精品解析：山东省滨州市阳信县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年第二学期期中学习力检测 初一历史试题 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 3.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 初一历史试题第Ⅰ卷（共25小题，50分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂在答题卡相应位置上。 1. 掌握时序是历史学习的重要内容。下面呈现的朝代时序图示中，②处应该填的时期是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦汉时期对应时间为公元前221年—公元220年，对应图中①，不是581年—907年，错误。 B.581年隋朝建立，907年唐朝灭亡，直接对应②，正确。 C.宋元时期对应时间为907年—1368年，对应图中③，不是581年—907年，错误。 D.明清时期对应时间为1368年—1840年，对应图中④，不是581年—907年，错误。 2. 据记载，隋炀帝三征辽东时曾征调南方的粮食和军饷，如果顺大运河从杭州运往北京，那么会先后途经河南省境内哪两段（ ） A. 永济渠、通济渠 B. 邗沟、江南河 C. 江南河、通济渠 D. 通济渠、永济渠 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“大运河从杭州运往北京，那么会先后途经河南省境内”和结合所学知识可知，隋朝大运河分为四段：江南河（杭州至镇江）、邗沟（淮安至扬州）、通济渠（黄河至淮河）、永济渠（黄河至涿郡）。从杭州出发，路线为江南河→邗沟→通济渠→永济渠。河南省境内涉及通济渠（黄河以南段）和永济渠（黄河以北段），顺序为先通济渠后永济渠，D项正确；A项顺序颠倒了，排除A项；邗沟连接长江和淮河，江南河连接钱塘江和长江，这两段主要在江苏等区域，不在河南省境内，排除B项；江南河连接钱塘江和长江，主要在江苏等区域，不在河南省境内，且缺少永济渠，排除C项。故选D项。 3. 下面为唐朝户数增长图，下列史实与该图无关的是（ ） A. 隋文帝励精图治 B. “贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础 C. 武则天统治期间，社会经济文化继续发展 D. 唐玄宗统治前期，唐朝国力进入鼎盛时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据题干可知，贞观末年300万户到开元末年的841万户，唐朝户数在增长，隋文帝是隋朝皇帝，其统治时期的举措属于隋朝历史范畴，与唐朝户数增长（图表体现唐朝不同时期）无关，A项符合题意，A项正确；唐太宗“贞观之治”时期，政治清明、经济发展，为唐朝后续户数增长、国力提升奠定基础，与图表中唐朝户数从贞观末年到后续增长的发展逻辑相关，B项不符合题意，排除B项；武则天统治推动唐朝社会经济持续进步，利于人口增长、户数增加，对应图表中武周末年户数较贞观末年的增长，C项不符合题意，排除C项；唐玄宗开元盛世时期，唐朝国力鼎盛，经济繁荣促进人口繁衍、户数增长，对应图表中开元末年户数的增长，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 4. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏”“《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。”可知，《旧唐书》《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D项正确；唐太宗是我国历史上最杰出的帝王，表述过于绝对，排除A项；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B项；《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》，题干未体现，排除C项。故选D项。 5. 河南卫视的晚会从2021年的《唐宫夜宴》到端午的《洛神水赋》、七夕的《龙门金刚》，再到2022年的《国色天香》《丰年》，这些节目融入了许多河南的历史名人、文物、历史遗迹等，让人们不由得再次感叹河南伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。材料最能说明（ ） A. 中原文化丰富多彩，源远流长 B. 中原一直是政治、文化的中心 C. 中原文化兼收并蓄，善于学习 D. 河南是中国古代最发达的地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，再现许多河南的历史名人、文物、历史遗迹等，让人们不由得再次感叹河南伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦，说明中原文化丰富多彩，源远流长，A项正确；“中原一直是政治、文化的中心”“河南是中国古代最发达的地区”不符合史实，排除BD项；题干没体现中原文化兼收并蓄，善于学习，排除C项。故选A项。 6. “科举制将教育和做官直接联系起来，以科名荣誉，令天下读书人对功名利禄趋之若鹜，使举人贡士以上安富尊荣，效忠君上，这就造成中国教育官本位的思想。天下读书人怀着‘朝为田舍郎，暮登天子堂’的幻想整日埋头苦读。”材料主要说明了（ ） A. 科举制度有利于选拔社会人才 B. 科举制度推动了教育文化的发展 C. 科举制度是统治者加强统治的一种措施 D. 用考试选拔官员彰显了公平公正原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，科举制将教育和做官直接联系起来，天下读书人怀着“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想整日埋头苦读，在“功名”二字的利诱下，不再关心国家的盛衰、人民的疾苦了，他们俯首帖耳地服从封建统治者的一切安排。