第2章 第1节 声音的产生与传播-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理(人教版2024)

2025-09-08
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四川多能教育书业有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 声音的产生与传播
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.59 MB
发布时间 2025-09-08
更新时间 2025-09-08
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 指南针·课堂优化初中同步教学
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53262226.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

指南针·课堂优化·八年级上册·物理(凡J) 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 教 材 梳理 一、声音的产生 1.声音是由物体的 产生的。 二、声音的传播 2.声音以 的形式向远处传播,我们把它叫作 。 声音 的传播需要 传播声音的介质可以是气体,也可以是 0 不能传声。 三、声速 3.声速描述声音传播的 。声速的大小跟介质的 有关,还跟介质的 有关。15℃时声音在空气中的传播速度是 /s。一般情况下,声音在固体、液体中的传播速度都比在空气 中 4.声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射,这种现象叫回声 现象。 5.室内说话听不到回声,是因为发声体距离障碍物太 ,回 声与 混在一起,使声音更响亮。 ·20· 智慧锦囊 【技巧点拨】 L,声音的产生是由于物体的 振动,振动停止,声音也就停止。 2.用转化法可以研究声音的 产生:转化法是指不易观察到的 细微现象通过某种方式把它形象 直观地呈现出来,如鼓面的振动 转化为泡沫的振动等。 3.利用回声可以测量声源到 障碍物的距离或者计算声音在介 质中的速度或物体行驶的速度。 灵活运用速度、时间、路程之何的 关系是解题的关健。 【易错提醒】 1.向暖瓶内注水,是暖瓶里 的空气柱振动发声。 2.气球爆炸,是气球膜的振 动引起球周围的空气振动发声。 3.空气越稀薄,传声效果越 差。月球上没有空气,故在月球 表面的煎天员只能通过电子通信 设备系统传播声音。 4.一般而言,固体传声效果 最好,液体次之,气体传声效果 最差。 第二章声规豪 A基础过关和 侧音叉发出声音同时看到乒乓球被弹开,如 图乙所示。如果把这个实验带到月球上外部 1.下列各物体中,不是声源的是 环境中去完成,则 A被撞钟柱撞击后的铜钟 B.放在桌子上的口琴 C.空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂 D.树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟 2.(2025·东莞二模)古诗词是我国灿烂的文化 瑰宝,许多古诗词中蕴含着丰富的物理知识。 A.能听到声音,但乒乓球不会被弹开 苏轼在《琴诗》中问道:“若言琴上有琴声,放在 B.不能听到声音,乒乓球也不会被弹开 匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上 C.能听到声音,乒乓球也会被弹开 听?”诗中的琴声是由什么振动产生的( D.不能听到声音,但乒乓球会被弹开 A.琴弦 B.厘子 7.2024年12月17日,神舟十九号航天员乘组 C.指头 D.耳朵 完成首次出舱活动9小时,刷新了中国航天员 3.(2025·长沙期末)“姑苏城外寒山寺,夜半钟 单次出舱活动时长纪录。航天员在舱外不能 声到客船”,诗句中客船里的人听到的钟声主 面对面交谈的原因是 要是通过什么介质传播到人耳的 A.客船 B.水 C.空气 D.地面 4.在敲响大古钟时,有同学发现停止对大钟的撞 击后,大钟“余音未止”,其主要原因是( ) A.