精品解析：山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024-2025第二学期期末学习成果阶段展示 七年级生物试题 （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. “灯无油不亮，稻无肥不长”。给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（　　） A. 有机物 B. 无机盐 C. 二氧化碳 D. 水 2. 在神奇的植物王国里，植物的各个结构就像精密的仪器，有着独特的构造和功能。下列有关植物根尖、茎和芽的叙述，错误的是（ ） A. 根尖成熟区细胞停止伸长，开始分化出导管和根毛 B. 木本植物茎能够逐年加粗，与茎中的形成层有关 C. 枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽 D. 根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点，都属于分生组织 3. 土壤溶液中的水分吸收进入植物体内并散失到大气依次经过（ ） ①根内导管 ②成熟区内层层细胞 ③茎叶导管 ④气孔 ⑤根毛细胞 A. ①②③④⑤ B. ⑤②①③④ C. ⑤②③④① D. ③②⑤④① 4. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”宋代诗人苏轼给我们描绘了一幅美丽的春天画卷。结合如图，下列分析错误的是（ ） A. 梨花属于两性花、单生花 B. 柳树的花属于单性花、花序 C. 图中三种花都能结出种子 D. 梨花主要借助昆虫传粉 5. 为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（　　） A. 适宜光照 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 充足的空气 6. 为了探究绿色植物与二氧化碳的关系，某兴趣小组设置实验装置如下图所示，其中甲乙两组试管的BTB水溶液中放置同种大小和形态相似的水草。下列有关分析错误的是（ ） A. 该实验将二氧化碳作为检测指标来探究植物的光合作用 B. 观察甲组BTB水溶液颜色变化，说明水中的二氧化碳含量减少 C. 该实验在光照前需要将绿色植物放在黑暗处一昼夜 D. 该实验证明绿色植物可以吸收二氧化碳 7. 在生物实验室里，某兴趣小组的同学们正围绕植物的呼吸作用展开深入探究。他们精心设置了如图所示的实验装置。下列说法不正确的是（ ） A. 丙内为澄清石灰水，可验证二氧化碳的产生 B. 若乙内放煮熟的大豆，丙内液体变浑浊 C. 若乙内放新鲜菜叶，遮光处理效果更明显 D. 若乙内放新鲜菜叶，乙瓶内温度会升高 8. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述正确的是（ ） A. M表示有机物，N表示二氧化碳 B ①表示线粒体，②表示叶绿体 C. 甲过程储存能量，乙过程释放能量 D. 甲和乙不能同时进行 9. 花生的结构中能发育成果皮和种子的分别是（　　） A. 子房 胚珠 B. 子房壁 胚珠 C. 胚珠 受精卵 D. 子房壁 子房 10. 夏津某学校师生在教学楼前共同栽种了各种农作物，为学生创造了生物“活教材”。其中包括菜豆和玉米，如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子与玉米种子的胚分别由①②③④和cdef构成 B. 菜豆种子与玉米种子的区别之一是④和c的数量不同 C. 种子萌发时③和f最先破土而出，发育成根 D. 菜豆种子和玉米种子的营养物质都储存在子叶中 11. 甲图是玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发所需要的营养物质来自土壤 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. e点幼苗开始进行光合作用 12. 在农业生产中，马铃薯有着不同的繁育方式。如图是马铃薯两种繁育方式示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 丙只具有乙的遗传特性 B. 丁的细胞中有来自甲的染色体 C. 丙由a中的胚芽发育而成 D. 扦插与繁育方式①的实质不相同 13. 如图为生物的生殖和发育过程模型，其中①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期，下列有关说法错误的是（ ） A. 与果蝇相比，蝉的发育不经过B时期 B. 青蛙的生殖过程①在水中完成 C. 鸟的②过程到体外才开始进行 D. ①过程所代表的生殖方式增加了后代的多样性 14. 绘制概念图有利于理解概念间的逻辑关系。如图所示概念图中①包含②、③、④，下列选项符合图示关系的是（ ） A. ①小麦种子、②胚、③胚乳、④种皮 B. ①染色体、②DNA、③蛋白质、④基因 C. ①鸟卵细胞、②卵黄、③卵黄膜、④胎盘 D. ①无性生殖、②扦插、③组织培养、④种子繁殖 15. 2025年3月8日是第115个“国际劳动妇女节”，倡导关爱女性健康。下图是女性生殖系统结构示意图。下列说法不正确的是（ ） A. ③是女性的性腺，能够产生卵细胞 B. ①是新生命开始的场所 C. 一个卵细胞只能和一个精子结合 D. 进入青春期，女孩会来月经与③分泌的激素有关 16. “试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。下列有关叙述错误的是（ ） A. 体外受精形成的受精卵不断分裂后直接发育成胎儿 B. 胚胎发育形成的胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 C. “试管婴儿”的出生仍然需要经历母亲的分娩过程 D. 试管婴儿技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女 17. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的叙述正确的是（ ） A. 进入青春期，男性的身体发育要比女性早1~2年 B. 在性激素的作用下，男女相继出现差异，即第一性征 C. 身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征 D. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 18. 2024年春晚节目《导演的“心事”》讲述了演员因收到导演的一条信息“在吗？”陷入过度揣测和精神内耗而烦恼的故事。如果你在生活中遇到类似烦恼时，下列做法恰当的是 A. 找人吵一架宣泄自己的怒气 B. 上网玩游戏，麻痹自己 C. 疯狂购物，缓解负面情绪 D. 看一场电影娱乐自己 19. 下图是与遗传有关的概念图，下列叙述错误的是（ ） A. ①由DNA和蛋白质组成 B. ①、DNA、②之间的数量关系：①的数量=DNA的数量②的数量 C. ③是生物体所有特征的总和 D. ③是由②唯一决定的 20. 哪吒的奇特外形（三头六臂）在神话中是天生的，类比到生物领域，可看作是一种变异现象。这种变异如果是由遗传物质改变引起的，那么就属于（ ） A. 有利变异 B. 不可遗传的变异 C. 可遗传的变异 D. 不利变异 21. 为研究山羊毛色遗传，科研工作者进行了两代杂交实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. 根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状 B. 子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的比例为1/2 C. 子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学上称为变异 D. 子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一半来自亲代白羊 22. 如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 图中染色体为女性的性染色体 B. ①为Y染色体，②为X染色体 C. ①染色体来源于母亲 D. ②染色体能遗传给女儿 23. 南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。下图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌花柱头上，用乙植株果实的种子培育出子代丙植株的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 种子中的胚由受精卵发育而来 B. 甲的遗传信息通过精子传递给丙 C. 丙植株可结出白色果皮南瓜（EE） D. 若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异 24. 关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是（ ） A. 移栽幼苗时，将根系带原土一起移栽，可减少对幼根和根毛的损伤 B. 为了提高温室大棚内蔬菜的产量，在蔬菜大棚内保持恒温 C. 一次施肥不能太多，避免土壤溶液浓度过高引起烧苗现象 D. 中耕松土、适时排水可促进根系的呼吸作用，以利于作物生长 25. 生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。下列叙述错误的是（ ） A 转基因技术可以大量繁殖并拯救濒危动植物 B. 杂交育种可以使子代获得双亲的优良性状 C. 组织培养技术可以快速获得大量“脱毒苗” D. 克隆技术利用了无性生殖的原理 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 为探究植物的光合作用，生物兴趣小组的同学以天竺葵作实验材料，进行了如下实验。图甲为“验证绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，图乙图丙分别为天竺葵枝芽及根尖结构示意图。请据图回答问题： （1）在“验证绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程中，正确的实验步骤依次是________（填数字）。步骤④将叶片放入酒精中隔水加热，使叶片中含有的________溶解到酒精中，叶片变成________色，便于后续的实验观察。