因此，材料主要说明了科举制度用科名羁縻人才，统治人民思想，是统治者加强统治的一种措施，故C项符合题意；题干材料反映了科举制的负面影响，而ABD项都是科举制度的积极作用，因此，均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 7. 以如下历史图片为素材，写历史小论文，应该选取哪个作为标题（ ） A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 繁荣与开放的时代 D. 早期国家的产生与社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】概括材料内容可知，唐三彩骑驼乐舞俑既反映了唐朝发达的手工业制造水平，也反映了唐朝文化的交融多元。玄奘像则反映了唐朝开放的对外政策。含嘉仓、曲辕犁反映了隋朝和唐朝繁荣的经济。《李白诗集》则体现了唐朝发达的文化。综合以上可知，该论文的主题是以繁荣和开放为时代特征的隋唐时期，C项正确；民族关系发展和社会变化是宋元时期的时代特征，排除A项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除B项；早期国家的产生与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除D项。故选C项。 8. 据《全唐诗》记载，日本长屋亲王在赠送唐朝的千件袈裟上绣有“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”四句话。……这四句话令我国的一位高僧非常感动，后来这位高僧应邀前 往该国。下列选项正确反映这位高僧事迹的是（ ） A. 不畏艰险，前往天竺取回大量佛经 B. 跟随使节来华，学习唐朝先进制度 C. 把中国的医药、文学、书法等传播到日本 D. 为中国和新罗的文化交流作出了卓越贡献 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息和所学可知，这位高僧是鉴真，他六次东渡日本才成功，把中国的医药、文学、书法等传播到日本，C项正确；不畏艰险，前往天竺取回大量佛经的是玄奘，排除A项；日本的留学生跟随使节来华，学习唐朝先进制度，排除B项；新罗的留学生为中国和新罗的文化交流作出了卓越贡献，排除D项。故选C项。 9. 对以下材料理解正确的是（ ） ①唐戴帷帽女子骑马雕塑 A. ①是文字史料 B. ①可以研究唐朝的社会风气 C. ②是实物史料 D. ②说明中央对地方管理减弱 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝时期的社会风气比较开放，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、射箭、弈棋等活动，唐戴帷帽女子骑马雕塑这一文物正是这一现象的真实写照，B项正确；唐戴帷帽女子骑马雕塑属于文物，不是文字史料，排除A项；②出自《宋史·职官志》，是文字史料，排除C项；从材料中的“宋初‘始置诸州通判’”“可否裁决”等内容，结合所学可知，宋朝在各州府设置通判，以分知州的权力，加强中央集权，D项表述错误，排除D项。故选B项。 10. 下表说明五代时期延续了（ ） 五代 开国君主 登基前身份 后梁 朱温 宣武节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 邺都留守 A. 民族政权的并立 B. 藩镇割据的局面 C. 北方稳定的局面 D. 阶级矛盾的尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“开国君主、节度使”和结合所学知识可知，表格显示五代开国君主登基前均为节度使或地方军事长官。节度使在唐后期掌握地方军政大权，形成藩镇割据，导致唐朝灭亡。五代政权更迭多由节度使通过武力夺权实现，说明藩镇割据局面在五代延续。B项正确；表格中未涉及民族政权相关内容，五代主要是政权更迭，不存在民族政权并立体现，排除A项；五代时期政权频繁更迭，战乱不断，北方并不稳定，排除C项；表格体现的是政权更迭与节度使权力的关系，未涉及阶级矛盾（如农民与地主阶级矛盾），排除D项。故选B项。 11. 宋太祖为强化君主专制中央集权，采取的措施包括（ ） ①设立节度使，掌握军政大权②分化事权，削弱相权 ③设置转运使，把地方财赋收归中央④设置通判，分解知州的权力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，宋太祖为加强君主权力，实行二府三司制，设“中书门下”作为宰相办公机构，宰相只保留行政权，军政归枢密院，财政归“三司”，权力相互制衡，削弱相权；设置转运使，把地方财赋收归中央；为强化中央集权，在各州府设置通判，互相牵制，以分知州的权力，加强中央对地方的控制。②③④正确，故B项正确。唐朝时期设置节度使，导致后来地方割据，宋朝采取杯酒释兵权、派文臣做知州等措施，削弱了节度使的权力，①错误，排除ACD，故选B。 12. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 推行操之过急 C. 没有得到最高统治者的支持 D. 损害农民利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“熙宁二年二月王安石拜参知政事。 七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年 十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三 舍法”可知，王安石熙宁二年二月进行变法，短短的一年时间内 推行了均输法、青苗法、农田永利法等措施，由此可以判断，王安石变法操之过急，这也是王安石变法失败的原因，B项正确；触犯了大贵族大官僚的利益、损害农民利益也是王安石变法失败的原因，但不是材料揭示的原因，排除AD项；王安石变法开始是得到宋神宗的支持的，排除C项。故选B项。 13. 北宋司马光向神宗皇帝进《奏弹王安石表》中说:“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为王安石变法（ ） A. 对科举制和学校制度进行了改革 B. 用人不当，出现了危害百姓的现象 C. 失败，未使北宋摆脱危机 D. 损害了大地主、权贵的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，司马光以“冰炭不可共器”比喻与王安石的尖锐对立。结合所学知识可知，王安石变法中的青苗法、募役法等措施直接削弱了大地主、官僚的特权和经济利益，导致以司马光为代表的保守势力激烈反对，D项正确；科举与学校制度改革是王安石变法的内容之一，但不是司马光等保守派强烈反对的核心（保守派主要代表大地主、大官僚利益），不是题干中“冰炭不可共器”对立的关键，排除A项；“用人不当”是变法执行中的问题，属于现象层面，并非保守派反对变法的根本原因（根本是利益冲突），排除B项；变法失败是结果，而题干强调的是司马光反对变法的原因（变法过程中就反对），不是因为失败才反对，排除C项。故选D项。 14. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列选项属于这类史料的是（ ） A. 《隋唐英雄传》 B. 《水浒传》中的记载 C. 大金得胜陀颂碑 D. 电视剧《成吉思汗》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”，结合所学知识可知，大金得胜陀颂碑是金代第五世帝王金世宗完颜雍为了纪念其祖父金代开国元勋金太祖完颜阿骨打起兵反辽获胜的石碑，属于原始史料，C项正确；《隋唐英雄传》是一部小说，属于第二手史料，排除A项；《水浒传》中的记载属于小说，是第二手文献史料，排除B项；电视剧《成吉思汗》是影视作品，属于第二手史料，排除D项。故选C项。 15. “榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ） A. 使民族间长期争战不休 B. 使民族间完全消除隔阂 C. 促进了经济文化的交流 D. 消除了民族间经济差距 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“榷场……北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行”可知，榷场是北宋与辽、西夏对峙时的官方贸易场所，榷场作为互市场所，推动了商品交换，在贸易中也会带动文化交流，C项正确；榷场是民族政权间的贸易场所，目的是促进交流、缓和矛盾，不是引发长期争战，排除A项；“完全消除隔阂”表述绝对，榷场能促进交流、减少矛盾，但无法完全消除民族间隔阂，排除B项；“消除经济差距”不现实，榷场贸易能促进经济往来，但民族间经济发展水平受多种因素影响，无法通过榷场消除差距，排除D项。故选C项。 16. 文征明《满江红·拂拭残碑》：“最无辜，堪恨更堪怜，风波狱！岂不念，中原蹙？岂不惜，徽钦辱？但徽钦既返，此身何属！”与“风波狱”关联的史实是（ ） A. 黄袍加身 B. 靖康之变 C. 岳飞抗金 D. 文天祥抗元 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“风波狱”可知，指岳飞被冤杀于风波亭的事件，“徽钦辱”可知，指靖康之变中徽、钦二帝被金军俘虏的耻辱。题干要求选择与“风波狱”直接关联的史实。风波狱是岳飞因抗金被宋高宗和秦桧陷害致死的事件，C项正确；“黄袍加身”是宋太祖赵匡胤发动兵变夺权的事件，与岳飞、“风波狱”无关，排除A项；“靖康之变”是金灭北宋，掳走徽、钦二帝的事件，是岳飞抗金的背景，并非直接关联“风波狱”，排除B项；文天祥抗元是南宋末年对抗元朝的斗争，与岳飞及“风波狱”无直接关系，排除D项。故选C项。 17. 北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于（ ） A. 澶渊之盟前 B. 澶渊之盟后 C. 宋金和议前 D. 宋金和议后 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，澶渊之盟后，辽宋维持了暂时的和平，加强了经济的往来，在边境设置了榷场，加强贸易，例如雄州、霸州、安肃军、广信军等河北四榷场，所以答案选B。 18. 辽宋夏金时期，契丹族创制了契丹文字，党项族创制了西夏文字，女真族创制了女真文字。材料说明这些少数民族（ ） A. 排斥汉族的先进文化 B. 摒弃本民族优秀传统 C. 注重本民族文化建设 D. 开始向西方国家学习 【答案】C 【解析】 【详解】根据“辽宋夏金时期,契丹族创制了契丹文字,党项族创制了西夏文字,女真族创制了女真文字”可看出,少数民族通过创建文字,加强对本民族文化建设,C项正确;材料没体现对汉文化的排斥,排除A项;这些民族创建文字都是建立在本民族特色的基础上,没有摒弃本民族优秀传统,排除B项;当时没有学习西方,排除C项。故选C项。 19. 唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性。材料可以用来说明（ ） A. 政府放松对经济的管制 B. 商人的地位有了显著提高 C. 纸币的产生具有必然性 D. 江南市镇经济的快速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性”可知，因唐宋时期流通的货币量较小，且有民间收藏钱币的情况存在，加大货币流通量与减少民间藏币现象成为促进经济发展的必然要求，在这种情况下，纸币应运而生，C项正确；材料中没有体现政府放松对经济的管制，排除A项；BD项材料中没有体现，排除BD项。故选C项。 20. 宋朝在各个外贸港口还设立“蕃市”专卖外国商品，设立“蕃坊”供外国人居住，设立“蕃学”供外商子女接受教育，朝廷还专门制定蕃商犯罪决罚条。由此判断，宋朝（ ） A. 外贸收入占比最重 B. 政府鼓励海外贸易 C. 民族关系深入发展 D. 海外贸易远达非洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，宋朝设立专卖外国需要的“蕃市”“蕃坊”“蕃学”，还设立蕃商犯罪决罚条，说明宋朝加强对外贸的规范化管理， 政府是鼓励海外贸易的，B项正确；题干内容没有反映外贸收入的情况，排除A项；题干内容没有反映民族关系，排除C项；题干内容没有反映海外贸易远达非洲的信息，排除D项。故选B项。 21. 图文结合是我们理解历史现象的一个重要方法，如下图是宋元时期政权更替的示意图。通过示意图可以清晰地把握历史发展的规律，从整体上了解时代发展趋势。依据示意图，对这一时期历史发展趋势描述最准确的是（ ） ​ A. 民族政权分立 B. 民族战争更加频繁 C. 国家走向统一 D. 政权更替更加频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，916年，辽建立；960年北宋建立；1038年西夏建立；1115年，金建立；1125年金灭辽；1127年金灭北宋，南宋建立；1227年灭西夏；1234年元灭金；1276年灭南宋，并最终完成了对全国的统一，因此示意图反映的宋元时期政治特点是国家走向统一，故C项正确；民族政权分立，只符合图片的一部分，排除A项；民族战争更加频繁，图片材料没有体现，排除B项；政权更替更加频繁，与题意不符，排除D项。故选C项。 22. 下表是元朝部分行省行政区划，据表可知，元朝实行行省制度的目的在于（ ） 名称 行政区划 陕西行省 越过秦岭而有汉中盆地 湖广行省 以湖南湖北为主体而又越过南岭有广西 江浙行省 从江南平原逶迤直至福建山地 河南江北行省 合淮水南北为一 A. 壮大地方势力 B. 加强中央集权 C. 促进民族交融 D. 提高行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，陕西、湖广等行省的行政区划跨越自然地理屏障（如秦岭、南岭），将不同地理单元合并管理。这种设计旨在打破传统区域界限，削弱地方形成割据的地理基础，从而加强中央对地方的控制，B项正确；行省制度是元朝为加强中央集权设立的，其划分打破自然地理界限，目的是削弱地方势力，而非壮大，排除A项；行省区划调整主要围绕政治统治（加强中央集权），虽客观上可能有促进民族交融作用，但这不是设立行省制度的主要目的，排除C项；行省制度设计重点在加强中央集权，“提高行政效率”并非其推行的主要意图，排除D项。故选B项。 23. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是 A. 防止分裂割据 B. 实现国家统一 C. 强化思想控制 D. 开发边疆地区 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，元代以“犬牙相入”为行省划界的依据，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强了中央对地方的政治和军事控制，防止分裂割据，故A符合题意；实现国家统一、强化思想控制、开发边疆地区与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 【点睛】抓住题干关键词“主要目的”是解题的关键，元代以“犬牙相入”为行省划界的依据，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强了中央对地方的政治和军事控制，防止分裂割据。 24. 元朝是我国历史上版图最大的朝代，契丹族、女真族、波斯人、阿拉伯人同汉族、维吾尔等族长期杂居，互相通婚，逐渐交融，形成了一个新的民族。元朝是我国历史上民族交融最发展的朝代。材料中形成的新民族是（ ） A. 汉族 B. 满族 C. 回族 D. 契丹族 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元朝时期形成的民族是回族，是契丹族、女真族、波斯人、阿拉伯人同汉族、维吾尔等族长期杂居，互相通婚，逐渐交融，形成的一个新的民族，C项正确；汉族的前身是传说中的炎帝黄帝时期逐渐形成的华夏族，排除A项；满族的前身是女真族，清朝建立后改女真为满洲，排除B项；契丹族是隋唐时期就已存在的北方游牧民族，契丹族在10世纪初建立了辽政权，排除D项。故选C项。 25. 《元史》记载：元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察……从城邑到宫阙，走访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳等地。这段史料可用于佐证（ ） A. 南方缺少历史文化资源 B. 元朝统一加强南北联系 C. 国内民族矛盾基本消除 D. 南方士人社会地位提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝统一全国后，结束了长期的分裂局面，为南北之间的人员往来、文化交流等提供了便利条件。材料中许多南方士人前往北方旅行考察，走访北方多地，正体现了元朝统一后南北联系得到加强，B项正确；南方有着丰富的历史文化资源，如江南地区在古代文化发展中占据重要地位，有众多历史遗迹、文化成果等，排除A项；元朝时期，民族矛盾仍然存在，虽然有民族融合的趋势，但“基本消除”的说法不符合史实，排除C项；材料主要体现的是南方士人前往北方考察，反映的是南北之间的交流，而非南方士人社会地位的提高，排除D项。故选B项。 第II卷 26. 请阅读下面材料，回答问题。 材料一：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典州郡典》卷一七七 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫（忆昔） 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——（唐）周匡物（及第迟） 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——（唐）王建（凉州行） 材料三：汉唐骆驼形象变化的轨迹，表现出中外交往的不断深入。汉代关于骆驼的艺术形象较少，而且显得有些稚拙，骆驼蹄子与马蹄无异，形象塑造与真实的骆驼存在差距，似乎是对骆驼并不十分了解。唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起。骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛，勾画出“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”美妙图景。 ——摘编自齐东方《无数铃声遥过碛，应驮白练到安西》 材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一个著名的工程?隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过哪段河渠 （2）根据材料二并结合所学知识，思考材料二诗句反映了唐朝时期怎样的社会现象？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析唐代艺术作品中骆驼形象发生变化的原因。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出唐朝实行怎样的民族政策？举一例说明“民族血缘的交融”。 【答案】（1）工程：隋朝大运河；河渠：永济渠 （2）社会现象：反映了唐朝开元盛世时期经济繁荣，人口众多，仓廪充实；民族融合，文化昌盛，社会风气开放。 （3）原因：唐朝经济繁荣，对外交往频繁，丝绸之路兴盛，人们对骆驼的了解加深。 （4）政策：开明的民族政策。举例：文成公主入藏、金城公主入藏等。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 工程：根据材料一“炀帝大业元年，更令开渠，名通济渠。西通河洛，南达江淮……运漕商旅，往来不绝”可知，“运漕商旅，往来不绝”得益于隋朝大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，沟通南北，促进了漕运和商旅往来，是隋朝重要的交通水利工程，推动了南北经济交流。 河段判断：结合所学知识可知，隋朝大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，永济渠连接涿郡和洛阳，家主从涿郡（今北京）到洛阳，需经过永济渠。 【小问2详解】 社会现象：根据材料二杜甫“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，体现开元盛世时期经济繁荣、人口众多、粮食充足（公私仓廪丰实）；周匡物“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可知，反映科举制度下人才选拔，体现文化昌盛、社会重才；王建“蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知，体现民族融合，胡乐流行反映文化交流与社会风气开放。 【小问3详解】 原因：根据材料三“唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起”可知，唐朝经济繁荣，对外交往频繁；“骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛”可知，丝绸之路兴盛；“汉代关于骆驼的艺术形象较少……唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择”可知，人们对骆驼的了解加深。 【小问4详解】 民族政策：根据材料四“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事”可知，实行开明的民族政策，强调民族平等、联姻交流等，促进民族融合。 联姻事例：结合所学知识可知，文成公主入藏（嫁给松赞干布）、金城公主入藏。唐朝通过皇室联姻，促进汉藏民族血缘融合，如文成公主带去中原文化、技术，推动吐蕃发展，密切汉藏关系；金城公主入藏进一步加深民族联系，体现“民族血缘的交融”。 27. 辽宋夏金元时期，我国各民族进一步交融，多民族国家进一步发展。阅读材料，完成下列问题。 （1）上图中的①②分别是什么政权？这一时期的民族关系发展特征是什么？ 材料一 某盟约内容：（一）辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄……（二）以白沟河为国界，双方撤兵……（三）宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。（四）双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 （2）材料一是哪一盟约的内容？如何评价这一盟约？ 材料二 “苏湖熟、天下足。” ——宋代谚语 （3）你从材料二中获取了什么历史信息？ 材料三 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 南北比例 北宋 赋税 35811000 45095000 44：56 南宋 赋税 60000000 14319000 81：19 （4）材料三说明了什么？你认为宋代经济发展对我们今天经济建设有何启示？ 【答案】（1）金；南宋；特征:民族政权并立或有战有和，以和为主。 （2）澶渊之盟；保持了和平局面，有利于民族间经济文化交流和民族交融，加重北宋人民的负担。 （3）长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。 （4）经济重心南移；重视人才培养，重视社会安定建设，制定正确的经济政策。 【解析】 【小问1详解】 第一问：根据所学知识可知，1125年灭掉辽的北方少数民族政权是金政权。1127年北宋灭亡后在南方建立的政权是南宋。第二问：读图可知，这一时期政权并立，各政权之间有战有和，但通过订立合约、互市等方式实现各民族交融，以和为主。 【小问2详解】 第一问：根据“辽宋为兄弟之国”等并结合所学知识可知，这一盟约指的是《澶渊之盟》。1005年1月，北宋与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币，银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。第二问：根据所学知识可知，澶渊之盟后宋辽两国百年间不再有大规模的战事，保持了和平局面，双方互市贸易，促进了民族间经济文化交流和民族交融。但同时，协议规定北宋每年要给辽送岁币。客观上，加重了北宋人民的负担。 【小问3详解】 “苏湖熟、天下足”意思是苏州府和湖州府丰收，足可供养天下。