【晋一原创测评】山西省2024-2025学年七年级下学期期中质量检测生物试题 （苏教版）

姓名 准考证号 山西省2024~2025学年第二学期七年级期中质量监测 生物学试卷（苏教版） 注意事项： 1.全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.生物的生存受到各种因素的限制。珠穆朗玛峰上生物稀少，那里制约生物生存的 主要因素是 A.空气 B.温度 C.水 D.光 2.自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率 已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了 A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物 3.在某一个由水草、田螺，野鸭组成的相对封闭的生态系统中，如果野鸭的数量大量 减少，则田螺的数量变化曲线图最可能是 数量 数量 数量 数量 时间 0 时间 时间 时间 A B C D 七年级生物学第1页（共8页） 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统，如森林 生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统等。 请完成第47题。 4.上述提到的生态系统中，具有降水量较少、以草本植物为主等特点的是 A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.淡水生态系统 5.山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是 A.汾河湿地公园 B.草莓大棚 C.中条山国家 D.太原植物园 种植基地 森林公园 6.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关生物圈的叙述正确的是 A.生物圈是地球上所有生物的总和 B.生物圈中各生态系统相互关联 C.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D.生物圈的资源取之不尽，用之不竭 7.人类的生存和发展离不开生物圈，保护生物圈就是保护人类自己，下列做法不利 于保护生物圈的是 A垃圾分类回收 B.使用一次性筷子 C.绿色出行 D.节约用水 8.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所 示的实验装置（有缺陷），小萱对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是 A.纸盒上面全都用玻璃板盖住 B.将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 纸板 玻璃板 C.纸盒的底部全都铺上细湿土 纸盒 细干土 细湿土 D.10只鼠妇太多，改成2只 七年级生物学第2页（共8页）》 9.我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘 泥肥桑。上述提到的食物链中能量流动的起点是 A.桑树 B.蚕 C.鱼 D.蚕沙 10.人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是 A.大量燃烧煤和石油—酸雨 B.工业废水直接排入河流一水体污染 C.大量排放二氧化碳一 臭氧层遭破坏 D.大量使用农药一土壤污染 11.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述正确的是 ② 果皮和种皮 ① 种皮 A.两种种子中的①均为胚轴 B.两种种子的胚均由①②③构成 C.两种种子都有胚和种皮 D.两种种子的营养物质都储存在④中 12.下列缺损的玉米种子中（阴影部位表示缺损部位），即使萌发条件适宜也不能发 芽的是 13.如图为洋葱根尖结构示意图，洋葱的根能不断吸收水和无机盐，主要依靠图中的 ①部位进行，与其他部位相比，此处细胞具有的特点是 A.有细胞壁 B.有较强的分裂能力 C.部分细胞向外突出，形成根毛 ④ D.能快速伸长 七年级生物学第3页（共8页） 14.春日的太原，正是赏花的好去处。近日，玉泉山景区内，樱花竞相绽放，缀满枝 头，美若仙境。一朵樱花中最重要的结构是 A.花丝和花冠 B.花柱和子房 C.子房和花药 D.雌蕊和雄蕊 15.牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美称，欲使一株牡丹开出多个品种、不同颜色 的花，最快捷的繁殖方式是 A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.种子繁殖 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 0 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 16.