精品解析：四川省巴中市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省巴中市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分60分钟完卷） 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 近期，全国统一心理援助热线12356在多个地区开通。热线因没“4”，也被大家称为“没事儿”热线。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②保持心理健康可以寻求专业帮助 ③要及时了解自己的生理健康的基本标准 ④我们要在生活实践中提升人生境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某校举办校园艺术节活动，小天想报名参加，展示她擅长的民族舞，却又担心:进入青春期的自己，不仅有痘，而且还胖，可能会被大家嘲笑。请你选择合适的语言，劝说小天（ ） ①尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 ②欣赏和接纳自己，勇敢展示自身特长 ③节食增加锻炼强度，快速减轻体重 ④不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小涛和小晴是同班同学，课间，小涛看到小晴的课本掉在地上，便捡起来递给她。这时，旁边几个同学开始起哄：“哇哦！小涛对小晴真好呀！”面对这种起哄，小晴感到尴尬。如果你是小涛，接下来最合理的做法是（ ） A. 立刻大声向老师报告，说那几个同学在“造谣” B. 觉得尴尬又生气，冲那几个起哄的同学吼：“乱喊什么！再喊揍你们！” C. 自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位 D. 为了避免误会，以后看到小晴的东西掉了也装作没看见 4. 某校组织开展辩论赛，七年级(3)班有两名男生和两名女生参加，男生思维活跃、语言幽默，女生语言清晰、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终获得了冠军。对此，下列认识正确的有（ ） ①他们充分发挥了各自的性别优势 ②有利于男女生间相互学习、取长补短 ③与异性适度交往有利于消除异性差异 ④与异性合作是他们获得冠军的关键 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。家庭、学校、社会、网络、政府和司法等应协同呵护未成年人健康成长。作为未成年人，我们自身应该（ ） ①对不太熟悉异性，给予馈赠和邀请，应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④尽量不搭乘陌生异性的车辆，要提高自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某少年法庭庭长在“全国法制宣传日”期间，到某校开展讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向同学们阐述了何为性侵犯、如何防范和应对性侵犯等内容。这启示我们青少年（ ） A. 要严厉打击性骚扰等行为 B. 要正确对待异性之间的朦胧情感 C. 法律讲座能够避免性侵害 D. 应树立安全意识和自我保护意识 7. 近年来，“情绪价值”成为网络流行词汇。情绪价值被视为带来美好感受的能力，反映了人们对情感体验的渴望。以下做法能为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 小赵讨论时从不听取他人的看法 B. 小钱鼓励考试成绩不理想的同桌 C. 小孙告诉同学可以随意发泄情绪 D. 朋友遇到困难小李只说敷衍话 8. 下面是小诚梳理的自己最近一段时间的情绪状态及其对应的影响因素。其中对应正确的有（ ） ①巴山花海的郁金香盛开了，风景怡人，我感到十分惬意——外部环境 ②考试临近，不知道自己能不能考好，我有些紧张——个人的性格特点 ③我不小心把同学的水杯打碎了，我很内疚——生活事件 ④昨天我因为发烧，一整天都很难受，提不起精神——对事物的观念和看法 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 国家级非物质文化遗产“翻山铰子”，是一种集舞蹈、杂技、音乐于一体的民间艺术。其舞步融山地劳作之特色，乐调汲川北山歌之高亢，于红绸飞旋间尽显巴人乐观豁达。该舞蹈（ ） ①不但有美妙形态，而且富有独特神韵 ②能够将人的思想情感与外界景物融为一体 ③有助于人们克服享乐主义和拜金主义 ④有利于塑造中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小巴同学在议题式学习活动中搜集了以下两则材料： ☆我市某医院组织开展“弘扬雷锋精神，助力健康中国”义诊活动。 ☆我市2025年“5•8”人道公益活动中22家企业现场捐赠款物共计1938余万元。 下列最适合作为该学习活动议题的是（ ） A. 坚持扶危济困，弘扬传统美德 B. 正确行使权利，关心关爱他人 C. 维护国家利益，牺牲个人一切 D. 勇于承担责任，实现经济效益 11. 