第三单元 学写文学短评（课件）语文统编版必修上册

学写文学短评 ——开启文学鉴赏新旅程 2025-2026学年统编版必修上册《同步作文课》 第三单元 新课导入 同学们，我们读《沁园春·长沙》时，会被“指点江山，激扬文字”的少年意气打动；读《琵琶行》时，会为“同是天涯沦落人”的共鸣心头一紧；读《登高》时，又会被“艰难苦恨繁霜鬓”的沉郁压得喘不过气——这些藏在文字里的力量，其实都在等我们“说点什么”。 有人说，读诗就像和古人对话，可光听对方说还不够，咱们得把自己的心动、疑惑、赞叹讲出来。今天要学的“文学短评”，就是给大家一个机会：不用长篇大论，抓住最戳你的那一点——可能是一句诗的妙处，一个形象的深意，或是一种手法的巧思——把它说透、说清。就像给心爱的作品写一封“小情书”，不用华丽，但得真诚又独到。准备好拆开那些藏在文字里的秘密，然后大声说出你的理解了吗？ 学习目标 1.明确文学短评的定义、特点（短、评、文学性）及基本写作结构。 2.掌握文学短评的写作步骤：从精读作品到确定评论点，再到构思论证。 3.能结合本单元诗歌（如《沁园春·长沙》《琵琶行》《登高》等），写出300-500字、观点鲜明、分析具体的文学短评。 重点 1. 理解文学短评“短而精、评有据、有文采”的核心特点。 2. 掌握“聚焦一点、深入分析”的写作方法，学会从主题、形象、手法、语言等角度确定评论点。 难点 1. 避免写作误区（如复述内容无观点、分析表面不深入、评论角度散乱等）。 2. 将对作品的感性体验转化为理性分析，做到观点与文本细节紧密结合（如用诗句佐证观点）。 明确重点 一、什么是文学短评 二、文学短评的特点 三、写作文学短评的步骤 四、如何选好评论点 五、写作误区 六、范例赏析 七、写作方法总结 八、写作练习与互动 目 录 什么是文学短评 定义： 文学短评是对文学作品（如诗歌、散文、小说、戏剧等）进行分析、评论的短小文章，属于议论文范畴。 作用： 帮助读者更深入理解作品，提升文学鉴赏能力，促进文学交流。 文学短评的特点 篇幅短小 一般字数在300 - 800字左右，简洁明了地表达观点。 请欣赏《沁园春 长沙》文学短评 文学短评的特点 文学短评的特点 韩成武： 这是青年毛泽东的一篇力作，是一篇游故地而观秋景、忆同窗而思往事、励斗志而抒豪情的壮美词章。即景抒情，缘物思人，固然是传统的艺术构思，然而它在内容上却是全新的笔墨:写秋景而不衰飒，忆往事而不惆怅，景、事、情紧密交融，汪洋涵汇，大气磅礴，实开临秋抚事词篇之大观。 (《社会改革家的临秋情怀——重读毛泽东词<沁园春·长沙>》|《名作欣赏》) 短 文学短评的特点 韩成武： 全词无论写景、忆旧、议论、记事，都紧紧系于变革现实的思想主线，主脑鲜明，羽翼丰盈。词中景物之壮丽，人物之英俊，事迹之卓绝，情感之豪迈，四者格调一致，相互辉映，建构浑成，淋漓尽致地表达了一个世纪伟人的临秋情怀。 (《社会改革家的临秋情怀——重读毛泽东词<沁园春·长沙>》|《名作欣赏》) 短 文学短评的特点 吴奔星： 上片侧重在“兴”与“观”。如“万类霜天竞自由”，则是诗可以“兴”，读之令人振奋，感到鼓舞；“问苍茫大地，谁主沉浮？”则是诗可以“观”，意味着从认识世界走向改造世界。下片侧重在“群”与“怨”。如“携来百侣曾游”，即诗可以“群”，体现团结的作用；如“粪土当年万户侯”，即诗可以“怨”，起审美的作用，要以真、善、美取代假、恶、丑。 （《毛泽东诗词全编鉴赏》） 短 文学短评的特点 观点鲜明：直接表明对作品的看法，如“《沁园春·长沙》展现了毛泽东青年时期的壮志豪情与革命抱负” 。 逻辑清晰：运用论证方法阐述观点，如举例论证、对比论证等。 评 文学短评的特点 例文 《沁园春 长沙》意象丰富，情感深沉。