第六章 第二节 测量：用弹簧测力计测量力-【名师大课堂】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步作业课件PPT（沪科版2024）

第二节 测量：用弹簧测力计测量力 国点知识·精讲课 知识点1弹力① 例1[多选]关于弹力，下列说法中正确的是( A.相互接触的物体间一定有弹力 B.只有弹簧才能产生弹力 C.从力的性质来看，拉力、压力、支持力都属于弹力 D.不接触的两个物体之间不可能产生弹力 思路导引 跟着名师通要点 (1)两个物体互相接触且物体发生弹性形变才能产生弹力，相互接 触不一定产生弹力，不接触一定不产生弹力（均选填“ 定”“一定不”或“不一定”) (2)能够发生弹性形变的物体都能产生弹力，如弹簧、橡皮筋等 ·基础概念辨析· (1)物体发生形变，一定 会产生弹力. (×) (2)两物体间有弹力作 用，则两物体一定相互接 触. (√) 知识点2 认识弹簧测力计 重 例2关于弹簧测力计，下列说法正确的是( ) A.使用弹簧测力计前，应该先校零 B.使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向 C.使用弹簧测力计时，必须在撤去外力后再读数 D.弹簧测力计的原理是弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比 思路导引着名师通要点 关键词 解读 校零 指针不在 零刻度线上时，要进行校零 弹簧测力计可以测量 任何 （选填“仅竖直” “仅水平”或“任何”)方向的力，但在测力时，必须使 B 竖直 测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条 直线上 使用弹簧测力计时，必须在保持（选填“保持”或 C 撤去 “撤去”)拉力的情况下读数 在弹性限度内，弹簧的伸长量（选填“长度”或 “伸长量”)与弹簧所受的拉力成正比，此选项表述有 D 长度 三错：一缺前提；二是将伸长量误认为是长度：三是 因果错，拉力是因，应放在后面，弹簧伸长量是果，应 放在前面 变式训练图示弹簧测力 计的量程是 ,分度 值是 ,示数为 0 4 点题型·方法课 题型1对弹力的理解 例1一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发 生了弹性形变.关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( A.足球受到的支持力是木板产生的弹力 B.足球产生的弹力是由足球的形变造成的 C.木板的形变是由木板产生的弹力造成的 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 方法技巧跟着名师学分析 ,因与木板挤压向上凹陷 足球 发生弹 产生向下 即对木板的 使木板发生 性形变 的弹力 压力 弹性形变 木板 发生弹 产生向上 即对足球的 使足球发生 性形变 的弹力 支持力 弹性形变 因与足球挤压向下凹陷 ●拓展训练1「遂宁期中] 如图所示，物块受到水平向 A.弹簧发生拉伸形变 右的弹力作用.下列说法中 B.弹簧发生压缩形变 正确的是( C.该弹力是物块形变引起的 D.该弹力的施力物体是墙壁