太空中太嘈杂,听不清对方说什么 A.钟声的回声 B.太空中没有空气,不能传声 B.大钟还在振动 C.太空中航天员的声带无法振动发声 C.钟停止振动,空气还在振动 D.太空中声音的传播速度非常小 D.人的听觉发生“延长” 8.古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但闻人语响”, 5.我们能够听到声音,正确的传播途径是( 诗人听到的人声是由声带 产生的。 A.良好的耳朵一介质物体振动 声音在液体中的传播速度 (选填“大 B.介质一物体振动一良好耳朵 于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。 C.物体振动一介质一良好耳朵 9.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底 D.物体振动一良好耳朵一介质 垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,已知 6.如图甲所示,乒乓球静止靠在左侧的音叉上 声音在海水中的传播速度为1530m/s,则被测 如果用小锤敲打右侧的音叉,我们能听到右 量处海的深度是 m ·21 指南针·课堂优化·八年殺上册·物理(凡J) B综合演练E 10.一款骨传导耳机,它发出的声波可直接通过 骨骼传至听神经,使用时不伤害人耳的鼓 膜。下列有关说法正确的是 ( A.佩戴者能听到声音说明声音的传播不需 要介质 B.在太空中,也能使用这款耳机听到声音 C.这款耳机发出的声音不是由物体振动产 生的 D.这款耳机是通过空气传播声音 11.如图所示,有一个跑道为400m的操场,在 操场的主席台和观众席上方一字形排列着 A、B、C三个相同的音箱。在一次运动会的 开幕式上,站在操场中的所有同学都可以听 到音箱发出足够大的声音,但站在某些位置 的同学却感觉听不清音箱中播放的内容,在 图中的1、2、3三个位置中,位于哪个位置附 近的同学应该是“感觉听不清”的 A.1 上席观礼自 B.2 C.3 D.在哪个位置都一样 12.(2025·合肥二模)一艘科考船行驶在某海 域,并对该海域的海底形状利用声呐系统进 行了测绘。具体方法是:在经过该海域水平 面等间距的L、M、N、O、P五个位置时,向正 下方海底定向发射超声波,测得回收信号的 时间分别为0.50s、0.40s、0.50s、0.35s、 0.50s。由此判断,该海域海底的大致形 状为 ( 1N0P海平面 LNOP海平面 B 海底 海底 ·22 LMNOP海平面 LMNOP海平面 海成 …海底 13.一辆汽车某一时刻鸣笛,司机在4s后听到 从峭壁反射回来的声音(声音在空气中的传 播速度为340m/s),请你根据所给条件分别 计算下列各小题: (1)如果汽车静止不动,鸣笛时汽车到峭壁 的距离为 me (2)如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开 去,鸣笛时汽车到峭壁的距离为 mo (3)如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开 去,司机听见回声时汽车到峭壁的距离为 m。 C核心素养C 14.[科学思维]交通部门常用测速仪来检测车 速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收 到被测车反射回的超声波信号,再根据两次 信号的时间差,测出车速,如图甲所示。某次 测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如 图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距 离。假设超声波的速度为340m/s,且保持不 变,则该被测汽车速度 m/s。(结果 保留两位小数) 甲指南什·深堂化纪·入年妮上普·物理参考答常(日少 m一D→-8n8巴-86n 分然达标 (7)用校松款的育材料迷行装静 数国1 基遗过关 2【项日分所11》音又声香不定 依心素养 这种端况下自行车所雷时间即为汽车刷好离开C的1,B1心人A4A天B6,B 【项日实捷】不美工传情过程中他南溪转扬齿5.一先特低后升高 润 7音色义AA象空气性空气柱音调行1 [项日两展】增相裤序量摆提商好通作 门)随育浓度盐本结收的冲 。