5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

弹内材·果个税长·八年低语生·上普车考器司 指南针·课堂优化·八年级语文·上册同步参考答案 第一单元 两量作回 4“量”公4：作量起，6事7，n “写门金想，为码世清有率 1里二到 课内多明积图 兴 诉格童5十有气进 4飞类波室 提表粒幅得化得有出 第二单元 】时克生 的 湘， 上中国人攻是人青门物空间鳞 保鼻三■属保明 R再区角见务生百值 票内进R型0生字注音 渤海(b6) 澎湃(peng pai) 槌杆(wi) 凛冽(in) 期熟(xi6n) 舰(wěi) 洪蓝(zhdn)默契(qi) 吨哮(xiào)镌刻(juan) 殚精竭虑(don) 惊心动魄(pd) ⊙词语理解 (1)镌刻：雕刻 (2)澎湃：形客波浪互湘撞击。 (3)凛洲：极为寒冷，严寒刺骨 常用于形客隆冬时的寒风。 (4)浩瀚：水势广大的样子。 (5)朔熟：老练、熟练或灵活，形 容对某种事物或工作很熟练。 (6)白手起家：比喻原来没有基 础或条件很差而创立起一番 事业 (7)殚精喝虑：用尽精力，费尽 心思 ○作者作品 蔡年迟、蒲海洋均为《人民 海军报》记者。本文是发表在 2012年11月25日《人民海军 报》上的一篇通讯报道，获得第 四届中国人民解放军新闻奖一 等奖、第二十三届中国新闻奖三 等奖。 ⊙写作背景 获悉我国将首次组织航母 艉栽战斗机着舰起飞的消息后， 记者多方协调，随直升机飞降正 在海上训练的过宁舰，从高空中 目睹了“航母像汪洋中的一片树 叶”。现场采访中，记者莪取了 独家进入最佳采访部位—辽 宁舰岛搭台采访的机会，充分利 用这个最佳视角，全过程见证我 国舰载战斗机首次着舰起飞。 第一单元 一着惊海天 5 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一课一读 舰载战斗机简称舰载机，是一种在航空母舰、两栖攻击舰、驱逐舰、护 卫舰上起降，并以各类军舰为基地的海军型战斗机，其主要任务是用于对 空作战，夺取海上或沿岸制空权，使自己的舰船编队免遭敌空中目标的袭 击，并保护己方兵力用舰载武器去袭击敌海上或沿岸目标。 一课一练 ■。课内基础积累 L.下列加点字注音完全正确的一项是 ( A.澎湃(bài) 湛蓝(zhàn) 浩瀚(han) 惊心动魄(pò) B.娴熟(xidn) 咆哮(xiào) 凛冽(Iing) 一丝不苟(gǒu) C.桅杆(wi) 默契(qi) 镌刻(juan) 殚精竭虑(dan) D.承载(zi) 坠毁(zhui) 参数(can) 震耳欲聋(zhen) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( A.操纵默锲湛蓝迎风招展B.天幕凛洌轨迹生死考验 C.关键凌波循声白首起家D.承载映衬沸腾无怨无侮 3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是 () A.本来就拘谨的小明，上台后更是一丝不苟，神情凝重。 B.面对外国的技术封锁，我国的航天人白手起家，艰苦奋斗，如今我国 的航天事业已经取得了辉煌成绩。 C.在法国网球公开赛女单决赛中，来自捷克的奥斯塔彭科虽是“非种子” 选手，却以盛气凌人之势一举夺冠，成为此次比赛中的一匹“黑马”。 D.现在，有些网站为了赚取点击量，总是弹精竭虑地运用一些不正当手 段提高关注度。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影 ,以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦凝聚强大力量。 ①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑 ②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、 追逐梦想 ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 ④从“两弹一星”的伟大创举，到“天宫”览胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗” 指路、“长五”飞天 A.④①②③ B.①③④② C.④①③② D.①③②④ ·13· …“中窗洋军歼“5靴我抗之… 经在“辽宁”号航母上圆满完成 着舰试验，成功降落。此前， 歼一15完成了多次的“通场诚 验”和“模椒着舰试验” 歼—15虽然以前苏联时期 的苏一33为基础研制，但却装 备了更为完善的航电设备，着陆 尾钩、尺寸较小的垂尾和更为强 固的起落架。该机的单座设计 可能意味着其装备了非常现代 化、智能化和自动化的机载 设备 ①文体常识 通讯是运用叙述、描写，抒 情、议论等多种手法，具体、生 动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。是 报纸，广播电台，通讯社常用的 文体。它包括人物通讯和事件 通讯两类，它和消息一样，要求 及时、准确地报道生活中有意义 的人和事，但报道的内容比消息 更具体、更系统。 Q内容图解 飞行前准备及意义(1一4) 舰找机着舰的 舰机协作 惊 详细经过(5一2])着舰瞬间 海 天 (着舰成功后的喜悦(22一25) ⊙主题解说 这篇通讯详细报道了我国 航母舰载战斗机首架次成功着 舰的经过，展示我国强大的军事 实力，揭示了此次飞行的重大意 义，字里行间洋溢着成功的喜 悦、激动与自章 ○疑难解析 这篇道讯在结构、语言上有 什么特点？ 结构：这是一篇事件通讯， 按照时间顺序详细地叙述了我 国航母舰载机首次成功着舰的 经过，并揭示了此次飞行的重大 意义。中间两段插叙分别插入 了航母大国舰载机事故发生的 节，点以及技术封镇，我国科研人 员的顽强拼搏，说明此次飞行的 意义非同寻常 语言：①详略得当。飞行前 的准备工作略写，详写了战斗机 着舰的经过，突出了文章的中 心。②叙议结合。本文在叙事 的同时插入恰当的议论，褐示了 文章主旨。③描写细致。文中 有多处细节描写，如“舰机协作” “着舰瞬间”使文章生动形象，读 来如临其境。 ②涤堂欧和 指南针·八年级语文上册 5.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.“一着”“惊海天”具有画面感，容易让读者身临其境，激发读者的阅 读兴趣。 B.飞行员与着舰指挥员之间时断时续的简单对话流露出他们内心的 紧张与畏惧。 C.象征胜利的巨大“V”字表现了舰载战斗机成功着舰时作者内心的喜 悦和自豪之情。 D.“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”等语言使作品具有更强的阅读美感和震 撼力 目课外迁移运用 学习了本课后，同学们对我国军事实力不断增强感到很自豪。请按 要求完成下列各题。 1.下面是某同学收集的一些图片和资料，准备编辑在校刊的一个栏目里， 请你给这个栏目起个名字。（不得使用“厉害了，我的国”） 中国建设更里程最长、 中国首款按照最新国际适 高铁、支付、共享单年 施工雅度最大的港跳澳 航标准研制的C919人型客 网购$“新发明”到造 人桥全线贯通 机首飞成功 国创新形象 2.以“厉害了，我的国”为开头写一段话，赞美日益强盛的祖国。（至少使 用一种修辞手法) 厉害了，我的国。 3.美国历史学家费正清认为，《红星照耀中国》为西方国家打开了认识中国 的新窗口，“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。结合书中 具体内容，谈谈哪些地方表现了“卓绝的中国精神”。（写出一处即可） ”课内文段品读 阅读课文第6~21自然段，完成下列各题。 1.用简洁的语言概括选段的主要内容。 2.说说你对下面句子中加点词语的理解 (1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 (2)各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的 脸上都绽放出胜利的笑容。 ·14· 第一单元 3.第18段开头化用古诗，有什么作用？ “任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务 的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。 “平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动 4.〔一法一练)第21段运用了什么记叙顺序？有 权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强度、多课目 何作用？（☆） 战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作 武器边界性能使用等能力，提升了飞行员遂行多 样化军事任务的水平 1.阅读选文第2~6段，填写下列表格。 课外类文欣赏 交战双方 飞行员 对抗过程 “飞鲨”凌云出击 蓝方 彭顺平 ② 海军舰载航空兵某部开展大强度 实施拦截 多课目战术对抗训练见闻 调整战机姿态 红方 ① 孟祥盛解放军报特约通讯员张付华 ③ 深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战机腾空 2.选文写了两轮对抗训练，这样选材是否重复？ 而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战 请简要分析。 术对抗训练拉开帷幕。 升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预 定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭顺平驾驶 战机向红方目标发起攻击。感知到威胁，郑子谦 迅速调整状态实施拦截，双方随即采取大幅度机 3.请赏析下面句子中加点词的表达效果。 动进行对抗。 加力、俯冲、咬尾…千米高空，一场惊心 “空中态势瞬息万变，飞行员只有更快一步， 动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭 才能更胜一筹！”现场指挥员介绍，为实现快速打 乱。一轮攻防结束，战机陆续返航 击，飞行员需充分感知空情态势变化，抢占先机快 速研判，找准时机果断决策，才能克敌制胜。 作战指挥所内，目标引导组成员与飞行员不 间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合地面通 报的信息，实时进行战术调整。 4.阅读此文后，鹏鹏心潮澎湃，便将全文发到了自 从捕获动向到掌握态势，从研判局势到高速 己的朋友圈，你看到后会在评论区怎样评论呢？ 机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢先构成发 射条件。 眼看“导弹”即将袭来，彭顺平迅速将油门推 至加力状态，高速机动规避威胁，很快便扭转劣 一课一法 势，向对方发起反击… 插叙作用分析法 加力、俯冲、咬尾…千米高空，一场惊心动 常见的题型：文章第X段回忆了…内3 魄的唤节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一 容，有什么作用？ 轮攻防结束，战机陆续返航。 常见的作用：插叙是在叙述中心事件的过 走下战机，飞行员来不及脱下装具休息，立即 程中，插入与主要情节相关的回忆或故事。作3 来到数据处理中心，对照飞参数据进行自评和互 用主要有：①能对主要情节或相关中心事件进 评，对攻防演练中的得与失进行总结，推演改进战 行必要的补充说明，使情节更加完整，人物形 术战法，并在后续飞行中进一步验证。 象更加丰满，文章主题更鲜明、更深刻。②可 这时，又一轮对抗训练打响，数架战机陆续滑 以起到衬托主要人物的作用。③使文章结构 向起飞线。升空后，战机即刻转入低空山谷飞行。 繁凑，富于变化，避免平铺直叙。④推动情节 “低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施 发展，或为下文作铺垫，或与前后文段形成 低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过程中，考 对比。 验的除了技战术能力，更多的是心理素质。 答题模式：这段文字插叙了…的情节， “瞄准、锁定、攻击…”山谷之中，数架战机 补充交代了…，突出表现了…。 沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在 (☆“一法一练”见P15“课内文段品读”第4题) 突破“敌”防空体系后，迅速对目标实施精准打击。 ·15·