词中选取了“万山”“层林”“漫江”“百舸”“鹰”“鱼”等众多意象，这些意象色彩绚丽、生机盎然，如“万山红遍，层林尽染”描绘出一幅如火如荼的秋景图，红色象征着革命的热情和力量，寓情于景，情景相生，表达了作者对大自然的热爱和对生命的赞美之情，同时也寄予着词人对革命的乐观憧憬。 举例论证 文学短评的特点 例文 《沁园春 长沙》运用双重反讽，主题深刻。词中存在多处矛盾，如“寒秋”与“竞自由”“竞自由”与“怅寥廓”“独立”与“携来百侣”等，这些矛盾构成了诗歌的反讽表达，强化了诗歌的艺术张力，丰富了诗歌的情感内涵，将青年毛泽东基于当时国情思考与现实处境的内心的忧患与革命豪情有机融合在一起，形成了一个双重反讽的情感主题。 举例论证 文学短评的特点 语言优美：用词精准、富有文采，可引用作品原文词句增添韵味 。 文学性 文学短评的特点 细笔描仙乐 文情两相生 ——《琵琶行》文学短评 红颜琵琶，曾属教坊首部；豪放才情，曾享英雄盛名。如今岁月蹉跎，物是人非，弹一曲仙乐，诉不尽一生繁华，只得“相顾无言，惟有泪千行”。《琵琶行》的动人之处就在于其音乐与情感的完美融合。 文学性 文学短评的特点 笔法之细，细在“声中有画，画中有声”。 倘若要做到这一点，通感手法的运用必不可少。通感手法在古诗中的运用数不胜数：林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，李白“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”等都运用了通感的手法。《琵琶行》中的通感运用则更具开拓性。首先是以声写声。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”每每读到，仿佛听到了倾盆大雨拍打地面的急促，新燕在梁间呢喃的低沉，珍珠洒落盘间的清脆，更仿佛置身于琵琶女的身旁，聆听仙乐的歌唱。这几句诗将琵琶声转移到 文学性 文学短评的特点 另一种声音上，这两种声音非常相似，可以让读者真切地聆听到使“江州司马青衫湿”的仙乐。通感的更精妙之处在于以画摹声。“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难。”一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿像泉水在冰下流动滞涩不畅。诗人没有直接描写声音，也不追求两种声音的相似性，而是通过这两种形象可感的画面，让读者领会到音乐的婉转动听和阵阵停顿。 文学性 文学短评的特点 笔法之细，细在“胜于留白，引人遐想”。 “犹抱琵琶半遮面”，局部的若隐若现往往比完全的显露无疑更吸引人。《琵琶行》中最突出的运用当属“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”当众人还在欣赏美妙的音乐时，音乐却戛然而止，只留下湖上的一片寂静。这片寂静，是献给没有舞台的演奏者最美的谢幕。相似的留白手法的运用在东野圭吾的《白夜行》中也有所体现，书的结尾“只见雪穗沿着楼梯上楼，她的背影犹如白色的影子，她一次都没有回头。”让高潮的情节戛然而止，给读者留下无穷的回味与遐思。 文学性 文学短评的特点 笔法之细，细在“音情相融，文情相生”。 若是通篇只写音乐，难免落入俗套。但本篇却以情感作为音乐背后的支撑。一声声琵琶萧瑟，背后是半生的颠沛流离。我们本当风华正茂，如今却只能“欲与君相知，长命无绝衰”，在烟雨迷蒙的江边相遇：不知是音乐凄凉让我青衫湿？还是内心本就支离破碎才听出音乐中的无奈？抑或是你也有与我一样的苦衷？