精品解析：河南省三门峡市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省三门峡市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷共6页，两个大题，21个小题，满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.闭卷考试。 温馨提示： 道德法治课程，道德法治课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡相应位置。） 1. 有人说：“青春是一本太仓促书，我们含着泪，一读再读。”面对青春期的各种变化下列做法正确的是（ ） A. 因发育较晚产生困扰，减少参与需要展示自我的集体活动 B. 认为青春期变化无法改变，对同学的嘲笑选择不争辩 C. 尊重身体变化差异性，注重品德提升和内在修养 D. 模仿同伴调整自我表达方式，维护群体中的和谐关系 2. 下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在“安全教育月”活动中，某校邀请七年级道德与法治课教师向全校学生普及加强自我保护和防范性侵害的知识，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保持沉默，避免影响加害者的名誉和关系 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在学习《走近民法典》一课过程中，第三学习小组准备选取一些案例帮助大家学习。下列案件符合要求的是（ ） ①醉酒驾驶引发交通事故致人重伤，司机被判处有期徒刑 ②网购商品虚假宣传，法院判决商家“退一赔三” ③租房合同未签订书面协议，房东要求租客支付拖欠租金 ④市民起诉行政机关未依法公开环境监测数据，法院判令公开 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 根据“情绪与情感关系示意图”，下列描述最准确的是（ ） A. 情绪是短暂的情境反应，情感是稳定的深刻体验 B. 情感与情绪完全相同，可以随意替换使用 C. 情感是短暂的，情绪是长期积累形成的 D. 情绪和情感互不相关，没有联系 6. 影响深远的中华人文精神、渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，体现在处事方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。下列能体现中华人文精神的是（ ） ①每年端午节，各地举行赛龙舟、包粽子等活动，纪念屈原 ②某企业将传统节日作为促销噱头，忽视其文化意义 ③某家长只让孩子学习数理化，反对接触古典文学 ④某学校开设茶艺、书法等传统文化课程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2024年，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节习俗（如扫尘祭祖、团圆守岁、拜年祈福等）承载着丰富的文化内涵，集中体现了中华民族“家文化”伦理观念与社会凝聚力。这些习俗（ ） A. 是中华优秀传统文化的重要组成部分 B. 随着现代化进程逐渐失去现实意义 C. 只存在于农村地区，城市中已消失 D. 以娱乐活动为主，文化价值不高 8. 中华美德传千古，躬身实践显真章。下列人物事迹与其身体力行的美德一致的有（ ） ①袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，九十高龄仍坚持下田实验，解决粮食安全问题——脚踏实地，矢志创新 ②韩旭辉扎根基层20余载，用生命诠释了人民公仆本色——敬业乐群，名誉至上 ③黄旭华隐姓埋名三十载，潜心研究核潜艇技术，为我国国防事业作出卓越贡献——淡泊名利，忠诚报国 ④王继才夫妇坚守开山岛32年，在非常艰苦条件下为国戍边，风雨无阻，默默奉献——坚守初心，恪尽职守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小治在学习《法律为我们护航》一课时，用思维导图的方式表达了他的理解，下列选项能更好表达他的理解的是（ ） A. 只要不做违法的事，法律就与我们无关 B. 生活离不开法律，法律保障我们的生活 C. 法律维护社会公平正义 D. 法律的权威在于实施 10. 古人云：“敬人即尊己，轻人者实自轻。”下列人物行为最契合此句内涵的是（ ） A. 小张收到同桌分享的课外书，发现是自己读过的，当面扔回对方桌上 B. 数学老师讲解新公式时，小林频繁举手打断，坚称自己的解法更优越 C. 姑姑织的毛衣款式有些过时，小玲试穿时真诚称赞：“手工织得特别温暖” D. 班主任提议增加体育课时，班长直接发起全班投票反对该方案 11. 小明即将参加校园辩论赛，他因为担心表现不佳而焦虑不安。作为他的队友，为他提建议，合理的顺序应该是（ ） ①调整心态，保持冷静从容状态参赛 ②多次模拟辩论，熟悉流程和论点 ③不必过分在意输赢，享受过程最重要 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 12. 