中考语文二轮专题复习：初中阶段语文非连续性阅读专项突破

2025-2026初中阶段语文非连续性文本阅读专项突破 高频考点及近3年考察频次 考点1(139考) 考点2(109考) 考点3(49考) 分析 材料内容 概括 材料内容 拓展运用 (提建议/谈做法) 思路: 第一步,阅读题干信息,明确分析对象; 第二步,通读材料,根据题干信息确定答题区间; 第三步,从答题区间中提取关键语句,进行分析并总结出答案。 公式:明确分析对象+确定答题范围+分析关键词句 模板:材料 中的“ ”现象产生的原因是……/这几则材料的共同之处是……,不同之处是……。 思路: 第一步,审清题干,明确作答要求; 第二步,抓住关键语句,提取要点信息; 第三步,整合答案,分条作答。 公式:明确概括对象(人/物/现象)+原因/事件/特点/表现 模板:材料 的主要内容是①……;②……;③……。 思路: 第一步,阅读题干,明确所提建议/所谈做法的对象; 第二步,阅读相关材料,抓住材料中的关键语句进行分析; 第三步,组织语言,提出建议/谈谈做法。 公式:明确对象+理解分析+提出建议/谈做法 模板:针对……情况,国家/学校/个人应该:①……;②……;③……。 考点4(28考) 考点5(17考) 图文转换 拓展运用 (谈看法/观点) 思路: 第一步,仔细审题,明确题干要求、图表的标题和具体内容; 第二步,横向、纵向仔细观察图表,尤其是其中数据的变化,关注数据的最高值和最低值; 第三步,对图表中的数据/关键元素进行综合分析,总结出某种规律,归纳得出答案。 公式:图表的标题/内容/横纵数值变化/高低值+结论 模板:从……(图表)获得的主要信息可以看出……。 思路: 第一步,仔细阅读材料,明确材料主题,把握材料内容; 第二步,表明自己的看法/观点; 第三步,结合材料内容及题干要求,联系生活实际,阐明理由。 公式:看法/观点+具体分析内容(结合文章内容/生活实际)+结论(点题) 模板:我认为/赞同/不赞同……,理由是……。 【精选阅读题-传统文化】01《汉服热》 马面裙、齐胸襦裙……穿汉服成为近年来大众着装的新风潮。学校汉服社开展“汉服热”系列活动,请你积极参与。 材料一: 材料二: 龙年春节期间曹县卖了3亿元的马面裙但依然供不应求。 问: 答:首先汉服市场火热的背后是