精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市兴化市统编版三年级下册期末考试语文试卷

三年级（下）学科素养评价语文自测练习2025．06 小朋友们好，蓝天学校正在举行“我们奇妙的世界”线上主题展览，让我们跟随白云导游去参观吧！ 展厅一：打开自然课本 白云导游：鸟儿在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏，请跟随我去第一展厅欣赏自然美景，并完成相关挑战。 1. 请补充展厅序言，正确美观地书写字词。 春回大地，冰雪消róng（ ），万物sū xǐng（ ）。小xī（ ）旁，mó gu（ ）从湿rùn（ ）的泥土里撑出伞盖；池táng（ ）里，yuān yāng（ ）在欢快地戏水，yōu xián（ ）自得；河岸边，桃树pěng（ ）出一朵朵花儿，花bàn（ ）jiāo（ ）嫩，fēn（ ）芳迷人；yàn（ ）子ǒu（ ）尔lüè（ ）过水面，漾起一圈圈小圆晕……春天，胜过一幅画juàn（ ）。 二、请开启展厅通关，仔细读题选择正确答案。 2. “雨后，我在林间散步，空气是那么清新，我情不自禁地做了几个深呼吸。”和句中加点字读音相同的一组是（ ） A. 散发 禁止 B. 散发 弱不禁风 C. 散文 禁止 D. 散文 弱不禁风 3. 下列句中加点词语的含义和其他三句不同的一项是（ ） A. 小虾的搏斗很有意思，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 B. 《惠崇春江晚景》这首诗的意思很简单，我一读就懂了。 C. 不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”，是不是很有意思？ D. 参观第一展厅，我们感觉特别有意思。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 花间四友——梅兰竹菊 B. 文房四宝——笔墨纸砚 C. 雅人四好——琴棋球画 D. 中医四诊——望闻问切 5. 24节气体现了人与自然的和谐相处，怎样写好“霜降”这个节气的“霜”字，下列建议有误的一项是（ ） A. “霜”的笔画较多，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 B. “霜”的横画较多，要注意横画的长短比例。 C. “霜”的横画较多，要注意横画之间的距离，不能拥挤。 D. “霜”的笔画较多，要把笔画写开一些才大气。 6. 3月12日是植树节，下面对“我”植树过程概括正确一项是（ ） 我拿起铁锹，用力铲开松软的泥土，挖出一个深深的树坑。接着，我小心翼翼地将树苗放入坑中，双手扶正树苗，又一铲铲地将泥土填回，轻轻压实。最后，我将清水缓缓浇灌在树根周围，看着水慢慢渗入土地，我脸上露出欣慰的笑容。 A. 拿→松→挖→将→扶→填→压 B. 拿→铲→挖→放→扶→填→压 C. 拿→铲→挖→放→扶→铲→压 D. 拿→铲→挖→将→放→扶→铲→填→压 7. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，我真是陶醉啊！”请用自己的话转述白云导游的话，下列表述正确的是（ ） A. 白云导游说，大自然是一本读不完的书，流连其间，她真是陶醉了。 B. 白云导游说，大自然是一本读不完的书，流连其间，我真是陶醉了。 C. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，她真是陶醉啊！” D. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，我怎能不陶醉呢？” 8. 以“鄱阳湖是那么美丽多姿。”为中心句，接下去的三句排列最合理的是（ ） ①风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子。湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？ ②鄱阳湖水产品种类繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹、红眼银鱼…… ③当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵。 ④微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①④③ 9. 《新语文读本》中童话故事《小房子》中的“小房子”住在乡村时，他感觉很 ，当他慢慢走近城市时，他感觉很 。填在横线上合适的词语是（ ） A. 幸福 孤单 B. 孤单 幸福 10. 《新语文读本》中《父亲与我》一文中，“我”在森林里感到害怕，向父亲倾诉时，父亲说：“不，孩子，没什么可怕的。我们知道上帝就在世上。”这句话反映了父亲怎样的想法？（ ） A. 父亲不相信“我”真的害怕，觉得“我”在小题大做。 B. 父亲自己也很害怕，但故作镇定，用这话来给自己壮胆。 C. 父亲想用上帝存在来安慰“我”，让“我”不要恐惧，相信世界是美好的。 D. 父亲认为森林里本来就没有可怕的东西，是“我”想象力太丰富了。 11. 请参加展厅实践，完成下列填空。 （1）跟着画笔去绘色：这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。______灰、______黄、______紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这么多颜色，让我想起一个成语：______。 （2）跟着童诗去寻趣：______立着一只______忽然______，草地上______。 （3）跟着心窗去赏景：一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，______。不光是我一朵，______蹈……蜻蜓飞过来，______。小鱼在脚下游过，______……我也感觉：______，______。（仿照后两句写写自己的感受。） （4）跟着古诗去游春：草树知春不久归，______。 ______，虫声新透绿窗纱。 云淡风轻近午天，______。 ______，东风吹水绿参差。 人间四月芳菲尽，______。 ______，带将儿辈上青天。 12. 第一展厅参观就快结束了，白云导游突然发现，她的太阳帽昨天下午落在学校操场了，她的联系方式是13556677889，请以她的身份写一则寻物启事，注意格式。 ___________________ 展厅二：解锁生命密码 白云导游：每一朵花，每一只蜜蜂，都在用自己的方式诉说着生命的奇迹。请跟随我参观第二展厅，揭开神秘的面纱，解锁生命深处的密码。 阅读。 神奇的竹子 ①一根20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹竿，这恐怕是自然界最神奇的魔术表演之一了。 ②竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大草”。它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里云集了大量的特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子的一个竹节都是一个施工工地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。 ③竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维——掰折竹竿，会发现有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹纤维了。它们把整个竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋不足以建成一座坚固的建筑，还需要大量的“混凝土”，竹子中木质化的细胞恰恰是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹子中40%的细胞都是这样的木质化细胞。 ④此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖（niè）栽植的竹子，第二年可萌发3~5根笋，第五年可达到90~180根。因此，民间说什子“种一株，长一片”，一点儿也不夸张。 ⑤在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途，竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。 13. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请用“ ”划出二—四自然段的关键句。 14. 第二自然段中“一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里云集了大量的特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。”这句话中的加点词“几乎”可以去掉吗？为什么？写清楚你的理由。 _____________________ 15. 为什么竹子有特殊的韧性？下列说法准确的有（ ） A. 云集大量的特殊细胞 B. 拥有木质化的细胞 C. 拥有丰富的纤维 D. 一夜之间能长2米高 展厅三：聆听文明回响 白云导游：深厚的传统文化，是中国人的根，滋养着民族的精神。 请参观第三展厅，完成以下活动。 【材料一】 【材料二】 指南针为何能够指南？科学家研究发现，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以磁针的一头总是指着南方。虽然揭开这个谜团的是英国科学家吉尔伯特，但这依然影响不了中国最早发明并使用指南针，给人类文明带来巨大的推动作用这一事实。在中国历史上，像这样伟大的发明还有很多，这也是我们值得自豪的地方。 16. 请阅读【材料一】，完成下面的表格。 指南针发展历程 时期 名称 介绍 黄帝时期 指南车 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 沈括改进，南宋初年经阿拉伯商人传入欧洲，明末由日本传回我国。 17. 请阅读【材料二】，回答白云导游的问题：指南针为何能够指南？ _______________________ 18. 请阅读【材料二】中划线句子，列举中国历史上其他两个伟大的发明。 ______________________ 白云导游：伟大的发明体现了中国古代劳动人民的智慧和才干，中华五千年的文化更是源远流长。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，除《守株待兔》《南辕北辙》《叶公好龙》外，你还有印象深刻的寓言故事吗？请以演讲的形式与大家分享一则。 ___________________ 展厅四：体验奇幻空间 白云导游：人工智能的飞速发展，带给我们许多便捷和新奇的体验。请参观第四展厅，感受未来生活的美妙。 19. 习作。 我们可以畅想，未来的人工智能会给我们更多的惊喜，会让我们的世界更加奇幻。那些似乎在童话故事里的情形都有可能发生哦！请插上想象的翅膀，如果你可以变，是变成一只蚂蚁，还是一头大象？是变成一块橡皮，还是一支钢笔？是变成一阵轻风，还是一场细雨？……你变成它以后，可能会拥有什么特殊的能力或是到什么地方，有什么特别的经历。结果怎样呢？请以“我变成了 ”为题，写一篇习作。 白云导游：小朋友们，今天的线上参观就此结束啦！暑假里，如果有机会，建议大家去博物馆、科技馆实地打卡哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级（下）学科素养评价语文自测练习2025．06 小朋友们好，蓝天学校正在举行“我们奇妙的世界”线上主题展览，让我们跟随白云导游去参观吧！ 展厅一：打开自然课本 白云导游：鸟儿在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏，请跟随我去第一展厅欣赏自然美景，并完成相关挑战。 1. 请补充展厅序言，正确美观地书写字词。 春回大地，冰雪消róng（ ），万物sū xǐng（ ）。小xī（ ）旁，mó gu（ ）从湿rùn（ ）的泥土里撑出伞盖；池táng（ ）里，yuān yāng（ ）在欢快地戏水，yōu xián（ ）自得；河岸边，桃树pěng（ ）出一朵朵花儿，花bàn（ ）jiāo（ ）嫩，fēn（ ）芳迷人；yàn（ ）子ǒu（ ）尔lüè（ ）过水面，漾起一圈圈小圆晕……春天，胜过一幅画juàn（ ）。 【答案】 ①. 融 ②. 苏醒 ③. 溪 ④. 蘑菇 ⑤. 润 ⑥. 塘 ⑦. 鸳鸯 ⑧. 悠闲 ⑨. 捧 ⑩. 瓣 ⑪. 娇 ⑫. 芬 ⑬. 燕 ⑭. 偶 ⑮. 掠 ⑯. 卷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“融、醒、溪、蘑、塘、鸳、鸯、捧、瓣、娇、燕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、请开启展厅通关，仔细读题选择正确答案。 2. “雨后，我在林间散步，空气是那么清新，我情不自禁地做了几个深呼吸。”和句中加点字读音相同的一组是（ ） A. 散发 禁止 B. 散发 弱不禁风 C. 散文 禁止 D. 散文 弱不禁风 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 散【sǎn】：1. 没有约束；松开；分开。2. 不集中的；零碎的。3. 药粉。【sàn】：1. 聚集的人或物分开。2. 分撒；散布。3. 排遣；解除。 禁【jìn】：1. 明令取消；制止。2. 拘押。3. 法律或习惯所不允许事。【jīn】1. 受得住；耐（用）。2. 忍住。 题目的两个词语的读音和意思分别为： 散步（sàn bù）：指为了锻炼或休闲而随便走走，是一种较为轻松、缓慢的步行活动，能让人放松身心。情不自禁（qíng bù zì jīn）：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。散读“sàn”，禁读“jīn”。 A. 散发（sàn fā）：分散发出、释放出某种物质或气息 ，比如花儿散发香味。也可表示传播、发布，像散发传单。禁止（jìn zhǐ）：指不许可、不准做某事，是一种强制性的制止。散读“sàn”，禁读“jìn ”。所以散的读音和题干相同，禁的读音和题干不同。 B. 散发（sàn fā）：强调分散、发出的动作或行为。弱不禁风（ruò bù jīn fēng）：形容身体虚弱，连风吹都经受不起，常用来描绘体质娇弱的人。散读“sàn”，禁读“jīn ”。所以散和禁的读音和题干相同。 C. 散文（sǎn wén）：是一种文学体裁，它形式自由，不讲究韵律、句式等严格规范，可抒情、叙事、议论等。禁止（jìn zhǐ）：用于规范、制止某些行为。散读“sǎn”，禁读“jìn”。所以散和禁的读音和题干都不相同。 D. 散文（sǎn wén）：是文学创作中常见的自由文体。弱不禁风（ruò bù jīn fēng）：突出身体的虚弱程度。散读“sǎn”，禁读“jīn ”。所以散的读音和题干不同，禁的读音和题干相同。 故选B。 3. 下列句中加点词语的含义和其他三句不同的一项是（ ） A. 小虾的搏斗很有意思，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 B. 《惠崇春江晚景》这首诗的意思很简单，我一读就懂了。 C. 不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”，是不是很有意思？ D. 参观第一展厅，我们感觉特别有意思。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．结合所给语境，这里的“意思”指的是有趣、好玩、引人入胜。小虾的搏斗很有趣。 B．结合所给语境，这里的“意思”指的是含义、内容、主题。诗的意思就是诗的内容或含义。词语含义和其他三句不同。 C．结合所给语境，这里的“意思”指的是有趣、新奇、吸引人。花的时钟很有趣。 D．结合所给语境，这里的“意思”也是指有趣、好玩、吸引人。参观展厅很有趣。 故选B。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 花间四友——梅兰竹菊 B. 文房四宝——笔墨纸砚 C. 雅人四好——琴棋球画 D. 中医四诊——望闻问切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 C．“雅人四好”是琴、棋、书、画，“琴”指古琴，“棋”常指围棋，“书”为书法，“画”是绘画，并非“琴棋球画”。故错误。 故选C。 5. 24节气体现了人与自然的和谐相处，怎样写好“霜降”这个节气的“霜”字，下列建议有误的一项是（ ） A. “霜”的笔画较多，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 B. “霜”的横画较多，要注意横画的长短比例。 C. “霜”的横画较多，要注意横画之间的距离，不能拥挤。 D. “霜”的笔画较多，要把笔画写开一些才大气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字结构、基本笔画。 D．“霜”字笔画较多，若刻意写开，会导致结构松散、不紧凑，反而破坏了字形的整体美感。正确写法应是要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 故选D。 6. 3月12日是植树节，下面对“我”植树过程概括正确的一项是（ ） 我拿起铁锹，用力铲开松软的泥土，挖出一个深深的树坑。接着，我小心翼翼地将树苗放入坑中，双手扶正树苗，又一铲铲地将泥土填回，轻轻压实。最后，我将清水缓缓浇灌在树根周围，看着水慢慢渗入土地，我脸上露出欣慰的笑容。 A. 拿→松→挖→将→扶→填→压 B. 拿→铲→挖→放→扶→填→压 C. 拿→铲→挖→放→扶→铲→压 D 拿→铲→挖→将→放→扶→铲→填→压 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 根据文本“我拿起铁锹”可知，第一个动作是“拿”。 由“用力铲开松软的泥土”可知，拿起铁锹后进行的动作是“铲”。 从“挖出一个深深的树坑”能得出，铲开泥土后的动作是“挖”。 依据“我小心翼翼地将树苗放入坑中”，可知挖好树坑后是“放”树苗的动作。 根据“双手扶正树苗”，可知放好树苗后要“扶”正树苗。 由“又一铲铲地将泥土填回”可知，扶正树苗后是“填”泥土的动作。 从“轻轻压实”可知，填好泥土后要“压”实泥土。 综上，“我”植树过程的动作依次为：拿→铲→挖→放→扶→填→压。 A．“松”不是原文的关键动作（原文是“铲开泥土”）；“将”是介词，不是动作。选项错误。 B．完全匹配原文的动作顺序。选项正确。 C．第二个“铲”多余（填土时“铲”是方式，但核心动作是“填”）。选项错误。 D．“将”不是动作；“铲”重复出现，显得冗余。选项错误。 故选B。 7. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，我真是陶醉啊！”请用自己的话转述白云导游的话，下列表述正确的是（ ） A. 白云导游说，大自然是一本读不完的书，流连其间，她真是陶醉了。 B. 白云导游说，大自然是一本读不完的书，流连其间，我真是陶醉了。 C. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，她真是陶醉啊！” D. 白云导游说：“大自然是一本读不完的书，流连其间，我怎能不陶醉呢？” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“她”，把“啊”改为“了”，把感叹号改为句号。 改为：白云导游说，大自然是一本读不完的书，流连其间，她真是陶醉了。 故选A。 8. 以“鄱阳湖是那么美丽多姿。”为中心句，接下去的三句排列最合理的是（ ） ①风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子。湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？ ②鄱阳湖水产品种类繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹、红眼银鱼…… ③当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵。 ④微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 本题围绕以“鄱阳湖是那么美丽多姿”为中心句，选择合理语句排序。 中心句强调“美丽多姿”，②句说水产品种类，与“美丽多姿”无关。故不参与排序。 ①句“风平浪静的时候”、④句“微风吹过湖面的时候”、③句“当湖面狂风大作的时候”，是按照风力由小到大（风平浪静——微风——狂风大作）的顺序，描述不同风力下鄱阳湖的姿态，呈现其多样美。 故顺序应①④③。 故选D。 9. 《新语文读本》中童话故事《小房子》中的“小房子”住在乡村时，他感觉很 ，当他慢慢走近城市时，他感觉很 。填在横线上合适的词语是（ ） A. 幸福 孤单 B. 孤单 幸福 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合童话故事《小房子》内容可知，在乡村时，小房子周围环境宁静、自然，如田野、花草，因此他感觉很幸福。 当城市逐渐发展、向他靠近时，环境变得喧嚣、拥挤，小房子被高楼和噪音包围，因此他感觉很孤单。所以第一个空选“幸福”，第二个空选“孤单”。 故选A。 10. 《新语文读本》中《父亲与我》一文中，“我”在森林里感到害怕，向父亲倾诉时，父亲说：“不，孩子，没什么可怕的。我们知道上帝就在世上。”这句话反映了父亲怎样的想法？（ ） A. 父亲不相信“我”真的害怕，觉得“我”在小题大做。 B. 父亲自己也很害怕，但故作镇定，用这话来给自己壮胆。 C. 父亲想用上帝的存在来安慰“我”，让“我”不要恐惧，相信世界是美好的。 D. 父亲认为森林里本来就没有可怕的东西，是“我”想象力太丰富了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 C．《父亲与我》一文中，“父亲说：“不，孩子，没什么可怕的。我们知道上帝就在世上。’”可知，这句话的核心是父亲通过信仰或对世界的信任来消除孩子的恐惧。父亲想用上帝的存在来安慰“我”，让“我”相信世界是美好的，没有什么可怕的，这符合父亲安慰孩子的意图，此项说法正确。 故选C。 11. 请参加展厅实践，完成下列填空。 （1）跟着画笔去绘色：这地方的火烧云变化极多，一会儿______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。______灰、______黄、______紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这么多颜色，让我想起一个成语：______。 （2）跟着童诗去寻趣：______立着一只______。忽然______，草地上______。 （3）跟着心窗去赏景：一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，______。不光是我一朵，______蹈……蜻蜓飞过来，______。小鱼在脚下游过，______……我也感觉：______，______。（仿照后两句写写自己感受。） （4）跟着古诗去游春：草树知春不久归，______。 ______，虫声新透绿窗纱。 云淡风轻近午天，______。 ______，东风吹水绿参差。 人间四月芳菲尽，______。 ______，带将儿辈上青天。 【答案】 ①. 红彤彤的 ②. 金灿灿的 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 ⑤. 葡萄 ⑥. 梨 ⑦. 茄子 ⑧. 五颜六色 ⑨. 钓竿上 ⑩. 红蜻蜓 ⑪. 扑腾一声人影碎了 ⑫. 蹦跳着鱼儿和笑声 ⑬. 雪白的衣裳随风飘动 ⑭. 一池的荷花都在舞 ⑮. 告诉我清早飞行的快乐 ⑯. 告诉我昨夜做的好梦 ⑰. 蝴蝶飞过来 ⑱. 告诉我在花丛中穿梭的乐趣 ⑲. 百般红紫斗芳菲 ⑳. 今夜偏知春气暖 ㉑. 傍花随柳过前川 ㉒. 便觉眼前生意满 ㉓. 山寺桃花始盛开 ㉔. 消得春风多少力 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“彤”“灿”“紫”“葡”的正确写法； 结合所给语境，火烧云的颜色极多，可以想到成语：五颜六色，五彩缤纷； 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 （2）书写时注意“竿”“蜻”“蜓”“腾”“碎”的正确写法； （3）书写时注意“裳”“随”“舞”“诉”“快”“昨”的正确写法； 观察所给例句，“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦”，其结构是“小动物 + 飞过来/游过来等 + 告诉我 + 相关的事情”。我们仿写时，要先想好一种小动物，比如蝴蝶、小鸟等，然后按照这个结构写出小动物告诉“我”的事情。如：蝴蝶飞过来，告诉我花园里花朵的芬芳。小鸟在枝头歌唱，告诉我清晨树林的生机。 （4）书写时注意“般”“紫”“夜”“暖”“傍”“觉”“满”“盛”“消”的正确写法。 12. 第一展厅参观就快结束了，白云导游突然发现，她的太阳帽昨天下午落在学校操场了，她的联系方式是13556677889，请以她的身份写一则寻物启事，注意格式。 ___________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查寻物启事。 寻物启事的格式，一般包括标题、正文、落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称和具体丢失物名称构成，如“寻书启事”。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点；还要交代清楚拾物者送还的具体方式。寻物启事是求人协助的，因此除了写明上述内容以及表示谢意的话之外，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话。结合题干可知，本题中丢失物是：太阳帽；丢失的地点是：学校操场。 ③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 示例答案： 展厅二：解锁生命密码 白云导游：每一朵花，每一只蜜蜂，都在用自己的方式诉说着生命的奇迹。请跟随我参观第二展厅，揭开神秘的面纱，解锁生命深处的密码。 阅读。 神奇的竹子 ①一根20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹竿，这恐怕是自然界最神奇的魔术表演之一了。 ②竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大草”。它和树的最大区别之一便是生长方式的不同。一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里云集了大量的特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子的一个竹节都是一个施工工地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。 ③竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维——掰折竹竿，会发现有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹纤维了。它们把整个竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋不足以建成一座坚固的建筑，还需要大量的“混凝土”，竹子中木质化的细胞恰恰是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹子中40%的细胞都是这样的木质化细胞。 ④此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖（niè）栽植的竹子，第二年可萌发3~5根笋，第五年可达到90~180根。因此，民间说什子“种一株，长一片”，一点儿也不夸张。 ⑤在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途，竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。 13. 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请用“ ”划出二—四自然段的关键句。 14. 第二自然段中“一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里云集了大量的特殊细胞，会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。”这句话中的加点词“几乎”可以去掉吗？为什么？写清楚你的理由。 _____________________ 15. 为什么竹子有特殊的韧性？下列说法准确的有（ ） A. 云集大量的特殊细胞 B. 拥有木质化的细胞 C. 拥有丰富的纤维 D. 一夜之间能长2米高 【答案】13. 第2自然段关键句：竹子为何拥有这样的天赋？ 第3自然段关键句：竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。 第4自然段关键句：此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。 14. 不可以。“几乎”说明树的生长点差不多都在树干的顶端，但不是全部，这个表示估计的词语，恰恰体现了文章语言的严谨、准确。 15. BC 【解析】 【导语】这篇说明文以“神奇的竹子”为题，通过生动形象的说明手法展现了竹子的独特特性。