精品解析：四川省泸县第五中学2024-2025学年高一下学期开学考试历史试题

泸县五中高2024级高一下学期开学考试历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，满分100分。 第Ⅰ卷 （选择题共48分） 本大题共16个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 老子认，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们（ ） A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 2. 史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（ ） A. 尚书台正式确立新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 3. 如表《魏书》记载的部分皇帝赏赐 道武帝登国3年（388年） 杂畜十余万……班赐将士各有差 明元帝永兴5年（413年） 赏征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光4年（427年） 留台文武生口、缯帛、马牛各有差 由此可知（ ） A. 北方游牧经济衰落 B. 封建等级制度森严 C. 鲜卑民族习俗的延续 D. 俸禄制改革不彻底 4. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（ ） A. 科举考试不重考生诗才 B. 选官制度阻断贵族入仕 C. 中央政府剥夺宗室特权 D. 科举取士体现公平公正 5. 唐代的驿兼有“官旅”（官员旅店）和“邮传”（文书传送）两种职能；宋代时，驿成为单纯的官员旅店，“邮传”职能由新设的、较为密集的“递铺”承担。这一变化（ ） A. 提升了国家行政效率 B. 减少了政府财政支出 C. 密切了各地民众联系 D. 促进了各地商品交流 6. 宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家（ ） A. 淡化婚姻中的宗族观念 B. 意图维护礼教纲常 C. 背离政府对民俗的引导 D. 促成婚姻习俗变革 7. 俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块，名为“敕修奴儿干永宁寺碑”，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证（ ） A. 中俄之间已经没有领土纠纷 B. 清朝在东北边疆设都司和卫所 C. 明朝在黑龙江流域拥有管辖权 D. 库页岛在法律上属于中国领土 8. 1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ） A. 加强中央集权 B. 调整民族关系 C. 维护国家一统 D. 规范文书体例 9. 1820年刊刻的《海录》，是中国人编写的涉及世界地理知识的书籍。林则徐曾参考其中的“英吉利”条目，以了解英国国情。据此可知，鸦片战争前后国人的“开眼看世界”（ ） A. 延续了清朝传统的对外认识 B. 革新了士人群体的思想观念 C. 借助了已有知识体系的积累 D. 奠定了清朝对外政策的基础 10. 1899年，《万国公报》称：广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（ ） A. “师夷之长技”成为时代潮流 B. 民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C. “戊戌政变”促进了新学传播 D. 有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 11. 辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ） A. 三民主义思想不适合中国的实际 B. 南北议和改变了辛亥革命的性质 C. 革命党人尚未普遍认同三民主义 D. 孙中山主张发动反袁的二次革命 12. 1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校创办主要是为了（ ） A. 立农务本，学以致用 B. 实业救国，富裕海岛 C. 普及教育，发达文化 D. 扶助农工，唤醒民众 13. 1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的，地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用”。这一报告表明，当时中国共产党 A. 形成了新民主主义革命理论 B. 将工作重心转向城市 C. 确定了抗日民族统一战线策略 D. 实行工农武装割据 14. 2024年5月3日，某外国媒体刊文称：“历史上，世界主要大国以武力行事已是惯例，然而中国却颠覆了这些国家行为方式的许多细节。……从20世纪50年代起，中国就恪守着一套处理国际关系的原则。……美国永远无法理解，中国作为世界上边界线最长的国家之一是如何与邻国保持和睦关系的。”该文旨在赞扬中国倡导的（ ） A. “一边倒”方针 B. 和平共处五项原则 C. “求同存异”方针 D. “真实亲诚”理念 15. 广交会见证了中国外贸结构与质量的巨变。