连续求一个数的几分之几是多少（课件）-2025-2026学年六年级上册数学人教版

人教版数学 六年级上册 第一单元 连续求一个数的几分之几是多少 预习检测 1.昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次? 2.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长 。鸭的孵化期是多少天? 3.严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中 的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口? 4.磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比慢 ，普通列车的速度是多少? 分数乘小数：方法一：把小数化为分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分，结果是最简分数；方法二：把分数化成小数再计算，此方法只适用于分数能化成有限小数的计算题。 2.计算下面各题。 1.8× = 0.15× = 2.4× = 3.6× = 0.14× = 1.填一填。 （1）0.8化成分数是 ，0.75化成分数是 ， 化成小数是（ ）。 （2）计算 时，小数4.5与分母9可以（ ）后得到0.5，再用0.5与（ ）相乘，乘积是（ ）。 （3）计算 时，把（ ）化成（ ）再计算，会比较简便，最后乘积是（ ）。 用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。 1.计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的。 1 3 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的先约分，再计算。 【教科书P17 第1题】 复习 分数乘分数 1 2 1 2 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。能约分的先约分，再计算。 小数乘分数 小数化成分数 0.3 1 分数化成小数 分数的分母与小数约分后再计算。 整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。 2.下面各题怎样计算比较简便？ 4.(1)骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的 。一头体重225kg的骆驼，驼峰里含多少脂肪? 【教科书P18 练习四 第4题】 答：驼峰里含45千克脂肪。 4.(2)一头体重225kg的骆驼，驮着比它体重还多 的货物。它驮着的货物重多少千克? 答：它驮着的货物重270千克。 【教科书P18 练习四 第4题】 5.校园里有杨树20棵,柳树是杨树的 ,槐树是柳树的 。槐树有多少棵? 【教科书P18 练习四 第5题】 答：槐树有12棵。 下面各题分别把什么看作单位“1”。 1.甲数是乙数的 。 2.女生人数相等于男生人数的 。 3.明星小学有1500名学生，红领巾小学 的学生比明星小学人数的 少3人。 也叫“标准量” （ ）是（ ） （ ）占（ ） （ ）比（ ）多 标准量 红萝卜地有多少平方米？ 大棚共480m²，其中一半种各种萝卜， 红萝卜地的面积占整块萝卜地的 大棚共480m²，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ， 分析 整个大棚的面积是__________。 萝卜地的面积占整个大棚面积的________。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。 要求的是___________的面积。 480m2 红萝卜地 单位“1” 单位“1” 红萝卜地有多少㎡？ 480m2 各种萝卜地占总面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 各种萝卜地占整个大棚面积的一半 红萝卜地占 萝卜地面积的 萝卜地的面积： 红萝卜地的面积： 可以先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。 红萝卜地的面积： 先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几： 列综合算式 大棚面积 萝卜地面积 检验1： 检验2： 大棚总共分的份数： 60 60×4=240m2 240×2=480m2 2×4=8份 每一份是60m2 60 大棚面积 60×8=480m2 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 青少年每分钟心跳约_____次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ， 多的部分是______________________的 。 要求的是_______每分钟心跳的次数。 75 青少年每分钟心跳的次数 婴儿 单位“1” 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ “1”：75次 ？次 青少年： 婴儿： 比青少年多 单位“1” 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ （135－75）÷75 ＝60÷75 ＝ 单位“1” 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ “1” ：80分贝 人听到多少分贝？ 噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 80分贝 噪声降低 绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？ 降低 求比一个数多（少）几分之几的数是多少 用乘法解决，可以先求多（少）的量，也可以先求比单位“1”多（少）的量是单位“1”的几分之几。 看图，选择合适的算式。 原价高 原价低 原价与现价相同 A 课后扩展 一桶油原价160元，提价 销售一段时间后，又降价 销售，现价与原价比较， 总结：一种商品先提价 再降价 ；或先降价 ，再提价 ，现价都比现价高。 $$