3-2 哦，香雪（素养进阶教学课件）语文统编版必修上册

哦，香雪 ——铁凝 目 录 壹 学习目标 叁 课堂导入 肆 探究新知 贰 重点难点 伍 课堂小结 柒 布置作业 捌 板书设计 陆 课堂练习 学习目标 1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义 2.小说理清脉络，概述小说情节 3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法 4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义 重点：分析 “铅笔盒”“火车” 的象征意义，赏析心理描写对展现香雪内心世界的作用。 难点：理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。 重点难点 课堂导入 展示老式绿皮火车图片与铅笔盒实物，提问：“在改革开放初期的乡村，一列火车、一个铅笔盒为何能改变一个少女的命运？” 简介铁凝及创作背景，引出主题：“香雪的故事如何展现城乡文明的相遇？” 铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》;中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》 探究新知 走进作者 “文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 写作背景 探究新知 任务一 探究新知 速读课文，回答以下问题： 小说是以什么为背景的？ 主要描写了哪些人物？ 主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 任务一 探究新知 速读课文，回答以下问题： 背景 人物 情节 线索 主要 次要 开端 发展 高潮 结局 一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。 香雪 凤娇 （乘务员） 火车开进台儿沟——带来冲击 1-3 姑娘们喜迎火车——向往现代文明 4-56 香雪换铅笔盒——渴望脱贫 57-72 香雪深夜归来——召唤现代文明 73-83 火车 铅笔盒 任务一 探究新知 火车开进台儿沟带来的变化 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统，少与外界交流。 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 任务一 探究新知 向一位中年妇女打听能自动开关的铅笔盒 在火车外看到了窗边的自动铅笔盒 跃上火车 主动与女学生攀谈，用鸡蛋作为交换 任务二 探究新知 分析香雪的形象 阅读5-71段，感知香雪人物形象： 原文情节 描写手法 思想性格 躲在后边，双手紧紧捂着耳朵（6） 动作、心理 胆怯恐惧 香雪平时话不多……也会变得慷慨大度。（48） 侧面 纯真质朴 66、67段 坚毅执着 心理 71段 自尊自爱 动作 任务二 探究新知 香雪之美 淳朴之美 自尊之美 执着之美 青涩之美 明确：香雪是一个充满淳朴之美、自尊之美、青涩之美、执着之美的女孩。 任务三 探究新知 比较香雪和凤娇的不同追求 凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？ 凤娇：关注“金圈圈”“手表”“发卡”“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品； 香雪：关注的是“铅笔盒”“皮书包”等精神领域的学习用品。 表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。 歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。 情节 人物 主旨 任务四 探究新知 分析香雪的内心活动 阅读“香雪夜归”这一部分，并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。 香雪的内心经过怎样的变化过程？ 任务四 探究新知 分析香雪的内心活动 香雪的心理变化过程： 害怕 不怕 犹豫 坚定 香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 任务四 探究新知 分析香雪的内心活动 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来 值得？ 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 探究思考 执着追求？ 满足虚荣心？ 挽回自尊？ 任务四 探究新知 分析香雪的内心活动 香雪为什么想要铅笔盒？ 香雪 其他同学 爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒 铅笔盒： 铅笔盒：文化和知识的象征，是现代文明的象征。 笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征 文化知识和现代文明的象征 任务四 探究新知 铁轨、火车： 象征着开放、现代。 铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。 象征手法 大山： 象征着封闭、传统。 “温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”。 任务五 探究新知 品味语言美 1.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。 任务五 探究新知 品味语言美 2.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ “五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 任务五 探究新知 品味语言美 3.古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 “被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。 4.以“哦，香雪！香雪！”这样的感叹句作结。 “哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。 诗一般的语言：清新、婉丽、优美、纯净 课堂小结 作者以北方的一个偏僻的小山村为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的行为和心理的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往以及改变现状的迫切心情，同时表现了山村姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。 课堂练习 4.下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．“嫦娥四号”翩然降落在月球背面的消息震惊世界，有媒体说中国的登月技术已领先美国，也有媒体说美国在登月方面依然是老大，美国宇航局对此不以为然。 B．只有不断加强诚信建设和良好学风，才能让那些试图以投机、欺诈而牟利，以隐瞒、包庇而自保的“学术硕鼠”无法遁形。 C．面对新一轮购房潮，我国出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。 D．正如铁凝所说，“有时只有进入更大的历史尺度中去重新观照，我们才会蓦然意识到，某些根本性的变化已经或正在发生”。 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。 解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。本题中， A项，表意不明，“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。 B项，搭配不当，“加强……良好学风”不搭配。 C项，句式杂糅，“旨在有效抑制投机投资需求为目的”应为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。 故选D。 布置作业 以 “一件改变我想法的物品” 为题，模仿文中心理描写手法，写一段 200 字左右的片段。 板书设计 《哦，香雪》 1.意象象征： 火车→外部世界 / 文明冲击 铅笔盒→知识 / 尊严 / 理想 2.心理成长： 好奇向往→执着追求→勇敢蜕变 3.主题： 城乡碰撞中的纯美人性→成长的勇气与尊严 $$