运用了比喻说明（如“施工工地”“钢筋混凝土”）、比较说明（与树木对比）、数字说明等多种说明方法，将竹子的生物学特征阐释得通俗易懂。语言风格兼具科学性和文学性，是一篇优秀的科普类说明文。 【13题详解】 本题考查找关键句。 检验对段落中心的提炼能力，关键句是能概括段落核心内容的语句，需识别各段总起、概括性表述。 第②段围绕竹子快速生长的“天赋”（一夜长高）展开，首句“竹子为何拥有这样的天赋？”以设问引出生长方式差异的解释，是第②段关键，因它统领全段对“竹子快速生长原因”的说明。 示例：竹子为何拥有这样的天赋？ 第③段先提竹子“个子高”，接着重点讲“坚硬+特殊韧性”，首句“竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性”用递进式表述，概括段落核心（竹子的物理特性），是第③段关键。 示例：竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。 第④段围绕竹子繁殖能力，首句“此外，竹子军团培养‘新兵’的能力也很强”中“此外”承接前文，“培养‘新兵’能力强”明确段落主题（竹子繁殖特点），是第④段关键。 示例：此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。 【14题详解】 本题考查说明语言 考查说明文语言的准确性、严谨性。说明文需用精准语言传递科学信息，“几乎”这类限定词，能避免表述绝对化，让内容更贴合实际。 第②段“一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端”中，“几乎”表示接近、差不多，说明树的生长点大部分情况下在树干顶端，但不排除特殊情况（比如有些树可能因环境、品种等，生长点有差异）。 示例：不能去掉“几乎”。第②段“一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端”，“几乎”表“接近、差不多”，说明树的生长点大多在顶端，但不是全部。若去掉，就变成生长点都在顶端，与实际（可能有特殊情况 ）不符。“几乎”体现说明文语言的准确性、严谨性。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第②段“一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里云集了大量的特殊细胞”，“云集大量的特殊细胞”是树生长点的特点，并非竹子有特殊韧性的原因。故错误。 B．第③段“竹子中木质化的细胞恰恰是这样的‘混凝土’……竹子中40%的细胞都是这样的木质化细胞”，说明木质化细胞让竹子坚韧。故正确。 C．第③段“这要感谢竹子所拥有的丰富纤维——掰折竹竿，会发现有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹纤维了”，表明丰富纤维赋予竹子韧性。故正确。 D．第①段“一夜之间能长2米高”是竹子生长速度，与竹子的特殊韧性无关。故错误。 故选BC。 展厅三：聆听文明回响 白云导游：深厚的传统文化，是中国人的根，滋养着民族的精神。 请参观第三展厅，完成以下活动。 【材料一】 【材料二】 指南针为何能够指南？科学家研究发现，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以磁针的一头总是指着南方。虽然揭开这个谜团的是英国科学家吉尔伯特，但这依然影响不了中国最早发明并使用指南针，给人类文明带来巨大的推动作用这一事实。在中国历史上，像这样伟大的发明还有很多，这也是我们值得自豪的地方。 16. 请阅读【材料一】，完成下面的表格。 指南针的发展历程 时期 名称 介绍 黄帝时期 指南车 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 沈括改进，南宋初年经阿拉伯商人传入欧洲，明末由日本传回我国。 17. 请阅读【材料二】，回答白云导游的问题：指南针为何能够指南？ _______________________ 18. 请阅读【材料二】中划线的句子，列举中国历史上其他两个伟大的发明。 ______________________ 白云导游：伟大的发明体现了中国古代劳动人民的智慧和才干，中华五千年的文化更是源远流长。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，除《守株待兔》《南辕北辙》《叶公好龙》外，你还有印象深刻的寓言故事吗？请以演讲的形式与大家分享一则。 ___________________ 【答案】16. ①. 相传在黄帝大战蚩尤的时候，黄帝发明了一辆装有铜人的车。 ②. 战国 ③. 司南 ④. 更方便携带，盘子上放一个勺子的那种。 ⑤. 宋代 ⑥. 罗盘 17. 地球的地磁南极在地理北极附近，磁针受地磁影响，所以能指示南方。 18. ①. 活字印刷术、火药、造纸术、地动仪。 ②. 邯郸学步：每个人都有自己的特点，如果不考虑实际情况，一味地模仿别人，结果不仅学不到别人的特点，反而会弄丢掉自己的特点。