由此可知，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，南方地区农业发展并在全国农业格局中占据重要地位。 【小问4详解】 第一问：读取数据表可知，北宋时期南北税收比例基本持平，南方略多。到南宋时期，南方税收占据全国税收的绝大部分，体现了经济重心南移。第二问：根据所学知识可知，南方经济发展离不开劳动人民的辛勤付出与劳动，也离不开政府政策的鼓励与支持。同时由于北方战乱导致大量人口南迁，促成了经济重心南移，这说明经济发展离不开人才也离不开稳定的社会环境。因此宋代经济发展启示我们发展经济要重视人才的培养，要建设稳定的社会环境，也需要政府结合实际，制定恰当的政策。 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐长安城商贾云集，邸店林立……东市中“四方珍奇，皆所积集”（《长安志·东市》），西市周围多平民百姓住宅，市场经营的商品，多是衣、烛、饼、药等日常生活品。西市距离唐长安丝绸之路起点开远门较近，周围坊里居住有不少外商，是名副其实的“自由贸易区”，当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。 材料二 “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” 材料三 读下表。 序号 资料 ① 奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了19次遣唐使到中国学习 ② 敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间 ③ 商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭 ④ 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 （1）据材料一，概括唐都长安城的特点。 （2）材料二反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？ （3）请将材料三资料按照所给研究角度进行分类。（填写序号即可） 研究角度 唐朝政治安定 唐朝对外开放 唐朝文化辉煌 唐朝民族交融 资料序号 （4）综合上述材料及问题，概括唐朝前期发展的突出特点。 【答案】（1）特点：长安商业繁荣，是一座国际性的大都会。（意思相近即可） （2）制度：科举制。标志：进士科的确立。 （3）序号：依次是③、①、②、④。 （4）突出特点：繁荣与开放。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“唐长安城商贾云集，邸店林立……东市中‘四方珍奇，皆所积集’”“西市周围多平民百姓住宅，市场经营的商品，多是衣、烛、饼、糕等日常生活用品”可知，长安商业繁荣，有东市、西市等商业区域；“西市距离唐长安丝绸之路起点开远门较近，周围坊里居住有不少外商，是名副其实的‘自由贸易区’” 可知，西市体现出对外贸易特色，所以长安商业繁荣，是具有国际性、开放性的大都会。 【小问2详解】 制度：根据材料二“金榜”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”可知，体现的是科举制，因为科举制打破门第限制，通过考试选拔人才，让不同阶层（如平民、读书人）有机会参政，促进社会流动。 确立标志：结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制的正式确立。 【小问3详解】 唐朝政治安定：根据资料③“商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱 ）常空，马牛布野，外户不闭”可知，出门旅游或做生意的人也不会碰上小偷、强盗，国家的牢房它常常是空的，野外放牧的牛马不用看管，夜晚家家户户的门也不用上锁，描述社会治安良好、监狱空置、民风淳朴，体现唐朝政治稳定、社会安定，对应“唐朝政治安定”。 唐朝对外开放：根据资料①“奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了19次遣唐使到中国学习”可知，遣唐使是日本派往唐朝学习交流的使团，反映唐朝对外交流频繁、开放包容，对应“唐朝对外开放”。 唐朝文化辉煌：根据资料②“敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间”可知，体现唐朝敦煌壁画艺术的高超，对应“唐朝文化辉煌”。 唐朝民族交融：根据资料④“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知，城头上，山鸡不断地鸣叫，洛阳城内，每家每户都在学胡人的音乐，体现唐朝音乐受胡乐影响，反映了民族之间的交融，对应“唐朝民族交融”。 【小问4详解】 特点：根据材料一可知，长安商业繁荣、中外交流（外商、遣唐使）频繁，材料二可知，体现科举制促进社会阶层的流动，使有才学的人可以参政；材料三可知，体现唐朝政治安定、对外交流频繁、文化繁荣、各民族之间和谐相处，所以用“繁荣与开放”概括唐朝前期发展的突出特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中学习力检测 初一历史试题 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 3.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 初一历史试题第Ⅰ卷（共25小题，50分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂在答题卡相应位置上。 1. 掌握时序是历史学习的重要内容。下面呈现的朝代时序图示中，②处应该填的时期是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 2. 据记载，隋炀帝三征辽东时曾征调南方的粮食和军饷，如果顺大运河从杭州运往北京，那么会先后途经河南省境内哪两段（ ） A. 