湖北省宜昌市宜都市2024-2025学年六年级上学期期末学业质量监测语文试卷

2024年秋季期末学业质量检测 六年级语文试题 (考试时间：90分钟 满分：100分) 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 只要留心，生活中处处皆是美！学校组织“红领巾寻访美·发现美”综合性学习 活动，特邀你参加。 活动一：类在积累(30分)】 一、把下面诗句补充完整后规范、美观地写在方格里。(2分) 三军过后尽开颜。 二、读句子，根据拼音写词语。(4分) 2.语文学习是一场奇妙的旅行：我们可以一起欣赏宗璞眼中照耀文思和mèg xiang()的丁香花，可以一起感受夏天稻秧和gan zhe( )飞快的生长， 可以一起聆听毛主席在xiong wěi( )的天安门城楼上庄严的宜告，我们还 可以一起ta0zu1( )在贝多芬美妙的《月光曲》之中… 三、按要求选择答案。(14分) 3.下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.歼(jian)敌 衣襟(jin) 入场券(qudn) B.颓(tu1)然 蒙古(meng) 一哄(hong)而散 C.嘴唇(cun) 品(jing)莹 黑魃魃(q0) D.笨拙(zhuo) 凝(nfn)视 绷(bng)着脸 4.下列选项中带点字解释有误的一项是()。 A.尾搐入两股间（搐：抽缩） B.方鼓琴而志在太山（志：志气） C.明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝） D.移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地） 5.下列句子中所使用的说明方法与其它三项不同的是( ）。 A.同茫茫宇宙相比，地球是秒小的。 B.不过，游华还是没有飞机飞行的速度快。 C.地球是人类的母亲，是生命的摇篮。 D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 六年级语文试题6一1 CS扫描全能王 3亿人题在用的月m我p中 6.下列说法不正确的一项是()。 A.“凡事预则立，不预则废。”告诉我们不论做何事，都要事先做好准备，否则很 难成功。 B.“它山之石，可以攻玉。”告诉我们在面对困难时，可以借助外物的帮助来寻求 解决问题的方法。 C.《论语》是春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，南宋朱 熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 D.《书戴嵩画牛》是苏轼为宋代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋，这个故事告 诉我们艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚 心学习。 7.关于鲁迅先生，下列说法不正确的一项是(）。 A.《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《朝花夕拾》，创作于1925年。 B.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文所表现的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题有差异。 C.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗，表达了对鲁迅的 深切怀念，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。 D.周晔在怀念伯父鲁迅先生时，通过写伯父救助黄包车车夫、关心女佣阿三等故事， 向我们展现了一个为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生。 8.小说一般有比较鲜明的人物形象，在理解人物形象时，下列做法不恰当的一项是 ()。 A.阅读时，我们要留意人物的语言、动作、心理活动，这样可以帮助我们理解人物 形象。 B.小说会借环境描写来突显人物形象，因此我们还要关注小说的环境描写。 C.小说的情节与人物形象无关，阅读时不用为了感受人物形象而关注情节。 D.在学习《少年闰土》时，为了更好地理解“闰土”这一人物形象，我们还查阅了 许多资料。 9.对下列语段表达的观点，概括最准确的一项是( )。 一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。种下一粒麦子到做成一个馒头，这个过程 凝聚着农民辛勤的汗水。数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、 5个月的生长周期。一粒米、一个慢头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我 们温柔以待。 A.从一粒麦子变成一个馒头要经过40多道工序。 B.粮食是劳动者用劳动和汗水换来的，我们要珍惜粮食。 C.一粒米从春耕到收粮入仓要经过很长时间。 D.馒头的制作过程很复杂。 六年级语文试题6一2 CS扫描全能王 3亿人题在用的月m我p中 四、积累填空。(10分) 10.本学期，我们欣赏了 (作者)笔下一碧千里的草原之类：我们参观了 规模宏大、建筑精美、布局统一的 ；跟着诗人杜牧目睹了春日江 南的秀丽风光： 水村山郭酒旗风：我们还见证了伯 牙与锺子期之间的深厚情谊，知道了可以用 来形容知音难觅或乐曲高 妙。 