Unit 5 Lesson 15 Fun time（学习任务单）英语北京版一年级上册（新教材）

Unit 5 Lesson 15 Fun time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 熟练朗读并运用家庭成员词汇（father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister）及描述性词汇（kind, cute, cool, big, super），掌握 “er” 字母组合在词尾的发音规律（通常读 /ə/）。（学习理解） 2. 在趣味活动中，运用 “This is my... He/She is...” 描述家庭成员特征，并能连贯表达 “I love my...”，准确率达 80% 以上；能完成 “Listen and number”“Draw and say” 等任务。（应用实践） 3. 小组合作完成 “家庭画像” 任务，用所学词汇和句型向同伴介绍家人特征；参与 chant 表演，感受英语韵律，增强学习兴趣。（迁移创新） 核心词汇 复习father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, kind, cute, cool, big, super, love。 核心句型 1. This is my... 2. I love my... 3. He/She is (cute/cool/kind). 温故知新： 连一连。将短语与对应的图片连线。 课堂练习 【学习任务一】根据汉语意思选择恰当的字母或者字母组合，将单词补充完整。 (     ) 1.fa ____ er        (父亲；爸爸) A.wh                                 B.th                               C.sh (     ) 2.m ____ n      (男人) A.a                                    B.o                               C.t (     ) 3. ____ other   (母亲；妈妈) A.m                                  B.f                               C.g 【学习任务二】根据句意补全单词。 1. My father’s father is my _______________. 2. Your father’s brother is your _____________. 3. My ___________ is my aunt’s son(儿子). 4. Li Ming’s mother’s sister is his __________. 5. My father and mother are my ___________. 【学习任务三】根据单词首字母和句子提示填写单词的正确形式。 1. He’s my father’s father. He’s my g________________. 2.He’s my mother’s brother. He’s my u________________. 3.She’s my cousin’s mother. She’s my a_______________. 【学习任务四】判断题。 (     ) 1．判断 Mike的猜测是(T)否(F)正确： (     ) 2．判断 Mike的猜测是(T)否(F)正确： (     ) 3．判断 Mike的猜测是(T)否(F)正确： (     ) 4．判断 Mike的猜测是(T)否(F)正确： 【学习任务五】 看图，在中画上家人的肖像完成你的贺卡吧！ 自我评价 I can sing the song. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can listen and number . ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can find and play. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 【学习任务一】 1．B 2．A 3. A 【学习任务二】 1. grandfather/grandpa 2. uncle 3. cousin 4. aunt 5. parents 【学习任务三】 1. grandfather/grandpa 2. uncle 3. aunt 【学习任务四】 1. F 2. F 3. T 4. F 【学习任务五】 左上画妈妈，左下画爸爸，右边画哥哥或弟弟(姐姐或妹妹)，(图略) 学科网（北京）股份有限公司 $$