二人复杂的情感让本文显得不那么单薄，增加了一种人文的厚重感。 文学性 文学短评的特点 白居易的一生颠沛流离，每每翻到历史的这一页，就能感受到笔尖流露出的无奈与心酸，坚毅与从容。时常会想，如果那时我站在江边，相信一定能听到细笔勾勒的续续仙乐，更能听到跨越时空的远方的哭声。 文学性 文学短评的特点 短 评 文学性 写作文学短评的步骤 通读感知：整体阅读，把握作品主要内容和情感基调，如读《短歌行》感受曹操求贤若渴的心情。 精读品味：关注细节，如诗句含义、意象运用，像《归园田居》中“方宅十余亩，草屋八九间”对田园生活的描绘。 阅读作品 写作文学短评的步骤 依据感受：从自己最有感触的方面入手，如对《琵琶行》中音乐描写印象深刻，就以此为评论点。 参考角度：介绍常见评论角度，如主题、形象、手法、语言等，为学生提供思路。 确定评论点 写作文学短评的步骤 结构规划：采用总分总结构，开头提出观点，中间展开分析，结尾总结升华。 论证方式：运用举例、引用、对比等论证方法，增强说服力。 构思行文 写作文学短评的步骤 1.阅读作品 2.确定评论点 3.构思行文 如何选好评论点 常用术语：中心突出、主题深刻、言近旨远等。 案例分析：以《登高》为例，分析其“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”所体现的忧国伤时与个人身世之悲，探讨主题深刻性。 赏析作品的主题思想 如何选好评论点 景物形象：分析《归园田居》中田园景物体现的宁静闲适氛围和作者的归隐情怀。 人物形象：如《琵琶行》中琵琶女形象，从其遭遇和弹奏技艺分析人物性格与命运。 感受作品的艺术形象 如何选好评论点 表现手法：如《梦游天姥吟留别》的想象、夸张手法，营造奇幻意境。 抒情方式：以《短歌行》为例，讲解借景抒情、用典抒情等方式如何表达情感。 分析作品的艺术手法 如何选好评论点 炼字炼句：赏析“春风又绿江南岸”中“绿”字的精妙，体会用词的生动形象。 语言风格：对比李白的豪放飘逸与杜甫的沉郁顿挫，感受不同风格。 品读作品的语言特色 如何选好评论点 1.赏析作品的主题思想 2.感受作品的艺术形象 3.分析作品的艺术手法 4.品读作品的语言特色 写作误区 单纯复述作品内容，无自己观点，如只翻译《琵琶行》诗句。 无评 写作误区 问题剖析：只停留在表面理解，未深入挖掘内涵，如仅说《念奴娇·赤壁怀古》写得好但说不出原因。 修改建议：深入分析，挖掘深层意蕴。 浅评 写作误区 错误示例：对作品理解错误导致错误评价，如误解《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故含义进行错误解读。 避免方法：强调准确理解作品，结合背景知识分析。 错评 写作误区 问题阐述：评论角度多且杂，没有重点，如一篇短评中既评主题又评语言还评结构，却都不深入。 改进方向：聚焦一点，深入分析。 散评 写作误区 无评 浅评 错评 散评 范例赏析 沉郁顿挫，笔落千秋 ——评杜甫《登高》 “文章憎命达，魑魅喜人过。”杜甫一生颠沛流离，命运多舛，却也正因如此，他将人生的种种悲苦与时代的沧桑巨变凝于笔端，成就了无数震古烁今的诗篇，《登高》便是其中的不朽之作。这首诗被誉为“古今七言律第一”，以其沉郁顿挫的风格、雄浑壮阔的意境和深沉复杂的情感，展现出杜甫诗歌创作的高超造诣。 范例赏析 开篇“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，诗人便以疾风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟六种鲜明的意象，勾勒出一幅秋意肃杀的画面。