先导篇04《我爱学语文》课件+教学设计-2025-2026学年一年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

null 探秘小学奇妙岛 集齐小学岛四大能量石（每完成一篇课文任务，获得一块能量石，集齐后解锁「超级小学生」称号） 情境任务： “终极挑战！这个语文宝盒藏着最珍贵的「智慧能量石」，用语文知识破解宝盒密码，赢取「智慧能量石」！” 第四站 打开知识宝盒 拿出你的语文书，看一看课本的封面：你都看到了什么？ 我们先来看看目录。仔细观察，你发现目录中有哪些内容呢？ 识字 汉语拼音 阅读 语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！ 他们在干什么？ 读书 写字 讲故事、听故事 学语文，我们就能读书、写字，还会讲故事了。你最想做的是什么呢？为什么？ 我最想写字，因为那样我就会在妈妈生日的时候，给妈妈写贺卡了。 我会讲许多故事，我想给小朋友们讲故事。 正确的读书姿势是什么样的？ 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 看图模仿 眼离书，一尺距。 胸离桌， 一拳头。 身坐正， 脚踩地。 读书姿势歌 读书时，要牢记，身坐正，脚踩地。 胸离桌，一拳头，眼离书，一尺距。 小胳膊，架起来，书本稳稳手中立。 姿势正确护眼睛，天天读书有精神！ 看图模仿 胸离课桌一拳,眼离本子一尺 仔细看图，图上的小朋友是怎么做的？ 图上的小朋友在写字。 左手按本，右手握笔 坐姿端正 看图认识自己的手指，学一学握笔姿势。 小拇指 无名指 中指 食指 拇指 虎口 笔杆上端 贴在虎口 拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸。 中指内侧抵住笔杆。 想把字写好，四步法助你纠正握笔。 说说图中的同学正在干什么？ 4个人物戴的头饰，你们认识吗？ 猪八戒 孙悟空 唐僧 沙和尚 他讲的是《西游记》,因为他们的头上分别戴着猪八戒、孙悟空、唐僧和沙和尚的头饰。 你们读过《西游记》的故事吗？知道《西游记》中有哪些故事吗？ 《大闹天宫》 《三打白骨精》 《三借芭蕉扇》 听别人讲故事的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。 “故事小达人”游戏规则 步骤一：勇敢小主播 请一个小朋友上台讲故事，讲故事要声音响亮，讲清楚。 步骤二：安静小听众 其他小朋友立刻变成“安静小书虫”，坐直身体、竖起耳朵，眼睛看着讲故事的同学，不打断、不插话。 步骤三：互动小侦探 故事讲完后，举手提问“故事里的主人公做了什么？”或“你最喜欢哪个情节？”，答对的同学可获得“故事小侦探”，上台的小朋友获得“故事小达人”勋章！ “恭喜你成为小学奇妙岛的大英雄，解锁「超级小学生」称号！接下来还有更多冒险等你挑战！” null 5276.747 $$让孩子一学就会的四步握笔法，一、搭笔杆搭在食指根部。2、捏拇指，食指轻轻捏住笔，拇指高食指低，中间稍微留缝隙。3、碟中谍指、无名指、小拇指依次叠放在铅笔下方，四肢以手腕骨作为支撑点立在桌面上。 部编版一年级上册先导单元情境：探秘小学奇妙岛 先导语： 亲爱的小朋友们，欢迎来到探秘小学奇妙岛！从今天开始，我们要一起踏上一场超有趣的冒险之旅，成为最厉害的“超级小学生”！这座奇妙岛藏着四块神奇的能量石，只有收集到所有能量石，才能解锁终极称号，第一站是寻找中国印记！我们的国家就像一个超级大宝藏，里面藏着56个相亲相爱的民族。每个民族都有自己独特的故事和文化，把祖国装扮得绚丽多彩。当我们完成这个任务，就能找到「中国能量石」！第二站是点亮祖国地图！在这片广袤的土地上，有高耸入云的雪山，辽阔无垠的草原，还有波光粼粼的大海。我们要认识祖国的大好河山和标志性建筑，每点亮一个地方，就离「爱国能量石」更近一步！第三站是解锁校园密码！这里是我们学习和成长的乐园，但教室的大门被神秘的规则锁住了！只要我们学会上课听讲、排队洗手、友好相处这些校园小知识，就能拿到钥匙，打开大门找到「成长能量石」！最后一站是打开知识宝盒！语文是一把神奇的钥匙，能带我们走进奇妙的故事世界。用语文魔法解开宝盒密码，拿到最珍贵的「智慧能量石」！小朋友们，奇妙岛的冒险即将开始！让我们手拉手，一起闯关，收集能量石，成为最棒的小学生吧！ 小学语文一年级上册《我爱学语文》教学设计 【教学目标】 1.