下列诗句与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感最为一致的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 12. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活。下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（ ） ①把作业给同学抄，赢得对方好感 ②空余时间，志愿护航马拉松赛事 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④听一场“巴城记忆之夜”青年音乐会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 《哪吒2》之所以能爆火，离不开它在内容和形式上的双重突破，既抓住了观众的情感共鸣，又在制作上展现了极高的水准。对此，下列理解正确的是（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的同质化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明等领域立法工作取得了巨大成就，这说明（ ） A. 中国特色社会主义法治体系不断完善 B. 法律是人民利益和意志的体现 C. 我国的法律体系已经完全建成 D. 有了法律制度就等于有了法治 15. 我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。这有利于（ ） ①青少年远离违法犯罪，促进健康成长 ②净化网络环境，维护网络生活的正常秩序 ③推进国家治理体系和治理能力现代化 ④健全网络领域法律制度，推动网络业态法治化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 某校七年级（1）班开展了以“认识民法典”为主题的知识竞赛活动，以下同学们关于民法典的认识正确的有（ ） ①为各方面民事权利实现平等保护提供了法律依据 ②可以调整平等主体之间的人身关系和财产关系 ③同人民群众生产生活密不可分，是“社会生活的百科全书” ④是处理刑事纠纷的依据，依法制裁违法犯罪活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下列现象属于侵害公民健康权的是（ ） A. 饲养的宠物咬伤过路行人 B. 父母为了解子女思想状况偷看其日记 C. 给同学起侮辱性的绰号 D. 超市保安怀疑顾客小李偷东西，对其进行搜身检查 18. 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国《民法典》明确保障公民财产权，并规定了侵权形式及保护措施。公民的合法财产所有权涵盖占有、使用、收益、处分四方面。下列行为中，属于正确行使财产处分权的是（ ） A. 小丽骑着她自己的自行车去上班 B. 小强将姥姥给的压岁钱藏了起来 C. 老孙拿出积蓄资助几名贫困学生 D. 老李将闲置叉车租出去收取租金 19. 某校开展模拟法庭活动，小明担任刑事案件庭审的审判长角色，以下案件中可以由他审理的是（ ） A. 王某占用消防通道堆放杂物 B. 刘某向朋友借钱，到期拒绝归还 C. 李某在高铁随意占座，大声喧哗 D 马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外 20. 人民法院对拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。对判决结果，以下说法正确的有（ ） ①死刑属于主刑，没收全部财产属于行政处罚 ②该判决书的法律依据是行政处罚法 ③刑罚以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容 ④刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题（6分） 21. 【青春心晴，向阳而行】 情景一 期末考试在即，小锡十分担心考试结果，产生了焦虑情绪，随后找到好朋友倾诉，感觉轻松了许多。 情景二 小明为即将开展的辩论赛焦头烂额，心绪烦躁，便去户外打篮球，在打球中突发灵感，豁然开朗。 （1）上述情景中调节情绪的方法分别是什么？ 情景一：_______。 情景二：_______。 （2）运用所学知识，谈谈怎样正确看待负面情绪的影响？ 三、材料分析题（22分） 22. 【以行践青春，以责赴韶华】 材料一 展示青春笑容 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格? 材料二 表达青春观点 16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小鑫的言行进行评析。 材料三 铸就青春品质 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）阅读材料，谈谈方宇翔事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ （4）结合上述三则材料及自身经历，谈谈青少年如何绽放青春风采？ 23. 【青春行正道，律己筑坦途】 15岁初中生王某原本是品学兼优的学生，后来因沉迷网络开始逃课上网，在网吧结识了一群社会青年，经常与他们出入KTV、酒吧等不适宜未成年人进入的场所。