4.1.4 预防接种（冀少版2024）-【探究课堂】2025-2026学年八年级生物上册同步教学课件（冀少版2024）

我们在电视荧幕中经常看到咳嗽出血的画面，这并不是导演在浮夸的演戏。在几十年前，染上结核的病人咳嗽出血其实很常见，因为结核菌喜欢入侵人体肺脏，所以这种病也被称为肺结核，肺结核会通过呼吸道传染，极易传染他人。为了预防结核病，卡结疫苗诞生了，我国也曾强制要求注射卡结疫苗，这就是为什么现在肺结核极为少，而我们几乎每个人的胳膊上都留下了一个圆形的印记，疫苗作为预防严重疾病的最佳手段是如何起作用的？我们需要先了解一下人体免疫系统的工作流程。能感染人体的病毒、细菌叫做病原体，当病原体入侵人体时，免疫系统会做出一系列的反应。巨噬细胞作为人体的侦察兵会首先发动攻击，T细胞和B细胞会被召集起来对抗这些病原体，并记录病原体的样子以及整个战斗过程。当类似病原体再次入侵时，身体就会利用之前的记忆做出及时的反应。然而，病原体第一次入侵时，身体通常需要好几天来建立调动这套防御系统，如果碰到了病原体很强，比如狂犬病，免疫系统可能来不及反应。有什么办法能让免疫系统提前做好准备呢？这时候，疫苗应运而生了。疫苗通常由经过特殊处理的病原体制作而成，所以注射后一般不会引发疾病，只是刺激免疫细胞记录病原体的特征，同时也会产生抗体，让你的免疫系统重复演练抵抗病原体的过程，日后当真的病原体入侵时，免疫系统才会及时反应。常见的疫苗有四种一、减毒活疫苗，一种老弱病残版的病原体，但不适合免疫力低下的人群2、灭活疫苗，这是彻底死掉的病原体，相对安全，但时效比较短。三亚单位疫苗这类疫苗由病原体的核心部分制作而成，副作用较小四类毒素疫苗。这是一种做了降毒处理的细菌毒素，主要用于对抗细菌性疾病。随着科技进步，近期美国发明了一种创可贴疫苗。当这种创可贴外形的疫苗贴在皮肤上时，其中的微型针就会渗透皮肤并溶解，同时释放出一定剂量的疫苗，这样可以做到无痛并且预防感染。最后我们来总结一下，免疫细胞可以抵御病原体入侵，但形成适应性免疫需要时间，疫苗通过提前演练病原体入侵来培养人体的免疫能力。常见的疫苗通常是由经特殊处理过的病原体制作的。注射疫苗是预防严重传染病的最佳手段。 温故知新 皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线 第二道防线 皮肤和黏膜的阻挡作用 黏膜上纤毛的清扫作用 溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体 非特异性免疫 白细胞消灭病原体 皮肤和黏膜组成 杀菌物质和吞噬细胞组成 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 特异性免疫 第四单元 疾病预防与人体健康 第一章 传染病与免疫 第四节 预防接种 冀少版·生物 2024冀少版新教材.生物.八年级.上册 核心素养目标 理解预防接种的原理，认识到预防接种对维持人体健康和预防传染病的重要意义，形成结构和功能观 生命观念 通过分析疫苗接种的相关资料和案例，培养逻辑思维能力，对疫苗接种的争议问题进行理性思考和判断。 科学思维 通过调查社区疫苗接种情况，锻炼收集数据、分析数据的能力，培养探究实践能力。 探究实践 认识到预防接种不仅关乎个人健康，也关系到公共卫生安全，倡导健康生活方式。 责任态度 情境导入 我们出生后就要陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等多种疫苗来预防不同的传染病。 什么是疫苗？ 接种疫苗为什么能预防 传染病？ 血液的组成 寻证据·阅读 阅读国家免疫规划疫苗程序表（表4-1-3），重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。 寻证据·调查 根据获得的证据思考下列问题。 1.疫苗种类和可预防的疾病有什么关系？ 2.为什么接种疫苗能预防疾病？ 流感 一、疫苗 接种疫苗能预防相应的传染病。 疫苗具有专一性 乙肝疫苗可以预防乙型肝炎 脊灰灭活疫苗和脊灰减毒活疫苗都能预防髓灰质炎 麻腮风疫苗是一种联合疫苗，可以同时预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎三种传染病 流感 一、疫苗 疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 流感 一、疫苗 乙肝疫苗 （乙肝病毒） 淋巴细胞 抗体 产生 刺激 记忆细胞 产生 接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 流感 一、疫苗 思考：在上述乙肝疫苗例子中，乙肝疫苗和乙肝病毒有什么共同之处？ 接种疫苗后，能够刺激淋巴细胞产生抗体和记忆细胞，所以乙肝疫苗和乙肝病毒都属于抗原且能引起特异性免疫。 