此实验设置的变量为光照，最后的实验现象中叶片的________（遮光或见光）部分滴加碘液变蓝。 （2）图甲步骤③把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜后，发现透明罩内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，叶片是蒸腾作用的主要部位，而叶片是由图乙中的［ ］________发育而来。 （3）天竺葵所需要的水和无机盐主要通过图丙中根尖的［ ］________吸收的，该区域与这一功能相适应的结构特点是________。 27. 大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： （1）将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，A、B装置中液面变化测量的实验结果如表格所示，实验证明了叶是蒸腾作用的主要器官，若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更________（填“明显”或“不明显”）。 水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 （2）为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片。 ①将新鲜的叶片平放在载玻片上。 ②右手捏紧并排的双片刀片迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，多切几次。 ③用毛笔蘸出________的一片，制成临时切片。 （3）图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是［ ］________，原因是这些细胞中含有大量的________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。叶片中具有输导和支持作用的结构是图中的［ ］________。 （4）图三中的结构［ ］________是植物蒸腾作用的门户，通过蒸腾作用产生的拉力能够促进根对水的吸收，此结构的张开和闭合受［ ］________的控制。 28. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：播种育苗 （1）播种前需翻耕土壤确保土壤松软透气、排水良好，是因为种子的萌发需要________。播种时应选择________的种子。 任务二：田间管理 （2）番茄出苗后应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用。随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺________引起的，于是及时施肥，图乙中的________（填标号）代表该无机盐在番茄植株体内的运输途径；番茄生长到一定时期会开花、传粉和受精，若接连遇阴雨天气应采取________措施，弥补传粉的不足，以避免降低产量。花中的________（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，番茄生长过程中要适时打顶，目的是解除________，促进番茄多生侧枝，多开花多结果。 任务三：采摘后管理 （3）采摘的番茄可放进冰箱的冷藏室储存，延长保鲜时间，这其中的生物学原理是_______。 29. 生物通过生殖繁衍后代，使物种得以延续。下图是一系列与生殖发育有关的示意图，请据图回答下列问题： （1）如图甲、乙、丙的发育方式统称为________发育。若图乙表示的昆虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是［ ］________。在天气转暖、雄蛙高声鸣叫的春季，可以观察到雌雄蛙的________现象，以此提高青蛙的受精率。 （2）如图甲、乙、丙、丁的生殖方式都是________生殖，这种生殖方式与戊的生殖方式的主要区别是生殖过程中前者________。 （3）图丁表示一个鸟卵的结构，不同结构承担相应的功能，使得鸟卵适于在陆地上发育。其中含细胞核，将来发育成雏鸟的重要结构是［ ］________。 （4）鸟类与图甲、乙中所示昆虫的生殖和发育过程相比，相同之处是________（填字母）。 A. 卵生 B. 体外受精 C. 体内受精 D. 胎生 （5）图戊所代表的繁殖方式叫做嫁接，该技术操作成功的关键是［a］和［b］的________紧密结合，这种繁殖方法最大的优点是能够保持图中［ ］________（填图戊中的字母和字母名称）的优良性状。 30. 亨廷顿舞蹈症是一种家族性遗传病，患者脑部神经细胞退化，导致动作失调，出现不可控制的颤搐。研究发现该病的形成与4号染色体上的基因有关。图甲是一位该病患者体细胞中的染色体排序图，图乙是该患者所在家庭的遗传图谱。请据图回答下列问题： （1）由图甲可知，染色体在体细胞中是________存在的，该患者产生的生殖细胞中染色体组成为________。 （2）根据图乙所示的遗传情况图解，可判断出该病为________（“显性”或“隐性”）遗传病，做出该推断的依据是________。 A．1×2→5 B．1×2→6 C．3×4→9 D．