13.3 电流和电流表 教学设计-2025-2026学年苏科版（2024）九年级物理上册

本文围绕苏科版九年级上册“电流和电流表”展开，介绍电流概念、单位，电流表使用及串并联电路电流规律。承接电路基本组成知识，为后续欧姆定律等奠基。通过实验探究、典例分析等环节，培养学生物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任等核心素养。 该教学设计采用多种教法，借助实验器材与多媒体课件，具创新性。从学生层面提升其动手与分析能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学重难点。

课时编号 013 备课时间 上课时间 课题 第十三章 简单电路 三、电流和电流表 教材分析 本节是苏科版九年级上册第十三章《简单电路》的重要内容，主要介绍电流的概念、单位以及电流表的使用方法和串、并联电路的电流规律。电流是电路中的基本物理量，电流表是测量电流的重要工具，串、并联电路的电流规律是分析电路的基础。通过本节课的学习，学生能理解电流的概念，掌握电流表的使用方法，探究串、并联电路的电流规律，为后续学习欧姆定律和电功率等知识奠定基础。 学情分析 学生已学习过电路的基本组成和连接方式，对电路有了初步的认识。但对电流的概念和单位缺乏系统了解，对电流表的使用方法掌握不够熟练，在探究串、并联电路的电流规律时可能会遇到困难。学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，需要通过实验和实例来帮助理解和应用相关知识。 核心素养目标 1. 物理观念：能说出电流的概念和单位，阐述电流表的使用方法，描述串、并联电路的电流规律，用电流的知识解释生活现象。 2. 科学思维：通过实验探究和实例分析，培养分析、归纳能力，提升逻辑思维，能用电流的观点分析问题。 3. 科学探究：在 “观察电流表” 和 “探究串、并联电路电流的特点” 实验中，学会制定方案、操作实验、处理数据，体验科学探究过程。 4. 科学态度与责任：激发对物理的兴趣，增强将知识应用于生活的意识，培养严谨的科学态度和安全用电意识。 教学 重难点 重点：电流的概念和单位，电流表的使用方法，串、并联电路的电流规律。 难点：电流表的正确使用，串、并联电路电流规律的探究和应用。 教学方法学习策略 教学方法：讲授法、实验探究法、讨论法、演示法。 学习策略：自主学习、合作学习、探究学习。 教学准备 1. 实验器材：电流表、电池、开关、导线、小灯泡等。 2. 多媒体课件：包含电流概念的动画、电流表使用方法的视频、串、并联电路电流规律的图表、课堂练习等。 教　学　过　程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入（5 分钟） 1. 展示小灯泡发光的实验，提问：“为什么闭合开关后小灯泡会发光？” 2. 引导学生思考并讨论，引出电流的概念。 观察实验现象，思考教师提出的问题，讨论并回答小灯泡发光的原因。 从实验现象入手，激发学生的学习兴趣，引出电流的概念，让学生初步感知电流的存在。 新知讲授（20 分钟） 1. 电流：结合导入中的实验，讲解电流的概念 — 电荷的定向移动形成电流。介绍电流的单位 — 安培（A），以及常用的单位毫安（mA）和微安（μA），说明它们之间的换算关系。 2. 电流表：展示电流表的实物图片，讲解电流表的作用 — 测量电路中的电流。介绍电流表的使用方法，包括量程的选择、连接方式、正负接线柱的接法等。 3. 串、并联电路的电流规律：通过动画演示，说明串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 认真听讲，理解电流的概念和单位，记录重点内容。观察电流表的实物图片，理解电流表的使用方法。观看动画演示，理解串、并联电路的电流规律。 系统讲解知识，帮助学生构建知识框架，通过实验和动画，让学生直观地理解电流的概念和串、并联电路的电流规律，培养学生的科学思维。 实验探究（20 分钟） 1. 组织学生分组进行 “观察电流表” 实验。 实验步骤： a. 观察电流表的表盘，了解其量程和分度值。 b. 按照正确的方法连接电流表，测量电路中的电流。 2. 巡视指导，解决学生实验中遇到的问题，如电流表的连接和读数等。 3. 引导学生分析实验现象，得出结论：电流表的量程和分度值决定了其测量范围和精度，正确的连接方法是保证测量准确的关键。 分组进行实验，按照实验步骤操作，观察电流表的表盘，连接电流表并测量电流，记录实验数据，总结实验结论。 通过实验探究，培养学生的动手操作能力、合作能力和科学探究精神，让学生亲身体验知识的形成过程，加深对电流表使用方法的理解。 典例分析（10 分钟） 展示课件中的典例，如关于电流单位换算的计算、电流表读数的判断、串、并联电路电流规律的应用等，引导学生分析解题思路，得出答案。 独立思考典例，尝试解答，然后听教师讲解，纠正错误，总结解题方法。 通过典例分析，巩固所学知识，提高学生运用知识解决问题的能力。 课堂练习（10 分钟） 布置课件中的课堂练习题，包括电流单位的换算、电流表的读数、串、并联电路电流规律的应用等，让学生独立完成，之后进行讲解和订正。 独立完成课堂练习，遇到困难时可与同学讨论，完成后听教师讲解。 通过练习，进一步巩固知识，检验学习效果，及时发现并弥补知识漏洞。 课堂小结（5 分钟） 引导学生回顾本节课所学内容，包括电流的概念和单位、电流表的使用方法、串、并联电路的电流规律。 回顾本节课知识，总结自己的收获和存在的疑问。 帮助学生梳理知识，形成完整的知识体系，强化记忆。 板书设计 13.3 电流和电流表 一、电流 1. 概念：电荷的定向移动形成电流 2. 单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 二、电流表 1. 作用：测量电路中的电流 2. 使用方法：量程选择、串联连接、正负接线柱接法 三、串、并联电路的电流规律 1. 串联电路：电流处处相等 2. 并联电路：干路电流等于各支路电流之和 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$