11.通过学习，我们还认识了许多为建设美好新中国而壮烈牺牲的人，如被烈火烧身 却纹丝不动的 ；点燃书本为战士们指明方向的 ；还 有将敌人引上绝路后英勇跳崖的 。他们这种为国捐躯的大无畏精 神可以用曹植的诗来形容：捐躯赴国难， 12.诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”让我们感受到了古诗中的对仗之美， 像这样的诗句还有很多，例如 活动二：美在鉴赏(40分) 五、阅读短文，按要求答题。 (一)走进艺术殿堂，我们发现中华文化之英，美在博雅国学，美在爱憎分明， 美在刚柔并济，美在书法灵韵，美在和谐共生。美，其实无处不在！请仔细阅读以 下材料后思考作答。(23分) 【材料一】古乐之美 公明仪为①牛弹清角之操，伏·食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻 (m6ng)之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞。(di6xie)而听。（选自南朝 梁僧佑《弘明集》) 【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。角，古代“五音”之一。③伏： 趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦奋：竖直。⑧踩踐： 小步走。 13.结合选文内容和注释，写出下列句子的意思。(2分) 即掉尾奋耳，躁躞而听。 14.文中的牛最开始不听公明仪弹琴的原因是“ ”,这则 故事就是我们熟悉的《 》,读完这则小故事，给我们的启示是( )。 (4分) A.这个故事告诉我们知音难觅 B.艺术的创作离不开细心观察 C.与人交流时要看对象，否则再好的话语和建议也可能毫无效果 15.结合注释可知“清角之操”的“角”应读作 。 中国古乐以“五音” 为基本音阶，“五音”具体指宫、 一、角、徵、 ·(2分) 六年级语文试题6一3 CS扫描全能王 3亿人重在用的月mAp时 【材料二】国粹之美 中国京剧、中国武术、中国书法和中国医学是中国的四大国粹，他们不仅是中 国传统文化的重要组成部分，还深受世界各地人们的喜爱。 京剧，又称京戏，是中国影响力最大的戏曲剧种。京刷的脸谱看上去五颜六色、 五花八门，其实色彩的运用非常讲究，常常以夸张、美化、变形、象征等手法来寓 褒贬、分善恶，从而使人一目了然。如红脸代表忠勇正直，黑脸代表刚正不阿，白 脸代表奸险狡诈，蓝脸和绿脸多代表草莽英雄。如今，京刷的脸谱已经形成了一门 独特的绘画艺术。 中国式术是一个丰盈饱满的文化载体，它讲究刚柔相济，内外兼修，既有刚健 雄美的外形，更有典雅深速的内涵。甲骨文里的式字是由“戈”和“止”构成的， 戈为古代的一种兵器，“止”是“一只脚（趾）”的意思。两和会意，表示行军征 伐。也有人将“武”理解成“止戈为武”，意思是打仗的目的不是耀武扬成，而是 为了停止兵戈。其实“武”字中的“止”指的是脚，而脚是用来行走的、行动的， 和戈会意，表示就是要行军动武。这从甲骨文中看得很清楚。“止戈为武”这一解 释不符合“武”的本义，从文化的角度却反映出古人对“武”的观念。 中国书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。书法艺术以汉字为载体， 汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。与其他拼音文字不同， 汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强。篆书体、隶书体、楷书体、行书体和 草书体是中国书法的五种主要书体。 中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望 闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、 经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，使用中 药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。 16.京剧数不清的花脸让人着迷，想了解各种脸谱的含义，我们可以这样阅读() (2分) A.从头到尾逐字逐句阅读短文1至5自然段。 B.重点阅读每个自然段的第一句话和最后一句话。 C.先浏览全文，再重点阅读第二自然段。 D.略读第二自然段，短文其它段落不用读。 17.读完材料，我知道京刷脸谱色彩运用非常讲究的原因是 历史上包公以刚正不阿著称，他不畏权贵，惩处贪官赃吏，为人所爱戴，我猜测京 剧中他的脸谱颜色是 的。(2分) 18.短文中对“武”字的解释有两种：一种解释是 另一种解释 是 ,更符合对“武”字本义的解释是 。 (3分) 六年级语文试题6一4 CS扫描全能王 3亿人■在用的月mAp时 19.以下四幅书法中“武”字所对应的书体依次是( )。(2分) 态武 A.篆书、楷书、草书、行书 B.草书、楷书、行书、篆书 C.草书、行书、楷书、篆书 D.篆书、楷书、行书、草书 20.书法艺术展的展板上需用拼音拼写出“书圣”王羲之的名字，可以这样写一。 (2分) 21.东汉末年的华佗是有名的中医，被称为“外科之祖”，《三国演义》中有华佗为 关羽“刮骨疗毒”的经典故事情节，这个情节表现了关羽( )的特点。(2 分) 关羽中了曹仁毒新，右臂青肿，无法运动。