在新时代发展中，许多青年榜样将个人理想融入国家需求：北斗团队青年科研者突破卫星导航核心技术；“最美大学生”刘宸参军守卫边疆；感动人物黄文秀用青春丈量着扶贫路，将生命永远定格在花儿般灿烂30岁。他们的经历共同体现了（ ） A. 志存高远，将个人奋斗与祖国需要紧密结合 B. 勇于创新，用科技改变社会发展方向 C. 追求卓越，通过竞争实现个人价值最大化 D. 无私奉献，完全舍弃个人利益服务集体 13. 观察以下“我国法律体系图”，结合所学知识，下列说法最符合图示含义的是（ ） A. 我国形成以宪法为核心中国特色社会主义法律体系 B. 宪法具有最高的法律地位和法律效力 C. 其他法律是宪法原则的具体化 D. 我国法律体系由宪法和行政法规构成 14. 某学校开展“读感人事迹，品人文精神”活动。以下是同学们选取的一部分事迹。 “全国自强模范”陈良杰，通过自学技能在国际残疾人职业技能竞赛中夺冠，并将赴多地宣讲，激励更多人突破困境。 2025年第一季度“中国好人榜”候选人李国色，在经营面馆期间，长期接受孤寡老人“手绘纸巾”支付面款，并累计筹集112万元善款资助66位孤寡老人和129名学子，被誉为“爱心面店主”。 以上事迹启示我们（ ） ①要积极进取，择善而行，积极弘扬向上向善的思想文化 ②求同存异、和而不同的处世方式能够化解社会中的冲突 ③应当讲仁爱，能够做到尊重他人、关心他人、帮助他人 ④文化可以教化人、感化人，让我们成就自己的理想人格 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小方热爱观看时政新闻，并会在观看后记录自己的感悟，以下是小方记录的时政感悟，请按照“自尊、自信、自强”三种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（ ） ①2025年3月21日是首个世界冰川日，小明在观看冰川保护宣传片后，为他原来“冰川保护与青少年无关”的想法感到难为情。 ②2025年3月27日，小华观看了2025中关村论坛年会开幕式上发布的2024年度“中国科学十大进展”后，努力拼搏，奋发向上，致力成为一名科学家！ ③2025年3月17日，习近平在贵州黔东南州考察调研。跟随着习近平总书记步伐，小李回顾这些年家乡的发展变化，一股自豪感油然而生。 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 16. 观察下面资源循环示意图，下列表述与图示内容无关的是（ ） A. 民法典中绿色的基本原则 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 求大同的思想理念 17. 《中华人民共和国民法典》规定，处理自然人个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件：征得该自然人或者其监护人同意……这说明（ ） A. 禁止非法搜查公民的身体 B. 国家保护公民的姓名权 C. 公民的通信秘密受到法律保护 D. 国家尊重和保护公民的隐私权 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校七年级即将举办“自信的青春最美好”主题系列活动之挑战赛，同学们踊跃报名。以下是几位同学的讨论： 小方：“我只参加自己擅长的项目，没把握的绝对不选，这样才能保证成功！” 小林：“不管会不会，我都要报名！反正我肯定比别人强，失败也没关系。” 小美：“我想试试演讲比赛，虽然有点紧张，但能锻炼自己，输了也没关系。” …… 运用所学道德与法治课程内容，对以上三位同学的做法进行辨别与分析。 19. 班会上，围绕“做情绪情感的主人”这一主题，同学们分享了各自的经历和体会。 小冬：考试失利后，我通过写日记和与朋友倾诉，逐渐调整了心态，学会了接纳自己的不完美。 小朋：在帮助生病的同桌补课时，看到他重新露出笑容，我感到特别满足，也明白了付出的意义。 小德：和同学发生矛盾时，我尝试冷静下来换位思考，最终化解了误会，友情更加牢固。 围绕三位同学对话的主旨，设计一个恰当的问题，并给出参考答案。 20. 遵守法律，是现代公民的基本素养。为了增强学生的法治意识，严于律己，某校开展了“严于律己，做遵纪守法的中学生”法治教育讲座，请你积极参与。 【明法以知理】以下是法治教育的讲座提纲： （一）规矩成方圆，守法方明理 （二）小错不纵容，违法必担责 （三）法网恢恢，疏而不漏，切莫心存侥幸 （1）结合所学知识，分别谈谈讲座提纲给你的启示。 【遵法以躬行】为提升学生的学习效果，老师又给出案例让同学们模拟法官审理，下面是案件及审理结果： 案例呈现 小法官判决 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 林某触犯了民法典，但因为林某是未成年人，可以不用承担法律责任。 （2）小法官对林某的判决中有多处错误请你改正并说明理由。 21. 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织“二十四节气文化传承与现代意义”的主题实践活动，请你参与完成下列任务。 环节一 与山川万象共鸣的诗意长歌 “春分播种，秋分收粮”“大雪封河，冬至数九”，二十四节气体现了古人顺应天时、与自然和谐共生的思想。 （1）结合材料，分析二十四节气中蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并列举一个节气实例说明其具体表现。 环节二 与天地节律共舞的智慧篇章 “芒种忙种，不可怠慢”“霜降腌菜，蓄物过冬”，古人通过细致观察物候变化，总结出指导农耕与生活的智慧。 （2）从人文精神的角度，结合节气或节气俗语、农谚、诗句等，说明二十四节气如何体现古人“尊重规律”与“勤劳智慧”的特点。 环节三 与岁月长河对话的美德传承 二十四节气不仅是古代文化的瑰宝，其倡导的节俭、惜时等美德至今仍具现实意义。 （3）请从以下两个角度任选其一，提出具体建议。 学校教育：设计一项与节气文化相关的课程或活动，说明其对学生传承传统美德的作用。 日常生活：结合现代生活场景，谈谈如何从节气文化中汲取传统美德，并举例分析其价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省三门峡市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷共6页，两个大题，21个小题，满分100分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.闭卷考试。 温馨提示： 道德法治课程，道德法治课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡相应位置。） 1. 有人说：“青春是一本太仓促书，我们含着泪，一读再读。”面对青春期的各种变化下列做法正确的是（ ） A. 因发育较晚产生困扰，减少参与需要展示自我的集体活动 B. 认为青春期变化无法改变，对同学的嘲笑选择不争辩 C. 尊重身体变化差异性，注重品德提升和内在修养 D. 模仿同伴调整自我表达方式，维护群体中的和谐关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期心理与生理变化。 C：分析题干联系教材内容可知，我们要悦纳青春期的生理变化，尊重身体差异并注重内在修养，积极追求内在美与外在美的统一，故C符合题意； A：我们应悦纳青春期的变化，不因生理变化而自卑，因发育较晚而减少参与集体活动，属于逃避问题，不利于自信心的培养，故A说法错误； B：对同学的嘲笑不争辩，是消极应对，未体现维护自身权益的意识，故B说法错误； D：盲目模仿同伴可能失去自我独特性，维护和谐应建立在相互尊重的基础上，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现将士保家卫国的决心，与题干情感一致，故①说法正确； ②：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”强调个人高洁品格，与爱国无关，故②说法错误； ③：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达个人科举成功的喜悦，与爱国无关，故③说法错误； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现心系国家的责任感，与题干情感一致，故④说法正确。 本题属于逆向选择，故本题选C。 3. 在“安全教育月”活动中，某校邀请七年级道德与法治课教师向全校学生普及加强自我保护和防范性侵害的知识，下列可以在讲座中分享的自我保护小贴士的内容是（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保持沉默，避免影响加害者的名誉和关系 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ③：端正行为态度，在遭遇侵害时运用法律武器保护自己，是正确的自我保护方式，故③符合题意； ④：正视性别差异，保护好身体隐私，是防范性侵害的重要前提，故④符合题意； ①：不与异性成年人接触的说法过于绝对，正常的异性交往是必要的，我们应提高警惕而非完全隔绝，故①说法错误； ②：面对性侵害保持沉默会纵容不法行为，不利于维护自身权益，应及时寻求帮助，故②说法错误； 故本题选D。 4. 在学习《走近民法典》一课过程中，第三学习小组准备选取一些案例帮助大家学习。下列案件符合要求的是（ ） ①醉酒驾驶引发交通事故致人重伤，司机被判处有期徒刑 ②网购商品虚假宣传，法院判决商家“退一赔三” ③租房合同未签订书面协议，房东要求租客支付拖欠租金 ④市民起诉行政机关未依法公开环境监测数据，法院判令公开 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、民法典的调整范围。 ②③：“网购纠纷”涉及履行合同和消费者权益保护，属于民法典调整的民事法律关系，“租房合同纠纷”属于民事合同问题，即使未签订书面协议，也属于民法典的调整范围，故②③符合题意； ①：“醉酒驾驶”是触犯刑法的犯罪行为，故①不符合题意； ④：“市民起诉行政机关”属于行政诉讼，适用于行政法，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 根据“情绪与情感关系示意图”，下列描述最准确的是（ ） A. 情绪是短暂的情境反应，情感是稳定的深刻体验 B. 情感与情绪完全相同，可以随意替换使用 C. 情感是短暂的，情绪是长期积累形成的 D. 情绪和情感互不相关，没有联系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 A：依据教材知识及图示，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。当人们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，故A说法正确； B：“完全相同、随意替换使用”错误。情绪与情感既紧密相关，二者又有区别，故B说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感则是长期积累形成的，故C说法错误； D：“互不相关、没有联系”错误。情绪与情感紧密相关，故D说法错误； 故本题选A。 6. 影响深远的中华人文精神、渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，体现在处事方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。下列能体现中华人文精神的是（ ） ①每年端午节，各地举行赛龙舟、包粽子等活动，纪念屈原 ②某企业将传统节日作为促销噱头，忽视其文化意义 ③某家长只让孩子学习数理化，反对接触古典文学 ④某学校开设茶艺、书法等传统文化课程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 ①：端午节赛龙舟、包粽子等活动是传承中华传统文化的体现，符合人文精神对生活理念和教化思想的渗透，故①符合题意； ④：学校开设茶艺、书法课程，是对中华传统美学的传承和实践，符合人文精神对美学追求和教化的体现，故④符合题意； ②：企业将传统节日作为促销噱头，忽视文化意义，属于对传统文化的功利化利用，违背人文精神，故②说法错误； ③：家长反对接触古典文学，割裂了传统文化与个人教化的联系，不符合人文精神的要求，故③说法错误； 故本题选B。 7. 2024年，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节习俗（如扫尘祭祖、团圆守岁、拜年祈福等）承载着丰富的文化内涵，集中体现了中华民族“家文化”伦理观念与社会凝聚力。这些习俗（ ） A. 是中华优秀传统文化的重要组成部分 B. 随着现代化进程逐渐失去现实意义 C. 只存在于农村地区，城市中已消失 D. 以娱乐活动为主，文化价值不高 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 A：依据教材知识，结合题文“春节习俗承载着丰富的文化内涵，集中体现中华民族的伦理观和凝聚力”可知，这些习俗是中华优秀传统文化的重要组成部分，故A符合题意； B：现代化进程并未使春节习俗失去现实意义，如团圆守岁等仍被广泛传承，故B说法错误； C：春节习俗在城乡地区均普遍存在，如城市中贴春联、拜年等习俗依然盛行，故C说法错误； D：春节习俗包含伦理观念、社会凝聚力等深层文化价值，并非以娱乐为主，故D说法错误； 故本题选A。 8. 中华美德传千古，躬身实践显真章。下列人物事迹与其身体力行的美德一致的有（ ） ①袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，九十高龄仍坚持下田实验，解决粮食安全问题——脚踏实地，矢志创新 ②韩旭辉扎根基层20余载，用生命诠释了人民公仆本色——敬业乐群，名誉至上 ③黄旭华隐姓埋名三十载，潜心研究核潜艇技术，为我国国防事业作出卓越贡献——淡泊名利，忠诚报国 ④王继才夫妇坚守开山岛32年，在非常艰苦条件下为国戍边，风雨无阻，默默奉献——坚守初心，恪尽职守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，九十高龄仍坚持下田实验，体现出他是一个敬业乐群的人，与矢志创新无关，①错误； ②：韩旭辉扎根基层20余载，用生命诠释了人民公仆本色，他不计回报，敬业乐群，以人民和国家利益为重，不是名誉至上，②错误； ③：黄旭华隐姓埋名三十载，潜心研究核潜艇技术，为我国国防事业作出卓越贡献，体现出他坚持国家利益至上，淡泊名利，忠诚报国，③说法正确； ④：王继才夫妇坚守开山岛32年，体现出他们坚守初心，恪尽职守，热爱祖国，敬业乐群，④说法正确； 故本题选D。 9. 小治在学习《法律为我们护航》一课时，用思维导图的方式表达了他的理解，下列选项能更好表达他的理解的是（ ） A. 只要不做违法的事，法律就与我们无关 B. 生活离不开法律，法律保障我们的生活 C. 法律维护社会公平正义 D. 法律的权威在于实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与我们的生活息息相关的相关知识。 