江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷 一、积累运用（共20分） 1．（8分）亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题为“家国情怀的探究与传承”的综合性学习活动。 撰写演讲稿 五千年的长河bēn yǒng（　　），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。 江南的烟雨里回荡着苏州评弹的wēn wǎn（　　），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲，教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就“重于泰山”的生死观；江南的水田，yùn yù（　　）了稻作文明的勤勉；塞北的风雪，mó lì（　　）出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山水间 苦闷。孔孟之道塑造了“仁义礼智信”的底色，而今“和而不同”的理想在新时代回响。 家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这片土地的忠贞。 （1）（2分）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是 　 　 A.奔踊 温宛 蕴育 磨励 B.奔踊 温婉 蕴育 磨砺 C.奔涌 温宛 孕育 磨励 D.奔涌 温婉 孕育 磨砺 （2）（2分）依次给文中的加点字选择正确的读音 　 　 A.dìng qū cuō sàn B.dìng qǔ cuō sǎn C.diàn qū cuò sàn D.diàn qǔ cuò sǎn （3）（2分）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是 　 　 A.喧腾 排斥 镌刻 B.喧哗 排解 书写 C.喧腾 排解 镌刻 D.喧哗 排斥 书写 （4）（2分）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是 　 　 ①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧； ②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。 ③地理是棋盘，见证民族精神的诞生； ④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜； A.④①③② B.④③①② C.③④②① D.③④①② 2．（2分）看江山多娇。 下面句子中的成语，使用不正确的一项是（　　） A．五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的神奇秀丽。 B．泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。 C．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D．黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人目眩神迷啊！ 3．（2分）下面这段即席讲话，没有语病的一项是（　　） 同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下“何处望神州？满眼风光北固楼”的壮阔之地，也是刘备招亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！ A．A B．B C．C D．D 4．（2分）品文学之辉 依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（　　） 《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。 A．因为 所以 即使 都 B．不仅 也 即使 都 C．既 又 尽管 都 D．不仅 也 无论 都 5．（6分）小江想用诗句布置“和”文化墙，请你来帮忙。 常建《题破山寺后禅院》（1）“　 　 ，　 　 ”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“　 　 ，　 　 ”以身处漏屋却悲悯天下苍生，展诗圣现实重围与理想突围的“天下仁和”之美；《大道之行也》（3）“　 　 ，　 　 ”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 二、阅读理解（共50分） 6．（18分）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】房兵曹①胡马 唐杜甫 胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹批③双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【乙】病马 唐杜甫 乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。 【丙】杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。 李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预④以来，承儒守官十一世，迨审言⑤，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。时所在寇夺，甫家寓鄜⑥，弥年艰宴⑦，孺弱至饿死。会严武⑧节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客来阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书•杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。④恕、预：杜甫的先祖。⑤审言：杜甫的祖父。⑥鄜：地名，“剑南”“西川”“梓”“夔”“耒阳”皆是。⑦宴：（jù）贫寒。⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。 （1）（4分）解释下面加点字。 ①李邕奇其材　 　 ②会禄山乱 　 　 ③令尝馈牛炙白酒 　 　 ④帝奇之 　 　 （2）（4分）按要求完成下面的题目。 ①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘） ②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰宴，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子） （3）（3分）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。 ①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 　 　 。 ②困居 　 　 （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春望》等，诗风沉郁顿挫。 ③西南漂泊时期，代表作《　 　 》（A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿，饱览人间疾苦。 （4）（4分）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。 老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。 小江：是的，“所向无空阔，真堪托死生”一句就赞美了胡马①　 　 的精神品质，这既是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫②　 　 的志向。 老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③　 　 的写法。那么，《病马》这首诗，你又是怎样理解的呢？ 小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④　 　 的品质，如同诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。 （5）（3分）请结合下图中“圣”字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为“诗圣”的两点原因。 7．（5分）班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。 （1）完成下面的表格。 淬火人生，致敬英雄 身份转变 抗争对象 关键事件 少年 与权威抗争 保尔因为①　 　 ，而被赶出学校。 觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人正面作战。曾单枪匹马突入敌阵，被炸伤后仍坚持指挥。 建设者 与自然抗争 ②　 　 作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作，最终完成小说《③　 　 》。 （2）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此作简要阐释。 “直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。” 8．（12分）阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。 （节选自梁衡《壶口瀑布》1986年6月） 【材料三】 据当地水文部门介绍，进入5月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为500立方米/秒左右，为夏季丰水期的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变“清”，呈现出“清流飞瀑”的别样美景。 站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入“十里龙槽”，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓，蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。 （节选自2025年05月06日新华社消息） 【材料四】 黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。 黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少。 三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础。例如，一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”，黄河下游主河槽河底高程有所降低。 （节选自八上地理教材第三节《河流》） （1）（2分）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？ （2）（3分）比较壶口瀑布在1986年与2025年的水流的异同。 （3）（3分）根据材料四可知，从1986年到2025年，壶口瀑布变化的原因有哪些？ （4）（4分）谈谈黄河的变化给你的启示。 9．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原①大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名的县只此一家。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、旷远。 ④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛②，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。 ⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲以退为进，难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑪草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑫我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （节选自《人民日报》2024年04月27日第08版 有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。②卓玛：藏族对女子的称呼。 （1）（4分）根据文章内容填空。 黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片①　 　 。在这里，黄河与②　 　 邂逅。这里有成群的牛羊、相互交错的雪山与湖泊、③　 　 、身穿长袍的卓玛……。路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群山之间，期待重回④　 　 的怀抱。 （2）（4分）按要求赏析文中划线句子。 ①有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。（从修辞角度） ②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度） （3）（4分）黄河路过玛曲，由滑涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发生着怎样的变化？结合文章内容简要分析。 （4）（3分）结合全文内容，说说文中加点词“以退为进”中的“退”和“进”各指什么？ 三、作文（共50分） 10．（50分）作文。 梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“以退为进”也不失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？ 