第5章 第1节 物态变化与温度-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

指南针·课堂优化·八年纸上醉·物理(JK) 第5章 物态变化 第一节 物态变化与温度 知识点③测量温度 课前 自 导 学 1.常用温度计的使用方法 知识点①认识水的物态变化 (1)观察温度计的量程和分度值。 1.在自然界中，水有三种状态，水、雾、露是 (2)将温度计的测温泡与被测量的物体充 分接触。 液态，冰、雪、霜、冰雹是固态，水蒸气是气态。 2.当温度变化时，冰、水、水蒸气三态之间 (3)当温度计的示数稳定后再读数。读数 时，温度计仍须和被测物体接触。 可以相互转化。 (4)读数时，视线要与温度计中液柱的上表 3.物态变化：物质各种状态间的变化叫作 面相平。 物态变化。 2.汞体温计 知识点② 温度计 汞体温计的刻度范围是35℃到42℃：分度 1.温度 值是0.1℃。体温计盛水银的测温泡上方有一 (1)定义：物体的冷热程度叫作温度。 段非常细的缩口，读数时可以离开人体，使用前 (2)单位：常用温度的单位一—摄氏度（℃）。 应拿着体温计用力向下甩，使水银回到测温泡 国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位 中（其他温度计不允许甩）。 名称叫作开尔文，简称“开”，符号是K。 (3)摄氏温度的规定：在一个标准大气压 课巾学法指导 下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是 1.正确认识自然界中的水有三种状态。 100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每1等 在自然界中水、雾、露是液态的水；冰、雪、 份是1℃。人的正常体温约为37℃。 霜、冰雹、冰花、雾淞等是固态的水；水蒸气是气 2.温度计 态的水：云中既有固态的水，也有液态的水。 (1)定义：测量物体温度的仪器叫作温 【例1】水在固态、液态和气态之间的转 度计。 化，使大自然气象万千。海洋或陆地上的水蒸 (2)种类：常用温度计有实验室用红液温度 发到空气中变成了 在高空 计、寒暑表、体温计。 遇冷会凝结成小水珠或小冰晶，形成 (3)原理：是利用汞、煤油或酒精等液体的 和雪。在寒冷的冬天，水能结成 ,空气 热胀冷缩性质制成的。 中的水蒸气能直接变成小冰粒挂在树梢上，形 ·112· 第5章物态变化 成霜。温暖的阳光下，冰能化成 冰也 3.物质各种状态间的变化叫作 能直接变成水蒸气。以上现象说明，在一定的 4.温度是表示物体 的物理量。常 条件下，水能够从一种状态转化为另一种状态。 用的温度单位是 ,它的符号是 【答案】水蒸气水蒸气雨冰水 摄氏温度是这样规定的：在一个标准 2.正确使用温度计测量温度 大气压下， 的温度是0摄氏度， 温度是表示物体冷热程度的物理量，温度 的温度是100摄氏度，把它们之间分 的高低可以凭感觉来判断，但不一定可靠。要 成100等份，每一等份就是 准确地判断或测量温度就要使用温度计。正确 5.要准确地判断或测量温度需要用 使用温度计才能进行准确的测量。 常用温度计是根据 原理 【例2】（多选）某同学在用温度计测水的 制成的。 温度时，以下做法错误的是 ( 6.使用温度计测温度前，应观察温度计的量程， A.将温度计的测温泡全部浸人水中，不碰 并估计一下被测物体的大概温度，若被测物 到容器底和壁 体的温度超过它的 时， B.温度计放入水中就马上读数 就应当换一支量程合适的温度计，否则就可 C.读数如时将温度计拿出放到亮一点的窗口去读 能 温度计或 ;使用 D.读数时视线与液体的上表面相平 温度计测量液体温度时，温度计的测温泡要 【答案】BC 与被测液体 ,但不能使测温泡 【例3】按照温度计的使用步骤，下面测量 碰到 和 :测温泡浸入被 液体温度的操作顺序依次排列为 测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数 A.取适当的温度计 后再读数；读数时，测温泡 B.估测被测物的温度 离开被测液体：视线与温度计中液柱的上表 C.让温度计与被测液体接触一定的时间 面 D.让温度计的测温泡全部浸入被测液体中 7.(2024·日照)小明用装满水的玻璃 E.取出温度计 瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简 F.观察温度计的读数 易温度计，如图所示。将此装置放入 【答案】 BADCFE 热水中，由于液体 ,细 玻璃管内液面会上升：将装置取出， 课 后 巩固 提 细玻璃管内液面将 【基础训练】 8.(广东·中考)体温计是根据液体 一、填空题 的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的 1.水的形态有水蒸气、雾、雪、霜、露、雹、冰等， 水银 (选填“能”或“不能”)自动退回测 其中是液态的有 ；是固态的有 温泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体 ℃ ;是气态的有 温计示数是 2.夏天，小华买了一支冰棍，准备慢慢吃，此时 的冰棍是 态，吃的时候在嘴里变成了 态，如果有一点滴到地上，一会儿就不 见了，这时它又变成了 态。 37 ·113· 指南针·课堂优化·八年纸上醉·物理(JK) 9.如图温度计的分度值为 ℃，那么温度计甲 ℃.让温度计测温泡浸没在水中，但不要接触 的示数是 ℃，乙的示数是 ℃。 容器底和容器壁； d.