1957年4月27日，《人民日报》刊登消息《出口商品交易会在广州举行》，记录下新中国第一次举全国之力办起的外贸活动——广交会。1999年的第86届广交会上，机电产品首次跃升为第一大类出口产品。2001年后，广交会“一位难求”，被视为“中小企业孵化器”。自第101届起，广交会全称改为“中国进出口商品交易会”。1957-2020年，中国外贸进出口总额增长了3000多倍，已跃居世界第一贸易大国。材料主要反映了（ ） A. 广交会是中国外贸第一展 B. 中国以开放姿态进行社会主义现代化建设 C. 广交会是对外开放的窗口和经济体制改革的试验田 D. 中国“引进来”和“走出去”相结合开放战略的实施 16. 1986年6月17日《光明日报》报道：湖南某国企—副总工程师，因工作不顺不辞而别，欲入职以高薪相邀的江苏某乡镇企业；在经历诸多波折后，他最终被湖北某偏远山区县委书记“用事业吸引人，用工作挽留人，用诚意感动人”的做法打动而入职当地企业。这体现出（ ） A. 国有企业改革取得显著成效 B. 私有制经济有效补充公有制经济 C. 改革开放缩小城乡经济差距 D. 经济体制改革拓宽人才流动空间 第Ⅱ卷 （非选择题共52分） 17. 中国自近代以来，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到“思想理论”的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。 ——于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。——中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原话》 材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 （1）据材料一，概括近代知识分子的主要特点。结合所学知识，分析这些特点形成的原因。 （2）与材料二相比，材料三中的政治思想有何变化，结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。 （3）试举出近代先进的中国人在“制度”领域中学习西方的重大事件及主张，并归纳指出在思想领域学习西方的特点。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”在漫长的历史长河中，生活在中华大地上的各民族交融凝聚，共同发展，联系日益密切，统一性、整体性不断增强。 请结合图片中文物的信息，自拟观点，并运用所学中国古代史知识进行阐述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰) 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，孔子提出了“仁”的概念。一方面，它被用来表达孔子对于现实政治问题的见解，虽然反映出一定的政治保守倾向；另一方面，它又是孔子关于人的品格培养，人对真理追求的广泛论述的理论结晶。在为学的范围内，孔子又提出了以“和”与“同”作为区别君子和小人的标准之一、认为君子能兼容各种见解但不肯盲从附和。两汉时期，董仲舒利用阴阳家的神学观把“天人合一”思想和荀子的君主专制主义政治哲学结合在一起，为封建皇权装饰圣光，从而给儒学披上神学的外衣。他还将孟子的性善论和荀子的性恶论塞进阴阳家的框架，加上一个最高的主宰“天”，形成一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善，而是着重论证君臣、父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位。这种神化了的儒学失去了早期儒学的生动活泼的理论思维，而成为精神压迫的独断主义。 ——摘编自张岂之《儒学思想的历史演变及其作用》 材料二 两宋时期，在对儒学的捍卫与反思中，以及对玄佛的抗拒与汉取中，理学逐渐形成，并提出“由知天而知人”这一哲学主题，使儒学脱下了质朴平淡的政论外衣，迈入了抽象思辨的哲学王国。它不仅更为确切、更为透彻地论证了封建纲常的永恒性、合理性，同时又悄悄孕育了一种与封建纲常相抗衡的理性精神。此外，理学还把人伦道德高扬到了与天地共存，与日月同辉的高度，传统儒学的“杀身成仁”“舍生取义”及“不为富贵所淫，不为威武所屈”的精神气质，也因此才“真正融化”到了我们民族的血脉之中。 ——摘编自王育济《理学对传统儒学的变革及其意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子儒学的主要主张并分析董仲舒新儒学的发展特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析宋代儒学发展的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县五中高2024级高一下学期开学考试历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，满分100分。 