流感 二、计划免疫 计划免疫是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划的给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。 流感 三、接种疫苗 首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗的情况。 其次要了解接种疫苗的次数和间隔时间，严格按免疫程序接种。 流感 三、接种疫苗 接种后一般要留观30分钟左右，当天尽量不洗澡、不游泳，以免注射部位感染。 避免进食辛辣刺激的食物，不熬夜，保证充足的睡眠。 流感 三、接种疫苗 如果出现轻微发热或注射部位疼痛，通常是身体发生免疫反应的表现。 不用担心 当堂练 1.我国实施计划免疫,有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病。下列叙述错误的是( ) A.疫苗相当于抗原 B.预防接种后体内可产生相应抗体 C.预防接种是针对特定病原体的免疫 D.接种一次即可终身具有免疫能力 D 免疫持续时间因疫苗类型而异 当堂练 2.1880年，为了预防鸡霍乱引起的鸡瘟，巴斯德利用不同培养时间的鸡霍乱细菌培养液进行了研究。根据实验结果回答下列问题。 (1)第一阶段实验的变量是__________________，说明菌液培养时间越长，细菌的致病性就越_______。 1组 2组 3组 4组 5组 第一阶段 注射霍乱菌液 新鲜菌液 培养1个月的菌液 培养2个月的菌液 培养3个月的菌液 培养更长时间的菌液 死亡率 100% 80% 50% 10% 0 第二阶段 第一阶段实验后，给成活的鸡注射新鲜菌液 死亡率 - 0 0 0 0 菌液的培养时间 弱 当堂练 （2）第二阶段实验中，各组的死亡率说明鸡对霍乱细菌具有_______。 （3）从免疫的角度看，第一阶段注射的霍乱菌液属于________，在它的刺激下，鸡体内产生了一种抵抗它的特殊蛋白质是________，因此在第二阶段死亡率为0。 抗原 抗体 免疫力 1组 2组 3组 4组 5组 第一阶段 注射霍乱菌液 新鲜菌液 培养1个月的菌液 培养2个月的菌液 培养3个月的菌液 培养更长时间的菌液 死亡率 100% 80% 50% 10% 0 第二阶段 第一阶段实验后，给成活的鸡注射新鲜菌液 死亡率 - 0 0 0 0 当堂练 1组 2组 3组 4组 5组 第一阶段 注射霍乱菌液 新鲜菌液 培养1个月的菌液 培养2个月的菌液 培养3个月的菌液 培养更长时间的菌液 死亡率 100% 80% 50% 10% 0 第二阶段 第一阶段实验后，给成活的鸡注射新鲜菌液 死亡率 - 0 0 0 0 (4)如果选择一种培养时间的菌液作为疫苗来预防鸡霍乱，可以选择哪种?为什么? 答：可以选择培养3个月或更长时间的菌液。因为这种菌液的致病性弱，同时能刺激鸡体产生抗体，起到预防作用 流感 开眼界 “糖丸爷爷”——顾方舟 流感 课堂小结 使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 疫苗 计划免疫 定义： 作用： 依据传染病发生规律，按科学免疫程序，有计划给特定人群接种疫苗 提升国民健康水平 预防接种 了解自身情况：过敏史、慢性病等 将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂 定义： 意义： 接种疫苗的注意事项 遵循免疫程序：接种次数和间隔时间 接种后护理：留观30分钟，当天不洗澡、游泳 生物学就是你身体内部的故事 而你是这个故事的主角！ 冀少版·生物 生物学就是你身体内部的故事 而你是这个故事的主角！ Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $$他被人们亲切地称为糖丸爷爷，用一粒糖丸让无数孩子免于小儿麻痹症的威胁。1951年，北大医学院毕业的顾方舟告别新婚燕尔的妻子，作为首批复苏留学生，开始了为期四年的深造。1955年，顾方舟学成归国，临危受命，牵头研制对抗脊髓灰质炎的疫苗，用九个月的时间在一片荒山中建起了实验室，用一粒糖丸践行了为公共医疗事业奋斗终生、不惧任何艰难的决心。电供应不上，吃过晚饭下山来回三四个小时。那个时候大家齐心协力，一定要把小马匹疫苗在短时间生产出来。10年7月，在中国校内吉索柯志营正式报告签字仪式上，74岁的顾方舟签下了自己的名字。能够完成国家给的这个任务，我也为他感到勤劳。国家一天比一天强大起来，你可以安心的离去。我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者，被人民和历史永远铭记的人民科学家、国家荣誉称号获得者顾方舟。