后来，钱花完了就向低年级学生索要财物，每次几元到几十元不等。王某意识到这样来钱太慢，便伙同社会青年在夜晚对独行路人实施抢劫。王某某次抢劫过程中，因路人反抗，将路人打成重伤，最终因违反《中华人民共和国刑法》相关规定，被判处有期徒刑6年。 请运用“严于律己”的相关知识，分析该案例对青少年有何警示？ 四、实践探究题（12分） 24. 端午节在我国传统节日体系中占据极为重要的地位，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。小明所在的美好社区围绕端午节开展社区活动，以下是小明未完成的活动方案，请你帮他完善。 美好社区端午活动方案 一、活动背景 为响应全民传承中华优秀传统文化的号召，并结合社区存在居民文化参与度不高、邻里互动不足、亲子关系紧张等问题，将端午蕴含的“家国情怀”“和合思想”“孝老传统”融入包粽、赠艾、民俗体验等活动，以推动传统文化助力现代社区治理。 二、活动主题 艾香邻里情·端午美德行 三、活动目的 1.______________________________。 2.______________________________。 示例：通过此活动，让居民感受传统文化的魅力，增强文化自信。 四、活动展示的核心思想理念 1.____________；2.____________。 五、活动形式。 1.____：______________________________。 2.____：______________________________。 示例：爱心送粽：组织社区青少年将活动中包好的粽子送给社区内的孤寡老人，给他们送去节日祝福和温暖。 六、活动宣传 1.____________；2.____________。 七、活动时间、地点 2025年6月1日上午8点在社区文化广场正式开始 八、活动总结 …… （1）请运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，说说社区举办端午活动的目的。 （2）谈谈此活动所展示的核心思想理念有哪些? （3）请补充两种活动形式。（明确活动形式名称并简要说明开展方式） （4）请写出两种宣传活动的方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省巴中市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分100分60分钟完卷） 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 近期，全国统一心理援助热线12356在多个地区开通。热线因没“4”，也被大家称为“没事儿”热线。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②保持心理健康可以寻求专业帮助 ③要及时了解自己的生理健康的基本标准 ④我们要在生活实践中提升人生境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，心理援助热线的开通旨在帮助人们维护心理健康，而身心健康是提高生命质量的关键；同时热线为人们提供了寻求专业心理帮助的途径这说明保持心理健康可以寻求专业帮助，故①②符合题意； ③④：题干强调心理健康，与生理健康的标准无关；提升人生境界属于个人成长范畴，与心理援助热线的直接关联性较弱，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 某校举办校园艺术节活动，小天想报名参加，展示她擅长的民族舞，却又担心:进入青春期的自己，不仅有痘，而且还胖，可能会被大家嘲笑。请你选择合适的语言，劝说小天（ ） ①尊重他人，不嘲弄他人的生理变化 ②欣赏和接纳自己，勇敢展示自身特长 ③节食增加锻炼强度，快速减轻体重 ④不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 ①：强调尊重他人，但题目核心是劝说小天克服自身担忧，故①不符合题意； ②：欣赏和接纳自己，勇敢展示自身特长，直接回应小天的特长与焦虑，故②符合题意； ③：节食和过度锻炼可能损害健康，方法不科学，故③说法错误； ④：不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，明确反对因生理变化焦虑，契合小天对体型和痘痘的担忧，故④符合题意； 故本题选C。 3. 小涛和小晴是同班同学，课间，小涛看到小晴的课本掉在地上，便捡起来递给她。这时，旁边几个同学开始起哄：“哇哦！小涛对小晴真好呀！”面对这种起哄，小晴感到尴尬。如果你是小涛，接下来最合理的做法是（ ） A. 立刻大声向老师报告，说那几个同学在“造谣” B. 觉得尴尬又生气，冲那几个起哄的同学吼：“乱喊什么！再喊揍你们！” C. 自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位 D. 为了避免误会，以后看到小晴的东西掉了也装作没看见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 C：依据教材知识并分析题干可知，面对同学们的起哄，小涛应该坦然回应并保持正常交往，这样既化解尴尬又维护同学关系，因而，“自然地笑笑，对小晴说：“别理他们，课本拿好。”