13.2 电路连接的基本方式 教学设计-2025-2026学年苏科版（2024）九年级物理上册

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课题

第十三章 简单电路 二、电路连接的基本方式

教材分析

本节是苏科版九年级上册第十三章《简单电路》的重要内容，主要介绍电路连接的两种基本方式 —— 串联和并联，以及它们的特点和应用。串联和并联是电路连接的基础，是理解复杂电路的关键。通过本节课的学习，学生能掌握串联和并联电路的连接方法，理解它们的特点和应用，为后续学习欧姆定律和家庭电路等知识奠定基础。

学情分析

学生已学习过电路的基本组成和状态，对电路有了初步的认识。但对串联和并联电路的连接方法和特点缺乏系统了解，在实际操作中可能会遇到困难。学生的动手实践能力和逻辑思维能力有待提高，需要通过实验和实例来帮助理解和应用相关知识。

核心素养目标

1. 物理观念：能说出串联和并联电路的连接方法，阐述它们的特点，识别串联和并联电路，用串联和并联电路的知识解释生活现象。
2. 科学思维：通过实验探究和实例分析，培养分析、归纳能力，提升逻辑思维，能用电路的观点分析问题。
3. 科学探究：在 “怎样使两个小灯泡亮起来” 和 “串联电路和并联电路的比较” 实验中，学会制定方案、操作实验、处理数据，体验科学探究过程。
4. 科学态度与责任：激发对物理的兴趣，增强将知识应用于生活的意识，培养严谨的科学态度和安全用电意识。

教学

重难点

重点：串联和并联电路的连接方法和特点。
难点：串联和并联电路的特点比较和应用分析。

教学方法学习策略

教学方法：讲授法、实验探究法、讨论法、演示法。
学习策略：自主学习、合作学习、探究学习。

教学准备

1. 实验器材：两个带灯座的小灯泡、电池、开关、导线等。
2. 多媒体课件：包含串联和并联电路的连接动画、特点比较的图表、应用实例的图片和视频、课堂练习等。

教　学　过　程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入（5 分钟）

1. 展示家庭中吊灯和壁灯的图片，提问：“如果要在房间里安装吊灯和壁灯，电路应该怎样连接？”

2. 引导学生思考并讨论，引出串联和并

观察图片，思考教师提出的问题，讨论并回答电路的连接方式。

从生活实例入手，激发学生的学习兴趣，引出串联和并联电路的主题，让学生初步感知电路连接方式的存在。