2024-2025学年江苏省盐城市阜宁县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2025年春学期小学六年级语文期末检测试题 一、积累运用。 读语段，按要求完成练习。 校园生活如同一幅缤纷的画卷。大课间，操场因拔河赛骤然fèi téng（ ），全班喊着号子齐发力，胜利的欢笑声此起彼伏；而文艺汇演筹备期间，社团成员在màn cháng（ ）的排练日程里倾注心血；科学教室里，做实验出错是sī kōng jiàn guàn（ ）的事，却能让大家chá jué（ ）到探索的乐趣。有时，因为材料准备不足dān ge（ ）了进度，所以大家相互帮忙，又把进度推进了起来。那些看似dān diào（ ）的粘贴，涂色工序，因彼此的陪伴而充满暖意。通过这些经历，使我们深深懂得团结与坚持的力量。 1. 看拼音，写词语。 2. 写出两个与语段中此起彼伏（含一组反义词）相同结构的词语。 ____________ ____________ 3. 语段中画“______”的语句有3处语病，请用修改符号在原句上修改。 选择正确答案。（填序号） 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 处境（chù） 蟋蟀（shuài） 剥削（xuē） 万象更新（gēng） B. 沉郁（yù） 单薄（bó） 焚烧（fén） 翻箱倒柜（guì） C. 绊倒（bàn） 蒸发（zhēng） 明媚（mèi） 威风凛凛（lín） D. 幼稚（zhì） 揪出（qiū） 花蕊（ruǐ） 头晕目眩（xuàn） 5. 结合“散”在字典中的读音和解释，下列说法正确的一项是（ ） 散sǎn①没有约束，松开：披～着头|发|绳子～了。②零碎的，不集中的：～装|～居③药末：丸～膏丹|健胃～。 散sàn①分开，由聚集而分离：～会|云彩～了。②分布，分给：～传单|撒种（zhǒng）～粪。③排遣：～心|～闷。 A. “散”按音序查字法应先查音序“S”。 B. “散剂，粉末状药物，如蒙脱石散”中的“散”读第四声。 C. “散件”“散伙”中“散”的读音相同。 D. “大家好聚好散”中的“散”意思是“松开”。 6. 下列对句子运用描写方法判断有误的一项是（ ） A. 天灰蒙蒙的，又阴又冷。（环境描写） B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写） C. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（动作描写） D. 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”（语言描写） 7. 成语是中国传统文化的重要组成部分，概括下面这段话最恰当的一项是（ ） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 A. 成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 B. 我们应该善待成语这份遗产。 C. 我们要正确地理解和使用成语。 D. 生活中误用成语的现象十分普遍。 8. 下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 为了革命事业能早日成功，战士们甘愿赴汤蹈火。 B. 这部小说情节跌宕起伏，读起来十分精彩。 C. 那些作恶多端的罪犯终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 D. 这场魔术表演太精彩，魔术师凭空变出一只大象，让人觉得不可思议。 句子练习。 9. 体会加点部分的事物特点，把句子补充完整。 在中华传统文化的大观园中，诸子散文宛如____________，照亮了思想的苍穹；诗词歌赋恰似____________，奏响了情感的旋律。 10. 例：冷——她冷得浑身发抖，仿佛被塞进了万年冰窖。（仿照例句所运用的修辞手法，发挥想象写句子） ______——________________________________ 11 小学生活即将画上休止符，这怎能不让人留恋呢？（换种说法，意思不变） ___________________________________________ 12. 请用一两句话表达你对校园一草一木的依依不舍之情，将情感融入景物中。 _____________________________________________ 13. 根据课内积累填空。 （1）诗中有景。春色清新，“天街小雨润如酥，____________”；秋意寂寥，“____________，冷露无声湿桂花”。山水含别情，“____________，山是眉峰聚”。 （2）诗中有情。“____________，唯见长江天际流”是朋友间的依依惜别之情；“红军不怕远征难，____________”是革命者的豪情壮志；“何当金络脑，____________”是诗人渴望建功立业的迫切之情。 （3）古训启智。《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人____________，____________”，教我们要学会专注。“____________，____________”告诉我们虽然正确的意见和批评听起来让人不舒服，但我们应该虚心接受。“____________，____________”让我们明白了要珍惜时间，努力学习，不然将来要后悔。 （4）散文抒情。朱自清在《匆匆》中这样感慨：“过去的日子如____________，被____________，如薄雾，被____________。” 课外阅读。 选择题 14. 下列对尼尔斯最初形象的描述不够准确的一项是（ ） A. 生性粗野 B. 欺负弱小 C. 善良勤劳 D. 不爱学习 15. 宁宁以“历险”为主题梳理课外阅读书目，下列不恰当的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》 B. 《汤姆·索亚历险记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《假如给我三天光明》 16. 下列对《骑鹅旅行记》的内容表述有误的一项是（ ） A. 尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子成长为一个勇敢而乐于助人的孩子。 B. 大雁阿卡答复狐狸时说，他们愿意为保护尼尔斯献出自己的生命。 C. 这本名著的作者是美国的马克·吐温。 D. 在尼尔斯帮助下，放鹅姑娘奥萨终于与父亲团聚了。 判断题（正确画“√”，错误画“×”）。 17. 鲁滨逊与“星期五”成功地帮助船长制服了叛乱的海盗。 （ ） 18. 马克·吐温写了《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》。 （ ） 19. 《骑鹅旅行记》里，尼尔斯是变成小狐仙后骑上大雁开启奇幻冒险之旅的。 （ ） 二、阅读理解。 阅读理解。 中国传统剪纸艺术 ①中国传统剪纸艺术，历史源远流长，是民间艺术花园里的一朵绚丽之花。它起源于北朝时期，当时纸张刚刚普及，聪慧的民间艺人受皮革、金银箔镂刻工艺的启发，创造出了剪纸这一独特艺术形式。 ②剪纸的制作工具极为简单，只需一把剪刀或刻刀、一张纸。但剪纸的技法却丰富多样，包含阳剪、阴剪、阴阳混剪、折叠剪等。阳剪，是把图案以外的部分剪去，留下图案部分，呈现出线条相连的效果；阴剪则相反，剪掉图案本身，保留周围部分，形成线条断开的视觉感受；阴阳混剪巧妙融合二者，让画面层次更丰富；折叠剪是将纸折叠后再剪，能剪出对称或重复的精美图案。 ③剪纸的题材丰富多元，涵盖人物、动物、花卉、风景，还有吉祥文字等。民间常见的“连年有余”，就用莲花和鱼的图案，取“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表达对富足生活的美好祈愿；“龙凤呈祥”则用龙和凤，象征着吉祥如意、美满幸福，寄托着人们对美好生活的向往。 ④如今，剪纸艺术不仅在中国城乡的节庆、婚礼、寿诞等场合频繁出现，还走出国门，在世界各地展览，让全球人民领略到中国传统文化的独特魅力。 20. 本文的说明对象是__________________，它起源于____________时期。文章从起源、________________________、______________、应用范围这几个方面对中国传统剪纸艺术进行了说明。 21. 文中运用了______说明方法来介绍剪纸题材，其作用是__________________ 22. “剪纸的制作工具极为简单，只需一把剪刀或刻刀、一张纸”一句中，“只需”一词能否去掉？为什么？ ___________________________________________ 23. 关于中国传统剪纸艺术，下列说法不正确的一项是（ ） A. 北朝时期民间艺人受皮革镂刻工艺启发，在纸张普及后创造了剪纸。 B. 阳剪保留图案线条使其相连，阴剪则通过剪掉图案形成线条断开效果。 C. “连年有余”借莲花与鱼的谐音表达祈愿，属于剪纸中的吉祥文字题材。 D. 剪纸如今在国内外节庆场合频繁出现，成为传统文化的传播载体。 24. 综合文章信息，以下对剪纸艺术发展状况概括准确的是（ ） A. 剪纸艺术因为工具简单，所以难以在国际上得到认可。 B. 剪纸艺术历史悠久，技法多元，在国内外都备受欢迎。 C. 现代社会中，剪纸仅在农村的节庆场合偶尔出现。 D. 剪纸艺术随着时代发展，传统题材逐渐被淘汰。 25. 结合文章内容，说说剪纸艺术为什么能走向世界。 __________________________________ 阅读。 中秋的味道 ①中秋，在岁月的长河里，总是带着独特的韵味，悄悄向我们走来。 ②小时候，最盼望的节日，除了春节，便是中秋。临近中秋，街头巷尾就热闹起来。月饼铺子早早摆出了各式各样的月饼，有甜腻的豆沙馅、香气扑鼻的五仁馅，还有裹着咸蛋黄的蛋黄莲蓉馅，光是看着那精美的包装，闻着飘散出的香味，就让人垂涎欲滴。集市上，大人们忙着挑选瓜果，红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、紫莹莹的葡萄，满满都是秋天丰收的气息。 ③中秋那天，一家人都闲不下来。大人们在厨房进进出出，锅碗瓢盆碰撞出欢快的音符，一道道美味佳肴摆满了桌子。孩子们则在院子里玩耍，时不时凑到厨房门口，看看月饼和美食有没有准备好，满心都是按捺不住的期待。 ④夜幕降临，月亮慢慢爬上枝头，像一个大玉盘，洒下银白的光辉，给大地披上了一层轻纱。一家人围坐在院子里的石桌旁，桌上放着切好的月饼和新鲜的水果。长辈们一边吃着月饼，一边讲述着嫦娥奔月、吴刚伐桂的古老传说，那些奇妙的故事，在月光的映衬下，显得更加神秘动人。孩子们仰着头，眼睛一眨不眨地盯着月亮，仿佛真能看到嫦娥仙子在月宫中翩翩起舞，玉兔在一旁捣药。 ⑤在这个团圆的时刻，即使生活中有再多的烦恼和疲惫，也都被抛到了九霄云外。一家人欢声笑语，分享着生活中的点点滴滴，浓浓的亲情在月光下弥漫开来，温暖着每一个人的心。 ⑥如今，岁月流转，中秋的习俗依然在延续，可那份儿时的期待，却成了心底最珍贵的回忆。每到中秋，总会想起那些和家人共度的美好时光，思念也随着月光，飘向远方的亲人。 26. 联系上下文，解释下列词语。 垂涎欲滴：________________________________ 延续：___________________________________ 27. 文章以“中秋，在岁月的长河里，总是带着独特的韵味，悄悄向我们走来”开头，有什么表达效果？ ____________________________________ 28. 假如你是短视频创作者，要围绕《中秋的味道》制作一个展现中秋魅力的短视频，请从文中提取一个创意点，并简单说说在视频中呈现的内容。 ___________________________________ 29. 文章结尾说“思念也随着月光，飘向远方的亲人”，这里的“思念”仅仅是对亲人的想念吗？请谈谈你的理解。 __________________________________________ 阅读。 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉……在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板……我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步…… ②我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 ③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ④十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头发时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。 ⑤我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。 ⑥我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 （选自迟子建《时间怎样地行走》，有删改） 30. 给下列加点字选择正确的义项。（填序号） （1）气定神凝（ ） A．凝结 B．专注 C．聚集 （2）悄无声息（ ） A．呼吸时进出的气 B．停止 C．消息 31. 对“时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了”一句，赏析恰当的一项是（ ） A. 运用夸张修辞，突出时间数量极多。 B. 运用比喻修辞，把时间比作繁星，生动写出时间载体多，易被感知又稍纵即逝。 C. 运用排比修辞，强调时间在生活里无处不在。 D. 运用拟人修辞，赋予时间“闪烁”“匆匆”的人的特点。 32. 关于“人和时间关系”，下列符合作者观点的一项是（ ） A. 人能掌控时间，让时间按自己意愿停留 B. 时间支配人，人只能被动跟随时间节奏。 C. 人在生活中行走，时间就伴随前行，人应珍惜与时间相伴的过程。 D. 时间不朽，人很渺小，不必在意时间，顺其自然即可。 33. 文中作者用生动的语句描绘时间，如“时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”。请仿照此句式，结合生活中时间留下的痕迹，续写： 时间在________________，________________。 34. 生活中，人们常说“时间就是生命”“珍惜时间”。读过本文后，你觉得怎样做才是真正“珍惜时间”？ ______________________________________ 三、习作表达 35. 生活像一本满是智慧的无字书，藏着数不清的启迪。在成长过程中，我们会收获温暖的真情，懂得做人的道理，感悟生命的意义……这些都是生活给我们的宝藏。请你以“__________最珍贵”为题，写一篇记叙文。 要求：1．先将题目补充完整，比如友情、亲情、坚持、诚信……；2．用具体事例展开叙述，表达真情实感；3．条理清晰，语句通顺，不少于450字。 2025年春学期小学六年级语文期末检测试题 一、积累运用。 【1~3题答案】 【答案】1. 沸腾 漫长 司空见惯 察觉 耽搁 单调 2. ①. 悲欢离合 ②. 轻重缓急 3 选择正确答案。（填序号） 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 句子练习。 【9题答案】 【答案】 ①. 璀璨的星辰 ②. 潺潺的溪流 【10题答案】 【答案】 ①. 热 ②. 他热得像被扔进了炼钢炉，每一滴汗珠都在皮肤上沸腾爆裂。 【11题答案】 【答案】小学生活即将画上休止符，让人留恋。 【12题答案】 【答案】操场边的小野花在风中轻轻摇晃，像在和我们挥手说再见。 【13题答案】 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 中庭地白树栖鸦 ③. 水是眼波横 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 万水千山只等闲 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 专心致志 ⑧. 惟弈秋之为听 ⑨. 良药苦口利于病 ⑩. 忠言逆耳利于行 ⑪. 少壮不努力 ⑫. 老大徒伤悲 ⑬. 轻烟 ⑭. 微风吹散了 ⑮. 初阳蒸融了 课外阅读。 选择题 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 判断题（正确画“√”，错误画“×”）。 【17题答案】 【答案】× 【18题答案】 【答案】√ 【19题答案】 【答案】× 二、阅读理解。 【20~25题答案】 【答案】20. ①. 中国传统剪纸艺术 ②. 北朝 ③. 制作工具简单、技法丰富多样 ④. 题材丰富多元 21. ①. 举例子 ②. 具体真切地说明了剪纸题材丰富多元且蕴含人们对美好生活向往的特点。 22. “只需”一词不能去掉，“只需”表示仅仅需要，强调了剪纸制作工具的简单程度。如果去掉，句子就变成了“剪纸的制作工具极为简单，一把剪刀或刻刀、一张纸”，语气，不能突出工具简单这一特点，就体现不了说明语言的准确性和严密性。 23. C 24. B 25. 首先，剪纸艺术历史悠久，起源于北朝时期， 有着深厚的文化底蕴。其次，剪纸的技法丰富多 样，能剪出各种精美的图案。然后，剪纸的题材丰富多元，涵盖了人物、动物等，还蕴含着人们对美 好生活的向往，具有丰富的文化内涵。最后，如今 剪纸艺术不仅在国内频繁出现，还走出国门进行展 览，让全球人民有机会领略到它的魅力。所以剪纸 艺术能走向世界。 【26~29题答案】 【答案】26. ①. 形容非常贪馋想吃的样子。文中指月饼铺子的月饼看起来美味诱人，让人看了就极想品尝，馋得口水都要滴下来。 ②. 照原来的样子继续下去，延长下去。文中指中秋的习俗随着时间推移，一直保持、传承下来。 27. 运用拟人的修辞手法，生动形象地营造出中秋临近的氛围，引发读者对中秋的期待，同时奠定了文章温馨、怀旧的感情基调，自然引出下文对中秋的回忆与描述。 28. 创意点：中秋夜家庭围坐听传说。呈现内容：视频开场呈现夜幕下院子石桌，一家人围坐的温馨场景。长辈缓缓讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂传说，画面穿插神话场景动画，孩子们仰脸专注聆听，月光 柔和洒落，突出中秋文化韵味与家庭温情。 29. 不只是对亲人的想念。“思念”既包含对远方亲 人的牵挂、怀念，也有对儿时中秋美好时光的追忆。那些和家人共度的温馨时刻，随着岁月成了珍贵回忆，中秋触发的是对往昔团圆、美好氛围的怀念，是亲情与童年美好交织的复杂情感。 【30~34题答案】 【答案】30. ①. B ②. A 31. B 32. C 33. ①. 父亲的手掌里行走 ②. 他的手掌皱纹越来越深 34. 真正珍惜时间，不是单纯追赶时间的刻度，而是在时间流淌中，用心生活，比如专注做事、陪伴家人、感受自然，让每一刻都因有意义的经历而充实，与时间好好相伴，不辜负岁月。 三、习作表达 【35题答案】 【答案】例文： 坚持最珍贵 那年夏天，我报名参加了小区的轮滑比赛。站在起跑线前，看着别人像小燕子一样灵活滑行，我攥紧护腕的手心里全是汗——我才学了半个月，连直线滑行都常摔跤。 训练第三周，我在练习过弯道时重重摔在地上，膝盖磕出了淤青。回到家，我把轮滑鞋狠狠摔在墙角：“我再也不学了！”妈妈没说什么，只是把我扶到窗边。楼下的张爷爷正在练太极，他年过七旬，每次抬腿都要晃好几下才能站稳，却每天雷打不动练一小时。“你看张爷爷，”妈妈轻声说，“他刚退休时连马步都扎不稳呢。” 那天晚上，我躺在床上翻来覆去。想起教练说过“弯道重心要压低”，想起张爷爷颤巍巍却从未停下的脚步，我悄悄把轮滑鞋捡了回来。之后的每天傍晚，小区广场上多了个一遍遍练习过弯的身影：摔了就揉揉膝盖爬起来，护肘磨破了就换一副，汗水浸透了T恤也顾不上擦。有次暴雨突至，我竟抱着轮滑鞋在楼道里接着练步法。 比赛那天，发令枪响后，我紧紧盯着前方的弯道，压低重心，像教练教的那样摆臂、侧滑。风从耳边呼啸而过，当我冲过终点线时，观众席上传来掌声。虽然只拿了第三名，但握着奖牌的那一刻，我忽然懂了：坚持不是永不跌倒，而是跌跌撞撞时依然不肯停下的脚步。 如今那枚奖牌还摆在书桌前，它时刻提醒我：生活里最珍贵的，从来不是天生的天赋，而是认准方向后，一步步走下去的勇气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $