第三辑1.1国家是什么 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治选择性必修一议题式精品课件教案全集（统编版2019）

时光老师 选必一《当代国际政治与经济》 1.1《国家是什么》议题式教学设计 ——总议题：一场救灾，何以透视中美异同？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：一场救灾，何以透视中美异同？ 子议题1： 从中美共性看国家的本质 子议题2： 从中美差异悟国体与政体 议学任务一：列举中美两国的共同点，全班分成两个议学小组，讲的最多的小组获胜。 问题链 1.结合必修一《中国特色社会主义》的知识，阐述国家是如何产生的？ 2.阐述国家存在和发展最重要的条件是什么？ 3.谈谈你对国家本质的认识。 4.如何理解民主与专政的关系？ 5.在京津冀这场暴雨中，国家发挥了什么职能？ 知识链 1.国家的产生 2.国家的基本要素 3.国家的性质 4.国家的本质 5.国家的职能 6.国家的类型 1.国体的含义 2.政体的含义 3.国体与政体的关系 4.影响政体的因素 5.代议制 1.结合“最先VS最后”，谈谈你对社会主义国家和资本主义国家的认识。 2.中美两国领导人称谓为什么不同？ 议学任务二：以小组为单位，派代表对左边新闻进行时政评述，并从国体和政体角度阐述中美两国的差异。 二、教材分析 课程标准内容要求：了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 三、学情分析 经过初中以及必修三《政治与法治》的学习，学生对于政治生活有一定的了解，学生对国体与政体的知识有一定的积累，这为学生学习本册教材打下了坚实的知识基础。但是学生对于民主与专政的关系、国体与政体的关系等知识，缺乏理性认识和系统认识。 因此，在本课的教学中，结合当前当前的热点时政，通过“一场救灾，何以透视中美异同”这一核心议题，设置贴近学生的议学情境，引导学生理解国家的基本理论。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“一场救灾，何以透视中美异同”这一核心议题，引导学生明确国家是什么，通过对比中美救灾差异，引导学生认同社会主义制度。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析民主与专政、国体与政体的关系，从而培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国是人民民主专政的社会主义国家，始终坚持以人民为中心，从而引导学生增强主人翁意识，提高学生的公共参与能力。 五、教学重难点 教学重点：国体与政体的关系 教学难点：民主与专政的关系 六、教学方法 议题式教学法、辨析式教学法、情境教学法 七、教学过程 （一）新课导入 【议题导入】一场救灾，透视中美差异 2023年8月14日，中国外交部部长助理华春莹在社交媒体上发文，对比了中美在救灾工作上的差距。华春莹表示，自然灾害是无情的，挽救局面的最佳方法是及时响应和协调行动。正所谓没有对比就没有伤害，面对灾难，中国政府全程主导救援，人民子弟兵全力以赴，而美国却完全看不到救援人员。 播放视频：《中美救灾高下立见》 提问：面对灾害，中美两个国家不同表现的根本原因什么？国家是什么？ 【学生活动】主动思考，自由回答。 引出总议题：一场救灾，何以透视中美异同？ （二）新课讲授 子议题1：从中美共性看国家的本质 【教师活动】展示材料：夏威夷火灾发生后，美国的行为让人们无法理解。有不少夏威夷人都在社交媒体和视频平台痛斥美国没有履行好国家该履行的职能。 【学生活动】议学任务一：寻找中美两国的共同之处 议学要求：列举中美两国的共同点，全班分成两个议学小组，讲的最多的小组获胜。 【教师点拨】中美两国都是国家，国家是什么？ 提问：阅读教材2——6页，小组讨论，完成表格。 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师活动】知识回顾：必修一《中国特色社会主义》 提问：结合必修一《中国特色社会主义》的知识，阐述国家是如何产生的？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【知识展示一】（一）国家的本质 1. 国家的产生：国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 【教师活动】展示材料：2023年2月，国家自然资源部发布《公开地图内容表示规范》。明确规定：中国全图除了表示大陆、海南岛、台湾岛外，还应当表示南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等重要岛屿。 提问：结合材料，阐述国家存在和发展最重要的条件是什么？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【知识展示二】（一）国家的本质 【教师活动】展示材料 提问： 1.回顾必修一《中国特色社会主义》的知识，填写表格。 2.结合表格内容，谈谈你对国家本质的认识。 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【知识展示三】（一）国家的本质 3.国家的性质：就是国家的阶级本质。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 4.国家的性质：从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 【教师活动】提问：如何理解民主与专政的关系？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】民主与专政的关系 【教师活动】播放视频《暴雨洪灾面前彰显中国担当》 提问：在京津冀这场暴雨中，国家发挥了什么职能？国家性质与国家职能有何关系？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】议学提示：国家在履行社会管理职能。 【知识展示四】（一）国家的本质 5.国家的职能： ①政治统治职能（国家的根本职能）：军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 ②社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 子议题2：从中美差异悟国体与政体 【教师活动】展示表格： 【学生活动】议学任务二：探究中美两国的有何差异 议学要求：以小组为单位，派代表对左边新闻进行时政评述，并从国体和政体角度阐述中美两国的差异。 【教师点拨】华春莹2023年4月29日晚发推称，“最先VS最后——中美之间又一区别：当在国外遇到危险，美国官员会先自己撤离。而中国外交官总是先帮助本国公民撤离，最后才离开。”这条推文的配图中，对比了中美从苏丹撤侨的不同表现：中国派出2艘海军舰艇撤离940名中国公民；而美国政府迅速用飞机撤离美使馆工作人员，却没有协调撤离美国公民的计划。 提问：结合“最先VS最后”，谈谈你对社会主义国家和资本主义国家的认识。 【知识展示五】（一）国家的本质 6.国家的类型： 【教师活动】知识延伸：代议制 【教师活动】知识小结：国家的本质 【教师活动】展示材料：各地要全力搜救失联、被困人员，做好受伤人员救治和遇难者家属安抚工作，尽最大限度减少人员伤亡。要妥善安置受灾群众，抓紧修复交通、通讯、电力等受损基础设施，尽快恢复正常生产生活秩序。 ——2023年8月，习近平主席对防汛救灾工作作出重要指示 拜登政府对大火的应对，也被称为“二次灾情”。8月8日，当毛伊岛被大火吞噬，人们绝望逃生时，美国总统拜登对于这场世纪大火，迟迟不做表态。8月13日，刚刚在海滩上晒完太阳的拜登被记者问到，对毛伊岛大火的死亡人数不断上升作何回应，他却笑着“不予置评”。 提问：中美两国领导人称谓为什么不同？ 【学生活动】自由回答，小组讨论。 【教师点拨】议学提示：两国的国体和政体不同。中国的国体：人民民主专政；中国的政体：民主集中制下的人民代表大会制度。美国的国体：资产阶级专政；美国的政体：三权分立制下的人总统制民主共和制。 【知识展示六】（二）国体与政体 国体与政体的关系： （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的思维导图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：“中国VS美国”，华春莹在社交媒体发布了一组对比图。请结合本课内容，写一篇时政评述，字数500字左右。 （五）情感升华      【教师活动】播放视频：《为人民服务》 【结语】中国特色社会主义民主政治，充分彰显了人民当家作主的本质和核心，中国人民既是民主的参与者，也是民主的受益者，权利义务高度统一，智慧力量极大迸发。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$受台风第四会影响。近日福建国华北军黄将出现新温降温，遭引发贫咾同样的灾害。有人吗？有没有人？大家。有没有信心？有。这两天，解放军和武警部队官兵持续奋战救援一线。从军而动，奋力而行，做好自身岗位，尽最大努力。保我们艺术厅。就是尽义务，就来干这个事，自己没有就是该做的事情。陆军第81集团军某陆航旅7架运输直升机奔赴北京门头沟、房山等地区展开食品药品用器材服务任务。我们全体官兵将坚守在河堤沿岸，不间断的对河堤10公里距离进行险情巡查。部队来支援咱们这里了，是吗？你别哭，你们解放军在这，你们就放心。就怕被小孩会掉到水里，我特别紧张。当时的水流过到急弯的时候，我们的队员和我队友用身体遮挡住水平，让我度过平缓区域，慢慢的前行。没事，孩子你这个叔叔拼命保了你啊。孩子。我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家，千万不要拥挤，听到没？每一个乘客都拿不下，大家放心好了。好啊，我们家有我们家有啊，我们家有你这里有拿回来拿。你你你给我看下，你咋的，你咋的，我心里好受点吗？应该的来的。人，这是什么？这是一家人。 国家是什么 选必一《当代国际政治与经济》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 第一课思维导图 第一课 国体与政体 1.1 国家是什么 1.2 国家的政权组织形式 1.3 政党和利益集团 国家的本质 国体与政体 人民代表大会制度 民主共和制和君主立宪制 议会制和总统制 政党 利益集团 国家的基本要素 国家的性质 民主与专政的关系 国家的职能 国家的类型 国体的含义 政体的含义 国体与政体的关系 地位 要求 产生 主要目标 制度 含义 影响决策途径 评价 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：一场救灾，透视中美差异 近日，中國外交部部長助理華春瑩在社交媒體上發帖，對比中美救災工作差距：「中國政府迅速響應華北水災，遭遇山火的毛伊島孤立無援」。她寫道：「自然災害是無情的，挽救局面的最佳方法是及時響應和協調行動。」這番言論令各方深有同感，不少人提出疑問：「在災區為何不見美軍蹤影?」　 2023年8月14日，中国外交部部长助理华春莹在社交媒体上发文，对比了中美在救灾工作上的差距。