第二讲 情节作用分析（现代文阅读训练）统编版语文三到六年级通用 教师版+学生版

现代文阅读专题 第2讲 知识解析 小说部分 情节 考点一：梳理小说的情节 考点二：分析情节的作用 人物 考点一：分析人物形象的特征 考点二：鉴赏人物形象塑造的手法 考点三：分析人物形象/物象的作用 环境 考点一：环境描写的手法 考点二：环境描写的作用 题型练习 (1)小说中，这样安排……情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 礼物 ①学期快结束时，传来个令人不快的消息：同学“袋鼠”下学期要转学回郊区了。大家都很留恋，贾梅也觉得很惋惜。同学们决定期末考试完毕为他开一个告别会。 ②大家都在准备小礼品，贾梅想送一件别致的礼物，可凡是她想到的，别人也会想到，像什么歌谱、书签、钢笔啦，送这类礼物，非重复不可。贾梅去问哥哥，贾里看妹妹如此诚恳，才说：“如果送一样他正想要却没有的东西，那他会一直记住！” ③贾梅觉得哥哥说得很有道理，可她观察了几天，仍没发现“袋鼠’”缺什么。虽然他家条件不好，衣着很旧，有点儿怕冷，总擦鼻涕，但他的学习用品倒很齐全。总不能送一件名牌羽绒服吧，贾梅可不是大富翁。最后，还是妈妈在边上插了句嘴：“你要是手巧，织一副手套该多好，冬至过去就是三九天了，冷！” ④妈妈万岁！世上找不出比这更好的礼物。“袋鼠”一到冬天就长冻疮，手背又红又肿。见贾梅赞成，妈妈的热情全被调动了，全心全意教贾梅编织。从那天起，贾梅就弄针弄线，做起了蹩（bié）脚的编织活儿。可惜贾梅不成器，总是学不好，动不动就漏针。妈妈给她织了一双样品手套，挺括、平整，非常漂亮；相比之下，贾梅织的那双就有点儿像残次品，脏兮兮，皱巴巴的。 ⑤到了告别会前夕，贾梅简直着于把这礼物拿出去。贾里也说：“搞什么?你这手套给家里的狗戴差不多，弄都弄不平。”妈妈决定做无名英雄，让贾梅把她织的样品带去送给“袋鼠”，事到如今，贾梅也只能顺水推舟。 ⑥告别会上，当贾梅拿出礼物时，全班都镇住了，大家都说：“呀，手织品！”一时间，大家都传说学校有一位心灵手巧的女生，织得一手好毛线，织的手套赶上出口水平。连班里的调皮鬼邱士力也说：“哪天我也转学算了，你也送我一副漂亮手套吧。”想不到这家伙后来居然想用自己的羊皮手套跟“袋鼠”交换那副手织的手套。”“袋鼠”当然不同意！ ⑦但是令贾梅难过的是，“袋鼠”那么信任她，问她学编织多少年了。他说：“你真是心灵手巧！”贾梅忐忑不安好久，仿佛辜（gū）负了一个好人。 ⑧后来，“袋鼠”转走了，贾梅鼓足勇气把自己织的怪模怪样的手套寄给他，并附言道：“这是我真正的水平。”“袋鼠”很快就邮回了贾梅妈妈织的样品，并附言说：“我很激动，因为认识了你这样丰富、实在的女生。”他还说：“即使邱士力用十副皮手套来换，我也不会换。” ⑨那副退回来的手套，贾梅戴了两次，就被塞在不起眼的角落里，下落不明，因为它虽然漂亮，但只是一副一般的手套，远远比不上那副皱巴巴的手套。 (1)小说中，这样安排“他还说：‘即使邱士力用十副皮手套来换，我也不会换。’”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 学习思路 答题思路 情节： 开头情节：点题，总领，做铺垫 中间情节：承上启下，推动情节发展 结尾情节：总结，照应前文 人物：交代身份，表现/突出性格，丰富人物 环境：交代环境，渲染气氛，烘托心理 主题:点明、揭示/暗示主题，突出主题，深化主题 读者:设悬，吸引读者，引发想象和思考，耐人寻味 【参考答案】 (1) 小说中，“袋鼠”拒绝用十副皮手套交换的情节，既展现了其重情重义的性格，又深化了真挚情感超越物质的主题，同时为后续情节发展做了铺垫。 (2) 小说结尾通过对比妈妈织的漂亮手套与贾梅织的皱巴巴手套，再次强调了真情的价值，与前文相呼应，使结构完整，并引发读者对情感与物质关系的思考。 方法点拨 情节结构 开头通过场景描写或关键事件点题，为全文奠定基调并埋下伏笔；中间情节以矛盾冲突推动发展，既承接前文又为结局蓄势；结尾或呼应开头形成闭环，或以开放式留白引发回味，使叙事张弛有度。 人物塑造 通过身份背景交代定位角色，运用语言、动作等细节凸显性格特质，在关键抉择中深化人物弧光，多维度刻画使形象立体鲜活。 环境渲染 自然环境以意象烘托氛围（如暴雨暗示危机），社会环境借时代特征构建叙事背景，环境变化常暗示情节转折或主题升华。 主题呈现 直白议论点明主旨，象征隐喻深化意蕴，通过人物命运变迁或矛盾化解强化主题，使思想内涵具有现实共鸣与时代价值。 读者体验 悬念设置激发阅读期待，留白手法拓展想象空间，悲剧性或哲理性结局引发思考，最终形成余韵悠长的审美体验。 支队政委（节选） 王愿坚 ①我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。 ②见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？” ③“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。 ④“我让你干什么你干什么？” ⑤“一定！” ⑥他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？” ⑦“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说，“咱们到那边竹林里去。” ⑧我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？” ⑨“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。 ⑩“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说，“把我绑起来！” ⑪“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想。本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问：“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他的两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。 ⑫看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！” ⑬直到这时，我才明白他的意思。我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦…… ⑭“快，快下手哇！”他在催我。 ⑮“我，我干不来！”我痛苦地说。 ⑯“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，他又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是服从命令，我命令你：挤！” ⑰我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲的加大，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？” ⑱“没关系。你，你别管我！” ⑲我继续用力挤着伤口。这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话题岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？” ⑳“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。 ㉑“再追上来怎么办呢？”我又问。 ㉒“嗯……”他猛地抖了一下，那两棵竹子也跟着索索地抖一阵。 ㉓“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？” ㉔“嗯……”他又是一阵猛抖。 ㉕一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望。只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。 ㉖我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！” ㉗蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。 ㉘我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我掠把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。 ㉙太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！” ㉚汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。 (1)小说中，这样安排“我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 祖父·后园·我 ①一到后园里，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息。休息好了又是跑。 ②樱桃树、明明没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。一边在找还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。” ③我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。 ④后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 ⑤别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ⑥祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当我听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕是也闻得到的”时，我就笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到远处站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点儿吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 ⑦那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见后什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来。我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。 ⑧祖父把帽子摘下来一看，原来玫瑰那么香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚儿来。 ⑨就这样一天一天的，祖父，后园，我。这三样是一样也不可缺少的了。 （有删改） (1)小说中，这样安排“花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动也不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙，用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。徐鹏飞停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“许云峰先生！”侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ④“我特地来告诉许先生一个好消息。” ⑤徐鹏飞笑了笑，说：“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑥“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑦“事实完全如许先生过去预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑧许云峰朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安。他再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇定的心境了。 ⑨“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？” ⑩“我丝毫不担心。”许云峰应声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑪“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑫许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” ⑬许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，嘴角微微一动，轻蔑地笑道：“你此时的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑭许云峰不屑再讲下去。死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务命令道：“走！前面带路。” (1)小说中，这样安排第⑫段的情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 【参考答案】 《支队政委》 1. “我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了”这一情节，既交代了故事发生在黎明前的时间背景，为后文老胡让“我”帮他挤伤口脓血等情节做了铺垫，又渲染出神秘紧张的氛围，引发读者对后续情节发展的好奇心。 2. 结尾一段具有重要作用。它照应前文老胡让“我”帮他挤伤口的情节，使故事结构完整；同时，通过老胡苏醒喊“痛”，进一步突出了他忍受剧痛、坚韧不拔的英勇形象，加深了读者对他的印象。 《祖父·后园·我》 1. “花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着”的情节，生动描绘出后园的生机勃勃，为后文“我”摘玫瑰并给祖父戴花的情节做了铺垫；也渲染出欢乐的氛围，吸引读者进入故事，感受“我”童年的快乐。 2. 结尾“祖父，后园，我。这三样是一样也不可缺少的了”总结全文，强调了祖父、后园与“我”之间紧密的联系，突出了童年生活的美好；给读者留下温馨的回味，引发大家对纯真童年时光的共鸣。 《临刑前的较量》 1. 第12段情节作用显著。它突出了许云峰对革命胜利的坚定信念以及作为革命者的自豪感，充分展现了他英勇无畏的精神；同时，也为下文许云峰面对死亡时从容不迫的表现做了铺垫，推动情节向高潮发展。 2. 结尾一段强化了许云峰视死如归、英勇无畏的形象，他命令特务“走！前面带路”简洁有力，凸显其面对死亡的镇定；也留给读者深刻的印象，使许云峰的英雄形象深入人心。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 现代文阅读专题 第2讲 知识解析 小说部分 情节 考点一：梳理小说的情节 考点二：分析情节的作用 人物 考点一：分析人物形象的特征 考点二：鉴赏人物形象塑造的手法 考点三：分析人物形象/物象的作用 环境 考点一：环境描写的手法 考点二：环境描写的作用 题型练习 (1)小说中，这样安排……情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 礼物 ①学期快结束时，传来个令人不快的消息：同学“袋鼠”下学期要转学回郊区了。大家都很留恋，贾梅也觉得很惋惜。同学们决定期末考试完毕为他开一个告别会。 ②大家都在准备小礼品，贾梅想送一件别致的礼物，可凡是她想到的，别人也会想到，像什么歌谱、书签、钢笔啦，送这类礼物，非重复不可。贾梅去问哥哥，贾里看妹妹如此诚恳，才说：“如果送一样他正想要却没有的东西，那他会一直记住！” ③贾梅觉得哥哥说得很有道理，可她观察了几天，仍没发现“袋鼠’”缺什么。虽然他家条件不好，衣着很旧，有点儿怕冷，总擦鼻涕，但他的学习用品倒很齐全。总不能送一件名牌羽绒服吧，贾梅可不是大富翁。最后，还是妈妈在边上插了句嘴：“你要是手巧，织一副手套该多好，冬至过去就是三九天了，冷！” ④妈妈万岁！世上找不出比这更好的礼物。“袋鼠”一到冬天就长冻疮，手背又红又肿。见贾梅赞成，妈妈的热情全被调动了，全心全意教贾梅编织。从那天起，贾梅就弄针弄线，做起了蹩（bié）脚的编织活儿。可惜贾梅不成器，总是学不好，动不动就漏针。妈妈给她织了一双样品手套，挺括、平整，非常漂亮；相比之下，贾梅织的那双就有点儿像残次品，脏兮兮，皱巴巴的。 ⑤到了告别会前夕，贾梅简直着于把这礼物拿出去。贾里也说：“搞什么?你这手套给家里的狗戴差不多，弄都弄不平。”妈妈决定做无名英雄，让贾梅把她织的样品带去送给“袋鼠”，事到如今，贾梅也只能顺水推舟。 ⑥告别会上，当贾梅拿出礼物时，全班都镇住了，大家都说：“呀，手织品！”一时间，大家都传说学校有一位心灵手巧的女生，织得一手好毛线，织的手套赶上出口水平。连班里的调皮鬼邱士力也说：“哪天我也转学算了，你也送我一副漂亮手套吧。”想不到这家伙后来居然想用自己的羊皮手套跟“袋鼠”交换那副手织的手套。”“袋鼠”当然不同意！ ⑦但是令贾梅难过的是，“袋鼠”那么信任她，问她学编织多少年了。他说：“你真是心灵手巧！”贾梅忐忑不安好久，仿佛辜（gū）负了一个好人。 ⑧后来，“袋鼠”转走了，贾梅鼓足勇气把自己织的怪模怪样的手套寄给他，并附言道：“这是我真正的水平。”“袋鼠”很快就邮回了贾梅妈妈织的样品，并附言说：“我很激动，因为认识了你这样丰富、实在的女生。”他还说：“即使邱士力用十副皮手套来换，我也不会换。” ⑨那副退回来的手套，贾梅戴了两次，就被塞在不起眼的角落里，下落不明，因为它虽然漂亮，但只是一副一般的手套，远远比不上那副皱巴巴的手套。 (1)小说中，这样安排“他还说：‘即使邱士力用十副皮手套来换，我也不会换。’”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 学习思路 答题思路 情节： 开头情节：点题，总领，做铺垫 中间情节：承上启下，推动情节发展 结尾情节：总结，照应前文 人物：交代身份，表现/突出性格，丰富人物 环境：交代环境，渲染气氛，烘托心理 主题:点明、揭示/暗示主题，突出主题，深化主题 读者:设悬，吸引读者，引发想象和思考，耐人寻味 【参考答案】 (1) 小说中，“袋鼠”拒绝用十副皮手套交换的情节，既展现了其重情重义的性格，又深化了真挚情感超越物质的主题，同时为后续情节发展做了铺垫。 (2) 小说结尾通过对比妈妈织的漂亮手套与贾梅织的皱巴巴手套，再次强调了真情的价值，与前文相呼应，使结构完整，并引发读者对情感与物质关系的思考。 方法点拨 情节结构 开头通过场景描写或关键事件点题，为全文奠定基调并埋下伏笔；中间情节以矛盾冲突推动发展，既承接前文又为结局蓄势；结尾或呼应开头形成闭环，或以开放式留白引发回味，使叙事张弛有度。 人物塑造 通过身份背景交代定位角色，运用语言、动作等细节凸显性格特质，在关键抉择中深化人物弧光，多维度刻画使形象立体鲜活。 环境渲染 自然环境以意象烘托氛围（如暴雨暗示危机），社会环境借时代特征构建叙事背景，环境变化常暗示情节转折或主题升华。 主题呈现 直白议论点明主旨，象征隐喻深化意蕴，通过人物命运变迁或矛盾化解强化主题，使思想内涵具有现实共鸣与时代价值。 读者体验 悬念设置激发阅读期待，留白手法拓展想象空间，悲剧性或哲理性结局引发思考，最终形成余韵悠长的审美体验。 支队政委（节选） 王愿坚 ①我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。 ②见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？” ③“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。 ④“我让你干什么你干什么？” ⑤“一定！” ⑥他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？” ⑦“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说，“咱们到那边竹林里去。” ⑧我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？” ⑨“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。 ⑩“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说，“把我绑起来！” ⑪“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想。本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问：“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他的两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。 ⑫看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！” ⑬直到这时，我才明白他的意思。我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦…… ⑭“快，快下手哇！”他在催我。 ⑮“我，我干不来！”我痛苦地说。 ⑯“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，他又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是服从命令，我命令你：挤！” ⑰我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲的加大，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？” ⑱“没关系。你，你别管我！” ⑲我继续用力挤着伤口。这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话题岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？” ⑳“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。 ㉑“再追上来怎么办呢？”我又问。 ㉒“嗯……”他猛地抖了一下，那两棵竹子也跟着索索地抖一阵。 ㉓“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？” ㉔“嗯……”他又是一阵猛抖。 ㉕一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望。只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。 ㉖我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！” ㉗蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。 ㉘我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我掠把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。 ㉙太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！” ㉚汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。 (1)小说中，这样安排“我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 祖父·后园·我 ①一到后园里，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息。休息好了又是跑。 ②樱桃树、明明没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。一边在找还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。” ③我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。 ④后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 ⑤别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ⑥祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当我听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕是也闻得到的”时，我就笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到远处站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点儿吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 ⑦那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见后什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来。我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。 ⑧祖父把帽子摘下来一看，原来玫瑰那么香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚儿来。 ⑨就这样一天一天的，祖父，后园，我。这三样是一样也不可缺少的了。 （有删改） (1)小说中，这样安排“花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。”情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动也不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙，用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。徐鹏飞停了一下，又上前一步，殷切地喊道：“许云峰先生！”侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛，仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险，毫无畏惧。 ④“我特地来告诉许先生一个好消息。” ⑤徐鹏飞笑了笑，说：“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑥“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑦“事实完全如许先生过去预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑧许云峰朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安。他再也不能控制刚才那种狠毒而故作镇定的心境了。 ⑨“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？” ⑩“我丝毫不担心。”许云峰应声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑪“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸。“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑫许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” ⑬许云峰慢慢站了起来，缓步走到徐鹏飞面前，直视对方，嘴角微微一动，轻蔑地笑道：“你此时的心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑭许云峰不屑再讲下去。死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务命令道：“走！前面带路。” (1)小说中，这样安排第⑫段的情节有什么用意？请简要分析。 (2)小说结尾一段有什么作用？请简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $$