第三单元 第1课时 图形的认识（教学课件）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第三单元 图形的初步认识 第1课时 图形的认识 小学数学·一年级（上）·苏教版 通过实践感知图形特征，发展初步空间观念。 能从实物中抽象出长方体、正方体、圆柱和球，建立概念。 可辨认这四种立体图形，能判断实物所属类别。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 准确辨认长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形，掌握它们的基本特征。 从具体实物中抽象出立体图形的概念，理解实物与图形之间的对应关系。 通过对立体图形的认知和实践操作，培养初步的空间观念、几何直观和模型意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 图中物体各是什么形状？一起来说一说吧！ 知识链接 Knowledge link 初步认识立体图形 学习任务一 图中物体各是什么形状？分一分，说一说。 长方体 它们都是长长的，方方的。 探究新知 Presentation 图中物体各是什么形状？分一分，说一说。 正方体 它们都是方方正正的。 探究新知 Presentation 图中物体各是什么形状？分一分，说一说。 圆柱 它们上下一样粗，都有一个弯弯的面。 探究新知 Presentation 图中物体各是什么形状？分一分，说一说。 球 它们都是圆滚滚的。 探究新知 Presentation 生活中哪些物体是长方体、正方体、圆柱和球？ 长方体 正方体 圆柱体 球 探究新知 Presentation 深入探究图形特征 学习任务二 看一看，说一说立体图形的样子。 长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小。 长方体 正方体 方方正正的，有6个平平的面，面一样大。 直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面。 圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面。 圆柱 球 探究新知 Presentation 找到刚才学过的几种形状的积木，在木板上滚一滚。你能发现什么？ 长方体和正方体会滑下来，圆柱和球会滚下来，球滚得快一些。 总结:长方体、正方体的面是平的,在斜面上只能滑动;球是圆滚滚的,可以滚动;圆柱横着放可以滚动。 探究新知 Presentation 游戏规则 从 中选择3个堆一堆,怎样堆得高?根据自己的想法选一选。 长方体有平平的面,比较稳定,可以放在下面, 长方体竖着放比较高;圆柱横放时容易滚动, 应该竖着放;球放在最上面。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.照样子，圈一圈。 达标练习 Practice 2.堆一堆。 哪些形状的积木容易堆? 长方体或正方体形状的积木容易堆。 达标练习 Practice 3.你说我摸。 要求：同桌一人说出要摸出的立体图形是什么，另一人摸出这个图形，并边说出这个立体图形的特点。 达标练习 Practice 4.选一个生活中的物体，用积木搭出来，并说说用了哪些形状的积木。 达标练习 Practice 长方体： 长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小，堆放稳定。 正方体： 方方正正的，有6个平平的面，面一样大，堆放稳定。 圆柱： 直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平 的且一样大的面，横放可以滚动，竖放稳定。 球： 圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面，可以任意滚动。 知识总结 Summary 21 1. 课后，请大家仔细观察家里和上学路上看到的物体，看看哪些物体的形状是我们今天学过的，用画一画或者写一写的方式记录下来，下节课我们一起分享。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 图形的初步认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$