7×8→11 （3）亨廷顿舞蹈症的发病与性别________（有关/无关），请说明理由_______。 （4）若亨廷顿舞蹈症的相关基因用H、h表示，则7号的基因组成为________。若7号与8号再生一个孩子，是正常女孩的概率为________。 （5）为预防亨廷顿舞蹈症的发生，人们可以通过________等手段，及早发现、及时终止妊娠，可以在一定程度上避免或减少病儿的出生。 31. 夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品，科技人员为了提高西瓜的品质进行了相关研究。图一表示晴天大棚中氧气浓度在24小时内的变化曲线，图二是BR（一种植物生长调节剂）浓度变化对光合速率的影响柱状图。请回答以下问题： （1）图一中CD段的氧气浓度增速减慢，主要原因是________不足，影响了光合作用的进行，可在C点时采取________等措施可以缓解这种现象的发生。光合作用的能量转化的方式是________。 （2）据图一曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图一曲线中A点低于________点（填字母）。 （3）若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图一中的________时，此时西瓜植株的光合作用强度________呼吸作用强度。 （4）某兴趣小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下兴趣小组探究了BR浓度对西瓜植株光合速率的影响，具体实验操作如下： A．选取形态、大小等相同的西瓜植株平均分成5组 B．分别喷施不同浓度的BR溶液 C．在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图二所示 请回答下列问题： ①本实验探究的变量是________。 ②描述图二中BR浓度变化与光合速率的关系：________。 ③根据图二分析，建议农民可喷施浓度为________mg·L-1左右的BR溶液，以提高西瓜产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025第二学期期末学习成果阶段展示 七年级生物试题 （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. “灯无油不亮，稻无肥不长”。给农作物施肥，主要是为农作物生长提供（　　） A. 有机物 B. 无机盐 C. 二氧化碳 D. 水 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾是需求量最大的三种元素。施肥的主要目的是补充土壤中的无机盐，以满足植物生长需求。 【详解】A．植物通过光合作用自行合成有机物，无需通过施肥获取，A不符合题意。 B．肥料（如化肥或有机肥）主要为植物提供氮、磷、钾等无机盐，促进其生长，B符合题意。 C．二氧化碳通过气孔从空气中吸收，与施肥无关，C不符合题意。 D．水主要通过灌溉补充，而非施肥的主要目的，D不符合题意。 故选B。 2. 在神奇的植物王国里，植物的各个结构就像精密的仪器，有着独特的构造和功能。下列有关植物根尖、茎和芽的叙述，错误的是（ ） A. 根尖的成熟区细胞停止伸长，开始分化出导管和根毛 B. 木本植物茎能够逐年加粗，与茎中的形成层有关 C. 枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽 D. 根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点，都属于分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】根的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，A正确。 B．木本植物茎的形成层细胞分裂使茎加粗，B正确。 C．枝芽生长点的作用是使压轴不断伸长，产生新的芽结构。叶芽发育时，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，C错误。 D．生长点、形成层、分生区的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，都属于分生组织，D正确。 故选C。 3. 土壤溶液中的水分吸收进入植物体内并散失到大气依次经过（ ） ①根内导管 ②成熟区内层层细胞 ③茎叶导管 ④气孔 ⑤根毛细胞 A. ①②③④⑤ B. ⑤②①③④ C. ⑤②③④① D. ③②⑤④① 【答案】B 【解析】 【分析】水分以水蒸气的形式通过叶片表皮上的气孔散失到大气中的过程称为蒸腾作用。 【详解】土壤溶液中的水分吸收进入植物体内并散失到大气的过程：首先，根毛细胞（⑤）位于根尖成熟区，它与土壤溶液接触面积大，能从土壤溶液中吸收水分。接着，水分进入成熟区内层层细胞（②）。然后，水分进入根内导管（①），导管是运输水和无机盐的通道。之后，水分通过茎叶导管（③）运输到叶片等器官。最后，水分以水蒸气的形式通过叶片表皮上的气孔（④）散失到大气中，所以依次经过⑤②①③④，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”宋代诗人苏轼给我们描绘了一幅美丽的春天画卷。