第Ⅰ卷 （选择题共48分） 本大题共16个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们（ ） A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 【答案】A 【解析】 【详解】材料中的老子认为礼的出现是社会偏离了大道、仁义等道德观念逐步失败的产物，而孔子则认为礼是调和社会矛盾、维持社会秩序的有效方式，二者尽管对礼的看法有所不同，但提出观点的出发点是相同的，即都出于对西周礼乐制度的反思，只是一个赞同，一个批评而已，故选A；由于老子代表的是奴隶主旧贵族的利益，阶级上的差异性使得其不可能迎合封建贵族的诉求，排除B项。老子主张小国寡民，主张退回夏商周之前的社会当中去，C项不是老子的诉求，排除；老子和孔子生活于春秋时期，他们都主张退回到以前的社会当中去，故他们的主张并未得到统治者的积极支持，排除D。 2. 史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（ ） A. 尚书台正式确立为新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除D项。故选C项。 3. 如表《魏书》记载的部分皇帝赏赐 道武帝登国3年（388年） 杂畜十余万……班赐将士各有差 明元帝永兴5年（413年） 赏征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光4年（427年） 留台文武生口、缯帛、马牛各有差 由此可知（ ） A. 北方游牧经济衰落 B. 封建等级制度森严 C. 鲜卑民族习俗的延续 D. 俸禄制改革不彻底 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据表格可知，北魏时期部分皇帝的赏赐依然是牛马、奴婢等，这体现了鲜卑少数民族的生产生活习俗，是鲜卑民族习俗的延续，C项正确；皇帝赏赐牛马并不代表当时经济衰落，排除A项；赏赐牛马多少根据功劳大小，无法得出等级制度森严，排除B项；表中时间内尚未进行俸禄制改革，484年孝文帝时期实行俸禄制改革，排除D项。故选C项。 4. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（ ） A. 科举考试不重考生诗才 B. 选官制度阻断贵族入仕 C. 中央政府剥夺宗室特权 D. 科举取士体现公平公正 【答案】D 【解析】 【详解】据材料内容可知，刘得仁和李洞虽贵为皇亲国戚或宗室子弟，但他们都未在科举考试中占据优势，一样会面临屡试不中，由此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则，故选D项；诗赋是唐朝科举考试的重要内容之一，故排除A项；刘得仁和李洞也可以参加科举考试，说明并没有阻断贵族入仕，且科举只是入仕的途径之一。排除B。材料未涉及贵族特权，事实上唐代宗室可以通过科举以外的其他途径入仕，仍然享有一定特权，排除C项。 5. 唐代的驿兼有“官旅”（官员旅店）和“邮传”（文书传送）两种职能；宋代时，驿成为单纯的官员旅店，“邮传”职能由新设的、较为密集的“递铺”承担。这一变化（ ） A. 提升了国家行政效率 B. 减少了政府财政支出 C. 密切了各地民众联系 D. 促进了各地商品交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，宋代时，“邮传”职能由“递铺”专门承担，而且比较密集，有利于保证文书的及时传送，提升国家行政效率，A项正确；“递铺”为新设机构，并且较为密集，不利于减少政府财政支出，排除B项；“递铺”的职能是传送文书，不会加强各地民众的联系，排除C项；“递铺”的职能是传送文书，不会促进各地商品交流，排除D项。故选A项。 6. 宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫批评。南宋理学家张栻认为，“婚姻结好，岂为财物？”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家（ ） A. 淡化婚姻中宗族观念 B. 意图维护礼教纲常 C. 背离政府对民俗的引导 D. 促成婚姻习俗变革 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“治其尤甚者，以正风俗”“强调婚姻是‘合二姓之好’，上能事先祖，下可继后世”可知，当时的理学家反对当时社会盛行的婚姻论财的做法，试图维护维护原有的宗族伦理纲常，维护封建统治秩序，故选B；材料显示当时的理学家仍非常重视婚姻中的宗族观念，而非淡化，排除A；理学家的这些主张试图维护原有的封建伦理观念，这迎合了封建统治者的统治需求，而非背离，排除C；由材料可知，当时的理学家是主张维护原有的婚姻习俗的，他们是反对婚姻习俗发生变革的，排除D。 7. 俄罗斯海参崴市某博物馆藏有发现于今俄罗斯特林地区的石碑两块，名为“敕修奴儿干永宁寺碑”，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实。该石碑可以佐证（ ） A. 中俄之间已经没有领土的纠纷 B. 清朝在东北边疆设都司和卫所 C. 明朝在黑龙江流域拥有管辖权 D. 库页岛在法律上属于中国领土 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：明朝（中国）。根据材料“敕修奴儿干永宁寺碑”可知，碑文记录了奴儿干都司建立和当时官员亦失哈两次巡视该地的史实，结合所学可知，明朝在黑龙江流域设立了管辖机构，表明明朝在黑龙江流域拥有管辖权，C项正确；材料强调的是明朝时期中国对外东北地区的管理问题，而中俄领土纠纷问题是近现代的历史事件，排除A项；材料中提到的是明朝在东北边疆设都司和卫所，而不是清朝，排除B项；材料中未提及库页岛，因此无法证明库页岛的法律地位，排除D项。