗅觉灵敏”。在形容松鼠的动作时，“敏捷”更贴合其动作特点。 4.词语感情色彩混淆： “可爱”“讨人喜欢”等是褒义词，用于表达对松鼠等事物的喜爱；“讨厌”“厌恶”是贬义词，用于表达不喜欢。在描述小动物等事物时，混淆感情色彩会歪曲文本主旨。 “准确”是褒义词，形容行动的结果完全符合实际或预期，如“风向袋能准确指示风向”；“错误”是贬义词，指不正确。在介绍风向袋的作用时，用错词会错误表达其功能。 六、句子运用易错点 1.句式转换错误。 （1）反问句与陈述句转换不当：如将“没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？”改为陈述句时，易遗漏否定词，错写成“没有太阳，会有我们这个美丽可爱的世界。”正确改法应为“没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。”转换时要注意保持原意，反问句改陈述句需去掉反问词和问号，适当调整否定词。 （2）直接引语与间接引语转换失误：把“老师说：‘松鼠是一种可爱的小动物。’”改为间接引语时，易出现人称转换错误，错写成“老师说，松鼠是我一种可爱的小动物。”正确应为“老师说，松鼠是一种可爱的小动物。”转换时要准确改变人称，去掉引号和冒号，根据语境调整语气。 2.修辞手法辨析错误 （1）列数字与举例子混淆：《太阳》中“太阳离我们有一亿五千万千米远”是列数字，用具体数字说明距离，部分同学易误认为是举例子。需明确列数字是用数字来说明事物，举例子是举出实际事例来说明事物。 （2）打比方判断不准：“太阳会发光，会发热，是个大火球”是典型的打比方，把太阳比作大火球，有的同学会因句子简单而误判。打比方是用熟悉的事物来比喻陌生的事物，使描述更形象。 七、课文内容易错点精讲 1.《太阳》重点知识理解偏差 （1）《太阳》中，太阳与人类的关系密切，从动植物生长、气候、医疗等多个方面阐述，若只理解其中一个方面，就忽略了太阳对人类的重要性。 （2）文中运用列数字、举例子、打比方等说明方法，是为了更准确、形象地介绍太阳，若不理解说明方法的作用，无法领会文本的表达效果。 2.《松鼠》特点与说明方法把握不准： ①文章从外形、生活习性等方面介绍松鼠，体现松鼠乖巧、驯良、敏捷的特点，若不全面了解，无法完整把握松鼠的形象。 ②文中运用打比方、举例子等说明方法，如“松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”，理解有误则无法感受作者对松鼠的喜爱之情。 3.《鲸》说明方法及内容理解不深： ①课文介绍鲸的体型、种类、生活习性等，运用了列数字、作比较等说明方法，如“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，若不理解，不能体会说明的准确性。 ②对鲸是哺乳动物这一知识点理解不足，就无法正确认识鲸的类别，容易与鱼类混淆。 4.《风向袋的制作》步骤与要点领会不足： ①制作风向袋有明确的步骤，如准备材料、缝制袋子、固定等，忽略任何一个步骤都可能导致制作失败，理解不清晰则无法掌握制作方法。 ②制作过程中的要点，如“缝线要牢固”“竹竿要直”等，是保证风向袋能正常使用的关键，领会不深则制作出的风向袋可能无法准确指示风向。 八、文化常识易错点 1.说明方法相关概念混淆 易将列数字和作比较混淆，列数字是用具体数字说明，作比较是将两种事物进行对比，准确区分说明方法，有助于更好地理解《太阳》《松鼠》等课文的内容。 2.动物类别相关知识记错：鲸属于哺乳动物，部分同学会误认为是鱼类。准确记忆这一知识，能加深对《鲸》这篇习作例文内容的理解。 九、习作易错点 1.主题偏离 在写“介绍一种事物”时，部分同学容易只注重罗列事物的特点，却忽略了按照一定的说明顺序进行介绍，导致介绍杂乱无章。习作应围绕“清晰介绍事物”的核心，将事物特点与说明顺序结合，如介绍松鼠时，可先介绍外形，再介绍生活习性，让读者能清楚了解。 2.说明方法运用不当 介绍事物时，不会运用列数字、打比方等说明方法，只是简单描述，如“这只松鼠很小”，这种表述不够具体。应合理运用说明方法，如“这只松鼠体长约20厘米，像一个小毛绒玩具一样”。 3.结构混乱： 写作时没有清晰的条理，一会儿说外形，一会儿说用途，又突然转到其他方面，让读者难以理清思路。可采用总分结构，开头总述要介绍的事物，中间分述事物的不同方面，结尾总结对该事物的认识。 易 错e 精 练 一、基础检测 1.