请以“一往无前”或“以退为进”为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于550字。②不得出现真实的人名、校名、地名。 江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 题号 2 3 4 答案 C B D 一、积累运用（共20分） 1．（8分）亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题为“家国情怀的探究与传承”的综合性学习活动。 撰写演讲稿 五千年的长河bēn yǒng（　　），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。 江南的烟雨里回荡着苏州评弹的wēn wǎn（　　），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲，教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就“重于泰山”的生死观；江南的水田，yùn yù（　　）了稻作文明的勤勉；塞北的风雪，mó lì（　　）出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山水间 苦闷。孔孟之道塑造了“仁义礼智信”的底色，而今“和而不同”的理想在新时代回响。 家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这片土地的忠贞。 （1）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是 　D　 A.奔踊 温宛 蕴育 磨励 B.奔踊 温婉 蕴育 磨砺 C.奔涌 温宛 孕育 磨励 D.奔涌 温婉 孕育 磨砺 （2）依次给文中的加点字选择正确的读音 　C　 A.dìng qū cuō sàn B.dìng qǔ cuō sǎn C.diàn qū cuò sàn D.diàn qǔ cuò sǎn （3）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是 　C　 A.喧腾 排斥 镌刻 B.喧哗 排解 书写 C.喧腾 排解 镌刻 D.喧哗 排斥 书写 （4）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是 　D　 ①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧； ②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。 ③地理是棋盘，见证民族精神的诞生； ④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜； A.④①③② B.④③①② C.③④②① D.③④①② 【分析】本题综合考查学生字音字形、词义辨析及排序能力。结合自己的知识积累解答即可。 【解答】（1）本题考查学生对同音字的辨析能力。“奔踊”形容快速跳跃或急切奔赴的状态，“奔涌”意思为急速地涌出，奔流，结合语境“五千年的长河”，所以第一处应选“奔涌”。“温宛”寓意“温柔婉约、温文尔雅”，“温婉”意思是温和柔顺、婉约有度。“温婉”更侧重于描述人的整体性格和气质，给人一种优雅、端庄的感觉；而“温宛“则更多地用于形容言辞或行为方式上的柔和与委婉，强调的是表达方式的细腻和易于接受性，结合语境，用来形容“苏州评弹”的特点，第二处应选“温婉”。“蕴育”强调的是事物内部力量的积累和增强，“孕育”通常用来形容新事物的产生和发展。“孕育”是新事物的诞生，而“蕴育”是已有事物的成长和壮大。结合语境“江南水田”“稻作文明”，所以第三处选“孕育”。“磨砺”是磨练意志，而“磨励”是一种错误的写法。所以第四处选“磨砺”。 故选：D。 （2）本题考查学生对字音的辨析能力。结合语境，“淀”“曲”“挫”“散”分别读：diàn、qū、cuò、sàn。 故选：C。 （3）本题考查学生对词语的辨析理解能力。“喧腾”指声音喧闹沸腾，形容环境嘈杂、气氛热烈，“喧哗”指声音大而杂乱，形容环境或人群因喧闹而显得嘈杂不安宁，这里用来形容“黄土高原上舞动着安塞腰鼓”的场面气氛，用“喧腾”更恰当。“排斥”指不相容、使离开或不使进入，“排解”指排遣情绪或解释解脱，结合语境，用“排解苦闷”更恰当。“镌刻”意为雕刻，“书写”指用笔或其他工具记录文字的行为，镌刻以“刻”为手段，侧重在硬质载体上留下永久性痕迹；书写以“写”为方式，多在纸张等软质材料上进行，二者分别对应雕刻艺术与书写行为，结合语境中“中国人的精神图腾里”，用“镌刻”更恰当。 故选：C。 （4）本题考查学生的排序能力。阅读语段，按照总分结构，先总说“地理是棋盘”，再分述“民俗是镜子”“自然是导师”“思想文化是河流”，据此排序为：③④①②。 故选：D。 答案： （1）D （2）C （3）C （4）D 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2．（2分）看江山多娇。 下面句子中的成语，使用不正确的一项是（　　） A．五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的神奇秀丽。 B．泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。 C．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D．黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人目眩神迷啊！ 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD.正确； C.有误，“名不副实”为贬义，句中形容“人间仙境”应为褒义，应改为“名副其实”。 故选：C。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 3．（2分）下面这段即席讲话，没有语病的一项是（　　） 同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下“何处望神州？满眼风光北固楼”的壮阔之地，也是刘备招亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！ A．A B．B C．C D．D 【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，搭配不当，“承受”与“历史”不能搭配，应将“承受”改为“承载”； B.正确； C.有误，“在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑”缺少主语，可改为“北固楼仿佛在诉说历史的沧桑”； D.有误，语序不当，应将“感受中华文化的深厚底蕴”与“欣赏自然风光”互换位置，先欣赏自然风光，再感受文化底蕴。 故选：B。 【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4．（2分）品文学之辉 依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（　　） 《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。 A．因为 所以 即使 都 B．不仅 也 即使 都 C．既 又 尽管 都 D．不仅 也 无论 都 【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 【解答】本题考查关联词的恰当运用，需结合句子逻辑关系判断。前两空强调《平凡的世界》既是史诗，也是赞歌。表示递进关系，选“不仅……也……”。后两空强调任何阶段、经历都能找到共鸣，表条件关系，选“无论……都……”。 故选：D。 【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。 5．（6分）小江想用诗句布置“和”文化墙，请你来帮忙。 常建《题破山寺后禅院》（1）“　山光悦鸟性　 ，　潭影空人心　 ”以山色潭水，展人与自然和谐之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“　安得广厦千万间　 ，　大庇天下寒士俱欢颜　 ”以身处漏屋却悲悯天下苍生，展诗圣现实重围与理想突围的“天下仁和”之美；《大道之行也》（3）“　选贤与能　 ，　讲信修睦　 ”以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美。 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）山光悦鸟性 潭影空人心（注意“悦”的书写） （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写） （3）选贤与能 讲信修睦 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读理解（共50分） 6．（18分）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】房兵曹①胡马 唐杜甫 胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹批③双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【乙】病马 唐杜甫 乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。 【丙】杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。 李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预④以来，承儒守官十一世，迨审言⑤，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。时所在寇夺，甫家寓鄜⑥，弥年艰宴⑦，孺弱至饿死。会严武⑧节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客来阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书•杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。④恕、预：杜甫的先祖。⑤审言：杜甫的祖父。⑥鄜：地名，“剑南”“西川”“梓”“夔”“耒阳”皆是。⑦宴：（jù）贫寒。⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。 （1）解释下面加点字。 ①李邕奇其材　才华　 ②会禄山乱 　恰逢，正赶上　 ③令尝馈牛炙白酒 　赠送　 ④帝奇之 　对……感到惊奇　 （2）按要求完成下面的题目。 ①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘） ②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰宴，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子） （3）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。 ①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 　豪迈奔放　 。 ②困居 　长安　 （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春望》等，诗风沉郁顿挫。 ③西南漂泊时期，代表作《　B　 》（A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿，饱览人间疾苦。 （4）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。 老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。 小江：是的，“所向无空阔，真堪托死生”一句就赞美了胡马①　忠诚勇猛、值得信赖　 的精神品质，这既是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫②　渴望驰骋疆场、建功立业　 的志向。 老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③　托物言志　 的写法。那么，《病马》这首诗，你又是怎样理解的呢？ 小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④　忠诚坚韧、始终如一　 的品质，如同诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。 （5）请结合下图中“圣”字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为“诗圣”的两点原因。 【分析】译文： 【甲】 房兵曹的这匹胡马是大宛的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。双耳如削竹般尖锐耸立，奔跑时四蹄生风，轻快迅捷。它所向之处，没有什么空旷辽阔的地方不能驰骋，实在可以让人把生死相托。拥有如此矫健奔腾的良马，足以横行万里之外。 【乙】 我骑乘这匹马已经很久了，如今天气寒冷，关塞道路深远难行。它在尘世中老了，却还尽力劳作，到了岁末病重，实在令人伤心。它的毛色和筋骨与其他马有什么不同呢？只是因为它一直驯良，所以我至今还骑着它。虽然这匹马低微，但它对我的情意却很深重，我不禁沉吟感慨，心生感动。 【丙】 杜甫，字子美，年少时家贫，不能自我振作，客居在吴越、齐赵一带。李邕对他的才华感到惊奇，杜甫就先去拜见他。杜甫参加进士考试没有考中，困居在长安。天宝十三载，唐玄宗到太清宫朝拜献祭，杜甫进献了三篇赋。皇帝对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院待诏，命令宰相考试他的文章，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任命，后来改任右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋和颂（两种文体），于是自己大力赞扬自己，并且说：“我的先祖杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位十一代，到了杜审言时，凭文章显扬于中宗时期。