忽然一日，一人驾船而来，此人乃 是华佗。华佗查看伤势后说：“要治好不难，只怕将军害怕。”关羽大笑，华佗说： “要立一根柱子，上钉大环，您将手伸入，用绳子系好，然后蒙住眼晴，我用刀刮 开皮肉，刮去箭毒，缝好后即可。”关羽说：“何须柱环？”关羽一面下棋，一面 刮骨，脸上毫无痛苦之色，手下们却个个心惊。结束后，关羽的手即刻好转，华佗 对他货不绝口。 A.忠心耿耿 B.神机妙算 C.坚毅勇敢 D.不徇私情 22.针对“中医好还是西医好”这一问题，同学们产生了不同意见，在讨论中以下做 法不恰当的一项是是()。(2分) A.别人发表意见时，认真倾听，不随意打断别人。 B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 C.讨论问题时，态度要平和，以理服人。 D.当别人意见与我不同时，不用理睬。 (二)走进文学宝库，我们发现世界各国文化之美千姿百态，每一寸土地都滋 养着其独特的文化魅力。苏联作家高尔基笔下纯朴善良的外祖母很美，俄国作家列 夫·托尔斯泰认为心灵美就是真正的美，意大利作家亚米契斯对类也有着独到的见 解，让我们一起阅读以下短文，按要求作答吧！(17分) 雪球 雪还是不断地下着，今天从学校回来的时候，雪地里发生了一件可怜的事儿： 小孩们一出街道，就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷。突然，有一位老人被 雪球打伤了眼晴！小孩们立刻四面迷散。老人己被人围住，警察也赶来了，大家齐 声嚷着：“是谁掷伤了的？” 卡洛斐立在我旁边，脸色苍白，身体颜抖着。 “谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。 卡隆走近来，低声向着卡洛斐说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！” 六年级语文试题6一5 CS扫描全能王 3亿人题在用的月m我p中 “但是，我并不是故意的。”卡洛斐声音发抖地回答。 “虽然不是故意的，但责任总须你负。”卡隆说。 “我不敢去！” “那不成。来！我陪你去。” 警察和观者的叫声比以前更高了：“是谁掷的？眼镜打碎，玻璃割破了眼，恐 怕要变成瞎子了。” 这时，我以为卡洛斐要跌倒在地上了。“来！我替你想办法。”卡隆说着，捉 了卡洛斐的手臂像扶病人似的拉了过去。群众见这情形，也猜到闯祸的是卡洛斐， 有的竟捏紧了拳头想打他。卡隆推开了他们说：“你们这么多大人要打一个孩子吗？” 人们才静了不动。 警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我 们也随后跟着，走到了一看，那受伤的老人正卧在椅子上用手帕盖住眼晴。 “我不是故意的。”卡洛斐用了几乎听不清楚的低声，抖抖索索地反复说着。 校长先生向卡洛斐说：“快赔礼！”卡洛斐眼中忽然迸出泪来，前去抱住老人的膝。 老人伸手来摸卡洛斐的头，抚摸他的头发。大家见了都说：“孩子！去吧。好了， 快回去吧。” 23.这则短文选自小说 原名 (4分) 24.阅读短文可知，卡洛斐因为 失手砸伤了一位老人的眼睛，他在 的鼓励下，主动向老人 获得了老人的谅解。读完这个故事，我的 收获是 。(4分) 25.原著中，卡洛斐后来又一次去探望了这位受伤的老人，并把自己最珍爱的 )送给老人作为赔礼。(2分) A.玩具火车 B.邮票簿 C.钢笔 D.画片 26.读文中划横线的句子，用几句话写出卡洛斐当时的心理活动。(3分) 27.成长的故事各不相同，本学期我们还重点阅读了高尔基的《童年》，故事中那 个因背沉重的十字架而跌倒，最后“渐渐消瘦了，越来越伸得平坦了，贴在地板上， 似乎向地板陷进去”的男孩是主人公( )最好的朋友( ),他的离 开给我们留下了无尽的遗憾与思念。(4分) A.小茨冈 B.格里高利 C.萨沙 D.阿廖沙 活动三：美在表达(30分) 六、表达与交流(30分) 28.生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。自强不息是一种美，勇敢无畏是一 种美，诚实守信是一种美…在你的成长过程中，一定遇到过许多品行兼优的人。 请你以“美就在身边”为题，通过具体事例写出他（她）美在哪里。注意围绕中心 意思选择材料，将重点部分写具体，写作时不要出现真实的人名、校名，不少于500 字。 六年级语文试题6一6 CS扫描全能王 3亿人题在用特月痛丸p时 2024年秋季期末学业质量监测 四，积累埔空，(10分) 六年极语文答题卡 1 10 妆 斯级： 性名无 挂量率项 33 19.)(2分》 峰米推装塘 条形： 成镜男造餐于尾写 位组4害区内作著 令 (2分) 量出需难可无直 香作善造古无 21.《》2分) 正确填缘■缺考标记口 22()(2分) 纪下面诗句补充完整后规粒、美观地写在方格黑。(2分) 五，幻读短文，佐夏求容题，(0分) (二)走进文学室岸(17分) (一》走进艺术殿童(2的分) 23. (4分) 13. (2分) 24 二、读句于，根都拼音写词语。(4分) 14 (2分) 4分) 骑nhe )《2分) 25 32分) sg州 to gud 15“角”控法作 1分) 算。二·角，微。一1分》 三、按要求选拜容案，(14分) 3 456789 16( )(2分》 3分) 和和▣四四AD 11 D 27.)《 )4分)】 田四阳四 腰色是 的。(2分》 四11四0)) 内年楼通文养是卡氢1型（共面 C⑤扫描全能王 事花人塞直有的鞋维 六、表达与交液.(30分) 此区域不作答 人年应语文餐路粉第证（黄在 C3扫描全能王 事花人塞直有的胜维