故选C项。 8. 1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ） A. 加强中央集权 B. 调整民族关系 C. 维护国家一统 D. 规范文书体例 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护国家一统，C项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，与题干无关，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除B项；规范文书体例是对材料的误读，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 9. 1820年刊刻的《海录》，是中国人编写的涉及世界地理知识的书籍。林则徐曾参考其中的“英吉利”条目，以了解英国国情。据此可知，鸦片战争前后国人的“开眼看世界”（ ） A. 延续了清朝传统的对外认识 B. 革新了士人群体的思想观念 C. 借助了已有知识体系的积累 D. 奠定了清朝对外政策的基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是鸦片战争前中国。据材料概括得出主要结论：中国人编写的世界地理知识书籍为林则徐了解英国提供认知来源。因而鸦片战争前后的开眼看世界受到之前知识体系的影响，C项符合题意；根据材料结合所学知识可知，传统认识盲目自大闭目塞听，开眼看世界主张了解西方学习西方，A项错误；材料强调开眼看世界的背景，没涉及开眼看世界的影响，不合逻辑，排除B项；清朝传统对外政策是闭关锁国其根源是小农经济，开眼看世界主张与外国交流，这是两种截然相反的政策，排除D项。故选C项。 10. 1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（ ） A. “师夷之长技”成为时代潮流 B. 民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C. “戊戌政变”促进了新学传播 D. 有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1899年（中国）。根据材料“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”可知，在民族危机日益严重时期，广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等异邦兴衰史，且不断获得传播，该现象体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路，应对民族危机，D项正确；“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务思想，与材料时间不符，排除A项；民众普遍认同资产阶级革命思想的说法过于夸大，排除B项；“戊戌政变”废除了维新措施，不利于新学传播，排除C项。故选D项。 11. 辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ） A. 三民主义思想不适合中国的实际 B. 南北议和改变了辛亥革命的性质 C. 革命党人尚未普遍认同三民主义 D. 孙中山主张发动反袁的二次革命 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辛亥革命时期（中国）。根据材料可知，南北议和时，部分革命党人反对孙中山“继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协”的主张，反映了革命党人尚未普遍认同三民主义，C项正确；“三民主义思想不适合中国的实际”说法错误，三民主义思想推动了中国革命，排除A项；南北议和没有改变辛亥革命的性质，排除B项；二次革命指1913年7月孙中山发动的讨伐袁世凯的战争，不符合材料，排除D项。故选C项。 12. 1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了（ ） A. 立农务本，学以致用 B. 实业救国，富裕海岛 C. 普及教育，发达文化 D. 扶助农工，唤醒民众 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，农工职业学校除了教授农业、工业相关技术外，还进行政治思想的教育，说明其主要目的是扶助农工，唤醒民众，D项正确；农业只是农工职业学校教育的一个方面，排除A项；创办者都属于共产党员，实业救国是实业家的主张，排除B项；结合时间可知农工职业学校重在号召工农参加革命，普及教育夸大了其目的，排除C项。故选D项。 13. 1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的，地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用”。这一报告表明，当时中国共产党 A. 形成了新民主主义革命理论 B. 将工作重心转向城市 C. 确定了抗日民族统一战线策略 D. 