A：法律与我们的生活息息相关，不仅是不违法时，从出生（《户口登记条例》 ）、上学（《义务教育法》等 ）、工作（《劳动法》等 ）到养老（《老年人权益保障法》等 ），法律都在保障我们的权益、规范相关行为，并非不做违法的事就无关，故A错误； B：思维导图呈现了人从出生、上学、工作到养老的不同人生阶段，都有对应的法律保障，像出生有《户口登记条例》 ，上学有《义务教育法》等 ，这充分体现出生活离不开法律，法律保障我们生活的各个方面，故B符合题意； C：思维导图主要体现的是法律对个人不同人生阶段的保障，未突出法律维护社会公平正义这一内容，故C不符合题意； D：思维导图中没有涉及法律实施（如执法、司法等让法律落地的环节 ）相关体现，未表达法律权威在于实施的意思，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 古人云：“敬人即尊己，轻人者实自轻。”下列人物行为最契合此句内涵的是（ ） A. 小张收到同桌分享的课外书，发现是自己读过的，当面扔回对方桌上 B. 数学老师讲解新公式时，小林频繁举手打断，坚称自己的解法更优越 C. 姑姑织的毛衣款式有些过时，小玲试穿时真诚称赞：“手工织得特别温暖” D 班主任提议增加体育课时，班长直接发起全班投票反对该方案 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：小张当面扔回同桌分享的书，是不尊重他人的行为，故A说法错误； B：小林频繁打断老师，是不尊重老师的行为，故B说法错误； C：小玲真诚称赞姑姑的手工，体现尊重姑姑的劳动成果，做到了尊重他人，故C符合题意； D：班长直接投票反对班主任提议，是不尊重班主任的表现，故D说法错误; 故本题选C。 11. 小明即将参加校园辩论赛，他因为担心表现不佳而焦虑不安。作为他的队友，为他提建议，合理的顺序应该是（ ） ①调整心态，保持冷静从容状态参赛 ②多次模拟辩论，熟悉流程和论点 ③不必过分在意输赢，享受过程最重要 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD：②多次模拟辩论属于具体行动准备，通过练习增强信心、熟悉内容，是首要步骤；不过分在意输赢属于心理层面的引导，故③在②之后；调整心态应在临近参赛之前，以稳定状态参赛，故①在最后；所以正确顺序是②→③→①，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 12. 在新时代发展中，许多青年榜样将个人理想融入国家需求：北斗团队青年科研者突破卫星导航核心技术；“最美大学生”刘宸参军守卫边疆；感动人物黄文秀用青春丈量着扶贫路，将生命永远定格在花儿般灿烂的30岁。他们的经历共同体现了（ ） A. 志存高远，将个人奋斗与祖国需要紧密结合 B. 勇于创新，用科技改变社会发展方向 C. 追求卓越，通过竞争实现个人价值最大化 D. 无私奉献，完全舍弃个人利益服务集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：材料中青年榜样将个人理想融入国家需求，如北斗团队科研攻关、参军守卫边疆、投身扶贫事业，均体现个人奋斗与祖国需要的结合，故A符合题意； B：北斗团队涉及科技创新，但刘宸参军和黄文秀扶贫未体现“改变社会发展方向”，且“改变方向”表述不准确，故B说法错误； C：材料强调奉献而非“竞争实现个人价值”，且“最大化”与无私奉献精神相悖，故C说法错误； D：“完全舍弃个人利益”表述绝对化，正确处理个人与集体关系不等于完全舍弃个人利益，故D说法错误。 故本题选A。 13. 观察以下“我国法律体系图”，结合所学知识，下列说法最符合图示含义的是（ ） A. 我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 B. 宪法具有最高的法律地位和法律效力 C. 其他法律是宪法原则的具体化 D. 我国法律体系由宪法和行政法规构成 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国的法律体系。 A：依据教材知识，并观察图中宪法及其他法律所处的位置可知，我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，故A说法正确； BC：图中说明的是我国的法律体系，并没有体现“宪法具有最高的法律地位和法律效力、其他法律是宪法原则的具体化”的观点，故BC不符合题意； D：依据教材知识，中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法等多个法律部门组成的有机统一整体，故D说法错误； 故本题选A。 14. 某学校开展“读感人事迹，品人文精神”活动。以下是同学们选取的一部分事迹。 “全国自强模范”陈良杰，通过自学技能在国际残疾人职业技能竞赛中夺冠，并将赴多地宣讲，激励更多人突破困境。 2025年第一季度“中国好人榜”候选人李国色，在经营面馆期间，长期接受孤寡老人“手绘纸巾”支付面款，并累计筹集112万元善款资助66位孤寡老人和129名学子，被誉为“爱心面店主”。 以上事迹启示我们（ ） ①要积极进取，择善而行，积极弘扬向上向善的思想文化 ②求同存异、和而不同的处世方式能够化解社会中的冲突 ③应当讲仁爱，能够做到尊重他人、关心他人、帮助他人 ④文化可以教化人、感化人，让我们成就自己的理想人格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱的要求、弘扬向上向善的思想文化。 ①③：“激励更多人突破困境”、“用行动关爱孤寡老人和学子”启示我们积极进取，择善而行，积极弘扬向上向善思想文化；我们要讲仁爱，做到尊重他人、关心他人、帮助他人，爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年，故①③符合题意； ②④：材料主要体现向上向善和讲仁爱，并未体现“求同存异、和而不同的处世方式”、“文以载道、以文化人的教化思想”，故②④不符合题意； 故本题选B。 15. 小方热爱观看时政新闻，并会在观看后记录自己的感悟，以下是小方记录的时政感悟，请按照“自尊、自信、自强”三种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（ ） ①2025年3月21日是首个世界冰川日，小明在观看冰川保护宣传片后，为他原来“冰川保护与青少年无关”的想法感到难为情。 ②2025年3月27日，小华观看了2025中关村论坛年会开幕式上发布的2024年度“中国科学十大进展”后，努力拼搏，奋发向上，致力成为一名科学家！ ③2025年3月17日，习近平在贵州黔东南州考察调研。跟随着习近平总书记的步伐，小李回顾这些年家乡的发展变化，一股自豪感油然而生。 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊、自信、自强的认识。 ABCD：分析材料联系教材内容可知，自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，小明为他原来“冰川保护与青少年无关”的想法感到难为情，体现自我反思和尊重正确价值观，属于自尊；自信是发自内心的自我肯定与相信，小李对家乡发展的自豪感，体现对国家或集体的信心，属于自信；自强指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，小华努力成为科学家，体现积极进取的精神，属于自强，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 16. 观察下面资源循环示意图，下列表述与图示内容无关的是（ ） A. 民法典中绿色的基本原则 B. 俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 求大同的思想理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则、正确认识中华优秀传统文化中的思想理念、中华人文精神的主要体现。 D：求大同的思想理念主要侧重于追求社会的共同理想、公平正义、和谐统一等社会层面的目标，与资源循环示意图中强调的资源利用和环境保护主题不直接相关。故D说法错误； A：题文中的资源循环示意图体现了资源的合理利用、循环再生和可持续发展理念，强调人与自然的和谐相处以及资源的有效利用。民法典中的绿色基本原则强调资源的节约和环境保护，与资源循环示意图中体现的资源合理利用和可持续发展理念相契合。故A说法正确； B：俭约自守、中和泰和的生活理念倡导节约资源、减少浪费，与资源循环示意图中通过循环利用减少废弃物产生的做法相符。故B说法正确； C：道法自然、天人合一的思想强调人与自然的和谐统一，与资源循环示意图中体现的人与自然和谐相处、资源循环利用的理念一致。故C说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 《中华人民共和国民法典》规定，处理自然人个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件：征得该自然人或者其监护人同意……这说明（ ） A. 禁止非法搜查公民的身体 B. 国家保护公民的姓名权 C. 公民的通信秘密受到法律保护 D. 国家尊重和保护公民的隐私权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 D：题干中《民法典》规定处理个人信息需合法、正当、必要并征得同意，这直接体现了对公民隐私权的尊重和保护，故D符合题意； A：禁止非法搜查身体属于人身自由权，与个人信息处理无关，故A不符合题意； B：姓名权保护的是公民姓名的合法使用，题干未涉及，故B不符合题意； C：通信秘密保护的是通信内容不被非法获取，与个人信息处理的范围不同，故C不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校七年级即将举办“自信的青春最美好”主题系列活动之挑战赛，同学们踊跃报名。以下是几位同学的讨论： 小方：“我只参加自己擅长的项目，没把握的绝对不选，这样才能保证成功！” 小林：“不管会不会，我都要报名！反正我肯定比别人强，失败也没关系。” 小美：“我想试试演讲比赛，虽然有点紧张，但能锻炼自己，输了也没关系。” …… 运用所学道德与法治课程内容，对以上三位同学的做法进行辨别与分析。 【答案】①小方和小林没有做到客观评价自己、准确辨别自信的状态，小美的态度体现了真正的自信。②自信就是相信自己，表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对生活中的各种问题。小方只参加擅长的项目，因害怕失败而回避不擅长的领域，缺乏面对挑战的勇气，看似谨慎，实则隐含自卑心理；小林盲目报名所有项目，高估自身能力，是自负的表现，可能导致失败后无法正确反思，不利于成长；小美理性评估自身能力，敢于尝试并接纳可能的失败，将挑战视为成长机会，这样的行为是值得我们学习的。③自信的青春有力量。在成长过程中，我们要正确认识自己，不过高也不过低估计自己，相信自己的能力，发掘自己的潜力，直面困难，不惧失败，从容迎接挑战，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、正确认识自负和自卑、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我只参加自己擅长的项目，没把握的绝对不选，这样才能保证成功！ 观点②：不管会不会，我都要报名！反正我肯定比别人强，失败也没关系。 观点③：我想试试演讲比赛，虽然有点紧张，但能锻炼自己，输了也没关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：小方只参加擅长的项目，因害怕失败而回避不擅长的领域，缺乏面对挑战的勇气，看似谨慎，实则隐含自卑心理 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：小林盲目报名所有项目，高估自身能力，是自负的表现，可能导致失败后无法正确反思，不利于成长 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据①：自信就是相信自己，表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实自己，从容应对生活中的各种问题。 论据②：小美理性评估自身能力，敢于尝试并接纳可能的失败，将挑战视为成长机会，这样的行为是值得我们学习的。 论据③：我们要正确认识自己，不过高也不过低估计自己，相信自己的能力，发掘自己的潜力，直面困难，不惧失败，从容迎接挑战，在解决问题中展现实力、提升能力。 第五步：整合信息，组织答案。 19. 班会上，围绕“做情绪情感的主人”这一主题，同学们分享了各自的经历和体会。 小冬：考试失利后，我通过写日记和与朋友倾诉，逐渐调整了心态，学会了接纳自己的不完美。 小朋：在帮助生病的同桌补课时，看到他重新露出笑容，我感到特别满足，也明白了付出的意义。 小德：和同学发生矛盾时，我尝试冷静下来换位思考，最终化解了误会，友情更加牢固。 围绕三位同学对话的主旨，设计一个恰当的问题，并给出参考答案。 【答案】示例： 问题：结合材料，谈谈我们应如何做情绪情感的主人。 答案要点：①正确认识情绪：接纳情绪的正常性（如考试失利后的失落），学会用合理方式表达和调节情绪（如写日记、倾诉）。②培养积极情感：有意识地增加积极情感体验，通过关爱他人（如帮助同桌）获得满足感，增强责任感与幸福感。③理性处理矛盾：面对冲突时保持冷静，换位思考，提供情绪价值，用积极情感影响周围的人，促进人际关系的和谐发展。 【解析】 【分析】考点考查：学会管理情绪、培养积极情感。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用学会管理情绪、培养积极情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小冬、小朋、小德的经历和体会→结合材料，谈谈我们应如何做情绪情感的主人。 关键词②：考试失利后的失落，写日记、倾诉→正确认识情绪； 关键词③：在帮助生病的同桌补课时，看到他重新露出笑容，我感到特别满足→培养积极情感： 关键词④：和同学发生矛盾时，我尝试冷静下来换位思考，最终化解了误会→理性处理矛盾，用积极情感影响周围的人，促进人际关系的和谐发展。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 遵守法律，是现代公民的基本素养。为了增强学生的法治意识，严于律己，某校开展了“严于律己，做遵纪守法的中学生”法治教育讲座，请你积极参与。 【明法以知理】以下是法治教育的讲座提纲： （一）规矩成方圆，守法方明理 （二）小错不纵容，违法必担责 （三）法网恢恢，疏而不漏，切莫心存侥幸 （1）结合所学知识，分别谈谈讲座提纲给你的启示。 【遵法以躬行】为提升学生的学习效果，老师又给出案例让同学们模拟法官审理，下面是案件及审理结果： 案例呈现 小法官判决 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 林某触犯了民法典，但因为林某是未成年人，可以不用承担法律责任。 （2）小法官对林某的判决中有多处错误请你改正并说明理由。 【答案】（1）①法律保障生活，法律如“规矩”，明确行为边界，保障社会秩序。遵守法律，是现代公民的基本素养。中学生学习和遵守法律规范，增强法治意识。②不违法是人们行为的底线。违法无小事，任何违法行为均需承担后果。中学生需从小事做起，严格自律，防患于未然。③违反法律必须承担法律责任。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是错误的。中学生不应对违法行为存在侥幸心理，应增强责任意识，自觉用法律约束自身行为。 （2）①“触犯了民法典”错误，应改为“触犯了刑法”；因为林某以暴力、威胁手段多次强行索要财物，且涉案金额达到三千余元，情节严重，所以触犯的是刑法。②“可以不用承担法律责任。”错误，应改为“应依法追究刑事责任，同时从轻或减轻处罚。”因为根据《中华人民共和国刑法》规定，已满14周岁不满16周岁的人犯抢劫罪，应当负刑事责任，追究刑事责任不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、法不可违、预防违法犯罪、犯罪及其特征 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法律作用、法不可违、预防违法犯罪等有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规矩成方圆，守法方明理→联系法律保障生活，保障社会秩序，启示我们要学法守法，增强法治意识。 关键词②：小错不纵容，违法必担责→联系法不可违，不违法是人们的行为底线；预防违法犯罪的要求。 关键词③：法网恢恢，疏而不漏，切莫心存侥幸→联系违法需担责，中学生应该增强法治意识，自觉用法律约束自己的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用犯罪的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林某“触犯了民法典”→联系错误，应改为“触犯了刑法”；理由联系林某以暴力、威胁手段多次强行索要财物，且涉案金额达到三千余元，情节严重，所以触犯的是刑法。 关键词②：因为林某是未成年人，可以不用承担法律责任→联系错误，应改为“应依法追究刑事责任，同时从轻或减轻处罚。”理由联系根据《中华人民共和国刑法》规定，已满14周岁不满16周岁的人犯抢劫罪，应当负刑事责任，追究刑事责任不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织“二十四节气文化传承与现代意义”的主题实践活动，请你参与完成下列任务。 环节一 与山川万象共鸣的诗意长歌 “春分播种，秋分收粮”“大雪封河，冬至数九”，二十四节气体现了古人顺应天时、与自然和谐共生的思想。 （1）结合材料，分析二十四节气中蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并列举一个节气实例说明其具体表现。 环节二 与天地节律共舞的智慧篇章 “芒种忙种，不可怠慢”“霜降腌菜，蓄物过冬”，古人通过细致观察物候变化，总结出指导农耕与生活的智慧。 （2）从人文精神的角度，结合节气或节气俗语、农谚、诗句等，说明二十四节气如何体现古人“尊重规律”与“勤劳智慧”的特点。 环节三 与岁月长河对话的美德传承 二十四节气不仅是古代文化的瑰宝，其倡导的节俭、惜时等美德至今仍具现实意义。 （3）请从以下两个角度任选其一，提出具体建议。 学校教育：设计一项与节气文化相关的课程或活动，说明其对学生传承传统美德的作用。 日常生活：结合现代生活场景，谈谈如何从节气文化中汲取传统美德，并举例分析其价值。 【答案】（1）思想理念：道法自然，天人合一。 天人合一：如“冬至”时“数九”养生，体现人与自然的节律同步；顺应自然：如“谷雨”播种，顺应雨水丰沛的气候特点，确保作物生长。 （2）尊重规律：如“惊蛰”后春雷始鸣，古人据此开始春耕，尊重物候规律；“芒种忙种，不可怠慢”——芒种时节雨水充沛、气温适宜，古人抓住这一关键期抢收抢种，体现对物候规律的精准把握。 勤劳智慧：如“小满”时节灌溉农田，体现因地制宜的农耕智慧；“惊蛰春雷响，农夫闲转忙”——及时投入劳作，避免延误农时，凸显“顺应天时、勤勉不怠”的生存智慧。 （3）选择角度：学校教育 建议开展“节气农事体验营”，让学生参与播种、收割，感悟“一分耕耘一分收获”的惜时精神；开设“节气诗词诵读会”，通过《悯农》等诗歌理解节俭美德。 选择角度：日常生活 学习“秋分”平分昼夜的智慧，合理规划每日时间，避免拖延； 效仿“霜降腌菜”的传统，减少食物浪费，践行节俭环保理念。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化思想理念、中华人文精神、中华传统美德 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华优秀传统文化思想理念的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“春分播种，秋分收粮”“大雪封河，冬至数九”，二十四节气体现了古人顺应天时、与自然和谐共生的思想→联系道法自然、天人合一的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查二十四节气体现的“道法自然、天人合一”的思想理念，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查二十四节气如何体现古人“尊重规律”和“勤劳智慧”的特点，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 小问1： 本问考查与节气文化有关的课程或活动，以及对学生传承传统美德的作用，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本问考查如何从节气文化中汲取传统美德以及体现的价值，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$