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过【材料一】的历史溯源和【材料二】的科学阐释，构建了完整的说明体系。文章采用“现象——原理——意义”的三段式结构：先以指南车、司南等历史实物佐证中国发明优先权，再以地磁理论解释指南原理，最后升华到文明贡献的民族自豪感。在表达上，既有“黄帝大战蚩尤”的传说引入，又有“地磁南极”的科学表述，实现了文史与科学的有机融合。体现了科普类文本的知识性与思想性统一。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 由【材料一】第一幅图片“相传在黄帝大战蚩尤的时候，黄帝发明了一辆装有铜人的车，叫‘指南车’”可知答案。 由【材料一】第二幅图片“战国时期出现了更方便携带的‘司南’，就是大家在上图见到的盘子上放一个勺子的那种”可知，战国时期出现了更方便携带，盘子上放一个勺子的那种“司南”。 由【材料一】第三幅图片“宋代沈括改进了指南针（当时应该叫罗盘），并在南宋初年经阿拉伯商人传入欧洲，然后经他们改进后在明末由日本传回我国”可知，宋代时期出现了指南针。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 由【材料二】“科学家研究发现，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以磁针的一头总是指着南方”可知答案。 【18题详解】 本题考查课外搜集与积累。 ①中国历史上伟大的发明还有：造纸术、火药、印刷术、地动仪、算盘、丝绸、瓷器、拱桥、针灸。 ②寓言故事还有：《刻舟求剑》《画蛇添足》《狐假虎威》《掩耳盗铃》等等。选择其中一个以演讲的形式分享即可。（答案不唯一） 如：“大家好！今天我要给大家讲的寓言故事是《刻舟求剑》。从前有个人在渡河时，不小心把剑掉进了水里，他在船帮上刻了个记号，等船靠岸后才下水去找剑。结果当然找不到，因为船在移动，剑却早已不在原处。这个故事告诉我们，死守原有标准、方法而不随环境变化，只会徒劳无功。希望我们都能从这个故事中得到启发，学会灵活应对变化，谢谢大家！” 展厅四：体验奇幻空间 白云导游：人工智能的飞速发展，带给我们许多便捷和新奇的体验。请参观第四展厅，感受未来生活的美妙。 19. 习作。 我们可以畅想，未来的人工智能会给我们更多的惊喜，会让我们的世界更加奇幻。那些似乎在童话故事里的情形都有可能发生哦！请插上想象的翅膀，如果你可以变，是变成一只蚂蚁，还是一头大象？是变成一块橡皮，还是一支钢笔？是变成一阵轻风，还是一场细雨？……你变成它以后，可能会拥有什么特殊的能力或是到什么地方，有什么特别的经历。结果怎样呢？请以“我变成了 ”为题，写一篇习作。 白云导游：小朋友们，今天的线上参观就此结束啦！暑假里，如果有机会，建议大家去博物馆、科技馆实地打卡哟！ 【答案】例文： 我变成了一朵云 今天，我趴在窗台上看天上的云朵。那些白云像棉花糖一样蓬松，一会儿变成小兔子，一会儿变成大鲸鱼，有趣极了。突然，我觉得身体变得轻飘飘的，低头一看，天哪！我的手脚都不见了，整个身体变成了一团软绵绵的云朵！ 我试着动了动，发现自己能像气球一样慢慢飘起来。风儿轻轻一吹，我就晃晃悠悠地升上了天空。哇！从天上往下看，地上的房子变得像积木一样小，马路上的汽车就像小蚂蚁在爬行。 我飘啊飘，遇见了一群要去南方过冬的大雁。它们排着整齐的“人”字形队伍，从我身边飞过。领头的大雁对我说：“小云朵，要不要和我们一起去旅行？”我高兴地答应了。可是飞着飞着，我发现自己变得越来越重——原来我吸收了太多空气中的水汽，变成了一朵乌云。 “轰隆隆！”我的身体里传来一阵雷声，豆大的雨点从我身上落了下去。我看到干渴的稻田张开了怀抱，禾苗们欢快地喝着雨水；池塘里的小鱼跳出水面，用尾巴拍打着水花感谢我；小朋友们撑开五颜六色的小伞，在雨中快乐地踩水花。 雨停了，我的身体又变得轻盈起来。夕阳给我披上了金红色的纱衣，我变成了一朵美丽的晚霞。这时，我听见地面上传来一个熟悉的声音：“妈妈快看，那朵云多漂亮啊！”原来是我的好朋友小美在叫我呢！ 当最后一缕阳光消失在天边时，我感觉身体在慢慢变回原来的样子。这真是一次奇妙的旅行！现在我终于知道，为什么老师总说“白云是天空的魔法师”了。明天，我还要继续观察这些会变魔术的云朵，说不定又能开启新的冒险呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题想象作文，需补充具体事物（如自然现象、动物、物品等），通过想象，如变形获得新视角或特殊能力，围绕“变形经历”展开完整叙事，写明通过经历获得的感悟或成长。 二、立意。 可从以下几个角度出发进行写作： 自然体验（如变成雨滴感受生命循环）； 社会责任（如变成路灯守护夜晚）； 自我认知（如变成蚂蚁发现微小力量）。 三、写作思路。 开头：简叙变形契机，引出下文（如梦境/魔法/科技）。 中间：写出变形后的新能力与困境、核心事件中的行动与感受、关键转折点的选择。 结尾：回归本体的感悟，也可留下开放式结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$