第二单元 第5课时 减法的计算方法（教学课件）数学西师大版一年级上册（新教材）

第二单元 0~9的加减法 第5课时 减法的计算方法 小学数学·一年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 6+2= 5+2= 5+3= 8+1= 2+7= 0+3= 8 7 9 9 3 1. 看谁算的又快又好！ 加法的计算方法有哪些？ 8 知识链接 Knowledge link 6+2= 5+2= 5+3= 8+1= 2+7= 0+3= 8 7 9 9 3 1. 看谁算的又快又好！ 点数法、接数法、数的组成法。 8 减法算式该如何计算呢？开启今天的探索之旅吧！ 知识链接 Knowledge link 探究减法的计算方法 学习任务一 想一想，算一算。 先说一说图中的数学信息，并提出问题。 原来有5支铅笔，拿走了2支，还剩多少支铅笔？ 探究新知 Presentation 想一想，算一算。 从总数里去掉一部分求还剩多少，用减法计算。 5 2 - = （支） 探究新知 Presentation 想一想，算一算。 5 2 - = （支） 该怎么计算呢？ 活动要求： 1.同桌两人为一组，用手中的学具摆一摆，算一算。 2.互相说一说自己的计算方法。 3.指名汇报，有序梳理。 探究新知 Presentation 想一想，算一算。 5 2 - = （支） 方法一：利用数的分解计算 5可以分成2和3。 3 2 5 – 2 = 3 2 3 5 3 探究新知 Presentation 想一想，算一算。 5 2 - = （支） 方法二：倒数法 5倒着数2个数,4,3。所以5-2=3。 3 探究新知 Presentation 想一想，算一算。 5 2 - = （支） 方法三：想加法算减法 2+3=5 5-2=3 5 – 2 = 3 2+ = 3 5 还剩3支。 3 探究新知 Presentation 减法算式的书写 学习任务二 - 每个数和符号都占半个田字格。 “-”写在格线上。 “=”的两个短横分别写在格线的上方和下方。 探究新知 Presentation 4－2= 3－1= 4－3= 5－1= 4－0= 3－0= 2 1 4 2 4 3 一个数减0，表示这个数什么也没减，结果还是这个数。 探究新知 Presentation 一图四式的意义 学习任务三 说一说，算一算。 你能从不同角度说出图意并列出相应算式吗？ 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 游泳池里有5人，池边有3人， 一共有几人? 5＋3=8（人） 3＋5=8（人） 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 一共有8人， 游泳池里有5人，池边有几人？ 8－5=3（人） 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 一共有8人， 池边有3人， 游泳池里有几人？ 8－3=5（人） 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 5＋3=8（人） 3＋5=8（人） 8－5=3（人） 8－3=5（人） 观察的方向不同，所表达意义也就不同。 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 用小棒代替图中的人物摆一摆，说一说。 3 5 8 3+5=8 5+3=8 5 3 8 8-5=3 8-3=5 探究新知 Presentation 四道算式之间的关系 5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 相加的两个数交换位置，得数不变 总数减去一部分，等于另一部分 想加算减 想加算减 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 说一说，算一算。 教材第40页“课堂活动” 一共有6只兔，白兔有2只，灰兔有多少只? 6－2= (只） 4 还可以怎么说？怎么列式？ 达标练习 Practice 24 1. 说一说，算一算。 教材第40页“课堂活动” 一共有6只兔，灰兔有4只，白兔有多少只? 6－4= (只） 2 达标练习 Practice 1. 说一说，算一算。 教材第40页“课堂活动” 白兔有2只，灰兔有4只，一共有多少只兔子? 2＋4= (只） 4＋2= (只） 6 6 达标练习 Practice 2.说一说，填一填。 教材第42页“练习五”第3题 4－3= (个） 1 桃子有4个，苹果有3个，桃子比苹果多1个。 达标练习 Practice 2.说一说，填一填。 8－2= (个） 6 一共有8条鱼，左边有两条，篓子里还剩几条？ 一共有8条鱼 达标练习 Practice 教材第42页“练习五”第3题 2.说一说，填一填。 3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4= 3 达标练习 Practice 3. 看图计算。 教材第43页“练习五”第4题 6－ ＝ （个） 7－ ＝ （根） 2 4 2 5 达标练习 Practice 4. 在 里填上合适的数。 教材第43页“练习五”第6题 2＋ ＝ 6 5－ ＝ 3 7－ ＝ 4 － 3 ＝ 5 ＋ 6 ＝ 9 － 7 ＝ 2 4 2 3 8 3 9 达标练习 Practice 2.任何数减0，还得这个数。两个相同的数相减，得数是0。 3.一般情况下，根据一幅图可以列出四道算式。 1.计算0~9的减法，可以采用倒数法、想加算减法,还可以根据数的分解计算,其中根据数的分解计算比较简便。 4. 一部分+另一部分=总数 总数-一部分=另一部分 知识总结 Summary 32 1. 选择一道减法算式，用学具摆一摆计算； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 0~9的加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$