永济渠、通济渠 B. 邗沟、江南河 C. 江南河、通济渠 D. 通济渠、永济渠 3. 下面为唐朝户数增长图，下列史实与该图无关的是（ ） A. 隋文帝励精图治 B. “贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础 C. 武则天统治期间，社会经济文化继续发展 D. 唐玄宗统治前期，唐朝国力进入鼎盛时期 4. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 5. 河南卫视的晚会从2021年的《唐宫夜宴》到端午的《洛神水赋》、七夕的《龙门金刚》，再到2022年的《国色天香》《丰年》，这些节目融入了许多河南的历史名人、文物、历史遗迹等，让人们不由得再次感叹河南伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。材料最能说明（ ） A. 中原文化丰富多彩，源远流长 B. 中原一直是政治、文化的中心 C. 中原文化兼收并蓄，善于学习 D. 河南是中国古代最发达的地区 6. “科举制将教育和做官直接联系起来，以科名荣誉，令天下读书人对功名利禄趋之若鹜，使举人贡士以上安富尊荣，效忠君上，这就造成中国教育官本位的思想。天下读书人怀着‘朝为田舍郎，暮登天子堂’的幻想整日埋头苦读。”材料主要说明了（ ） A. 科举制度有利于选拔社会人才 B. 科举制度推动了教育文化的发展 C. 科举制度是统治者加强统治的一种措施 D. 用考试选拔官员彰显了公平公正原则 7. 以如下历史图片为素材，写历史小论文，应该选取哪个作为标题（ ） A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 繁荣与开放的时代 D. 早期国家的产生与社会变革 8. 据《全唐诗》记载，日本长屋亲王在赠送唐朝的千件袈裟上绣有“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”四句话。……这四句话令我国的一位高僧非常感动，后来这位高僧应邀前 往该国。下列选项正确反映这位高僧事迹的是（ ） A. 不畏艰险，前往天竺取回大量佛经 B. 跟随使节来华，学习唐朝先进制度 C. 把中国的医药、文学、书法等传播到日本 D. 为中国和新罗的文化交流作出了卓越贡献 9. 对以下材料理解正确的是（ ） ①唐戴帷帽女子骑马雕塑 A. ①是文字史料 B. ①可以研究唐朝的社会风气 C. ②是实物史料 D. ②说明中央对地方管理减弱 10. 下表说明五代时期延续了（ ） 五代 开国君主 登基前身份 后梁 朱温 宣武节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 邺都留守 A. 民族政权的并立 B. 藩镇割据的局面 C. 北方稳定的局面 D. 阶级矛盾的尖锐 11. 宋太祖为强化君主专制中央集权，采取的措施包括（ ） ①设立节度使，掌握军政大权②分化事权，削弱相权 ③设置转运使，把地方财赋收归中央④设置通判，分解知州的权力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 推行操之过急 C. 没有得到最高统治者的支持 D. 损害农民利益 13. 北宋司马光向神宗皇帝进《奏弹王安石表》中说:“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为王安石变法（ ） A. 对科举制和学校制度进行了改革 B. 用人不当，出现了危害百姓的现象 C. 失败，未使北宋摆脱危机 D. 损害了大地主、权贵的利益 14. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列选项属于这类史料的是（ ） A. 《隋唐英雄传》 B. 《水浒传》中的记载 C. 大金得胜陀颂碑 D. 电视剧《成吉思汗》 15. “榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ） A. 使民族间长期争战不休 B. 使民族间完全消除隔阂 C. 促进了经济文化的交流 D. 消除了民族间经济差距 16. 文征明《满江红·拂拭残碑》：“最无辜，堪恨更堪怜，风波狱！岂不念，中原蹙？岂不惜，徽钦辱？但徽钦既返，此身何属！”与“风波狱”关联的史实是（ ） A. 黄袍加身 B. 靖康之变 C. 岳飞抗金 D. 文天祥抗元 17. 北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。这种现象约出现于（ ） A. 澶渊之盟前 B. 澶渊之盟后 C. 宋金和议前 D. 宋金和议后 18. 辽宋夏金时期，契丹族创制了契丹文字，党项族创制了西夏文字，女真族创制了女真文字。材料说明这些少数民族（ ） A. 排斥汉族的先进文化 B. 摒弃本民族优秀传统 C. 注重本民族文化建设 D. 开始向西方国家学习 19. 唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性。材料可以用来说明（ ） A. 政府放松对经济的管制 B. 商人的地位有了显著提高 C. 纸币的产生具有必然性 D. 江南市镇经济的快速发展 20. 宋朝在各个外贸港口还设立“蕃市”专卖外国商品，设立“蕃坊”供外国人居住，设立“蕃学”供外商子女接受教育，朝廷还专门制定蕃商犯罪决罚条。由此判断，宋朝（ ） A. 外贸收入占比最重 B. 政府鼓励海外贸易 C. 民族关系深入发展 D. 海外贸易远达非洲 21. 图文结合是我们理解历史现象的一个重要方法，如下图是宋元时期政权更替的示意图。通过示意图可以清晰地把握历史发展的规律，从整体上了解时代发展趋势。依据示意图，对这一时期历史发展趋势描述最准确的是（ ） ​ A. 民族政权分立 B. 民族战争更加频繁 C. 国家走向统一 D. 政权更替更加频繁 22. 下表是元朝部分行省行政区划，据表可知，元朝实行行省制度的目的在于（ ） 名称 行政区划 陕西行省 越过秦岭而有汉中盆地 湖广行省 以湖南湖北为主体而又越过南岭有广西 江浙行省 从江南平原逶迤直至福建山地 河南江北行省 合淮水南北为一 A. 壮大地方势力 B. 加强中央集权 C. 促进民族交融 D. 