(13分) 番茄的栽培 (除标明分值外，每空1分，共13分) 番茄是世界上重要的栽培作物之一，某生物学兴趣小组在学习了“绿色开花 植物的生命周期”后，积极参加植物栽培活动，亲历了番茄从种子萌发到形成果 实的过程。请回答下列问题：([]内填图中序号) 【种子的萌发】 (1)同学们选择粒大饱满的番茄种子，将其放置在 (答出一个即可)等 环境条件下进行萌发。萌发过程中，番茄种子中的 最先突破种皮 发育成根。 【幼苗的生长】 (2)在番茄幼苗由小长大的过程中，其根不断向下生长，根的生长主要包括根 尖▲区细胞的分裂和▲区细胞的生长；其茎不断向上生 长，并长出新叶，这些新叶是由叶芽中的▲发育而来的。 七年级生物学第4页（共8页） 【开花和结果】 (3)经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期，番茄花（其结构如图一所 示)▲ 中的花粉落到同一朵花的[▲]上，完成传粉。然后再经 过▲ 过程形成受精卵，最终番茄花中的[▲]会发育成番茄果实。 图一 (4)一段时间后，番茄果实陆续成熟了。同学们品尝果实时，发现里面有许多种 子，它们是由番茄花中的[③] 发育而来的。 【了解花蕊结构变化对坐果率的影响】 (5)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中， 花蕊的结构发生了变化（如图二）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是 指植物结果数占开花总数的百分率)的影响，同学们进一步查阅发现，野生番 茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图三。 柱头 花药 100% 75% 50% 野生番茄 过渡状态现代栽培 25% 0 花蕊 花蕊 番茄花蕊 野生番茄现代栽培番茄 图二 图三 根据图三可得出结论：现代栽培番茄的坐果率 野生番茄。请结合 图二分析原因： (2分) 17.(10分) “湖光鹅影” (除标明分值外，每空1分，共10分) 运城盐湖是山西省面积最大的湖泊。近年来，运城市持续加大盐湖生态保 护与修复力度，盐湖水质显著改善，生物多样性明显丰富，形成了一个相对完善 的湿地生态系统。 七年级生物学第5页（共8页） 资料一运城盐湖生态环境的持续向好，使前来栖息越冬的鸟类逐年增加，有白天鹅、火 烈鸟等大约205种。随着气候的悄然变化，又到了一年一度候鸟迁徙的时节。目前，运城 盐湖的候鸟已踏上北归之旅，告别了这片栖息一冬的水城。 白天鹅 火烈鸟 资料二 运城盐湖湿地生态系统食物网的部分图解如下图所示 轮虫 盐藻 火烈鸟 白天鹅 卤水虫 阅读资料回答下列问题： (1)根据人类对生态系统的影响程度，运城盐湖属于▲ (选填“人工”或 “自然”)生态系统 (2)资料一中的画线部分体现了生物与环境的关系是 (3)资料二中，该食物网共包含 ▲条食物链，其中白天鹅与火烈鸟之间存 在六 、关系。 (4)生态系统中的能量是沿着食物链、食物网 流动，逐级递减的。则 上述食物网中，白天鹅获取能量最多的一条食物链是 ▲ 。除能量流 动外，生态系统还具有的重要功能是 (5)过去由于企业长期管理盐湖，过分追求经济效益而忽视生态保护，导致运城 盐湖环境受损。这是因为生态系统的▲■ 能力是有一定限度的。 (6)为保护运城盐湖的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？ (答出 一点即可)(2分)。 七年级生物学第6页（共8页） 18.(12分) 制作生态瓶 (除标明分值外，每空1分，共12分) 生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，某实践小组开展了制作生态瓶的 项目式学习，活动过程如下： 2制作与分析 【准备材料】塘泥、池塘水、带瓶塞的透明玻璃瓶、4株金鱼藻，6株浮萍、3只黑壳虾、8条 孔雀鱼 【制作步骤】同学们先在玻璃瓶底部铺好塘泥，接着倒入池塘水，然后放入准备好的水生 生物，塞好瓶塞，最终得到如下图所示的生态瓶。同学们将该生态瓶放在光 照充足的地方，观察并记录生态瓶中生物的生存状态，并在小组内交流。 浮萍 孔雀鱼 金鱼藻 池塘水 黑壳虾 塘泥 (1)此生态瓶中最基本、最关键的组成成分为 ,其可通过光合作用为孔雀鱼等提 供氧和部分有机物：孔雀鱼等动物扮演的角色是▲，其呼吸作用产生的水 和二氧化碳可作为金鱼藻等进行光合作用的原料：塘泥中的腐生细菌和真菌扮演 的角色是 ,其能将塘泥中的有机物分解成▲，供金鱼藻等循 环利用。 评价与改进 (2)小青根据评价标准对该实践小组制作的生态瓶进行了评价，并制作了如下评价表， 请你将其补充完整」 评价标准 评价 ①能选择合适的容器 ②生态瓶中生物种类、数量合适 优点： (答出一个即可) ③生态瓶中非生物环境设计和布局合理 建议： …4 七年级生物学第7页（共8页） 实验与探究 根据小青的建议，同学们对自制的生态瓶进行了改进。一段时间后，同学们发现孔 雀鱼不时浮上水面呼吸，出现“浮头”现象，为探究孔雀鱼出现“浮头”现象的可能原因， 该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水的温度有关这一问题设计了如下实验： 材料 孔雀鱼数量 水温 孔雀鱼呼吸频率（次/min) 鱼缸编号 (条) (℃) (3次平均值)】 A 5 16 78.9 容量相同的鱼 B 5 19 93.6 缸：体型大小、生 C 5 22 103.2 长状态等均相似 D 5 106.3 的孔雀鱼 25 E 5 28 110.5 注：孔雀鱼呼吸频率即孔雀鱼口与鳃盖每分钟交替开合的次数。 (3)该实验的变量是▲，为了保证实验结果的准确性，该小组同学的做法 有▲（答出一点即可） (4)通过上述探究可得出孔雀鱼出现“浮头”现象的原因可能是该生态瓶长期放在 阳光直射的地方，导致水温 水中的溶解氧含量降低，孔雀鱼呼吸频 率 从而出现“浮头”现象 (5)为了使该生态瓶能较长时间维持平衡，请你给出一条合理化建议： (2分)。 七年级生物学第8页（共8页）山西省2024~2025学年第二学期七年级期中质量监测 生物学（苏教版）答题卡 姓 名 淮考证号 1,客题前，考生先将自己的姓名及准考证号填写清楚，并 监考人员用 认真核对条形码上的姓名及准考证号 2B铅笔填涂下面 2,选择题必须使用2B铅笔填涤：非选择题必须使用05毫 正确填涂 缺考考生的标记 意事 米的黑色笔连签字笔书写，字体工整、笔迹清晰 样例 贴条形码区 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出客 随区域书写的答案无效：在草稿纸.试卷上答题无效。 4,保持清洁，不要折叠，不要弄被，弄皱，不准使用涂改 缺考标记 液，修正带，刮纸刀 第I卷 选择题 1 四 团 网 可 6 团 画 网 可 11 A 回 2 因 可 EC网 回 I 网 3 四 回 a 回 8 团 画 回 回 3 画 4 A 回 回 A B a 14 国 回 哥 5 A B 10 A 面 15 田 网 可 第Ⅱ卷非选择题 16.(1) (2 5 清在各题日的容题区域内作容，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 七年级生物学答题卡第1页（共2页） 请在各题目的容题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(1) (2) (3) (4) (5) 中君 (6) 18.(1)】 (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级生物学答题卡第2页（共2页）山西省2024~2025学年第二学期七年级期中质量监测 生物学（苏教版）参考答案与评分标准 第I卷选择题（本卷共15个小题，每小题1分，共15分】 题号123456 7 8 9 10 11 12 13 1415 B B C D B 第Ⅱ卷非选择题（本卷共3个小题，除标明分值外，每空1分，共35分】 16.(1)空气充足：温度适宜：水适量（任答其中一个即可）胚根 (2)分生伸长幼叶 (3)花药①受精② (4)胚珠 (5)高于 题号 分值 作答特征 典型作答 结合现代栽培番茄花蕊与野生香茄花·现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并 2分 蕊的结构差异，分析坐果率高和待粉 且被雄蕊的花药完全包襄。因此，现代栽培番 的关系 茄传粉充分，坐果率高 16.(5) 第二空 只答出现代栽培香茄花蕊与野生希茄 ·现代栽培番茄增蕊的柱头比雄蕊的花药棱，并 1分 花盖的结构差异或只答出坐果率高和 且被雄蓝的花药完全包衷 传粉的关系 ·现代栽培备茄传粉充分，坐果率高 0分 未作答或不合理作答 17.(1)自然 (2)环境能影响生物 (3)6竞争 (4)单向盐藻→轮虫→白天鹅（或“盐藻→卤水虫→白天鹅”） 物质循环和信息传递 (5)自我调节 (6)不乱扔垃圾：看见不文明的行为及时制止：不攀花折草：等等（任答其中一点即可，其他 答案合理亦可)(2分) 18.(1)金鱼藻和浮萍（或“生产者”）消费者分解者无机物 (2)容器选择合适：生态瓶中生物种类合适，各种生物之间存在取食和被食的关系：生态瓶 中非生物环境设计和布局合理（任答其中一个即可，其他答案合理亦可）适当减少生态瓶 七年级生物学答案第1页（共2页） 中孔雀鱼的数量（其他答案合理亦可） (3)水的温度（或“水温”）每个鱼缸内放入的孔雀鱼数量均为5条：测定孔雀鱼呼吸频率 时，测定3次取平均值（任答其中一点即可，其他答案合理亦可） (4)升高加快 (5)将该生态瓶放在光照适宜的地方：保持该生态瓶内水质清洁：定期对该生态瓶进行维 护：保持该生态瓶内水温稳定：等等（任答其中一条即可，其他答案合理亦可）(2分) 评分说明：本答案仅供参考，有些试题答案可有多种，评卷时可根据学生的答题情况，参照上述 标准进行评分。 中考 71元 七年级生物学答案第2页（共2页）