第1讲：作者介绍+写作背景解读+如何读诗(课件）语文统编版九年级上册

读懂诗意的人生 《艾青诗选》整本书阅读（全国通用） ——牛汉 ——聂华芩 目录 走进作者 一 了解写作背景 二 读诗方法指导 三 第一讲 【活动一】 走进作者 要求： 1.观看视频，完成作者简介的填空。 2.圈画课下注释中的关键信息点。 （1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。 艾青 1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系。 1929年赴法国巴黎学习时，接触到欧洲现代派诗歌。 1932年回国，同年5月在上海加入中国左翼美术家联盟，并组织“春地艺术社”，从事革命文艺活动。 1932年7月被捕入狱，在狱中写了《大堰河——我的保姆》，发表后引起轰动，一举成名。三年后经保释出狱。 1936年至1945年辗转各地，先后到武汉、临汾、西安、桂林、重庆、延安等地从事文艺工作。 1949年10月起，任《人民文学》副主编。1957年被错划为“右派”分子。之后创作几乎停止。 1979年平反后，写下《归来的歌》《光的赞歌》等大量诗歌。 【活动二】 了解背景 艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。 背 写 作 景 一、20 世纪 30 年代：苦难与觉醒的呐喊（代表作：《大堰河 —— 我的保姆》《我爱这土地》） 社会背景：这一时期中国正处于内忧外患的困境中，九一八事变、淞沪会战等事件接连发生，民族危机空前严重；同时，农村经济崩溃，大量农民流离失所，社会底层民众生活困苦。 二、20 世纪 40 年代：战争与希望的追寻（代表作：《向太阳》《火把》） 社会背景：抗日战争进入相持阶段，民族解放运动成为时代的主旋律；同时，延安等革命根据地成为进步力量的汇聚地，孕育着新的希望。 三、20 世纪 50-70 年代：曲折与坚守的咏叹（代表作：《礁石》《光的赞歌》） 社会背景：新中国成立后，国家进入社会主义建设时期，但也经历了反右运动、“文化大革命” 等曲折阶段，文艺创作受到一定影响。 【活动三】 读诗方法指导 读书方法指导 注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的，强化了节奏，增强了表现力。 《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗 01 例：艾青《大堰河 —— 我的保姆》 诗中大量运用分行处理，如： “大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。” 前两句以短句停顿，突出 “大堰河” 与 “我” 的关系，像呼唤般亲切；后两句稍长，补充她的身份（童养媳），节奏从急促的呼唤转为平缓的叙述，既交代了背景，又通过停顿积累对保姆的疼惜之情。再如后文： 读书方法指导 品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更有利于情感的抒发。 《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗 02 郭沫若的《天上的街市》语言就非常精练优美。如 “远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯”，诗人用 “闪” 和 “点” 两个简洁的动词，将街灯与明星相互比喻，生动地描绘出了迷人的夜景，给人以丰富的想象空间，同时也暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满，以简洁的语言抒发了深刻的情感。 读书方法指导 把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象，理解诗歌的深层内涵。 《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗 03 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中运用了多个意象。如 “破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基” 等，这些意象分别象征了祖国落后的经济、落后的文化以及多年蒙受的苦难，透过这些表层物象，读者可以理解到诗歌深层内涵，感受到诗人对祖国深深的热爱以及对祖国摆脱贫困、走向繁荣的期盼。 读书方法指导 体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式最根本的区别。 《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗 04 冰心的《纸船・寄母亲》饱含深情。“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着 —— 留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里”，诗人通过描述叠纸船、抛纸船的行为，将对母亲的思念之情融入其中。“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”，直接抒发了对母亲的眷恋和因远离母亲而产生的悲哀，情感真挚，令人动容。 读书方法指导 体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏着理性美。 《艾青诗选》读书方法指导——如何读诗 05 卞之琳的《断章》蕴含着理性美。“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，诗歌通过描绘不同的场景，揭示了世间万物相互关联、互相依存的哲理，体现出一种理性思考，告诉人们看待事物要从多个角度，世间的关系是相对的，充满了哲学意味。 THNAKS 谢谢观看 $$