华春莹表示，自然灾害是无情的，挽救局面的最佳方法是及时响应和协调行动。 正所谓没有对比就没有伤害，面对灾难，中国政府全程主导救援，人民子弟兵全力以赴，而美国却完全看不到救援人员。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：面对灾害，中美两个国家不同表现的根本原因什么？国家是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一场救灾，何以透视中美异同？ 子议题1 从中美共性看国家的本质 总议题 子议题2 从中美差异悟国体与政体 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 从中美共性看国家的本质 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 子议题1：从中美共性看国家的本质 近日，中國外交部部長助理華春瑩在社交媒體上發帖，對比中美救災工作差距：「中國政府迅速響應華北水災，遭遇山火的毛伊島孤立無援」。她寫道：「自然災害是無情的，挽救局面的最佳方法是及時響應和協調行動。」這番言論令各方深有同感，不少人提出疑問：「在災區為何不見美軍蹤影?」　 中美两国都是国家，国家有什么职能？国家有哪些共同点？ 议学任务一：寻找中美两国的共同之处 议学要求：列举中美两国的共同点，全班分成两个议学小组，讲的最多的小组获胜。 共同点 中美两国 共同点1 共同点2 …… 夏威夷火灾发生后，美国的行为让人们无法理解。有不少夏威夷人都在社交媒体和视频平台痛斥美国没有履行好国家该履行的职能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学展示：中美两国的共同点 角度 内容 国家的产生 国家的基本要素 国家的性质（本质） 国家的职能 中美两国都是国家，国家是什么？ 议一议：阅读教材2——6页，小组讨论，完成表格。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识回顾：必修一《中国特色社会主义》 议一议：结合必修一《中国特色社会主义》的知识，阐述国家是如何产生的？ 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 生产力 生产关系 （决定） （反作用） 个体劳动逐渐盛行 国 家 生产资料转归家庭私有 私有制确立 原始社会解体 阶级产生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 1. 国家的产生：国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2023年2月，国家自然资源部发布《公开地图内容表示规范》。明确规定：中国全图除了表示大陆、海南岛、台湾岛外，还应当表示南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等重要岛屿。 子议题1：从中美共性看国家的本质 议一议：结合材料，阐述国家存在和发展最重要的条件是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 2.国家的基本要素 人口 领土 政权 主权 国家得以存在和发展的基本条件 含义：是国家行使主权的范围和空间（国家的自然基础） 组成：领陆、领水、领空 含义：是指政治上实行统治的权力 主体：行使政治权力的政权机关 含义：指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力 地位：最重要的要素是主权 国家的社会基础 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 （一）国家的本质 国家 统治阶级 被统治阶级 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 议一议： 1.回顾必修一《中国特色社会主义》的知识，填写表格。 2.结合表格内容，谈谈你对国家本质的认识。 奴隶主阶级 奴隶阶级 地主阶级 农民阶级 资产阶级 无产阶级 人民 敌对分子 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 3. 国家的性质：就是国家的阶级本质。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。 4. 国家的性质：从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 阶级性是国家的本质属性。 议一议：如何理解民主与专政的关系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识延伸：民主与专政的关系 关系 民主 专政 区别 含义 作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 对象 统治阶级 被统治阶级 方式 按照平等的原则和少数服从多数的原则 凭借国家权力 联系 ① 民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：在京津冀这场暴雨中，国家发挥了什么职能？国家性质与国家职能有何关系？ 暴雨洪灾面前彰显中国担当 议学提示：国家在履行社会管理职能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 5. 国家的职能： ①政治统治职能（国家的根本职能）：军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 ②社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 国家性质与国家职能的关系： 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 从中美差异悟国体与政体 子议题2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 子议题2：从中美差异悟国体与政体 近日，中國外交部部長助理華春瑩在社交媒體上發帖，對比中美救災工作差距：「中國政府迅速響應華北水災，遭遇山火的毛伊島孤立無援」。她寫道：「自然災害是無情的，挽救局面的最佳方法是及時響應和協調行動。」這番言論令各方深有同感，不少人提出疑問：「在災區為何不見美軍蹤影?」　 议学任务二：探究中美两国的有何差异 差异 中美两国 国体 政体 议学要求：以小组为单位，派代表对左边新闻进行时政评述，并从国体和政体角度阐述中美两国的差异。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：从中美差异悟国体与政体 近日，中國外交部部長助理華春瑩在社交媒體上發帖，對比中美救災工作差距：「中國政府迅速響應華北水災，遭遇山火的毛伊島孤立無援」。她寫道：「自然災害是無情的，挽救局面的最佳方法是及時響應和協調行動。」這番言論令各方深有同感，不少人提出疑問：「在災區為何不見美軍蹤影?」　 华春莹2023年4月29日晚发推称，“最先VS最后——中美之间又一区别：当在国外遇到危险，美国官员会先自己撤离。而中国外交官总是先帮助本国公民撤离，最后才离开。” 这条推文的配图中，对比了中美从苏丹撤侨的不同表现：中国派出2艘海军舰艇撤离940名中国公民；而美国政府迅速用飞机撤离美使馆工作人员，却没有协调撤离美国公民的计划。 议一议：结合“最先VS最后”，谈谈你对社会主义国家和资本主义国家的认识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 社会主义国家 资本主义国家 区别 民主的主体 绝大多数人民 资产阶级 专政的对象 对极少数敌对分子实行专政 对大多数的人民实行专政 民主的本质 人民当家作主 资产阶级专政 民主的特点 我国社会主义民主是维护人民根本利益的是最广泛、最真实、最管用的民主 虚伪性和欺骗性 表明社会主义民主优于资本主义民主。 新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）国家的本质 社会主义国家 资本主义国家 区别 民主的主体 绝大多数人民 资产阶级 专政的对象 对极少数敌对分子实行专政 对大多数的人民实行专政 民主的本质 人民当家作主 资产阶级专政 民主的特点 我国社会主义民主是维护人民根本利益的是最广泛、最真实、最管用的民主 虚伪性和欺骗性 联系 无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 代议制 含义 由选举产生、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 知识小结：代议制 原因 作用 ①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 国家的基本理论 国家的产生 国家的基本要素 国家的性质 国家的本质 国家的职能 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 人口、领土、政权、主权 统治阶级的性质决定着国家的性质。 阶级性是国家的本质属性。 政治统治职能（根本职能）、社会管理职能 社会主义国家和资本主义国家 知识小结：国家的本质 国家的类型 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：从中美差异悟国体与政体 各地要全力搜救失联、被困人员，做好受伤人员救治和遇难者家属安抚工作，尽最大限度减少人员伤亡。要妥善安置受灾群众，抓紧修复交通、通讯、电力等受损基础设施，尽快恢复正常生产生活秩序。 ——2023年8月，习近平对防汛救灾工作作出重要指示 拜登政府对大火的应对，也被称为“二次灾情”。8月8日，当毛伊岛被大火吞噬，人们绝望逃生时，美国总统拜登对于这场世纪大火，迟迟不做表态。8月13日，刚刚在海滩上晒完太阳的拜登被记者问到，对毛伊岛大火的死亡人数不断上升作何回应，他却笑着“不予置评”。 议一议：中美两国领导人称谓为什么不同？ 议学提示：两国的国体和政体不同。 各地要全力搜救失联、被困人员，做好受伤人员救治和遇难者家属安抚工作，尽最大限度减少人员伤亡。要妥善安置受灾群众，抓紧修复交通、通讯、电力等受损基础设施，尽快恢复正常生产生活秩序。 ——2023年8月，习近平主席对防汛救灾工作作出重要指示 中国 国体：人民民主专政 政体：民主集中制下的人民代表大会制度 美国 国体：资产阶级专政 政体：三权分立制下的人总统制民主共和制 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 关系 国体 政体 区别 含义 国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 政体即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式 反映 问题 “谁掌握政权” “如何掌握政权” 国家 制度 内容 形式 联系 ①国体决定政体，政体体现国体，并服务于特定的国体，一定的政体服务于一定的国体、 ②政体具有相对独立性。地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 国体与政体的关系 （二）认识国体与政体 国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 1.国家的产生 2.国家的基本要素 3.国家的性质 4.国家的本质 5.国家的职能 6.国家的类型 1.1 国家是什么 国家的本质 1.国体的含义 2.政体的含义 3.国体与政体的关系 4.影响政体的因素 5.代议制 民主与专政的关系 国体与政体 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思维导图 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 作业要求：“中国VS美国”，华春莹在社交媒体发布了一组对比图。请结合本课内容，写一篇时政评述，字数500字左右。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国特色社会主义民主政治，充分彰显了人民当家作主的本质和核心，中国人民既是民主的参与者，也是民主的受益者，权利义务高度统一，智慧力量极大迸发。 议题总结：从“人民当家作主”看中国的民主 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 33 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$海面临大自然灾害的时候，人类其实变得好渺小，但那点不是国家放弃场。教授追问中介理由，今年7月底至8月初中美两国都发生着天然灾害，国家经济其广泛地区因受台风杜苏雨带来巨大暴雨影响，央行洪水灾难造成八十多人死亡，万人受灾。而美国的夏威夷毛伊岛特大山火亦令当地超过110人死亡，一千多名居民始终未能沉没。中未两国发生的天灾虽然性质诡异，但面对灾难时的处事方式就得演变，一个国家级政府是真正为人民服务，另一个政府协调救灾，袖手旁观。7月28日，超强台风杜苏于福建晋江市沿海登陆，广泛与大一路向将另一个台风大量水汽输送到华北北部地区。两大台风降雨带起精气抑制，令不天津同河北大部分地区受到百年一遇短时间大部预计，但发生地部雨林区内出现山洪同河水暴涨。面对特大洪灾，各地方政府同解放军官兵4处抢险救灾，将对外地区居民疏散到安全地点抢救。洪水过程中，数以万计救援人员不深陷阱救援追问吉林省苏兰市副市长骆玉东等四名公职人员为救灾牺牲生命。北京市蓝天救援队队员王文在抢救灾民行动中壮烈牺牲。一个政府是美，以为人民服务为初心，每可以洗过家，面对灾难的时候得到充分体现。反观美国夏威夷毛伊岛的山火灾难，王小喜大火中失去亲人的居民感到悲痛不已之余，更对政府救灾不力感到失望和愤怒。毛伊岛发生山火之后，岛上应急管理局一次都没向岛上居民发出警报。有居民说，许大夫来到之前，并没得到任何来自官方的火灾警报或者避难指引，不少人起冲出避难时跑错左方向，结果不入火场。大火重灾区小镇内，海纳更加有小民众因为走避不及，唯有跳海逃生，最后就是海上远离死亡。夏威夷住有美国海军陆战队基地，亦都住防止第十三空军航空队，无论空军和海军都做消防设备，陆军有整整一个庞大一个军队。助手写下威协，警队近在只测无一到，一直系度营销，但就随手旁观而无动于衷，都没出动人员协助岛上居民疏散撤离。当地传媒报道，在去海南，连一个警员都体不到，那种冷血态度已经属于是美为人民服务的问题，而是见死不救的麻木不仁。山火发生后，连无医道的明星都记不起，只是以各个道理表示的美国总统拜登当地时间21日先去到灾区视察，但是来慰问对当地灾民来讲是毫无意义的政治笑话。美国政府对自身国家的管理同人们的生命都可以更冷漠，民众随着自求多福之爱，众可以点呢？美国国际评估机构评定美国为管制无能自有因由。 2012年岁末，习近平总书记冒着严寒，踏雪前往地处太行山深处的河北省阜平县。在这片有着光荣革命历史的红色热土上，总书记深情指出，我们讲宗旨讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。我们党就是为人民服务的。为人民服务这五个大字，作为中国共产党根本宗旨和初心使命的集中体现，贯穿我们党的百年历史，激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。这让人不由想起了为人民服务这篇光辉著作。为人民服务是1944年9月8日毛泽东同志在张思德追悼会上的演讲。张思德1933年参加红军，1937年加入中国共产党，经历过艰苦卓绝的长征。1944年夏，为响应党中央开展大生产运动的号召，张思德主动报名到安塞执行烧炭任务。9月5日，汉尧在雨中突然坍塌。危急时刻，张思德奋力把战友推出窑口，自己却被埋在坍塌的土堆里，牺牲时年仅29岁。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。毛泽东同志指出，为人民利益而死，就比泰山还重。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。为人民服务是这篇讲话的中心表达，处处体现了人民至上的思想，深刻揭示了党群关系、干群关系、军民关系的真谛。江山就是人民，人民就是江山。七十多年来，为人民服务穿越时空，照亮我们党的前进征程。党的十八大后，习近平总书记提出以人民为中心的发展思想，彰显出人民领袖深厚的人民情怀。新征程上，我们要始终把党全心全意为人民服务的根本宗旨记在心间、扛在肩头，创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新辉煌。