1.2 我们怎样学地理 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

我们怎样学地理 湘教版七年级地理上册 第一章第二节（第二课时） 1 学习目标 2、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 1、列举学习地理的方法或途径，培养地理思维。 想一想 通过前面的学习我们已经学会了如何使用地图，还有什么方法或途径能够帮助我们学习地理、拓宽知识面呢？ 目录 CONTENTS 学会收集地理信息 探究与实践 --学会正确使用地图 学会开展地理考察 学会思考地理问题 01 02 03 04 4 学会收集地理信息 5 电视或广播节目 地理类杂志、报刊 地理书籍 访问互联网 天文观测 参观自然博物馆 日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、调查等活动，我们可以把地理知识学得更活，从中学会一些解决实际问题的方法。 学会思考地理问题 综合分析地理问题； 提出各类地理问题； 辩证认识地理问题。 学会思考地理问题 综合分析地理问题； 提出各类地理问题； 辩证认识地理问题。 12 了解地理事物和现象的分布 中国人口分布图 地理方法 ——地理对比法 对比中国、蒙古、日本这三个国家的地理位置。 地理方法 ——地理分析法 分析地球自转的 地理意义 地理方法 ——地理综合法 （地理综合思维） 为什么埃及人口集中 分布于尼罗河三角洲? 提出各种 地理问题 善于提出各种地理问题， 敢于对某些地理结论提出疑问。 多角度地观察、 认识某些地理事物和现象 既要看到它们有利的一面， 又要看到它们不利的一面， 并且能够产生一些联想与创意。 火山喷发 台风来临 有利? VS 不利? 辩证思维 学会开展地理考察 地理考察的内容； 地理考察的途径； 地理考察的准备。 19 地理考察内容 要利用周边的环境，走进大自然， 进行日月星辰、地形地貌、天气、 河流、土壤、植物、动物等方面观察，学会欣赏大自然，丰富课余生活。 学会欣赏大自然， 丰富课余生活 地理考察途径多种多样， 通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到 丰富多彩的地理事物和现象。 地理考察途径 研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式 进行地理考察，我们要准备好地图、 笔记本、指南针、望远镜、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。 地理考察准备 学会正确使用地图 探究与实践 25 暑假，玲玲和贝贝参加了北京研学旅行。 出行前，他们收集了与北京相关的地图。 探究与实践-学会正确使用地图 思考：这次北京之旅， 如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？ 如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？ 任务一 选择适用的地图 ①北京市交通线路图 ②北京市旅游景点分布图 查找：这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场(鸟巢)等景点，在图1-35中找出这些景点的位置。 任务二 查找位置 探究与实践-学会正确使用地图 计算：北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。 量算图上距离，根据比例尺，计算得出北京中轴线距离长约7.8千米。 探究与实践-学会正确使用地图 任务二 查找位置 判断：玲玲和贝贝计划游览完颐和园，再去参观圆明园遗址公园，试帮他们辨别圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向。 圆明园遗址公园位于颐和园的东北方向。 探究与实践-学会正确使用地图 任务二 查找位置 设计：玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。借助电子地图(图1-36)，设计一条你认为合适的活动路线，并说出理由。 北京大学西门图书馆博雅塔未名湖城市与环境学院北京大学东门。 探究与实践-学会正确使用地图 任务三 设计路线 地图连连看 查找我国某城市 查找我国铁路线 查找旅游景点 中国降水分布图 A 世界气候类型分布图 B 中国气温分布图 C 不同的地图功能也不同，想要了解我国的气候类型应该选择哪种地图呢？ 选一选 中国气候类型分布图 D $$