-点ttm= 蟑合清莲 1好m深 章末总结 第3节汽化和液化 10.C 这种特况下青要求出日行布的带高速度 专看突植 数材植理 1山,)檀(2)低中底口)声晋的响度不同 1A13A4C装 L流态气南吸意发满情 12.1高(2)信3145 五音调响度7,D8目象C组响度声原 2内泽表面器圆 甲自行羊在肌动车规过之有奖全通过路口:无时量高 信心素养 速度为且5m/.: 以411乙摆(2)丙 第三章斯志史化 1(不变金于吸热4匠例表面 5(1)表体的温度21腰体的表国用 )服动师半高匠与弦的居累的关不在兹的长度 惊上所连,较6m,减<A5m,自行军可安 相相图例时,香测高民号致的松紧有关 第1节温度 (3)清件表淘空气的减南速度 全通过华路 胶材植理 收服鸭发冷 章浓总结 第?节声的利用 冷他程度 7气凌液盗放(1)降任《2)压准 数材境理 专有宾硕 1(2)料用领体热张冷明的观排 分置达标 L.物息又信第 LC2D表2扣4.A5静止的小斯 &D恒E度10m相氏度1灯 基好过关 分层达标 AD7.<9线1 4测量植国分度黄坡璃雀全浸人行品底现 LB2.D3DkD5B乐.D 基过关 线解,(1明为1mh>110m>10k/h,新以该 零望销微等一会不数卫定用 装啊要增歧目7清化内星姓汗清的痛整薄冷清化较因 LD 2.B 3C 4.H 5.D 转车通过首洲点A.D时不会流判算速 在液体中国度计中的液面 健合演塔 6息7能量信息餐量 分福结标 g.Dg日11.已 (2)因中所余轿车在该路段所用的时间是0:41 植合演体 12,425外箱土 1©:-00-子n所以时车在该路吸的速度8D身D像C1A 基进过关 L已1D1C4B5.D6.B1.C 《g民。6一10批续吸热-道度不变 核心素养 X一到气七 ()周土同和烧督客群的温度还比较高,高于水的 12.111信息不特(2)10m(8510m 复1)热联净第2左310 沸点,衣正能从烧杯究耳是收现坞量 第4节爆声的危害和控制 越合流连 核心素养 精凹这辆精车在该克及金赞刺对违 数材魔理 1aA1.H12.小于小于 13.)汽化在一见温度下发生 茗三章声现兼 L无规侧始母人们正常工作和生括 已新内气体减个大 D吸热保持不生氧甲 2.0因003m0未简止斯售上 搞心素养 门)e中的水比紫 第1节声奢的产生与传福 川防止保音产生(2)简土南进人人耳13)用新 4左 第1节升华和凝华 锁村陵理 响声传情《)阻餐神声传情 第2节 培化和凝固 酸材植理 L报动2改声发介质圆体液体真空 分震达标 胶材镜理 1气态吸热我净3圆声位妈 王使楼种卖思度3的校5进塑声 基德过关 1国古液志气多思度物吉变化 分湿达标 分摇达标 LB主B3A4C5C4.H7,B 葛码过关 基础过关 器.所不适合9聚动声源 绵化上升 LC工仁3.D+.减传内载5.升华 LB Z A 3.C 4B 5.C 6H 7B 罐合演塔 曾化石最松香坡精暗h 6开作藏华吸热7.1载清化(2)餐华载 装餐南大于线,浸网 14B 4相同体熔化体阳面件熔化非件灰划 健合流修 缠合演修 1机,车速风一辆车在相同卧置上行驶,半虚鷓大. 及温度吸热6敏热7政变 IB1.A12.A1a.《13(2)440 峰声越大畅一辆车在车速一定时,在衡青府商上 分置达标 从(1D干冰在雪雪下叠易遮度为气作:属干异华现象 搞心素养 样驶顿声比在水关亮面上.水:(兑竹的阳制程 基随过关 夏农件服 4.14.17 度(合理即可 L A 2.B 3.A 4.B 5.A 6 (2)水蒂气莉冷显结成水满,属于滚化浅象,较出热量 第?节声膏的特性 核心素养 7.晶体破热出度不变 1级)开华 教材应理 位空气框互蓝清2没有新的梨声 战证醒地化体在馆化阳餐医过程中围度不定 《悠水温度:于情的婉点.确不可能婷化 L顿率轴忘H:1颜常能岸越高 11A440里 段概胃修化愧婚化做出 《干冰丹半吸热水薰气透冷液化 1925302到02 第5节骑学科实践:制作音房间模型垃合请峰 福心素养 4声音的线菊铜幅这遗话大 L《1)机战渊钟(2)相闻()响度《4)利战艇 1.I12.D表8 1儿.1)升华装袖车 多材村结构音色系甲乙T甲乙丙乙 (5)差(6f传场过型中 14《1)晶体45T5等【)圆线共存态放出 旋华鹤世是过先升华后凝货〔用

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