实行工农武装割据 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料结合所学可知，1935年12月27日，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出：在民族危亡的关头，民族资产阶级有参加革命的可能，国民党统治营垒将进一步分化，英美派买办集团在一定条件下也将被迫参加抗日。因此，我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用。这一报告表明，当时中国共产党确定了抗日民族统一战线策略，因此C选项正确。A选项错误，1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了“新民主主义革命”的科学概念和总路线的内容，此时期新民主主义革命理论尚未完全形成；B选项错误，将工作重心由农村转向城市是在1949年3月中共七届二中全会之后；D选项错误，工农武装割据指的是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，与题意不符。故正确答案为C选项。 14. 2024年5月3日，某外国媒体刊文称：“历史上，世界主要大国以武力行事已是惯例，然而中国却颠覆了这些国家行为方式的许多细节。……从20世纪50年代起，中国就恪守着一套处理国际关系的原则。……美国永远无法理解，中国作为世界上边界线最长的国家之一是如何与邻国保持和睦关系的。”该文旨在赞扬中国倡导的（ ） A. “一边倒”方针 B. 和平共处五项原则 C. “求同存异”方针 D. “真实亲诚”理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代以来（中国）。根据材料“从20世纪50年代起，中国就恪守着一套处理国际关系的原则。……美国永远无法理解，中国作为世界上边界线最长的国家之一是如何与邻国保持和睦关系的。”并结合所学可知，为发展同周边国家的睦邻友好关系，1953年，中国提出、确定并倡导“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。和平共处五项原则作为新中国成立初期提出的国际关系基本准则，不仅长期指导中国的外交实践，为我国同世界各国建立友好合作关系提供规范支持，同时也得到了国际社会的广泛认同，B项正确；新中国成立后实行的“一边倒”外交方针是指新生的中华人民共和国在国际斗争中，将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，排除A项；“求同存异”是周恩来在1955年4月在印尼万隆召开的亚非会议上，针对某些国家针对中国、制造矛盾的行径,为推动会议顺利进行、增强与会国的团结、表明中国的立场而提出的一项基本方针，求同存异即要寻求大家的共同利益,保留自己的不同意见，与材料不符，排除C项；2022年10月，在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记所做的报告再次表达了“秉持真实亲诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作”的美好愿景和“维护发展中国家共同利益”的坚定决心，与材料不符，排除D项。故选B项。 15. 广交会见证了中国外贸结构与质量的巨变。1957年4月27日，《人民日报》刊登消息《出口商品交易会在广州举行》，记录下新中国第一次举全国之力办起的外贸活动——广交会。1999年的第86届广交会上，机电产品首次跃升为第一大类出口产品。2001年后，广交会“一位难求”，被视为“中小企业孵化器”。自第101届起，广交会全称改为“中国进出口商品交易会”。1957-2020年，中国外贸进出口总额增长了3000多倍，已跃居世界第一贸易大国。材料主要反映了（ ） A. 广交会是中国外贸第一展 B. 中国以开放姿态进行社会主义现代化建设 C. 广交会是对外开放的窗口和经济体制改革的试验田 D. 中国“引进来”和“走出去”相结合开放战略的实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1957-2020年（中国）。根据材料“出国口商品交易会在广州举行”“新中国第一次举全国之力办起的外贸活动——广交会”“1999年的第86届广交会上，机电产品首次跃升为第一大类出口产品”“中小企业孵化器”“中国进出口商品交易会”“中国外贸进出口总额增长了3000多倍，已跃居世界第一贸易大国”可知，从1957年到2020年，广交会见证了中国外贸发展、经济建设和改革开放历程，有力证明了中国以开放姿态进行社会主义现代化建设，B项正确；材料主要反映了中国以开放姿态进行社会主义现代化建设，A项说法正确但不符合材料主旨，排除A项；新时期我国对外开放的窗口和经济体制改革的“试验田”是经济特区，排除C项；2000年，中共十五届五中全会提出“走出去”战略，后来发展为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，不能完整反映材料信息，排除D项。故选B项。 16. 1986年6月17日《光明日报》报道：湖南某国企—副总工程师，因工作不顺不辞而别，欲入职以高薪相邀的江苏某乡镇企业；在经历诸多波折后，他最终被湖北某偏远山区县委书记“用事业吸引人，用工作挽留人，用诚意感动人”的做法打动而入职当地企业。这体现出（ ） A. 国有企业改革取得显著成效 B. 私有制经济有效补充公有制经济 C. 