结合如图，下列分析错误的是（ ） A. 梨花属于两性花、单生花 B. 柳树的花属于单性花、花序 C. 图中三种花都能结出种子 D. 梨花主要借助昆虫传粉 【答案】C 【解析】 【分析】据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，叫做单性花。 完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．梨树的一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，属于两性花，梨花单独生在茎上，属于单生花，A正确。 B．在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；柳树的花属于单性花，呈花序排列，B正确。 C．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。梨花和柳树的雌花能结出种子；柳树的雄花能产生花粉，不能结出种子，C错误。 D．梨花有芳香的气味，吸引昆虫前来传粉，属于虫媒花，D正确。 故选C。 5. 为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（　　） A. 适宜的光照 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 【详解】甲乙以水为变量形成一组对照实验，有适量水的甲中的种子萌发。丙丁也以水为变量形成一组对照实验，有适量水的丙中的种子萌发。这两组对照实验说明蚕豆种子萌发需要适量的水分。 故选C。 6. 为了探究绿色植物与二氧化碳的关系，某兴趣小组设置实验装置如下图所示，其中甲乙两组试管的BTB水溶液中放置同种大小和形态相似的水草。下列有关分析错误的是（ ） A. 该实验将二氧化碳作为检测指标来探究植物的光合作用 B. 观察甲组BTB水溶液颜色变化，说明水中的二氧化碳含量减少 C. 该实验在光照前需要将绿色植物放在黑暗处一昼夜 D. 该实验证明绿色植物可以吸收二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．BTB的颜色变化可以显示二氧化碳含量的变化，二氧化碳是光合作用的原料，该实验将二氧化碳作为检测指标来探究植物的光合作用，二氧化碳减少说明植物进行了光合作用，A正确。 B．当二氧化碳减少时，BTB变成蓝绿色。甲组BTB水溶液变成蓝绿色，说明水中的二氧化碳减少，原因是甲黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳，B正确。 C．实验是通过检测二氧化碳的含量变化来证明植物是否进行光合作用，不需要检测淀粉，因此，本实验不需要将黑藻暗处理一昼夜，C错误。 D．甲组在光照下，二氧化碳减少，说明绿色植物可以吸收二氧化碳，D正确。 故选C。 7. 在生物实验室里，某兴趣小组的同学们正围绕植物的呼吸作用展开深入探究。他们精心设置了如图所示的实验装置。下列说法不正确的是（ ） A. 丙内为澄清石灰水，可验证二氧化碳的产生 B. 若乙内放煮熟的大豆，丙内液体变浑浊 C. 若乙内放新鲜菜叶，遮光处理效果更明显 D. 若乙内放新鲜菜叶，乙瓶内温度会升高 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是指生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，以供给生命活动需要的过程。 【详解】A．植物呼吸作用会产生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以丙内的澄清石灰水可用于验证植物呼吸作用是否产生了二氧化碳，A不符合题意。 B．煮熟的大豆细胞已经死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以丙内的澄清石灰水不会变浑浊，B符合题意。 C．新鲜菜叶在有光条件下会同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用会吸收二氧化碳，从而干扰对呼吸作用产生二氧化碳的观察。遮光处理后，菜叶只进行呼吸作用，不会进行光合作用，这样更能明显地观察到呼吸作用产生二氧化碳的现象，C不符合题意。 D．若乙内放新鲜菜叶，进行呼吸作用释放出能量，这样会引起乙瓶内温度会升高，D不符合题意。 故选B。 8. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。下列相关叙述正确的是（ ） A. M表示有机物，N表示二氧化碳 B. ①表示线粒体，②表示叶绿体 C. 甲过程储存能量，乙过程释放能量 D. 甲和乙不能同时进行 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，在细胞线粒体中将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）图中甲是光合作用、乙是呼吸作用、M是二氧化碳、N是有机物、①是叶绿体、②是线粒体。 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，由图可知，M物质表示二氧化碳（无机物），N物质表示有机物，A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，由图可知，结构①表示叶绿体，结构②表示线粒体，B错误。 