我依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年了。如果让我继承先祖的旧业，把我从长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章即使不足以宣扬六经，至于深沉蕴藉、抑扬有致，顺应时势思维敏捷，扬雄、枚皋那样的人物是可以企及的。有这样的臣子，陛下难道忍心舍弃吗？”恰逢安禄山叛乱，唐玄宗逃到蜀地，杜甫躲避战乱奔走于泾、渭等三江流域。当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。恰逢严武任剑南东、西川节度使，杜甫前往依附他。严武去世后，崔旰等人作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。后来客居耒阳。耒阳令曾赠送他烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，在一个晚上去世，享年五十九岁。杜甫年少时与李白齐名，当时号称“李杜”。杜甫多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚守气节不被玷污，写作诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们怜悯他的忠诚。 【解答】（1）本题考查词语翻译。 ①翻译：李邕对他的才华感到惊奇。材：才华。 ②翻译：恰逢安禄山叛乱。会：恰逢，正赶上。 ③翻译：县令曾赠送他烤牛肉和白酒。馈：赠送。 ④翻译：皇帝对这几篇赋感到惊奇。奇：对……感到惊奇。 （2）①本题考查画面的描绘。 先理解“竹批”指双耳如削竹般尖锐，“峻”是高耸的意思，“风入四蹄轻”描绘出奔跑时四蹄带风、轻快迅捷的状态。答题时，要将这些意象组合起来，用生动形象的语言，如“那马的双耳如同被削竹一般尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被吸入蹄下，显得格外轻快”，展现出胡马的俊朗与矫健。 ②本题考查句子翻译。 重点词：寇夺，盗寇抢掠；寓，寄居；弥年，长年；艰宴，指生活艰难贫寒；孺弱，年幼的孩子。翻译：当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。 （3）本题考查杜甫不同人生时期的了解。 ①：由《房兵曹胡马》中“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”可知，诗歌风格豪迈奔放，通过对胡马的赞美，展现出一种蓬勃向上、充满壮志豪情的气象，所以此时期诗风豪迈奔放。 ②：由【丙】文“举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之……会禄山乱”可知，杜甫困居长安，此时期他屡试不第，后虽被玄宗关注，但又逢安史之乱，生活与心境的变化使其诗风转向沉郁顿挫。 ③：《望岳》是杜甫早期作品，《茅屋为秋风所破歌》创作于西南漂泊时期，由【丙】文“武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客来阳……大醉，一昔卒”可知，此时期他生活困顿，饱览人间疾苦，《茅屋为秋风所破歌》正是这一时期的代表作，所以选B。 （4）本题考查诗歌内容、情感及写作手法的理解与分析。 ①：由“所向无空阔，真堪托死生”可知，胡马无论面对何种广阔之地都能驰骋，甚至可让人将生死相托，体现出它忠诚勇猛、值得信赖的精神品质。 ②：结合杜甫的志向，他渴望为国效力、建功立业，此句既是对马主人的期望，也寄托了自己渴望驰骋疆场、建功立业的志向。 ③：将人马合写，借马的形象来表现人的情怀与志向，运用了托物言志的写法。 ④：由《病马》“乘尔亦已久……驯良犹至今”可知，病马虽老迈落魄，但一直驯良，始终尽力，如同杜甫虽历经坎坷，却忠诚坚韧、始终如一，在文学史上留下动人诗篇。 （5）本题考查内容的理解。 由“圣”字原指“聪明的人”，后来指“具有最高智慧和道德的人”，结合【丙】文“甫少与李白齐名……情不忘君，人怜其忠云”可知，杜甫在诗歌创作上展现出卓越的才华与智慧，其诗沉郁顿挫，反映社会现实与人民疾苦，具有很高的文学价值；同时他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，道德高尚，所以被称为“诗圣”。 答案： （1）①才华 ②恰逢，正赶上 ③赠送 ④对……感到惊奇 （2）①示例：那马的双耳如同被削竹一般尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被吸入蹄下，显得格外轻快。 ②当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。 （3）①豪迈奔放②长安③B （4）①忠诚勇猛、值得信赖②渴望驰骋疆场、建功立业③托物言志④忠诚坚韧、始终如一 （5）①杜甫具有最高智慧，他在诗歌创作上才华卓越，其诗沉郁顿挫，能深刻反映社会现实与人民疾苦，在文学领域成就斐然②杜甫具有高尚道德，他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，始终心怀天下与百姓 【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 7．（5分）班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。 （1）完成下面的表格。 淬火人生，致敬英雄 身份转变 抗争对象 关键事件 少年 与权威抗争 保尔因为①　在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家用来做复活节蛋糕的面团上　 ，而被赶出学校。 觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人正面作战。曾单枪匹马突入敌阵，被炸伤后仍坚持指挥。 建设者 与自然抗争 ②　保尔参加筑路工作，在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争。　 作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作，最终完成小说《③　暴风雨所诞生的　 》。 （2）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此作简要阐释。 “直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。” 【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查名著情节。 ①保尔被学校开除的直接原因： 保尔在神父家补考时，因对神父的不公平对待和宗教教义的不满，故意将一撮烟末撒在了神父家准备做复活节蛋糕的面团里。这一行为触怒了神父，最终导致他被学校开除。这一情节体现了保尔早期叛逆、敢于反抗不公的性格特点。 ②保尔“在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争”的具体场景： 这一情节发生在保尔参加筑路工作期间。当时为了抢修铁路，保尔和其他筑路工人在极端恶劣的条件下劳作：深秋的天气寒冷刺骨，他们没有足够的御寒衣物；粮食供应短缺，经常处于饥饿状态；住宿条件简陋，只能住在破败的房子或帐篷里，甚至要忍受雨水、泥泞的困扰。但保尔和伙伴们凭借顽强的意志，坚持完成筑路任务，展现了革命战士不畏艰难的精神。 ③保尔创作的小说名称： 保尔在双目失明、全身瘫痪后，没有放弃对生活的追求，而是以笔为武器，开始文学创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。这部作品既是他革命生涯的总结，也象征着他在逆境中“重生”的精神成果。 （2）本题考查名著评价。 保尔的经历深刻诠释了“真正的坚强”的内涵： ①顺境中的坚强易，逆境中的坚守难：在身体健康、生活顺利时，人们凭借活力和热情克服困难相对容易；但当保尔面临双目失明、全身瘫痪的绝境，失去了最基本的行动能力，甚至连生活都无法自理时，依然没有向命运低头。 ②真正的坚强是逆境中的不屈：这种坚强不是表面的口号，而是深入骨髓的意志。保尔在病床上用硬纸板垫着写字，克服常人难以想象的痛苦坚持创作，将对革命的热爱、对生命的执着融入文字，用精神力量超越了肉体的局限。 ③对成长的启示：保尔的故事告诉我们，坚强并非天生，而是在一次次与困境的搏斗中磨炼而成。生活中的困难就像“铁环”，越是紧紧束缚，越能激发人突破束缚的力量。真正光荣的坚强，是在命运的重击下依然保持对生活的热爱、对理想的追求，不放弃、不沉沦，用行动证明生命的价值。 答案： （1）①在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家用来做复活节蛋糕的面团上 ②保尔参加筑路工作，在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争。 ③暴风雨所诞生的 （2）示例：当我们处于顺境，拥有健康和青春活力时，面对一些困难可能比较容易展现出坚强的一面。但当生活陷入困境，比如像保尔那样双目失明、全身瘫痪，各种艰难困苦像铁环一样紧紧束缚住我们的时候，还能保持坚强，不向命运低头，这才是真正了不起的、光荣的坚强。它告诉我们，真正的坚强是在逆境中磨炼出来的，当我们遇到成长过程中的困境时，要以保尔为榜样，勇敢地去战胜困难，展现出坚强的品质。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．（12分）阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 【材料二】 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。 （节选自梁衡《壶口瀑布》1986年6月） 【材料三】 据当地水文部门介绍，进入5月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为500立方米/秒左右，为夏季丰水期的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变“清”，呈现出“清流飞瀑”的别样美景。 站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入“十里龙槽”，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓，蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。 （节选自2025年05月06日新华社消息） 【材料四】 黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。 黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄河的泥沙大为减少。 三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程基础。例如，一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的“洪水”冲刷河道，减少下游河道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的“冲澡、净身”，黄河下游主河槽河底高程有所降低。 （节选自八上地理教材第三节《河流》） （1）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？ （2）比较壶口瀑布在1986年与2025年的水流的异同。 （3）根据材料四可知，从1986年到2025年，壶口瀑布变化的原因有哪些？ （4）谈谈黄河的变化给你的启示。 【分析】本文是以“黄河”为主题的材料阅读。第一题考查图文分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容分析，第四题考查阅读启示。 【解答】（1）壶口瀑布位于材料一的②位置。理由：从地形关联看：材料二、三都提到“龙槽”（十里龙槽 ），黄河壶口瀑布处于晋陕大峡谷，是黄河流经黄土高原段形成的独特景观。根据材料二“龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个‘丁’字”和材料三“黄河流经晋陕峡谷到达山西吉县境内，水面由三四百米宽骤然收缩为50多米，跌入落差30多米深的石槽中，形若巨壶注水，故名壶口瀑布”可知，壶口瀑布位于黄河中游晋陕峡谷处，河水从较宽河面流入狭窄龙槽，符合材料一②处位置特征，且②处位于黄河中游晋陕之间。材料一示意图中，②标注在黄土高原区域，与壶口瀑布所在的地形区契合。从水流特征看：材料二描述黄河水在宽阔河道奔涌后跌入深沟（瀑布形态 ），材料一②所在的黄河中游黄土高原段，因土质疏松等，河流在此处易形成落差、产生瀑布景观，符合壶口瀑布的形成与位置特点。 （2）相同点：水流都很汹涌，都有强大的气势。材料二中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”体现了1986年水流的汹涌；材料三中“轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾”也展现了2025年瀑布水流的磅礴气势。不同点：1986年是枯水季节，水流量情况未具体提及，但从描述看水流应相对较少；2025年5月水流量为500立方米/秒左右，且由浑变“清”，呈现“清流飞瀑”的美景，1986年未提及水的清浑情况，推测可能较为浑浊。 （3）①黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区开展造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使流入黄河的泥沙大为减少。②三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，对黄河的水资源调度和水沙控制起到重要作用，例如小浪底水利枢纽调水调沙，减少了下游河道泥沙淤积。 （4）黄河的变化启示我们：人类的合理治理和保护对自然环境有着重要影响。通过开展水土保持工作和建设水利枢纽等措施，能够改善河流的生态状况，让自然环境朝着更好的方向发展。我们应该重视环境保护和生态修复工作，遵循自然规律，与自然和谐共生，这样才能实现可持续发展。同时，也提醒我们要关注自然环境的变化，及时采取有效的措施来保护和改善我们赖以生存的家园。 答案： （1）壶口瀑布位于材料一的②处。因为壶口瀑布位于黄河中游晋陕峡谷处，河水从较宽河面流入狭窄龙槽，符合材料一②处位置特征，且②处位于黄河中游晋陕之间。 （2）相同点：都很壮观，均具有强大的冲击力和磅礴的气势。不同点：1986年瀑布水流颜色为黄色，材料二描述其“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”；2025年则由浑变“清”，材料三称其“化作碧波奔涌的银链”，呈现出“清流飞瀑”的美景。 （3）一是黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区开展造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使流入黄河的泥沙大为减少。二是三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽建成，对黄河水资源调度和水沙控制起到重要作用，通过调水调沙等措施减少了下游河道泥沙淤积。 （4）示例：黄河的变化启示我们要重视生态环境保护，坚持人与自然和谐共生。通过合理的水土保持措施和水利工程建设，能够有效改善河流生态，说明人类可以通过科学合理的手段，修复和保护自然环境。同时，也提醒我们要遵循自然规律，不能过度开发利用自然资源，应树立正确的发展观，走绿色发展道路，实现经济发展与生态保护协调共进。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 9．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原①大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名的县只此一家。 ③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓缓地舞动，安详、静谧、旷远。 ④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。 ⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛②，弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着，果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。 ⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲以退为进，难道是为了给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？ ⑪草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑫我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （节选自《人民日报》2024年04月27日第08版 有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。②卓玛：藏族对女子的称呼。 （1）根据文章内容填空。 黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片①　广阔而美丽的湿地　 。在这里，黄河与②　玛曲黄河大桥　 邂逅。这里有成群的牛羊、相互交错的雪山与湖泊、③　牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子）　 、身穿长袍的卓玛……。路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群山之间，期待重回④　青海　 的怀抱。 （2）按要求赏析文中划线句子。 ①有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。（从修辞角度） ②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度） （3）黄河路过玛曲，由滑涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发生着怎样的变化？结合文章内容简要分析。 （4）结合全文内容，说说文中加点词“以退为进”中的“退”和“进”各指什么？ 【分析】文章围绕作者在玛曲与黄河的相遇展开，描绘了玛曲黄河独特西流形成湿地、周边广袤草原等壮美景色，展现了黄河在玛曲的本真模样；同时刻画了当地人感恩呵护黄河的情景。主题为借玛曲黄河之景及人与黄河的关系，表达对黄河滋养大地、孕育生态的赞美，对人与自然和谐共生的歌颂。 【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。 ①根据文中“黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地”可知，此处应填“广阔而美丽的湿地”。 ②由“终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇”可知，黄河在玛曲与“玛曲黄河大桥”邂逅。 ③从“不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛”以及“果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水”可知，此处应填“牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子）”。 ④根据“重新回到青海的怀抱”可知，黄河期待重回“青海”的怀抱。 （2）本题考查赏析句子。 ①此句运用了比喻的修辞手法，将“湿地”比作“黄河之肾”。结合前文对湿地作用的描述，如“它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人”，可知该比喻生动形象地写出了湿地对于黄河的重要作用，就像肾对于人体一样，能清除有害物质、调节平衡，表达了作者对湿地生态功能的赞美。 ②这句话运用了动作描写，“弹向天空”“弹向大地”“抹一下头顶”等一系列动作，生动细致地描绘出卓玛取水时的具体行为，表现出她们对黄河的感恩与敬重，从这些动作中可以感受到她们对黄河的虔诚和热爱。 （3）本题考查理解文章内容。 新奇梦幻：从“从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长”可以看出，黄河在玛曲刚汇聚成大河时，如同新生的婴儿，对周围的一切都感到新奇和梦幻，充满探索的欲望。 欢欣激越：依据“终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗”，当黄河与玛曲黄河大桥相遇时，它获得了源源不竭的水源补给，内心充满欢欣和激越，对未来充满信心。 一往情深：由“那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱”可知，黄河在离开玛曲后，带着对这片土地的眷恋，一往情深地继续前行，期待重回青海。 （4）本题考查理解词语的含义。 “退”：根据“河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复”可知，“退”指的是黄河在玛曲遇到群山阻挡时，掉转方向西流，并且不断往复，改变了常规的东流走向。 “进”：从“由此滋生出一片广阔而美丽的湿地”“因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美”“源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了”可以看出，“进”指的是黄河在玛曲的这种“退”的方式，滋生了广阔的湿地，孕育了丰富的生态资源，获得了源源不竭的水源补给，获得了巨大的力量，为后续的奔腾前行创造了条件。 答案： （1）①广阔而美丽的湿地②玛曲黄河大桥③牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子）④青海 （2）①运用比喻的修辞手法，把湿地比作黄河之肾，生动形象地写出了湿地对黄河的重要作用，表达了作者对湿地生态功能的赞美。 ②运用动作描写，通过“弹向天空”“弹向大地”“抹一下头顶”等动作，生动细致地表现出卓玛对黄河的感恩与敬重。 （3）①新奇梦幻：黄河在玛曲刚汇聚成大河时，像新生婴儿，对周围一切感到新奇梦幻。②欢欣激越：与玛曲黄河大桥相遇，获得水源补给，内心欢欣激越。③一往情深：离开玛曲后，带着眷恋一往情深地前行，期待重回青海。 （4）“退”：黄河在玛曲遇到群山阻挡时，掉转方向西流且不断往复。“进”：滋生广阔湿地，孕育丰富生态资源，获得水源补给和巨大力量，为前行创造条件。 【点评】赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。 三、作文（共50分） 10．（50分）作文。 梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“以退为进”也不失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？ 请以“一往无前”或“以退为进”为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于550字。②不得出现真实的人名、校名、地名。 【分析】本题考查话题作文。【审题立意】材料写了黄河在不同的地方表现出不同的状态，时而奔腾激荡、一往无前，时而以退为进。文章要求以“一往无前”或“以退为进”为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。“一往无前”强调面对困难的决心与行动力，突出勇气对突破自我、实现目标的推动作用。“以退为进”是一种通过适度退让实现最终目标的策略，其本质是“退为手段，进为目的”，需把握退让幅度与实际需求的平衡。在人际交往、职场竞争、谈判博弈等场景中，该策略可化解冲突、积蓄力量，如历史典故中邓绥以谦卑姿态逐步获得权力，或现代销售中通过降低客户预期促成交易。 【结构设计】开场破题，情境引入，强化“一往无前”或“以退为进”的立意。 主体论证，可以举例论证，“一往无前”或“以退为进”的好处。结尾升华：强调“退时当思进，进时当思退”，建议听众在目标明确时保持弹性策略。 【解答】例文一： 以一往无前之志，书写青春答卷 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的主题是“以一往无前之志，书写青春答卷”。 一、何为“一往无前”？ 它并非鲁莽的冲锋，而是如桅杆般坚定的信念，在风浪中高扬理想之帆。正如我们这一学期的学习：或许有人曾在月考中跌倒，但真正的勇者，是那些在跌倒后依然选择向知识山巅攀登的人。 二、一往无前，需要三种力量 勤奋为桨。“勤奋如同魔法”，它能将平凡化为卓越。回想那些晨读的时光、深夜的习题，每一次坚持都在为未来的远航蓄力。莎士比亚说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。”抓住当下，方能不负韶华。 专注为舵。学习需要全情投入，如升旗仪式中凝视国旗的目光——庄重而坚定。手机游戏的诱惑、闲聊的干扰，皆需以“今日事，今日毕”的决心斩断。 毅力为帆。“滴水穿石”是时间的勋章。长跑测试中最后一圈的咬牙冲刺，难题攻克前反复的演算，都在印证：崎岖之路的尽头，必有春光相迎。 三、我们的行动宣言 做时间的主宰者：规划假期学习，坚持每日阅读、锻炼，像新时代好少年那样“行万里路，读万卷书”。做难题的征服者：铭记“艰难困苦，玉汝于成”，将期末复习视为一场意志的试炼。做梦想的接力者：以青春之名许下承诺：风停雾散处，必是我们闪耀的舞台！ 同学们，此刻的国歌犹在耳畔，红旗仍在心中飘扬。让我们以奋斗为笔，以信念为墨，在人生的考卷上，写下无愧于青春的一往无前！ 例文二： 以退为进，奏响成长的智慧乐章 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以退为进，奏响成长的智慧乐章”。古人云：“世事如棋。”生活中，我们每个人都是棋手，每一步选择都关乎未来的走向。而“以退为进”，正是一种充满智慧的人生策略。它不是懦弱的退缩，而是为了更好地前进；不是消极的放弃，而是积蓄力量的智慧。 一、以退为进：自然与历史的启示 小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；落叶离开枝干，是为了期待春天的灿烂；蜡炬燃烧完美的躯体，是为了拥有一世的光明。这些自然现象告诉我们，暂时的“退”是为了更深远的“进”。《孙子兵法》有云：“凡战者，以正合，以奇胜。”李连杰以退为进，敲开好莱坞大门的故事，正是对这一智慧的生动诠释。他的成功告诉我们，适时的退让是为了抓住更关键的机遇。 二、以退为进：学习与生活的实践 爱因斯坦制作小板凳的故事想必大家都不陌生。他前两次制作的板凳并不完美，但他没有气馁，而是选择“退”而反思，最终在第三次交出了更出色的作品。这告诉我们，面对困难不低头，从失败中汲取教训，就是一种以退为进。 庄子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”在学习中，我们有时需要舍弃短暂的娱乐，才能获得学业的进步；在人际交往中，适当的退让和包容，反而能赢得更深厚的友谊。 三、以退为进：成长路上的指南针 当我们遇到挫折时，与其怨天尤人，不如尊重现实，选择“退一步”审视自身。就像拳头收回来，打出去才更有力量。暂时的“退”是为了更好地认清方向，积蓄前进的动力。 生活中有太多诱惑，不懂得放弃，只能在诱惑的漩涡中消沉。我们要学会取舍，将目光从虚无缥缈的幻想中收回，专注于身边唾手可得的“宝藏”，这才是理智的选择。 同学们，成长之路并非一帆风顺，有荆棘也有鲜花。当我们学会以退为进，就能在人生的棋盘上走得更稳、更远。让我们以“退”为帆，以“进”为桨，在成长的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 谢谢大家！ 【点评】（1）本文融合了关于奋斗、时间管理、新时代少年责任及升旗仪式精神的素材，通过结构化论述将“一往无前”转化为可践行的成长指南，符合初中生演讲的激励需求。 （2）文章围绕“以退为进”展开，从自然启示、学习生活实践到成长指引，层层递进，逻辑严密。开头以“世事如棋”引入，结尾呼应主题，升华情感，结构完整。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$