然后像往常一样回到自己座位”的说法符合题意，故C说法正确； ABD：立刻报告老师称同学“造谣”可能激化矛盾且未核实是否为恶意；威胁同学会激化冲突，违背异性正确交往的原则；回避帮助他人会破坏同学间的互助精神，同时也是未能做到异性正确交往的表现，故ABD说法错误； 故本题选C。 4. 某校组织开展辩论赛，七年级(3)班有两名男生和两名女生参加，男生思维活跃、语言幽默，女生语言清晰、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终获得了冠军。对此，下列认识正确的有（ ） ①他们充分发挥了各自的性别优势 ②有利于男女生间相互学习、取长补短 ③与异性适度交往有利于消除异性差异 ④与异性合作是他们获得冠军的关键 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ①②：两名男生和两名女生参加配合默契，优势互补，最终获得了冠军，说明他们充分发挥了各自的性别优势，有利于男女生间相互学习、取长补短，故①②说法正确； ③：异性差异客观存在，难以消除，故③说法错误； ④：夸大了异性合作的作用，故④说法错误； 故本题选A。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。家庭、学校、社会、网络、政府和司法等应协同呵护未成年人健康成长。作为未成年人，我们自身应该（ ） ①对不太熟悉的异性，给予馈赠和邀请，应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④尽量不搭乘陌生异性的车辆，要提高自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：对不太熟悉的异性给予的馈赠或邀请保持警惕并婉拒，是避免潜在危险的合理做法，故①符合题意； ②：对过于热情的异性提高警惕，无论是否相识，有助于防范侵害，故②符合题意； ③：“远离异性成年人，避免任何接触”过于绝对，正常社会交往是必要的，故③说法错误； ④：不搭乘陌生异性车辆是保护自身安全的有效方式，故④符合题意； 故本题选B。 6. 某少年法庭庭长在“全国法制宣传日”期间，到某校开展讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向同学们阐述了何为性侵犯、如何防范和应对性侵犯等内容。这启示我们青少年（ ） A. 要严厉打击性骚扰等行为 B. 要正确对待异性之间的朦胧情感 C 法律讲座能够避免性侵害 D. 应树立安全意识和自我保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识。 A：严厉打击性骚扰是司法机关的职责，而非青少年的直接责任，故A不符合题意； B：题干未涉及异性情感问题，讲座主题是防范性侵犯，故B不符合题意； C：“避免性侵害”表述绝对化，法律讲座只能增强防范意识而非完全避免，故C说法错误； D：讲座通过案例教育青少年提高防范能力，直接对应树立安全意识和自我保护意识，故D符合题意； 故本题选D。 7. 近年来，“情绪价值”成为网络流行词汇。情绪价值被视为带来美好感受的能力，反映了人们对情感体验的渴望。以下做法能为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 小赵讨论时从不听取他人的看法 B. 小钱鼓励考试成绩不理想的同桌 C. 小孙告诉同学可以随意发泄情绪 D. 朋友遇到困难小李只说敷衍的话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会情绪的表达。 A：小赵不听取他人看法，会让他人感到不被尊重，无法提供积极情绪，故A不符合题意； B：小钱鼓励同桌，传递了支持与关怀，能带来正面情感体验，故B符合题意； C：随意发泄情绪可能伤害他人或环境，不符合合理调节情绪的原则，故C不符合题意； D：敷衍的话语缺乏真诚，无法满足情感需求，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下面是小诚梳理自己最近一段时间的情绪状态及其对应的影响因素。其中对应正确的有（ ） ①巴山花海的郁金香盛开了，风景怡人，我感到十分惬意——外部环境 ②考试临近，不知道自己能不能考好，我有些紧张——个人的性格特点 ③我不小心把同学的水杯打碎了，我很内疚——生活事件 ④昨天我因为发烧，一整天都很难受，提不起精神——对事物的观念和看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查查影响情绪的因素。 ①③：“因巴山花海的花盛开而惬意”体现外部环境对人情绪的影响，“因打碎水杯内疚”体现影响情绪的因素是具体的生活事件，故①③说法正确； ②：“因考试而紧张”体现对考试结果的担忧以及考试这一具体的生活事件对情绪的影响，故②说法错误； ④：“因发烧而难受”属于身体健康状况对情绪的影响，故④说法错误； 故本题选B。 9. 国家级非物质文化遗产“翻山铰子”，是一种集舞蹈、杂技、音乐于一体的民间艺术。其舞步融山地劳作之特色，乐调汲川北山歌之高亢，于红绸飞旋间尽显巴人乐观豁达。该舞蹈（ ） ①不但有美妙形态，而且富有独特神韵 ②能够将人的思想情感与外界景物融为一体 ③有助于人们克服享乐主义和拜金主义 ④有利于塑造中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形神兼备、情景交融的影响，俭约自守、中和泰和的生活理念。 ①②④：“集舞蹈、杂技、音乐于一体”说明“翻山铰子”不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”，能够将人的思想情感与外界景物融为一体，塑造了中华民族独特的审美气质，符合形神兼备、情景交融的美学追求，故①②④说法正确； ③：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，故③说法错误； 故本题选B。 10. 小巴同学在议题式学习活动中搜集了以下两则材料： ☆我市某医院组织开展“弘扬雷锋精神，助力健康中国”义诊活动。 ☆我市2025年“5•8”人道公益活动中22家企业现场捐赠款物共计1938余万元 下列最适合作为该学习活动议题的是（ ） A. 坚持扶危济困，弘扬传统美德 B. 正确行使权利，关心关爱他人 C. 维护国家利益，牺牲个人一切 D. 勇于承担责任，实现经济效益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：材料中医院义诊和企业捐赠均体现扶危济困、助人为乐的精神，符合中华传统美德的要求，故A符合题意； B：材料中的行为属于履行社会责任或道德义务，而非“行使权利”，故B不符合题意； C：材料未涉及“维护国家利益”或“牺牲个人一切”的内容，且“牺牲一切”表述过于绝对，故C说法错误； D：公益活动的核心是社会责任而非“实现经济效益”，材料中企业捐赠属于无偿奉献，故D说法错误； 故本题选A。 11. 下列诗句与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感最为一致的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了为国献身、坚守气节的爱国情怀。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描绘旅途轻快，表达愉悦心情，与爱国献身无关，故A不符合题意； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是送别友人的宽慰之语，体现友情与豁达，与题干情感不一致，故B不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，强调为国奉献、不计个人得失，与题干爱国献身精神高度契合，故C符合题意； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水比喻友情深厚，属于对友情的赞美，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活。下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有（ ） ①把作业给同学抄，赢得对方好感 ②空余时间，志愿护航马拉松赛事 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④听一场“巴城记忆之夜”青年音乐会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验的获取方式。 ①：把作业给同学抄属于纵容不诚信行为，违背学习规范，无法真正获得积极情感，故①说法错误； ②：志愿护航马拉松赛事是服务社会的公益活动，能增强责任感与成就感，故②符合题意； ③：发展特长并加入兴趣社团有助于提升自信和归属感，促进积极情感发展，故③符合题意； ④：参加青年音乐会能通过艺术活动获得愉悦体验，丰富精神生活，故④符合题意； 故本题选D。 13. 《哪吒2》之所以能爆火，离不开它在内容和形式上的双重突破，既抓住了观众的情感共鸣，又在制作上展现了极高的水准。对此，下列理解正确的是（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的同质化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进的思想理念。 ①③：“内容和形式上的双重突破”体现文化也要生生不息、不断变化，要顺应时代发展潮流，不断创造与创新，符合革故鼎新、与时俱进的思想理念，故①③说法正确； ②：我们要批判继承传统文化，不是简单的“淘汰旧文化”，故②说法错误； ④：创新有利于促进文化多样性，不是“同质化”，故④说法错误； 故本题选B。 14. 改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明等领域立法工作取得了巨大成就，这说明（ ） A. 中国特色社会主义法治体系不断完善 B. 法律是人民利益和意志的体现 C. 我国的法律体系已经完全建成 D. 有了法律制度就等于有了法治 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不断完善的法律体系。 A：“各领域立法工作取得成就”体现中国特色社会主义法治体系不断完善，为全面建设社会主义现代化国家提供良好的法治环境，故A说法正确； B：题干主要说明社会主义法治体系不断完善，并未直接体现“法律是人民利益和意志的体现”，故B不符合题意； C：“已经完全建成”说法过于绝对，我国法律体系日趋完善，但法律体系的完善无止境，故C说法错误； D：有了法律制度并不等于有了法治，法治还需要保证法律的实施，故D说法错误； 故本题选A。 15. 我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。这有利于（ ） ①青少年远离违法犯罪，促进健康成长 ②净化网络环境，维护网络生活的正常秩序 ③推进国家治理体系和治理能力现代化 ④健全网络领域法律制度，推动网络业态法治化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②：通过一系列网络立法，能够规范网络行为，打击网络违法犯罪，从而净化网络环境，维护网络生活的正常秩序，故②符合题意； ③：网络立法是国家治理在网络领域的体现，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化，故③符合题意； ④：制定多部专门法律及相关规定，健全了网络领域法律制度，为网络业态发展提供了法律依据，推动其法治化，故④符合题意； ①：推进网络立法工作有利于为青少年营造良好的网络环境，减少青少年违法犯罪的诱因，但不能让青少年“远离”违法犯罪，因为青少年违法犯罪是多种因素导致的，故①说法错误； 故本题选D。 16. 某校七年级（1）班开展了以“认识民法典”为主题的知识竞赛活动，以下同学们关于民法典的认识正确的有（ ） ①为各方面民事权利实现平等保护提供了法律依据 ②可以调整平等主体之间的人身关系和财产关系 ③同人民群众生产生活密不可分，是“社会生活的百科全书” ④是处理刑事纠纷的依据，依法制裁违法犯罪活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的含义和地位。 ①②③：分析可知，民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分，是“社会生活的百科全书”，调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律，故①②③说法正确； ④：民法典是处理民事纠纷的依据，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列现象属于侵害公民健康权的是（ ） A. 饲养的宠物咬伤过路行人 B. 父母为了解子女思想状况偷看其日记 C. 给同学起侮辱性的绰号 D. 超市保安怀疑顾客小李偷东西，对其进行搜身检查 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查健康权。 A：饲养的宠物咬伤过路行人侵犯了公民的健康权，A说法符合题意； B：父母为了解子女思想状况偷看其日记侵犯了子女的隐私权，B说法错误； C：给同学起侮辱性的绰号侵犯了公民的名誉权，C说法错误； D：超市保安怀疑顾客小李偷东西，对其进行搜身检查侵犯了公民的人身自由，D说法错误； 故本题选A。 18. 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国《民法典》明确保障公民财产权，并规定了侵权形式及保护措施。公民的合法财产所有权涵盖占有、使用、收益、处分四方面。下列行为中，属于正确行使财产处分权的是（ ） A. 小丽骑着她自己的自行车去上班 B. 小强将姥姥给的压岁钱藏了起来 C. 老孙拿出积蓄资助几名贫困学生 D. 老李将闲置叉车租出去收取租金 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查财产权的相关知识。 A：选项体现了对财产的使用权，故A不符合题意； B：选项体现了对合法财产的占有权，故B不符合题意； C：选项体现了老孙行使对财产的处分权，故C符合题意； D：选项体现了合法财产的收益权，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 某校开展模拟法庭活动，小明担任刑事案件庭审的审判长角色，以下案件中可以由他审理的是（ ） A. 王某占用消防通道堆放杂物 B. 刘某向朋友借钱，到期拒绝归还 C. 李某在高铁随意占座，大声喧哗 D. 马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：小明担任的是刑事案件庭审的审判长角色，可以由他审理的是刑事案件，马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外，属于刑事违法行为，故D符合题意； AC:王某占用消防通道堆放杂物、李某在高铁随意占座，大声喧哗，这都属于行政违法行为，故AC不符合题意； B：刘某向朋友借钱，到期拒绝归还，侵害的是他人的财产权，属于民事违法行为，故B不符合题意； 故本题选D。 20. 人民法院对拐卖17名儿童“人贩子”余华英依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。对判决结果，以下说法正确的有（ ） ①死刑属于主刑，没收全部财产属于行政处罚 ②该判决书的法律依据是行政处罚法 ③刑罚以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容 ④刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑罚的含义和种类、刑法的含义和功能。 ③④：依据教材知识，刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容，刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，故③④说法正确； ①：没收全部财产属于刑罚中的附加刑，不是行政处罚，故①说法错误； ②：该判决书的法律依据是刑法，不是行政处罚法，故②说法错误； 故本题选D。 二、简答题（6分） 21. 【青春心晴，向阳而行】 情景一 期末考试在即，小锡十分担心考试结果，产生了焦虑情绪，随后找到好朋友倾诉，感觉轻松了许多。 情景二 小明为即将开展的辩论赛焦头烂额，心绪烦躁，便去户外打篮球，在打球中突发灵感，豁然开朗。 （1）上述情景中调节情绪的方法分别是什么？ 情景一：_______。 情景二：_______。 （2）运用所学知识，谈谈怎样正确看待负面情绪的影响？ 【答案】（1） ①. 合理宣泄 ②. 转移注意 （2）①消极影响：愤怒、焦虑等负面情绪通常给人带来不良体验，比如危害身心健康、影响学习和工作效率等。②积极影响：在一定条件下，负面情绪也有积极作用。适度的负面情绪比如焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。因此我们要正确看待负面情绪，管理好情绪，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查： 调节情绪的方法、负面情绪的影响 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：找到好朋友倾诉→合理宣泄； 关键词②：去户外打篮球→转移注意； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用负面情绪的影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小锡十分担心考试结果，产生了焦虑情绪，随后找到好朋友倾诉，感觉轻松了许多等→愤怒、焦虑等负面情绪通常给人带来不良体验；适度的负面情绪比如焦虑情绪可以把压力转化为动力等； 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题（22分） 22. 【以行践青春，以责赴韶华】 材料一 展示青春笑容 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格? 材料二 表达青春观点 16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小鑫的言行进行评析。 材料三 铸就青春品质 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）阅读材料，谈谈方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ （4）结合上述三则材料及自身经历，谈谈青少年如何绽放青春风采？ 【答案】（1）自信；①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑坦然面对真实的自己，从容应对各种问题。 （2）①态度/观点：小邓的言行是错误的，没有做到自尊。②理由：自尊的人知廉耻、明是非。小鑫闯红灯违反交通规则，未意识到错误还抱怨，是不自尊的体现；③结论：自尊的人应做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）自强。①自强，使人自主自立。自强的人，能依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。 （4）①学会不断提升自己。②勇于探索，增强底气。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查： 自信、自信的作用、自尊的人的表现、自强的意义、做自强的人、做自尊的人、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课积极回答问题、高二学生牵头设计研发探空火箭、龙舟健儿意气风发 → 自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯；面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” → 小邓的言行是错误的，没有做到自尊；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人应做到行己有耻； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以板凳代步完成学业，用双手撑起人生 → 自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用做自尊的人、做自强的人、做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨→学会不断提升自己。 关键词②：上课积极回答问题、高二学生牵头设计研发探空火箭、龙舟健儿意气风发→勇于探索，增强底气； 关键词③：历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生→在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【青春行正道，律己筑坦途】 15岁初中生王某原本是品学兼优的学生，后来因沉迷网络开始逃课上网，在网吧结识了一群社会青年，经常与他们出入KTV、酒吧等不适宜未成年人进入的场所。后来，钱花完了就向低年级学生索要财物，每次几元到几十元不等。王某意识到这样来钱太慢，便伙同社会青年在夜晚对独行路人实施抢劫。王某某次抢劫过程中，因路人反抗，将路人打成重伤，最终因违反《中华人民共和国刑法》相关规定，被判处有期徒刑6年。 请运用“严于律己”的相关知识，分析该案例对青少年有何警示？ 【答案】①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；（或认清犯罪危害，增强法治观念）②明辨是非，杜绝不良行为；（或树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然）。 【解析】 【分析】考点考查：严于律己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用严于律己的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因触犯刑法，被判处有期徒刑6年→珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律； 关键词②：由沉迷网络、逃课上网、结识社会青年、索要财物到最后走上犯罪道路→明辨是非，杜绝不良行为； 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（12分） 24. 端午节在我国传统节日体系中占据极为重要的地位，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。小明所在的美好社区围绕端午节开展社区活动，以下是小明未完成的活动方案，请你帮他完善。 美好社区端午活动方案 一、活动背景 为响应全民传承中华优秀传统文化的号召，并结合社区存在居民文化参与度不高、邻里互动不足、亲子关系紧张等问题，将端午蕴含的“家国情怀”“和合思想”“孝老传统”融入包粽、赠艾、民俗体验等活动，以推动传统文化助力现代社区治理。 二、活动主题 艾香邻里情·端午美德行 三、活动目的 1.______________________________。 2.______________________________。 示例：通过此活动，让居民感受传统文化的魅力，增强文化自信。 四、活动展示的核心思想理念 1.____________；2.____________。 五、活动形式。 1.____：______________________________。 2.____：______________________________。 示例：爱心送粽：组织社区青少年将活动中包好的粽子送给社区内的孤寡老人，给他们送去节日祝福和温暖。 六、活动宣传 1.____________；2.____________。 七、活动时间、地点 2025年6月1日上午8点在社区文化广场正式开始 八、活动总结 …… （1）请运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，说说社区举办端午活动的目的。 （2）谈谈此活动所展示的核心思想理念有哪些? （3）请补充两种活动形式。（明确活动形式名称并简要说明开展方式） （4）请写出两种宣传活动的方式。 【答案】（1）①弘扬尊老、爱老、敬老的传统美德，让孝老思想在社区传承践行；②增强社区凝聚力，构建和谐社区，从而促进社会和谐；③培养居民的爱国情感，厚植家国情怀；④培养青少年对传统文化的兴趣，推动文化延续。 （2）讲仁爱；尚和合；求大同。 （3）活动1：端午民俗手工制作活动：组织居民一起制作艾草香囊、编织五彩绳等； 活动2：端午诗词诵读分享会：鼓励居民以家庭为单位选取与端午相关的诗词，如《离骚》等进行朗诵； （4）制作宣传海报张贴在社区公告栏；社区微信群推广；上门走访宣传等 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念、弘扬中华传统美德。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承核心思想理念、弘扬中华传统美德的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为响应全民传承中华优秀传统文化的号召，并结合社区存在居民文化参与度不高、邻里互动不足、亲子关系紧张等问题→可链接弘扬尊老、爱老、敬老的传统美德；增强社区凝聚力，构建和谐社区；培养居民的爱国情感，厚植家国情怀。 关键词②：“家国情怀”“和合思想”“孝老传统”融入包粽、赠艾、民俗体验等活动→可链接培养培养青少年对传统文化的兴趣，推动文化延续。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将端午蕴含的“家国情怀”“和合思想”“孝老传统”融入包粽、赠艾、民俗体验等活动，以推动传统文化助力现代社区治理→可链接讲仁爱；尚和合；求大同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查补充两种活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问4详解】 本题考查写出两种宣传活动的方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$