C．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，所以甲过程是光合作用，有能量的储存。乙过程是呼吸作用，有能量的释放，C正确。 D ．叶肉细胞结构中有叶绿体和线粒体，光合作用进行的条件是光照，呼吸作用进行的条件是有光和无光都在进行，只要是活细胞，所以甲过程和乙过程能同时发生在叶肉细胞中，D错误。 故选C。 9. 花生的结构中能发育成果皮和种子的分别是（　　） A. 子房 胚珠 B. 子房壁 胚珠 C. 胚珠 受精卵 D. 子房壁 子房 【答案】B 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。 【详解】一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。花生的结构中能发育成果皮和种子的分别是子房壁   胚珠。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 夏津某学校师生在教学楼前共同栽种了各种农作物，为学生创造了生物“活教材”。其中包括菜豆和玉米，如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子与玉米种子的胚分别由①②③④和cdef构成 B. 菜豆种子与玉米种子的区别之一是④和c的数量不同 C. 种子萌发时③和f最先破土而出，发育成根 D. 菜豆种子和玉米种子的营养物质都储存在子叶中 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮；a是种皮和果皮，b是胚乳，c是子叶，d是胚芽，e是胚轴，f是胚根。 【详解】A．菜豆种子的胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。玉米种子的胚由d胚芽、e胚轴、f胚根、c子叶组成，A正确。 B．菜豆种子属于双子叶植物，其子叶（④）有两片。玉米种子属于单子叶植物，其子叶（c）只有一片，B正确。 C．在种子萌发过程中，③胚根（对于菜豆种子）和f胚根（对于玉米种子）会最先破土而出，发育成根，C正确。 D．菜豆种子作为双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中。而玉米种子作为单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中，而非子叶，D错误。 故选D。 11. 甲图是玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发所需要的营养物质来自土壤 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. e点幼苗开始进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （2）图甲中，R为茎和叶；图乙中，X表示种子鲜重变化曲线，Y表示种子干重变化曲线。 【详解】A．玉米种子萌发时，其所需的营养物质主要来源于种子自身储存的营养物质，如胚乳中的淀粉等，而不是直接从土壤中吸收，故A错误。 B．玉米种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分，故B错误。 C．种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分，故C正确。 D．在e点时，虽然幼苗的干重开始上升，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，在e点前，已开始进行光合作用，故D错误。 故选C。 12. 在农业生产中，马铃薯有着不同的繁育方式。如图是马铃薯两种繁育方式示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 丙只具有乙的遗传特性 B. 丁的细胞中有来自甲的染色体 C. 丙由a中的胚芽发育而成 D. 扦插与繁育方式①的实质不相同 【答案】D 【解析】 【分析】1．有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 2．题图中：甲植株和乙植株杂交产生种子a，种子a萌发，发育成丙植株。繁育方式①是有性生殖。乙植株通过块茎上的b芽眼发芽形成丁，繁育方式②属于无性生殖。 【详解】A．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。可见，丙是由种子繁殖来的，具有甲和乙的遗传特性，A错误。 B．带有芽眼的马铃薯块，可作种薯，进行无性繁殖。结合题图可知，丁是由乙的块茎b发育而来的，细胞中只有乙的染色体，没有甲的染色体，B错误。 C．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，丙是幼苗，是由a种子中的胚（不是胚芽）发育而成，C错误。 D．扦插属于植物的无性生殖，繁育方式①是有性生殖，二者实质不相同，D正确。 故选D。 13. 