用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度： e,按要求正确读数并记录。 按正确的操作步骤排列应是 30 14.(长沙·中考)二十四节气中的“小暑、大暑 二、选择题 处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准 10.(广西·中考)在标准大气压下冰水混合物的 确地判断温度的高低，就要用温度计进行测 摄氏温度为 ( 量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水 A.0℃ B.20℃ 中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液 C.80℃ D.100℃ 面的位置缓慢变 :在读数时，乙图中的 11.(2024·连云港)用温度计测量液体的温度， (选填“A”“B”或“C”)方法是正确的：请 下面四幅图中，操作正确的是 () 读出丙图中温度计的示数为 ℃（温度 计的单位是摄氏度)。 乙 内 【能力提高】 15.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都 一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲测温泡 D 的容积比乙大，乙和丙测温泡的容积相同， 12.用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃， 乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计 如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的 的相邻两刻度线之间的距离 () 体温，示数也是38℃。下列判断正确的是 A.甲最长 B.乙最长 ( C.丙最长 D.一样长 A.乙的体温不可能等于甲的体温 16.某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均 B.乙的体温不可能高于甲的体温 匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物 C.乙的体温一定等于甲的体温 中时读数是5℃，将这支温度计放入沸水中 D.乙的体温一定低于甲的体温 时读数是95℃（气压为1个标准大气压）。 三、实验探究题 他用这支温度计测量当时的气温，读数是 13.使用温度计测热水温度时，有如下步骤： 32℃，由上述可知，当时实际气温为() a.选取适当的温度计： A.29℃ B.32℃ b.等待一段时间： C.30℃ D.35.5℃ ·114·物命针·谋堂能化·入年报上哥·物厘(K) A=初车4=1相到/ 支合数金境发教发酸 二，选排量 求14=1(g4=于(1m=1 .1 D 15 I9.II 氧情=得-大车行轮的浦定 二，等要 三，g &B1.A8D. 1儿.2和能到2实像物距和衡餐影校 《41变暗5离左情》等大 能力征高 保的首铜间风清到由模区射的料声的过程中本金构满的 12A山. 存程 鸣植时，或车人到山成的吧肉 大桥的长度 佰器应南 每两一：答，×为一4的n票贺动指 15B 36.D 答：1党个行驶的速度为过具（周新时，水半车美州 山星裤高为12乡种3)大样的长度为列m 额力横高 第六节膏学科买碳：眼晴 线D 第四节光的折射 一，填空厘 基证视峰 工适到之第小实3，有题器发常国 上首时但线止线同两个干大手减命，矿 A41太于地大2)光路是可注的 非三 二，造择是 4同后东”目支马 三，机平量 二，透择呢 葛二環叶深定凸普镜成原的规律 aB3.B车.A段DaB11,A2A 基壁细修 三，作图型 一，女月 4 大小物伟 黑共裤用倒这■小实大于【箱始摩小于？第想 易力接高 生 大于棉非死正克收大虚 第七节清过透镜看世界 大测 基感渐修 一，填空量 1线11x”D(2在具一平圆内 有打下.A线非象D国 1,日物同之 3持大小于04 光在皆时时光席是库适的大T 1.1骑2+光量中味日缩小4)右变人 人特价福湖引抚 能力挂高 住4语2白(3等大恩有 支值天重显曼境 能力挂高 线 67.B家0 第八节走进测色世界 基这餐峰 =,填可月 体变小2透横不 ,红复黄4店候、聚色数大墙 第五节科学假究：白透顿成像 易三时镜成像规律的思结其用 1复色红原：3色散候3×1 本规射的息元透过的色去多，围红新算知 第一保时认援设线 一填2 二路量 基德提体 一，填空局 工变大党火变小空小为山 能力植高 1凸折制 土1AD中码厚山深裤(E中同原，边峰厚 或1#基真小于1作(2都较有图 39 第5食物态变化 第一节物态变化与福度 基速氧峰 1.雾，得雪，希.区本、在气 1南气1物交化 4冷携程度描民度纪冰卡围合箱海东1提氏度 发温皮什黄作的热案冷第 型位定能平 受热理下降热里组不生】一塑 二，造并理 I0 A ILC I2 I 三，言造家M 镜力错高 ISA M.C 第二节绍化和凝国 蒂密制场 1.本，食盐.金风松滑精.西请 支布闻直不数看因点收厚任 4计秀再不受升高见度F(的馆如热 二，意样理 其0男得 e《1山自下新上到4品体臂变 第力但高 11.A2.D 托展应用 A一5任 第三节汽化和液化 第一采时从液非到气很 恶速清罐 一，填 L气化吸质发逸师 支满有够渊朋一定我不变准点 4汽化阳镇支不变高 飘是字汽本满裤州，能昌不斯表劳-间图优解持不变 二邦指 1积目44.2134 从，特湿象置餐开增大了葡体的系直乱，植程式能下围再