下列字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。 A.玲珑 乖巧 驯(xún)良 B.歇凉 追逐 矫(jiāo)健 C.狭窄 警觉 苔藓(xiǎn) D.勉强 触动 圆锥(zhuí) 2.看拼音，写词语。 （1）shū lǐ过的头发很shùn huá。 （2）这个药的shā jūn能力比较低，就算将温度提高到一百二十shè shì度，效果也不理想。 （3）这里的liánɡ shi的产量非常高，且发现有大量的méi tàn。 3.读句子,给加点字选择正确的含义。 “编”字在字典中的含义有:①用细条或带子形的东西交叉组织起来;②按一定的次序或条理来组织或排列;③把材料加以适当的组织排列而成为书籍、报刊、广播电视节目等。 (1)是他编写了这个故事。( ) (2)松鼠会把小木片用一些干苔藓编扎起来。( ) (3)我们这次要使用统一的编码。( ) 4.选择正确的答案。 （1）下列句子中关联词语使用错误的一项是( )。 A.因为松鼠常常直竖着身子坐着,用前爪往嘴里送东西吃,所以它最不像四足兽了。 B.松鼠虽然有时捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃杏仁榛子等。 C.松鼠住在树顶上,只有树被风刮得太厉害了,就到地上来。 D.如果没有太阳,就没有自然界的万事万物。 （2）下列加点词的意思理解不正确的一项是( )。 A.假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!(自然界) B.只要认真学习,自然会取得好成绩。(表示理所当然) C.他虽然第一次上这么大的舞台,但表演得相当自然。(不勉强,不局促,不呆板) D.你应该学习别人的优点,自然,别人也要学习你的长处。(自由发展,不经人力干预) 5.在括号中填上合适的关联词语。 （1）（ ）坐飞机，（ ）飞二十几年。 （2）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （3）（ ）树被风刮得太厉害了，（ ）到地上来。 （4）它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。 二、积累运用 1.为下列句子选择恰当的说明方法。 A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子 （1）松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。（ ） （2）地球上的资源和太阳的关系密切,比如埋在地下的煤炭就是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（ ） （3）一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ） （4）长须鲸刚生下来就有六米多长,一两吨重,两三年就可以长成大鲸。（ ） （5）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ） （6）最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。（ ） （7）世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。（ ） 2.在括号里填上恰当的关联词语。 （ ）太阳离地球太远了, （ ）看上去只有一个盘子那么大。太阳（ ）离我们很远很远, （ ）它和我们的关系非常密切。（ ）没有太阳, （ ）没有我们这个美丽可爱的世界。 3.按要求改写句子,保持原句的意思不变。 （1）这么远,箭哪能射得到呢?(改成陈述句) （2）没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改成反问句) （3）它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。 上面的句子是对松鼠的 的描写,抓住了 、 、 、 、 进行描写,把松鼠写得非常惹人喜爱。 4.根据课文内容填空。 （1）这是一篇科普说明文,文章用通俗易懂的语言,采用了多种说明方法,向我们介绍了和太阳相关的一些知识,前三个自然段从太阳 、 、 三个方面介绍了太阳的特点,后五个自然段介绍了太阳与 、 、 等方面的关系,说明了太阳与人类有着非常密切的关系，人类需要太阳,正是因为有了太阳,才有了我们 。 （2）《松鼠》从多个角度来介绍动物的特点。如本文从松鼠的 、 、 和 等方面来介绍松鼠。将松鼠直竖着身子吃食的动作比作 的动作,非常形象化,体现了松鼠 的特点。 （3）根据课文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“错”。 ①“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句，起承上启下的作用。（ ） ②《太阳》一文说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。（ ） ③松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。（ ） （4）请你根据课文梳理信息,把下面的资料卡补充完整。 资料卡 名称 松鼠 松鼠的外形特点 ________、________、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光;身体矫健，四肢轻快;帽缨形的尾巴;坐姿竖直，吃相优雅。 活动范围与规律 经常在________活动，白天________，晚上________。 行为特征 警觉，动作________;秋天贮藏过冬的食物。 筑巢垒窝 选址在________________;窝的特点是________、暖和、________、安全;搭窝很有技巧，窝口朝________。 其他习性 胎生，每胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛;用爪子和牙齿理毛发。 5.语文实践。 北京大兴国际机场位于北京市大兴区与河北省廊坊市交界处,为4F级国际机场、大型国际枢纽机场、国家发展新动力源。北京大兴国际机场拥有航站楼综合体建筑共计140万平方米,可停靠飞机的指廊展开长度超过4000米,有“三纵四横”四条跑道,拥有机位共268个。 （1）观察图片,运用打比方的说明方法补写机场的外形特点。 俯瞰下去,北京大兴国际机场宛如 。 （2）阅读材料,运用列数字、作比较的说明方法对北京大兴国际机场进行介绍。 北京大兴国际机场面积巨大, ,相当于 。 三、课内阅读。 （一）《太阳》课文片段阅读。 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1.第一自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为 (四个字),作者引用这个传说作为开头的作用有( )和( )。 A.引出本文说明的对象 B.揭示神话传说都是假的、虚构的 C.说明太阳离我们很远 D.增强读者阅读的兴趣 2.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话 、 的说明方法,表现了太阳 的特点。第一自然段和第三自然段则分别写出了太阳的另外两个特点 、 。 3.选文中加点的“约”“差不多”“多” (选填:可以不可以)删去,这些词语表示 的意思,使说明文的语言表达更加 。 4.2021年5月“天问一号”成功登陆火星,小星看到这一新闻,就希望自己长大后能成为一名宇航员登陆太阳。你觉得小星的梦想能实现吗?结合选文内容说说理由。 （二）《松鼠》课文片段阅读。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去…… 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1.“勉强”再词典中的意思是：①能力不够，还尽力做;②不是心甘情愿的;③使人做他自己不愿意做的事情;④牵强,理由不充足;⑤将就，凑合。选文中“窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出”,句中的“勉强”的意思 (填序号),写 。 2.选文第一自然段中的画“ ”的句子运用了 的说明方法,说明松鼠在冬天仍然活动;画“ ”的句子运用了 的说明方法,说明松鼠 (用文中词语回答)的特点。 3.选文第二自然段围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪些内容?请你补全下面的思维导图。 4.下面是《中国大百科全书》中对松鼠搭窝的描写,对比选文第二自然段内容,下列说法有误的一项是（ ）。