“风急”似要将人卷入无尽的愁绪，“猿啸哀”则如悲怆的号角，奠定了全诗哀伤的基调。对句中“渚清沙白”色彩清冷，“鸟飞回”的动态更添孤寂之感，短短十四字，从视觉、听觉等多角度将夔州秋日江边的萧瑟景象呈现得淋漓尽致，为下文抒情蓄势。 范例赏析 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗人将视野进一步拓展，从眼前之景延伸至更广阔的时空。“无边”“不尽”两个词，使落木与长江的形象有了无尽之感，营造出雄浑壮阔的意境。落木“萧萧”而下，如时光匆匆流逝，长江“滚滚”而来，似历史的车轮不可阻挡。这不仅是对自然景观的描写，更蕴含着诗人对生命短暂、宇宙永恒的深刻思考，以及壮志难酬、年华老去的深沉喟叹。从声与色、动与静、有限与无限的交织中，我们能感受到诗人内心如江水般汹涌的情感。 范例赏析 颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，从空间的“万里”和时间的“百年”两个维度，将个人的漂泊之苦与多病之身，以及孤独无依的处境刻画得入木三分。“悲秋”是古代文人常有的情感，而杜甫在此处将其与“万里”“常作客”“百年”“多病”“独登台”等多重因素叠加，使这份悲愁更具层次感和厚重感。这一句既是对前两联写景的情感升华，也是对尾联情感的进一步铺垫。 范例赏析 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，直抒胸臆，将诗人的艰难处境、愁苦怨恨和盘托出。“艰难苦恨”既是个人生活的困窘，也是国家命运的艰难；“繁霜鬓”是岁月的痕迹，更是忧愁的见证。本想借酒消愁，却因病断酒，这最后一丝慰藉也化为泡影，更添无奈与悲哀。至此，全诗在一种极致的悲苦中收尾，余韵悠长，令人动容。 范例赏析 《登高》之所以成为千古绝唱，在于其艺术手法的精湛与情感表达的深刻。从艺术手法看，全诗四联皆对仗工整，平仄协调，音韵和谐，展现了律诗的格律之美。在写景与抒情上，情景交融，以景衬情，景中含情。诗人以独特的视角和敏锐的观察力，将自然之景与个人情感、时代命运紧密相连，使诗歌具有丰富的内涵和强烈的艺术感染力。从情感表达来看，诗中既有对个人身世飘零、老病孤愁的悲叹，也有对国家命运、社会现实的深切忧虑，体现了杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想破灭后的痛苦与无奈，以及他忧国忧民的博大胸怀。 范例赏析 这篇短评提出观点时，先强调杜甫的命运与诗歌创作的关联，引出《登高》的不凡地位，明确核心观点即对其沉郁顿挫风格、雄浑意境和复杂情感的赏析。分析论证部分，逐联剖析诗句，从意象、意境、情感等角度，结合诗句具体字词，阐述诗歌的艺术特色与情感内涵，以诗句为论据支撑观点。最后得出结论，总结《登高》在艺术手法和情感表达上的成就，回扣开篇观点，强调其成为千古绝唱的原因 ，使文章逻辑完整，论证有力。 写作方法总结 切口要小：选择作品某一具体方面深入评论，如《声声慢》中叠词运用。 格式规范：遵循“观点 + 叙述 + 分析 + 结论”格式，使文章条理清晰。 写作练习与互动 从本单元诗歌中任选一首，写一篇300 - 500字文学短评。 学生分组讨论写作思路，互相启发。 课堂总结 请你回顾文学短评定义、特点、写作步骤、评价点选择及写作误区。 写文学短评能提升文学素养和思维能力， 你就要进步了！ 课堂总结 请你回顾文学短评定义、特点、写作步骤、评价点选择及写作误区。 写文学短评能提升文学素养和思维能力， 你就要进步了！ 谢谢观看 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 $$