第一单元 走进社会生活（单元测试·提升卷）道德与法治统编版2024八年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第一单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ）    A．在社会交往中成长 B．社会生活绚丽多彩 C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩 3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人在不同的社会关系中身份都一致 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会的发展离不开个人的努力奋斗 4．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 5．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲近关系 6．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定 B．社会关系不同，我们的身份不同 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．个人的成长离不开社会提供的各种条件 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④ 8．在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 9．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 10．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 11．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13．2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（   ） ①丰富日常生活，带来诸多便利     ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力     ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步 D．推动生产方式的深刻变革 15．铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ） A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露 C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷 16．2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（   ） A．创新保障公民直接管理国家事务 B．专家决策是科学治理的根本保证 C．数字赋能拓展基层民主实践形式 D．权力制约需要构建透明监督体系 17．对下图理解正确的是（   ） A．医疗短视频非常受老年人欢迎 B．医疗短视频容易窃取个人信息 C．学会“信息节食”辨别短视频 D．坚决抵制医疗短视频广泛传播 18．近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（   ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（   ） A．限制人工智能技术发展 B．保障网络信息的真实性 C．降低企业科技创新成本 D．保证依法追究行政责任 20．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。请你评析两位同学的观点。（10分） 22．【魅力安徽  文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” (1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） (2)结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） (3)谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（6分） 23．【明理尚法  乐享网络】 阅读材料，回答下列问题。 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。（6分） (2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。（4分） (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。（6分） 24．某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一  人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ （1）请按要求完成活动方案的具体内容。（8分） 活动二  互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。（6分） 活动三  小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (3)同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第一单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ）    A．在社会交往中成长 B．社会生活绚丽多彩 C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩 3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人在不同的社会关系中身份都一致 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会的发展离不开个人的努力奋斗 4．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 5．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲近关系 6．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定 B．社会关系不同，我们的身份不同 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．个人的成长离不开社会提供的各种条件 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④ 8．在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 9．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 10．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 11．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13．2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（   ） ①丰富日常生活，带来诸多便利     ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力     ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步 D．推动生产方式的深刻变革 15．铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ） A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露 C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷 16．2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（   ） A．创新保障公民直接管理国家事务 B．专家决策是科学治理的根本保证 C．数字赋能拓展基层民主实践形式 D．权力制约需要构建透明监督体系 17．对下图理解正确的是（   ） A．医疗短视频非常受老年人欢迎 B．医疗短视频容易窃取个人信息 C．学会“信息节食”辨别短视频 D．坚决抵制医疗短视频广泛传播 18．近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（   ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（   ） A．限制人工智能技术发展 B．保障网络信息的真实性 C．降低企业科技创新成本 D．保证依法追究行政责任 20．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。请你评析两位同学的观点。（10分） 22．【魅力安徽  文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” (1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） (2)结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） (3)谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（6分） 23．【明理尚法  乐享网络】 阅读材料，回答下列问题。 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。（6分） (2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。（4分） (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。（6分） 24．某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一  人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ (1) 请按要求完成活动方案的具体内容。