3-2 哦，香雪（素养进阶教学设计）语文统编版必修上册

第3课 《哦，香雪》 教学设计 1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义； 2.小说理清脉络，概述小说情节； 3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法； 4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义。 教学重点： 分析 “铅笔盒”“火车” 的象征意义，赏析心理描写对展现香雪内心世界的作用。 教学难点： 理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。 展示老式绿皮火车图片与铅笔盒实物，提问：“在改革开放初期的乡村，一列火车、一个铅笔盒为何能改变一个少女的命运？” 简介铁凝及创作背景，引出主题：“香雪的故事如何展现城乡文明的相遇？”。 【走进作者】 铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》;中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》。 【写作背景】 “文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 任务一：速读课文，回答以下问题： · 小说是以什么为背景的？ · 主要描写了哪些人物？ · 主要通过哪几个故事情节表现的呢？ · 火车开进台儿沟带来的变化 以前：宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。封闭传统，少与外界交流。 现在：热闹。人们挤在村口看火车。姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。与火车上的人换物品。 任务二：分析香雪的形象 · 阅读5-71段，感知香雪人物形象： · 香雪之美 任务三：比较香雪和凤娇的不同追求 · 凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？ 凤娇：关注“金圈圈”“手表”“发卡”“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品； 香雪：关注的是“铅笔盒”“皮书包”等精神领域的学习用品。 表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。 歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。 任务四：分析香雪的内心活动 · 香雪的心理变化过程： · 香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。 · 香雪为什么想要铅笔盒？ 香雪 其他同学 爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒 笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征 文化知识和现代文明的象征 · 铅笔盒：文化和知识的象征，是现代文明的象征。 象征手法 大山：象征着封闭、传统。 “温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”。 铁轨、火车： 象征着开放、现代。 铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。 任务五：品味语言美 1. 它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。 2. 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ “五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 3. 古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 “被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。 4. 以“哦，香雪！香雪！”这样的感叹句作结。 “哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。 作者以北方的一个偏僻的小山村为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的行为和心理的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往以及改变现状的迫切心情，同时表现了山村姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。 以 “一件改变我想法的物品” 为题，模仿文中心理描写手法，写一段 200 字左右的片段。 《哦，香雪》 1. 意象象征： 火车→外部世界 / 文明冲击 铅笔盒→知识 / 尊严 / 理想 2. 心理成长： - 好奇向往→执着追求→勇敢蜕变 3. 主题： 城乡碰撞中的纯美人性→成长的勇气与尊严 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$