湖南省长沙市长郡湘府中学2024-2025学年九年级下学期5月月考语文试题

湖南省长沙市长郡中学2024-2025学年初三语文5月考试试卷 考试时间：90分钟 总分：100分 一、选择题 (每题2分，共20分) 1.《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”的修辞手法是 () A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 2.《周总理，你在哪里》一诗中反复呼唤“周总理”，主要表达的情感是 () A.愤怒 B.怀念 C.疑惑 D.喜悦 3.余光中《乡愁》中“乡愁是一湾浅浅的海峡”象征的是 () A.母子分离 B.两岸相隔 C.夫妻离别 D.兄弟离散 4.《敬业与乐业》的核心观点是 () A.职业无贵贱 B.敬业即责任心 C.乐业需兴趣 D.敬业与乐业缺一可 5.《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”体现的人生态度是 () A.超然物外 B.悲观消极 C.积极进取 D.随波逐流 6.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的真正意图是 () A.饮酒作乐 B.寄情山水 C.逃避现实 D.结交朋友 7.《行路难》中“长风破浪会有时”的典故出自 () A.诸葛亮 B.祖逖 C.班超 D.宗悫 8.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过”的深层含义是 () A.自然景色 B.人生无常 C.新陈代谢 D.怀才不遇 9.《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”阐释的道理是 学科网（北京）股份有限公司 ( ) A.及时行乐 B.世事无常 C.顺应自然 D.珍惜当下 10.下列诗句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”情感一致的是( ) A.醉翁之意不在酒 B.长风破浪会有时 C.家祭无忘告乃翁 D.化作春泥更护花 二、默写题 (每空1分，共10分) 1.《岳阳楼记》： ，锦鳞游泳； ，郁郁青青。 2.《醉翁亭记》：野芳发而幽香， 。 3.《行路难》：长风破浪会有时， 。 4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》： ，病树前头万木春。 5.《水调歌头》：但愿人长久， 。 6. 《沁园春· 雪》:须晴日, , 。 7.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是: , 。 三、文言文阅读 (15分) 阅读《岳阳楼记》选段，回答问题： >予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……此则岳阳楼之大观也。 1.解释加点词 (3分): 衔远山： 横无际涯： 岳阳楼之大观： 学科网（北京）股份有限公司 2. 翻译句子 (4分): -浩浩汤汤，横无际涯。 -朝晖夕阴，气象万千。 3.本段描写洞庭湖的意图是什么?(3分) 4.文中“迁客骚人”指哪两类人?(2分) 5.结合全文，作者写景最终是为了引出什么观点?(3分) 四、诗歌鉴赏 (15分) 阅读《行路难》(李白)，回答问题： >金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心 茫然…… 1.前四句通过“ ”和“ ”的对比，突出诗人内心的苦闷。(2分) 2.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?(2分)表达了什么愿望?(3分) 学科网（北京）股份有限公司 3.分析最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的情感内涵。(4分) 4.本诗的情感是如何从“茫然”转向“乐观”的?结合诗句说明。(4分) 五、现代文阅读 (20分) 阅读《周总理，你在哪里》片段： >我们对着高山喊：周总理——山谷回音：他刚离去，他刚离去 我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：他刚离去，他刚离去 1.诗中“高山”“大地”等意象有何象征意义?(3分) 2.反复出现的“他刚离去”有何作用?(4分) 3.诗人通过“找总理”的过程，塑造了周总理怎样的形象?(4分) 4.结合全诗，分析“在这里，在这里，在这里 ”的深层含义 (4 分) 学科网（北京）股份有限公司 5.本诗的语言形式(如反复、呼告)对表达情感有何效果?(5分) 六、附加题 (20分) 比较《乡愁》(余光中)与《沁园春·雪》(毛泽东)： 1.两首诗分别以“邮票/船票/坟墓/海峡”和“冰封/雪飘/长城/大河”为意象，分析意象选择的异同。(10分) 2.二者表达的家国情怀有何不同?(10分) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、选择题 1. B(比喻：山如银蛇，原似蜡象) 2. B(反复呼唤强化怀念之情) 3. B(“海峡”指台湾与大陆分离) 4. D(原文强调二者结合是“人类理想的生活”) 5. A(超脱外物影响的豁达) 6. B(欧阳修借山水排遣贬谪之郁) 7. D(宗悫“乘长风破万里浪”) 8. C(以“沉舟”“病树”喻旧事物，新事物必然发展) 9. C(承认缺憾是自然规律，应坦然接受) 10. C(陆游诗句同样体现忧国忧民) 二、默写题** 1.沙鸥翔集，岸芷汀兰 2.佳木秀而繁阴 3.直挂云帆济沧海 4.沉舟侧畔千帆过 5.千里共婵娟 6.看红装素裹，分外妖娆 7.我在这头，母亲在那头 三、文言文阅读 1.衔：连接；际涯：边际；大观：壮丽景象 2.①水势浩大，宽广无边；②早晚阴晴变化，景象千变万化 3.为后文“迁客骚人”因景生情做铺垫，反衬古仁人的博大胸襟。 4.被贬的官员、多愁善感的文人 5.先忧后乐的济世情怀 (不以个人得失为念，心系天下苍生) 四、诗歌鉴赏 1.美酒佳肴 与 停杯投箸 (或“心茫然”) 2.姜尚垂钓、伊尹梦日；表达对君臣遇合、施展抱负的渴望 3.化用宗悫典故，以“长风破浪”“济沧海”展现冲破困境的坚定信念和积极豪迈的气概。 4.从“冰塞川”“雪满山”的迷茫，到联想姜尚、伊尹重拾信心，最终以“长风破浪”宣言完成情感升华。 五、现代文阅读 1.高山：崇高人格；大地：人民根基；象征总理精神永存于天地间。 2.①强化总理虽死犹生的形象；②体现人民对他的永恒追念；③形成回环往复的韵律美。 3.深入群众、鞠躬尽瘁、与人民血肉相连的革命家形象。 4.总理的精神已融入山河大地，无处不在，表达其精神不朽的主题。 5.反复：增强感染力，深化怀念；**呼告**：直抒胸臆，拉近与读者的距离。 学科网（北京）股份有限公司 六、附加题解析** 1.意象比较： -《乡愁》：小而私密 (邮票、船票)，聚焦个人离散之痛； -《沁园春·雪》：宏大壮阔 (长城、大河)，抒写民族气魄与历史担当。 2. **家国情怀差异**: -《乡愁》：个体对故土血脉的眷恋，充满漂泊者的忧伤； -《沁园春·雪》：领袖对江山社稷的雄视，展现改天换地的革命豪情。 命题说明 1.难度控制：选择题侧重文本细读，避免冷门知识；默写均为经典名句；阅读题答案均可在原文中找到依据。 2.能力分层：基础题 (选择+默写)占30%理解题 (文言+诗歌)占30%分析题 (现代文)占20%拓展题 (附加)供学有余力者挑战。 3.预科衔接：通过经典篇目巩固基础，强调文本分析而非死记硬背，为初三议论文、复杂文言文学习铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 $$