第一章第3节第1课时用天平称固体和液体的质量(共21张PPT)

2016-05-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学牛津上海版六年级上
年级 六年级
章节 简单的实验技巧
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 612 KB
发布时间 2016-05-27
更新时间 2016-05-27
作者 A^_^孙*明^_^
品牌系列 -
审核时间 2016-05-27
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来源 学科网

内容正文:

用天平称固体和液体的质量 实验 1.什么叫物体的质量?它的单位是什么? 2.实验室里测量质量的仪器有哪些? 3.天平的正确使用方法是什么?注意事项有哪些? 目的:学习用天平称固体和液体的质量. 器材:天平和砝码,体积相同的长方木块,铝块,铁块,小瓶,水(或酒精). 步骤 1.把天平放在水平台上,观察天平的称量以及游码标尺上的分度值. 2.把游码放在标尺的零刻度线处.调节横梁上的螺母,使横梁平衡(使用学生天平时还要先调节底板水平). 3.用天平称出木块、铁块、铝块的质量,把得到的数据记在表格中. 4.用天平称出小瓶中水(或酒精)的质量. 天平的调节 将天平放在水平桌面上,合理安排实验中各种仪器在桌面上的合理布局,仪器的摆放位置应便于操作,实验过程中不能再移动天平,否则需要重新调节. 天平的调节 明确:所谓天平的平衡,就是调节横梁螺母,观察天平指针的摆动是否相对分度盘中间位置静止或等幅摆动. 实验:练习使用天平测固体的质量   把天平放在水平台上,观察天平的称量以及游码标尺上的分度值.   把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母,使横梁平衡. 实验:练习使用天平测固体的质量 将物体放在天平的左盘中. 用镊子往天平右盘中添加砝码. 实验:练习使用天平测固体的质量   调节游码在标尺上的位置,直至天平恢复平衡. 将测量数据填到如下表格中 长方木块(g) 长方铝块(g) 长方铁块(g) 实验:用天平称液体的质量   把游码放在标尺的零刻线处.调节横梁上的螺母,使横梁平衡. 天平的调节   用天平称液体的质量时往往需要称一定体积的液体的质量.这时就需要我们测出液体的体积,测液体体积的仪器是量筒或者量杯 . 量筒 量杯   本实验中盛装液体的容器也可用小瓶或烧杯,烧瓶. 小瓶 烧杯 烧瓶 实验:用天平称液体的质量   把空烧杯(或小瓶)放到天平的左盘中.   调节天平重新平衡,测出空烧杯(或小瓶)的质量m. 实验:用天平称液体的质量   在烧杯(或小瓶)内倒入一定量的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,设它为M. 实验:用天平称液体的质量 将测量数据填入下表中 空烧杯的质量(g) 烧杯和液体的质量(g) 液体的质量(g) 如何测出一滴水的质量?一枚普通邮票的质量? 例题 填空题 用天平称出质

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