改革开放缩小城乡经济差距 D. 经济体制改革拓宽人才流动空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1986年（中国）。根据材料可知，国企工程师辞职，欲入职江苏某乡镇企业，最后入职湖北某偏远山区企业，这体现出城市经济体制改革下，就业市场打开和社会管理松绑，促进了人才的流动，D项正确；A项说法不合材料核心旨意，材料并非体现国有企业改革取得显著成效，排除A项；乡镇企业、当地企业不一定就是私有企业，排除B项；材料没有体现引进外资等内容，与对外开放无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 （非选择题共52分） 17. 中国自近代以来，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到“思想理论”的过程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。 ——于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。——中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原话》 材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 （1）据材料一，概括近代知识分子的主要特点。结合所学知识，分析这些特点形成的原因。 （2）与材料二相比，材料三中的政治思想有何变化，结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。 （3）试举出近代先进的中国人在“制度”领域中学习西方的重大事件及主张，并归纳指出在思想领域学习西方的特点。 【答案】（1）主要特点：既有传统文化背景的烙印；又有强烈的社会责任感，积极投身救亡图存。 原因：清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐；外来侵略，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想文化的传播；中国近代经济的发展 （2）变化：从重视器物层面转变为更重视政治制度层面. 原因：清政府甲午战争战败，帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；洋务运的破产；资本主义初步发展；西方政治学说的传播。 （3）制度领域事件及主张：19世纪末20世纪初，资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命，主张学习西方的君主立宪制度和民主共和制度。 在思想文化理论领域特点：①以民主和科学为口号。②对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的态度。③后期宣传马克思主义并成为主流。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 主要特点：根据“从传统文化背景走出来他们带有深深的传统的烙印”得出既有传统文化背景的烙印；根据“勉力经世的社会责任感使他们自觉充当‘社会良心’的角色”得出又有强烈的社会责任感，积极投身救亡图存。原因：结合近代的社会背景可从民族危机、西方思想的影响、近代经济发展等方面概括。如：清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐；外来侵略，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想文化的传播；中国近代经济的发展。 【小问2详解】 变化：根据材料“中国欲自强，则莫如学习外国利器”“立行宪法，大开国会”可归纳出从重视器物层面转变为更重视政治制度层面；原因：结合康有为的生存年代和所学知识可知，可从民族危机空前严重、洋务运的破产、资本主义初步发展及西方政治学说的传播等角度进行分析即可。 【小问3详解】 制度领域事件及主张：结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命，主张学习西方君主立宪制度和民主共和制度。在思想文化理论领域特点：结合新文化运动的发展的过程进行分析即可，如以民主和科学为口号；对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的态度；后期宣传马克思主义并成为主流。 【点睛】 18. 阅读材料，回答问题。 材料 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”在漫长的历史长河中，生活在中华大地上的各民族交融凝聚，共同发展，联系日益密切，统一性、整体性不断增强。 请结合图片中文物的信息，自拟观点，并运用所学中国古代史知识进行阐述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰) 【答案】论题：各民族的交融推动多元一体中华民族的形成和发展。 阐述：战国时期，进行了强国兼并弱国的战争，使得各民族得以交流交融，最终以华夏族为主体的多元一体格局得以形成。秦朝征服越族地区，并加强对云贵一带西南夷的控制，首次将该地区纳入中国版图。秦朝时期多元一体的中华民族进一步发展。唐朝在边疆少数民族地区设立羁縻府州，加强管理，对突厥、回鹘等少数民族或战争或册封等方式加强与华夏族之间的交流，对吐蕃是和亲，带去先进的中原文化。 总之，古代各个时期都有一定的民族交融，都在推动多元一体中华民族的形成和发展。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是古代的中国。首先，确定论题，根据材料“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”可知，中国历史就是一部多民族交流交融的发展史，据材，可以提炼论题为：各民族的交融推动多元一体中华民族的形成和发展。其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从战国时期的民族交融角度分析战国时期，从秦朝对边疆的治理角度分析秦朝的民族融合，从唐朝对边疆民族关系的角度分析唐朝的民族融合，如：战国时期，进行了强国兼并弱国的战争，使得各民族得以交流交融，最终以华夏族为主体的多元一体格局得以形成。秦朝征服越族地区，并加强对云贵一带西南夷的控制，首次将该地区纳入中国版图。秦朝时期多元一体的中华民族进一步发展。唐朝在边疆少数民族地区设立羁縻府州，加强管理，对突厥、回鹘等少数民族或战争或册封等方式加强与华夏族之间的交流，对吐蕃是和亲，带去先进的中原文化。最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如，总之，古代各个时期都有一定的民族交融，都在推动多元一体中华民族的形成和发展。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 春秋时期，孔子提出了“仁”的概念。一方面，它被用来表达孔子对于现实政治问题的见解，虽然反映出一定的政治保守倾向；另一方面，它又是孔子关于人的品格培养，人对真理追求的广泛论述的理论结晶。在为学的范围内，孔子又提出了以“和”与“同”作为区别君子和小人的标准之一、认为君子能兼容各种见解但不肯盲从附和。两汉时期，董仲舒利用阴阳家的神学观把“天人合一”思想和荀子的君主专制主义政治哲学结合在一起，为封建皇权装饰圣光，从而给儒学披上神学的外衣。他还将孟子的性善论和荀子的性恶论塞进阴阳家的框架，加上一个最高的主宰“天”，形成一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善，而是着重论证君臣、父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位。这种神化了的儒学失去了早期儒学的生动活泼的理论思维，而成为精神压迫的独断主义。 ——摘编自张岂之《儒学思想的历史演变及其作用》 材料二 两宋时期，在对儒学的捍卫与反思中，以及对玄佛的抗拒与汉取中，理学逐渐形成，并提出“由知天而知人”这一哲学主题，使儒学脱下了质朴平淡的政论外衣，迈入了抽象思辨的哲学王国。它不仅更为确切、更为透彻地论证了封建纲常的永恒性、合理性，同时又悄悄孕育了一种与封建纲常相抗衡的理性精神。此外，理学还把人伦道德高扬到了与天地共存，与日月同辉的高度，传统儒学的“杀身成仁”“舍生取义”及“不为富贵所淫，不为威武所屈”的精神气质，也因此才“真正融化”到了我们民族的血脉之中。 ——摘编自王育济《理学对传统儒学的变革及其意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子儒学的主要主张并分析董仲舒新儒学的发展特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析宋代儒学发展的影响。 【答案】（1）孔子主张：核心是“仁”，要求为政以德；以“和”与“同”区别君子与小人；有教无类等。 新儒学的发展特点：糅合各家思想；神学色彩浓厚；强调伦理纲常。 （2）影响：使儒学发展为理学，巩固了儒学的正统地位；促进了儒家伦理的传播与普及；理学趋于哲学化、思辨化；有利于塑造民族气节；有利于维护封建统治；影响远及周边国家。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空为古代中国。孔子主张：根据材料一“孔子提出了‘仁’的概念”和所学可知，孔子主张：核心是“仁”，要求为政以德；根据材料一“提出了以‘和’与‘同’作为区别君子和小人的标准之一”可知，以“和”与 “同”区别君子与小人；结合所学孔子教育思想可知，有教无类。新儒学的发展特点：根据材料一“两汉时期，董仲舒利用阴阳家的神学观把‘天人合一’思想和荀子的君主专制主义政治哲学结合在一起”可知，糅合各家思想；根据“给儒学披上神学的外衣”可知，神学色彩浓厚；根据“着重论证君臣、父子、夫妻之间的‘三纲’论之不可移位”可知，强调伦理纲常。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空为宋朝时期的中国。影响：根据材料二“在对儒学的捍卫与反思中……理学逐渐形成”及所学可知，使儒学发展为理学，巩固了儒学的正统地位；促进了儒家伦理的传播与普及；根据“使儒学脱下了质朴平淡的政治外衣，迈入了抽象思维哲学王国”可知，理学趋于哲学化、思辨化；根据材料“把传统儒学的‘杀身成仁’……到了我们民族的血脉之中”可知，有利于塑造民族气节；结合所学可知，政治上，有利于维护封建统治；对外上，影响远及周边国家。 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