提高行政效率 23. 元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则。将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做的主要目的是 A. 防止分裂割据 B. 实现国家统一 C. 强化思想控制 D. 开发边疆地区 24. 元朝是我国历史上版图最大的朝代，契丹族、女真族、波斯人、阿拉伯人同汉族、维吾尔等族长期杂居，互相通婚，逐渐交融，形成了一个新的民族。元朝是我国历史上民族交融最发展的朝代。材料中形成的新民族是（ ） A. 汉族 B. 满族 C. 回族 D. 契丹族 25. 《元史》记载：元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察……从城邑到宫阙，走访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳等地。这段史料可用于佐证（ ） A. 南方缺少历史文化资源 B. 元朝统一加强南北联系 C. 国内民族矛盾基本消除 D. 南方士人社会地位提高 第II卷 26. 请阅读下面材料，回答问题。 材料一：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典州郡典》卷一七七 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫（忆昔） 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——（唐）周匡物（及第迟） 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——（唐）王建（凉州行） 材料三：汉唐骆驼形象变化的轨迹，表现出中外交往的不断深入。汉代关于骆驼的艺术形象较少，而且显得有些稚拙，骆驼蹄子与马蹄无异，形象塑造与真实的骆驼存在差距，似乎是对骆驼并不十分了解。唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起。骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛，勾画出“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”美妙图景。 ——摘编自齐东方《无数铃声遥过碛，应驮白练到安西》 材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一个著名的工程?隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过哪段河渠 （2）根据材料二并结合所学知识，思考材料二诗句反映了唐朝时期怎样的社会现象？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析唐代艺术作品中骆驼形象发生变化的原因。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出唐朝实行怎样的民族政策？举一例说明“民族血缘的交融”。 27. 辽宋夏金元时期，我国各民族进一步交融，多民族国家进一步发展。阅读材料，完成下列问题。 （1）上图中的①②分别是什么政权？这一时期的民族关系发展特征是什么？ 材料一 某盟约内容：（一）辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄……（二）以白沟河为国界，双方撤兵……（三）宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。（四）双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 （2）材料一是哪一盟约的内容？如何评价这一盟约？ 材料二 “苏湖熟、天下足。” ——宋代谚语 （3）你从材料二中获取了什么历史信息？ 材料三 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 南北比例 北宋 赋税 35811000 45095000 44：56 南宋 赋税 60000000 14319000 81：19 （4）材料三说明了什么？你认为宋代经济发展对我们今天经济建设有何启示？ 28. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐长安城商贾云集，邸店林立……东市中“四方珍奇，皆所积集”（《长安志·东市》），西市周围多平民百姓住宅，市场经营的商品，多是衣、烛、饼、药等日常生活品。西市距离唐长安丝绸之路起点开远门较近，周围坊里居住有不少外商，是名副其实的“自由贸易区”，当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。 材料二 “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” 材料三 读下表。 序号 资料 ① 奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了19次遣唐使到中国学习 ② 敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间 ③ 商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭 ④ 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 （1）据材料一，概括唐都长安城的特点。 （2）材料二反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？ （3）请将材料三资料按照所给研究角度进行分类。（填写序号即可） 研究角度 唐朝政治安定 唐朝对外开放 唐朝文化辉煌 唐朝民族交融 资料序号 （4）综合上述材料及问题，概括唐朝前期发展的突出特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $