第4节 噪声的危害和控制-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步教学优质课件（人教版2024）

物 理 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第4节 噪声的危害和控制 人教版八年级上册 第二章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 2022年8月17日，噪声污染防治法草案提请十三届全国人大常委会审议。草案对现行环境噪声污染防治法进行修订，或将处罚公共场所娱乐健身噪声扰民。 那什么是噪声呢？ 课时A计划 课程讲授 噪声的来源 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 观察噪声的波形，杂乱无章，振动不规则 课时A计划 课程讲授 环境保护角度：妨碍人们正常工作和生活的声音，都属于噪声。 汽车的鸣笛声 扰人的广场舞 半夜的装修声 噪声的来源 课时A计划 课程讲授 人们以分贝（符号为dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 噪声的危害 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 70dB 干扰谈话，影响工作效率 30~40dB 较为理想的安静环境 90dB以上 听力会受到严重影响 150dB 鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 课时A计划 课程讲授 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉 小资料 课时A计划 课程讲授 噪声的危害 （1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。 噪声的危害 课时A计划 课程讲授 如何控制噪声呢？ 从三个阶段入手： 声源处 传播介质 人耳处 传播途径 传播途径 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声入耳 噪声的控制 课时A计划 课程讲授 噪声的控制 下图中控制噪声的措施分别属于哪些方面？你还能列举出一些生活中采用不同方法控制噪声的实例吗？ 想想议议 摩托车的消音器 穿越北京动物园的“隔音蛟龙” 航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声入耳 课时A计划 课程讲授 声源处 防止噪音产生 摩托车装消声器 禁止鸣笛 噪声的控制 课时A计划 课程讲授 传播介质 阻断噪音传播 隔音窗户 道路两旁种树 隔音墙 噪声的控制 课时A计划 课程讲授 防噪声耳罩 耳塞 人耳处 防止噪音入耳 噪声的控制 课时A计划 小结 课程讲授 噪声的来源 物理学角度 环保角度 各种分贝的声音 单位：分贝 噪声的危害和控制 噪声的等级 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉 防止噪声产生 噪声的控制 阻断噪声传播 防止噪声入耳 课时A计划 习题练习 1. 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A. 在录音棚内安装隔音设备 B. 夜晚禁止建筑工地施工 C. 在学校或住宅区种植花草树木 D. 在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 B 课时A计划 习题练习 2. 下列有关噪声的说法中错误的是 ( ) A. 安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B. 机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C. 优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D. 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 C 课时A计划 习题练习 3. 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制。 接收 产生 传播 课时A计划 $$