（8分） 活动二  互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。（6分） 活动三  小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (3)同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第一单元·提升卷（参考答案） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A D B B A A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B D D C C A B D 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．材料中两人的说法都是正确的。①我们每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。③社会是一张大网，我们每个人就是这网的一个结点，与我们相连的每一条线都是与他人交往的结果。亲近社会、融入社会有利于去除孤独寂寞，形成完善的人格，能促使人乐观向上，愉悦生活，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。④置身广阔的社会之中、我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。⑤个人是社会的有机组成部分。(每点2分，共10分) 22．(1)示例：有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。（4分） (2)亲社会行为(服务社会行为)。参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。（6分） (3)要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；服务社会，积极参与社会公益活动；等等。（6分） 23．(1)影响青少年的身心健康和学习成绩；容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；可能导致青少年形成不良的价值观念和行为习惯；可能引发网络安全和隐私泄露等问题。（6分） (2)要符合主题；要充分显示沉迷短视频的危害；选取素材应符合未成年人身心特点。（4分） (3)学会选择网络信息，学会“信息节食”；提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律；提升媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；加强与父母的交流，进行良好的亲子沟通，营造良好的家庭氛围；等等。（6分） 24．(1)①：养成亲社会行为；②：投身社会,尽己所能；③：义务清扫垃圾，到敬老院做义工；④：主动帮助他人，做好相关活动记录。（8分，答到一点2分） (2)同意正方观点：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。 ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让生活变得更加便利和丰富多彩；推动社会进步。 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。（6分，答到一点2分） (3)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。（4分，答到一点2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第一单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活绚丽多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中的农村、工厂、商场的情境，说明我们的社会生活绚丽多彩，故B符合题意； A：尽情地享受生活是享乐主义的表现，是不正确的价值观，故A说法错误； C：我们的社会需要发展，故C说法错误； D：题干未涉及工人和农民都在辛勤劳动，故D不符合题意； 故本题选B。 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ）    A．在社会交往中成长 B．社会生活绚丽多彩 C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中“超市购物”、“志愿者服务活动”、“制作茉莉花茶”、“参观博物馆”都是感受社会生活，体现了社会生活绚丽多彩，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．人在不同的社会关系中身份都一致 C．个人是社会的有机组成部分 D．社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 4．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：公益广告语强调个人进步推动社会进步，但鲁迅的话强调个人离不开社会，并非都说明“社会存在发展依赖人们共同努力”，故A错误； B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的必要性，两者侧重点不同，故B错误； C：广告语强调个人进步促进社会发展，而非“社会决定个人进步”，故C错误； D：鲁迅的话表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故D符合题意； 故本题选D。 5．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲近关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 6．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定 B．社会关系不同，我们的身份不同 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．个人的成长离不开社会提供的各种条件 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小雪在不同场合的身份变化体现了社会关系不同导致身份不同，故B说法正确； AC：人的身份是在社会关系中确定的，而业缘关系只是其中一种类型，不能涵盖所有情况；每个人的角色定位因社会关系不同而不同；故AC说法错误； D：虽然个人成长需要社会条件，但题干未涉及成长问题，故D说法不符合题意； 故本题选B。 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 8．在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干描述了在不同社会场合（如家庭、学校、小区），我们扮演着不同的角色（子女、学生、邻居等），这些角色取决于我们与他人的关系。这表明：人的身份不是固定不变的，而是由具体的社会关系（如家庭关系、师生关系、邻里关系）所决定的，即人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：题干仅描述身份在不同场合的变化，并未涉及个人成长、学习社会规范等社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调身份的具体定义，而非个人与社会整体的关系，故C不符合题意； D：题干描述了社会身份的多样性，不是身份具有社会局限性，故D说法错误； 故本题选A。 9．出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 10．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 11．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的劳动能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于学会与其他社会成员有效沟通和两性互动，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 12．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、在实践中学习的意义。 ①：研学活动强调实践与知识的结合，未涉及“科技创新能力”，故①不符合题意； ②：本次研学活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念，说明研学活动有利于学生学以致用、知行合一，故②符合题意； ③：该研学活动让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会，说明开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，故③符合题意； ④：“完美绽放”表述过于绝对，夸大了研学活动的作用，故④说法错误； 故本题选D。 13．2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（   ） ①丰富日常生活，带来诸多便利     ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力     ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步 D．推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“快速消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 15．铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（   ） A．可以解决生活中的所有难题 B．容易导致公民个人信息泄露 C．为文化传播和发展搭建平台 D．让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 16．2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（   ） A．创新保障公民直接管理国家事务 B．