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 2.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 【教学重点】 了解语文学习的基本内容和意义。 【教学难点】 初步感受语文学习的快乐。 【情境主题】 情境主题：探秘小学奇妙岛——打开知识宝盒。 【教学过程】 情境导入 1.教师引导：小朋友们，小学奇妙岛的终极挑战，它来了！这个语文宝盒藏着最珍贵的「智慧能量石」，让我们一起用语文知识破解宝盒密码，赢取「智慧能量石」！2.板书课题，老师领读课题，学生跟读。 探究新知 1.教师引导：现在请大家拿出你的语文书，看一看课本的封面：你都看到了什么？（预设1：我看到了小朋友在放风筝；预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。） 2.我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？ （预设1：语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我；预设2：语文书里有拼音、文字，还有很多小儿歌和故事。） 教师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。 3.教师引导：我们先来看看目录。仔细观察，你发现目录中有哪些内容呢？（预设：识字、汉语拼音、阅读。）教师展示其对应的相关内容。 4.教师继续引导：语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！思考：他们在干什么？（预设：读书、写字、讲故事、听故事。） 5.请生自由交流：学语文，我们就能读书、写字，还会讲故事了。你最想做的是什么呢？为什么？（预设：我最想写字，因为那样我就会在妈妈生日的时候，给妈妈写贺卡了；我会讲许多故事，我想给小朋友们讲故事。） 6.看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！正确的读书姿势是什么样的？（预设：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。） 7.看图模仿读书姿势。教师讲解：眼离书，一尺距；胸离桌，一拳头；身坐正，脚踩地。师生共同朗读《读书姿势歌》。老师巡视纠正学生不正确的读书姿势，指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。 8.看图模仿写字姿势。仔细看图，图上的小朋友是怎么做的？（预设：图上小朋友在写字，他的写字姿势很端正。）教师讲解：左手按本，右手握笔；胸离课桌一拳，眼离本子一尺；坐姿端正。师生一起评价：看看谁的写字姿势最标准。 9.要想写一手好字，不仅写字姿势要正确，而且还要学会正确的执笔方法。 （1）老师引导学生伸出右手，了解五个手指的名字，进而提示执笔方法要点，示范执笔方法。 （2）师生一起边读边做动作。 10.观看《四步法纠正握笔》视频。 11.观察图片，说说图中的同学正在干什么？（预设：四位小同学一人讲故事，三个人在听故事。）老师追问：4个人物戴的头饰，你们认识吗？（预设：他讲的是《西游记》,因为他们的头上分别戴着猪八戒、孙悟空、唐僧和沙和尚的头饰。） 12.教师引导学生交流《西游记》的了解：你们读过《西游记》的故事吗？知道《西游记》中有哪些故事吗？（预设：大闹天空、三打白骨精。） 13.教师温馨小提示：听别人讲故事的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。 巩固新知 “故事小达人”游戏。教师讲解游戏规则，请生上台讲故事。台下学生认真倾听，故事讲完后请生回答故事相关问题。 课堂小结 1.教师小结，读书、写字、讲故事、听故事，学语文多有意思啊！我们要多读书，读好书，做一个爱读书的人，每天拿出半个小时到一个小时的时间和爸爸妈妈一起读书，可以读《安徒生童话》，还可以读科普类的书籍，比如《十万个为什么》等。 2.结束语：各位小朋友们，恭喜你成为小学奇妙岛的大英雄，解锁「超级小学生」称号！接下来还有更多冒险等你挑战！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$null