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50 厘米。 A.《中国大百科全书》的语言简洁严谨,但缺少条理性;选文中的描写生动具体,但准确性不足。 B.选文详细描写了松鼠搭窝的过程以及窝口的独特设计,细致生动,表现了松鼠的聪明能干。 C.《中国大百科全书》用列数字的说明方法准确地说明了松鼠窝的大小。 D.选文用“先”“再”“然后”等表示顺序的词语把松鼠搭窝的过程写得条理清晰。 真 题e 演 练 一、（2025·昆明市 官渡区·五年级期末）看拼音，写词语。 1.太阳与人类的关系非常 miào miào，它能为地球带来 guāng míng和 rè liàng，让植物得以 fán zhí，让动物能够生存。 2.松鼠有一条美丽的尾巴，它的动作十分 mǐn jié，在树上跳跃时如同一道棕色的闪电，十分 kě ài。 二、（2025·湖南省 怀化市 通道县·五年级期末）给加点字选择正确读音。 1.鲸是哺乳动物，它们通常生活在深海里，不会被轻易发（fā fà）现，它们的呼吸孔在头顶，每隔一段时间就会浮到水面呼吸，喷出的水柱形（xíng xín）状各异。 2.《松鼠》这篇文章详细介绍了松鼠的生活习性，说（shuō shuì）它们昼伏夜出，食物以坚果为主，似（sì shì）乎永远都有吃不完的东西。 3.我们要把向日葵的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在阳光充足的地方，这样它们才能茁壮成长。 三、（2025·昆明市 官渡区·五年级期末）把词语补充完整，并选词填空。 （ ）（ ）闻名 （ ）（ ）剔透 （ ）（ ）可爱 （ ）（ ）灵活 1.松鼠有着 的外形，再加上 的动作，十分讨人喜欢。 2.太阳是 的恒星，它与地球的关系非常密切。 四、（2025·郑州 荣阳市期·五年级专题练习）按要求写句子。 1.太阳离我们有一亿五千万千米远，是个非常大的火球。（缩句） 2.老师对同学们说：“松鼠是一种乖巧的小动物，大家可以多了解一下。”（改为转述句） 3.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（用自己的话说说句子的意思） 4.用 “不但…… 而且……” 写一句话，描述《太阳》中太阳的作用。 五、（2025·浙江 丽水市 莲都区·五年级专题练习）根据课文内容填空。 1.《太阳》一文，作者从太阳距离地球 、体积 、温度 以及太阳与人类的 等方面介绍了太阳，运用了列数字、 、 等说明方法，让我们对太阳有了清晰的认识。 2.《松鼠》中，作者从松鼠的 、 等方面进行描述，写出了松鼠乖巧、 、敏捷的特点，表达了对松鼠的 。 3.《鲸》中，“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样” 运用了 的说明方法，让我们形象地了解了鲸 的样子。 4.《风向袋的制作》一文，作者按照 介绍了风向袋的制作方法，要制作风向袋，需要准备竹竿、细铁丝、 等材料。 六、（2025·辽宁 大连 中山区·五年级专题练习）拓展与运用。 1.说明方法积累 请写出两种常见的说明方法，并各举一个例子。 （1）列数字： 。 （2）打比方： 。 2.动物知识关联。 （1）鲸虽然生活在水里，但它是 ，这和松鼠、人类一样，都是用 呼吸，并且是 的。 （2）松鼠是啮齿目松鼠科动物，它们的食物主要是 ，在 的时候，它们会储存大量的食物，以度过寒冷的冬天。 3.口语交际 班级将开展 “奇妙的事物” 主题班会，你作为主持人，需要设计一段开场白。请你写下来，要求语言简洁明了，能激发同学们的兴趣。 七、（2025·四川省 成都市 青羊区·五年级专题练习）阅读《松鼠》选段，回答问题。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1.写出下列词语的近义词。 漂亮（ ） 灵巧（ ） 敏捷（ ） 2.文中画 “ ” 的句子是一个总起句，在文中起 的作用。 3.选段中描写了松鼠的哪些外形特点？请用简洁的语言概括。 4.为什么说 “松鼠最不像四足兽了”？ 5.读了这段文字，你对松鼠有了怎样的认识？ 八、（2025·浙江 丽水市 莲都区·五年级专题练习）阅读短文，完成练习。 阳光 清晨照进你卧室的第一缕阳光,实际已经走了大约1.5亿千米的路程。走完这些路程,只花了它们大约8.3分钟的时间。因为光总是以极高的速度在宇宙中(传递 传播)。幸运的是,阳光并没有直接照射在地球上,否则这里就不会有任何生命存在。大气层是一层厚厚的空气,它像柔软的被子一样包裏着地球。它是一个很好的保护层,大部分阳光都被它反射回了宇宙,只有一小部分可以穿透大气和云层。但就是这一点ル阳光,已经足够(保护 维系)地球上的全部生命了。 夜晚的黑暗过后,阳光照亮了你的房间,你又能看见所有的东西。阳光的亮度比几百万支蜡烛或者几万个电灯泡更强大,如果你直视太阳的话,它甚至会(烫伤 灼伤)你的眼睛。 我们不仅通过亮度来感知日光,也通过热量来感知它,这种热量就是大阳能。大气层只给我们留下了一部分阳光,否则的话,所有的海水都要被煮沸了。大气层同时也保持着地球表面的温度,不让热量太快地散失到宇宙中去。这就好像一辆停在阳光下的汽车,它的里面总是比外面要暖和。 并不是所有的太阳射线都对我们有好处,相反,还有一些会伤害到我们,比如紫外线。大气中的特殊气层一一臭氧层一一过滤了绝大部分紫外线。虽然我们看不到这些射线,但当我们被晒黑时,就会注意到它们。我们的皮肤保护着身体,不让它受更大的伤害。 有时下了一场阵雨,如果与此同时阳光从云隙中穿透出来,那么你就可能看到彩虹色的阳光透过雨滴时,被折射成了多种颜色的光线。这就是彩虹的颜色:红、橙、黄白绿、蓝、旋、紫。所有的颜色都是从同样的自色阳光中变化出来的。 1.用“／”划掉括号内使用不恰当的词语。 2.短文是从 、 、 、射线对人类的影响、 等几个方面来介绍阳光的。 3.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 （1）臭氧层对我们有伤害。 （ ） （2）彩虹的七种颜色都是从同样的白色阳光中变化出来的。（ ） （3）我们可以通过亮度和热量来感知阳光。 （ ） 4.大气层有什么作用?请联系短文内容说一说。 5.写出下列句子使用的说明方法,并选择一句说说使用这种说明方法的好处。 （1）清晨照进你卧室的第一缕阳光,实际已经走了大约1.5亿千米的路程。（ ） （2）大气层是一层厚厚的空气,像柔软的被子一样包裹着地球。（ ） （3）阳光的亮度比几百万支蜡烛或者几万个电灯泡更强大。（ ） 6.画“ ”的句子中“大约”一词能否删掉？为什么？把原因写在文中的对话框中。 九、（2025·郑州 荣阳市期·五年级专题练习）非连续性文本阅读。 建设中的中国空间站 ①空间站是一种在近地轨道长时间运行,可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大,结构复杂,在轨飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。 ②根据我国空间站建造规划,不久的未来,将建成以核心舱为控制中心,问天、梦天实验舱为主要实验平台,常年有人照料的空间站,其结构如右图所示。 ③2021 年5 月18日,我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证,进入交会对接轨道,等待天舟二号货运飞船的到访。5月29日晚,我国在海南文昌航天发射场准时点火发射天舟二号货运飞船。6月17日,神舟十二号载人飞船发射成功,与天和核心舱完成自主快速交会对接,航天员进入天和核心舱。之后,航天员进行中国空间站首次出舱活动。9月20日,天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。10月16日,神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱,中国空间站开启有人长期驻留时代。12月9日下午3点40分,“天宫课堂”正式开讲,神舟十三号航天员在中国空间站上进行全球直播,为全世界网友授课。 ④2022 年,飞船、舱段的发射将按计划实行。此后,各个舱段将在轨道上“搭积木”,组建中国空间站。中国空间站建成后,将为全球科学家提供科学研究和实验机会。 1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“X”。 （1）体积比较大、结构复杂、在轨飞行时间较长等都是空间站的特点。( ) （2）2021年,中国发射成功的货运飞船有“天舟二号”和“神舟十二号”等。( ) （3）正式开讲的“天宫课堂”是在中国空间站上进行全球直播的。( ) （4）2021年12月,中国空间站已经在为全球科学家提供科学研究和实验机会了。( ) 2.“已经过去的 2021年,中国已经按计划成功发射了空间站的哪些飞行器呢?”这句话最适合放在以下哪个位置?（ ） A.第①自然段开头 B.第②自然段开头 C.第③自然段开头 D.第④自然段开头 3.梳理第③自然段的内容,补全思维导图。 根据梳理的信息,结合未来中国空间站结构图,我知道:到2021年12月为止,中国空间站 和 两个部分还没有完成发射。 4.“此后,各个舱段将在轨道上‘搭积木’,组建中国空间站”,这句话使用的说明方法 ,作用是 。 十、习作真题拓展（任选一题） 真题一 (广东省汕尾市陆丰市)随着时代的发展,家用电器早已进入千家万户,成了我们日常生活中必不可少的东西,比如:电饭锅、洗衣机、电冰箱、电视机、吸尘器……这些家用电器你都使用过吗?你对它们了解多少呢?现在,请你选择一种家用电器向大家介绍一下。题目自拟。不少于400字。 写作提示： ①说明对象有限定范围,是家用电器。 ②运用恰当的说明方法,从家用电器的外形、使用方法、作用等方面分段描写。 ③可以写一写家用电器给你的生活带来的改变。 真题二 (河南省驻马店市确山县)第五单元是习作单元,要求我们学习用恰当的说明方法,把某一事物介绍清楚。这次习作,请你选择一种事物,用事物自我介绍的方法，以“的自述”为题,写一篇说明文来介绍一下它吧! 要求:①把题目补充完整,可以写动物、植物、食品、文具、家用电器等;②要想清楚从哪些方面介绍,抓住主要特点写;③试着用上恰当的说明方法;④书写规范,语句通顺。 写作提示 ①先把题目补充完整,注意要用第一人称,以事物自我介绍的方法展开习作。 ②写作时,运用恰当的说明方法,抓住事物的主要特点进行介绍。 答案 易错精练 一、1.C 2.（1）梳理 顺滑 （2）杀菌 摄氏 （3）粮食 煤炭 3.（1）③（2）①（3）② 4.（1）C （2）D 5.（1）就是……也要…… （2）虽然……但是…… （3）只有……才…… （4）既……又…… 二、1.（1）B （2）D （3）A、C （4）A （5）B （6）C （7）A 2.因为 所以 虽然 但是 如果 就 3.（1）这么远,箭不能射得到。 （2）没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ （3）外形 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 4.（1）距离地球远 体积大 温度高 动植物生长 能源形成 自然气候变化 预防和治疗疾病 这个美丽可爱的世界 （2）外形 性格 行为 生活习性 人吃东西 乖巧 （3）①√ ②√ ③√ （4）漂亮 乖巧 高处 休息 活动 敏捷 树枝分杈的地方 干净 舒适 上 5.示例:（1）一个美丽的大海星 （2）建筑面积共计140万平方米,拥有机位268个 200个足球场的大小 三、（一） 1.羿射九日(或后羿射日)AD 2.列数字 作比较 体积大 距离地球远 温度高 3.不可以 猜测、估计 准确、科学 4.示例:不能。因为太阳距离我们太遥远了，我们到太阳上去要花很多的时间,而且太阳温度很高,我们无法靠近太阳。 （二） 1．⑤ 松鼠的窝口非常狭窄 2.作比较 举例子 警觉 3.第二列:选址 窝口特点 第三列:用干苔藓编扎 把苔藓挤紧,踏平 4.A 真题演练 一、1.密切 光明 热量 繁殖 2.敏捷 可爱 二、1.发（fā） 形（xíng） 2.说（shuō） 似（sì） 3.种（zhǒng） 种（zhòng） 三、举 世 玲 珑 乖 巧 敏 捷 1.乖巧可爱 敏捷灵活 2.举世闻名 四、1.太阳是火球。 2.老师对同学们说，松鼠是一种乖巧的小动物，大家可以多了解一下。 3.松鼠那小巧玲珑的脸庞，配上一条像帽缨一样美丽的尾巴，看起来特别好看。 4.太阳不但能给地球带来光和热，而且能帮助植物进行光合作用。 五、1.远 大 热 密切关系 举例子 打比方 2.外形 生活习性 驯良 喜爱之情 3.打比方 呼气 4.制作步骤 尼龙纱巾 六、1.（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （2）太阳会发光，会发热，是个大火球。 2.（1）哺乳动物 肺 胎生 （2）坚果 秋天 3.同学们，我们生活的世界充满了奇妙的事物，从遥远的太阳到我们身边的松鼠，从庞大的鲸到小小的风向袋，每一种事物都有它独特的特点。今天，让我们一起走进 “奇妙的事物” 主题班会，去探索它们的奥秘吧！ 七、1.美丽 乖巧 灵敏 2.总领全文 3.