专家决策是科学治理的根本保证 C．数字赋能拓展基层民主实践形式 D．权力制约需要构建透明监督体系 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，体现出网络对民主政治的影响，数字赋能拓展基层民主实践形式，C说法正确； A：人民间接管理国家事务，A错误； B：科学决策是有效政府治理的关键起点，B错误； D：权力制约需要构建透明监督体系在题干中不涉及，D与题意不符； 故本题选C。 17．对下图理解正确的是（   ） A．医疗短视频非常受老年人欢迎 B．医疗短视频容易窃取个人信息 C．学会“信息节食”辨别短视频 D．坚决抵制医疗短视频广泛传播 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：漫画中医疗短视频，侵犯了老年人的合法权利，我们要学会“信息节食”辨别短视频，故C说法正确； A：题干体现的是医疗短视频对老年人的危害，未体现受老年人欢迎，故A不符合题意； B：漫画没涉及窃取个人信息，故B说法错误； D：医疗短视频也有积极意义，不能一味的抵制，故D说法错误； 故本题选C。 18．近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（   ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选D。 19．2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（   ） A．限制人工智能技术发展 B．保障网络信息的真实性 C．降低企业科技创新成本 D．保证依法追究行政责任 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 20．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：该行为违背网络信息传播的理性原则。不加选择地转发信息，可能会助长虚假信息、谣言的传播，加剧网络环境的混乱，故A说法错误； B：“加强网络治理” 的责任主体通常是政府部门、平台企业等，故B不符合题意； C：“大力宣传网络文明” 是网民的合理行为，但 “减少使用网络” 属于极端应对方式。网络本身是信息时代的重要工具，盲目减少使用不利于正常的信息获取和社会参与，应倡导 “合理使用” 而非 “减少使用”，故C说法错误； D：网民作为网络信息的接收者和传播者，提高媒介素养能从源头减少虚假信息传播； 自觉遵守网络规则是维护网络秩序的基础，直接对应题干中 “避免信息引发不良影响” 的需求，属于网民的核心责任，故D说法正确； 故本题选D。 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。请你评析两位同学的观点。（10分） 【答案】材料中两人的说法都是正确的。①我们每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。②社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。③社会是一张大网，我们每个人就是这网的一个结点，与我们相连的每一条线都是与他人交往的结果。亲近社会、融入社会有利于去除孤独寂寞，形成完善的人格，能促使人乐观向上，愉悦生活，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。④置身广阔的社会之中、我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。⑤个人是社会的有机组成部分。 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点①：走进社会，我们能认识很多 观点②：个人与社会的关系就是“结点”与“大网” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：在社会中有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我 论据②：社会为我们的成长和发展提供必要的条件和良好的环境 论据③：亲近社会、融入社会有利于形成完善的人格 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：个人是社会的有机组成部分 第四步：整合信息，组织答案。本题是辨析题，首先判断观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。 22．【魅力安徽  文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” (1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） (2)结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） (3)谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（6分） 【答案】(1)示例：有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 (2)亲社会行为(服务社会行为)。参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 (3)要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；服务社会，积极参与社会公益活动；等等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹→可链接有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2；本题要求列举自己参加过的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求回答如何做一名新时代的好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 23．【明理尚法  乐享网络】 阅读材料，回答下列问题。 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。（6分） (2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。（4分） (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。（6分） 【答案】(1)影响青少年的身心健康和学习成绩；容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害；可能导致青少年形成不良的价值观念和行为习惯；可能引发网络安全和隐私泄露等问题。 (2)要符合主题；要充分显示沉迷短视频的危害；选取素材应符合未成年人身心特点。 (3)学会选择网络信息，学会“信息节食”；提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律；提升媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；加强与父母的交流，进行良好的亲子沟通，营造良好的家庭氛围；等等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解看短视频的利与弊→链接影响青少年的身心健康和学习成绩；导致青少年形成不良的价值观念和行为习惯；引发网络安全和隐私泄露等问题。 关键词②：学习领会相关法律文件要求→链接容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查校园优秀宣传片应该符合的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查写出任务三中你与家长的约定，属于开放性试题，言之有理即可。 24．某校八年级同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一  人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 略 活动地点 略 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ (1)请按要求完成活动方案的具体内容。（8分） 活动二  互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (2)请你参与辩论，给出自己的论点及论据。（6分） 活动三  小秦向同学们分享了一则新闻： 习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (3)同学们围绕“共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。（4分） 【答案】(1)①：养成亲社会行为；②：投身社会,尽己所能；③：义务清扫垃圾，到敬老院做义工；④：主动帮助他人，做好相关活动记录。 (2)同意正方观点：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。 ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让生活变得更加便利和丰富多彩；推动社会进步。 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 (3)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动目的→可联系养成亲社会行为作答。 关键词②：宣传标语→可联系投身社会,尽己所能作答。 关键词③：符合中学生实际的公益项目→可联系义务清扫垃圾，到敬老院做义工作答。 关键词④：注意事项→可联系主动帮助他人，做好相关活动记录作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：互联网是“天使”。 观点②：互联网是“洪水猛兽”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 论据：网络的积极作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 论据：网络的消极作用。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动、共建网上美好精神家园→可联系合理利用网络的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$