面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，有一条帽缨形的美丽尾巴。 4.因为它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 5.松鼠是一种外形漂亮、乖巧驯良的小动物，十分讨人喜欢。 八、1.划去的词语：传递 保护 烫伤 2.阳光的传插 阳光的亮度 阳光的热量 阳光折射成彩虹 3. (1)X (2)√ (3)√ 4.大气层能反射阳光,是一个很好的保护层；大气层同时也保持着地球表面的温度,不让热量散失太快。 5.(1)列数字 (2)打比方 (3)列数字 作比较 第(3)句。这句话运用了列数字和作比较的说明方法,这样更能突出阳光的亮度大。 6.不能。因为太阳到地球的距离是一个概数,因此所用的时间也是一个概数,去掉之后就变成具体的时间了,与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。 九、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2.C 3.①神舟十二号载人飞船与天和核心舱交会对接,航天员进入核心舱 ②天舟三号货运飞船发射成功 ③神舟十三号载人飞船与空间站组合体交会对接,航天员进驻核心舱 问天实验舱 梦天实验舱 4打比方生动形象地说明了各个舱段是怎样组建中国空间站的 十、真题一 扫地机器人 随着科技的发展，一些新鲜的事物渐渐地融入我们的生活，给我们的生活带来了便利。下面，我来给大家介绍一下扫地机器人吧！ 扫地机器人的外表圆圆的、扁扁的，直径约为30厘米。它穿着一件白衣服，上面有一盏小灯一闪一闪的，是不是一下就萌化你的心了呢？没错，它就是我家的“清洁工”——小圆。 只要一按按钮，小圆就启动了，立马向前移动起来。它一边移动，一边发出“呜呜呜”的响声。我仔细观察着它，原来小圆的下面有一个滚轮毛刷和一对三爪形毛刷，它边走动边把灰尘吸进“肚子”里。这时你一定要问了，小圆这么乱走，不会撞到东西吗？ 我来明确地告诉你：不会的。小圆有红外检测系统，一旦检测到障碍物，它就会自动拐弯，并且拐弯的姿态非常轻盈，让你觉得它就是一位舞蹈家。小圆还是一个小设计师呢！它可以把自己经过的路线记录下来，并根据每个房间的结构来设计、优化路线。 小圆有一个专门的遥控器，可以控制它的方向和时间。只要预约好时间，它就会按照时间“上岗”，自动、专心地清扫房间。它还有一个特殊的本领，就是清扫墙角。当小圆来到墙角时会调整身体姿势，以便更好地沿着墙面打扫。总而言之，小圆能够把家里打扫得一尘不染。 扫地机器人操作简单，方便实用，是我们扫地的好帮手。愿科技越来越发达，让更多智能机器为大家服务。 真题二 种子的旅行 说起旅行,我们首先想到的是人类,人类旅行时可以借助形形色色的交通工具,那么,我们身边看似无法移动的植物又是通过什么来旅行的呢?答案是种子。植物的种子有着许多独特的旅行方式。有些种子是借助风来旅行的,比如蒲公英。当蒲公英开出金黄色的小花时,勤劳的小蜜蜂通常会飞来为它授粉,小小的种子也开始慢慢长大。等到它金黄色的花瓣全部脱落之后,种子上便有了一个个毛茸茸的“降落伞”。风儿吹过,完全成熟的种子就会乘着“降落伞”飘扬而起,到处寻觅安家的地方。成熟的蒲公英种子一般没有休眠期，只要降落到适合生长的地方，在外界温度适宜的时候，它就会发芽,然后经历蒲公英的一生。等到新的蒲公英种子成熟后，它们又会在风的帮助下开始自己的旅行。 除了风之外,水也可以成为种子们旅行的交通工具。睡莲成熟的果实掉落水中,外壳随着时间的推移慢慢腐烂,种子就从中露了出来。成熟的睡莲种子浮向水面,就像一艘小船,随着水位的变化和水流的作用,漂到其他地方,遇到阳光充足、气候温暖的好时机,种子就会萌芽生长,在此安家。 还有些种子的旅行方式充满智慧。聪明的豌豆妈妈为种子准备了两种旅行方式。一种是喷射旅行,豌豆成熟以后,经过阳光的曝晒,豆英就会变得干燥而坚硬,最后裂开。豌豆种子就像一颗颗装进弹夹的子弹,一下子就被发射出去,射程在几十厘米到几米不等。另一种是动物旅行,鸟类在食用了不易消化的豌豆种子之后豌豆的种子就随着鸟儿四处旅行,在适当的时候,它们就与粪便一起被鸟儿排出体外,从而完成自己的旅行。 聪明的种子们有许许多多的旅行方式，正是因为有了这些旅行方式,万物才会生生不息,我们的环境才变得更加美好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$