如图为生物的生殖和发育过程模型，其中①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期，下列有关说法错误的是（ ） A. 与果蝇相比，蝉的发育不经过B时期 B. 青蛙的生殖过程①在水中完成 C. 鸟的②过程到体外才开始进行 D. ①过程所代表的生殖方式增加了后代的多样性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 （2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。两栖类的变态发育要经过四个时期，青蛙发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。a是幼虫期，b是蛹期，c是成虫期。 【详解】A．果蝇的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，经历四个阶段，属于完全变态发育；蝉的发育过程为受精卵→若虫→成虫，经历三个阶段，属于不完全变态发育。与果蝇相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹期，图中B时期为蛹期，A正确。 B．青蛙的生殖过程①是受精，青蛙是体外受精，在水中完成，B正确。 C．过程②表示受精卵的孵化。鸟类的受精卵首先在体内进行孵化，产出后在体外由亲鸟继续孵化发育成雏鸟，C错误。 D．分析模型可知，①过程代表由受精卵发育成新个体的过程，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。有性生殖后代具有双亲的遗传特性，增大了变异的可能性，增加了后代的多样性，D正确。 故选C。 14. 绘制概念图有利于理解概念间的逻辑关系。如图所示概念图中①包含②、③、④，下列选项符合图示关系的是（ ） A. ①小麦种子、②胚、③胚乳、④种皮 B ①染色体、②DNA、③蛋白质、④基因 C. ①鸟卵细胞、②卵黄、③卵黄膜、④胎盘 D. ①无性生殖、②扦插、③组织培养、④种子繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】分析图可知，①包括②、③、④，而②、③、④是并列关系。 【详解】A．①小麦种子包括②胚和③胚乳、④种皮和果皮，A符合题意。 B．①染色体主要由②DNA分子和③蛋白质分子组成的，一个DNA上有许许多多的④基因，DNA和蛋白质是并列关系，B不符合题意。 C．①鸟的卵细胞指的是②卵黄膜、②卵黄、胚盘，胎盘是哺乳动物胎儿和母体进行物质交换的器官，与鸟卵细胞没有包含关系，C不符合题意。 D．①无性生殖包括②扦插、③组织培养，④种子繁殖属于有性生殖，D不符合题意。 故选A。 15. 2025年3月8日是第115个“国际劳动妇女节”，倡导关爱女性健康。下图是女性生殖系统的结构示意图。下列说法不正确的是（ ） A. ③是女性的性腺，能够产生卵细胞 B. ①是新生命开始的场所 C 一个卵细胞只能和一个精子结合 D. 进入青春期，女孩会来月经与③分泌的激素有关 【答案】B 【解析】 【分析】图中①子宫，②输卵管，③卵巢，④阴道。 【详解】A．③卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性的性腺，A正确。 B．①子宫是胎儿发育的场所，B错误。 C．一般情况下，卵巢一次只排一个卵细胞，只有一个精子与卵细胞结合，C正确。 D．卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，进入青春期，女孩会来月经是与①卵巢分泌的雌性激素有关，D正确。 故选B。 16. “试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。下列有关叙述错误的是（ ） A. 体外受精形成的受精卵不断分裂后直接发育成胎儿 B. 胚胎发育形成的胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 C. “试管婴儿”的出生仍然需要经历母亲的分娩过程 D. 试管婴儿技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女 【答案】A 【解析】 【分析】试管婴儿是指用人工方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出。 【详解】A．体外受精形成受精卵不断分裂后，会先形成早期胚胎，早期胚胎再植入子宫，在子宫内继续发育，经过一系列复杂的发育过程，如细胞分化、组织器官形成等，最终发育成胎儿，而不是直接发育成胎儿，A错误。 B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的重要器官，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。所以胚胎发育形成的胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，B正确。 C．“试管婴儿”只是受精过程在体外进行，当早期胚胎植入子宫后，胚胎在子宫内完成发育，最终胎儿发育成熟后，仍然需要经历母亲的分娩过程才能出生。所以“试管婴儿”的出生仍然需要经历母亲的分娩过程，C正确。 D．输卵管是精子和卵细胞相遇并结合形成受精卵的场所。如果输卵管堵塞，精子和卵细胞就无法在输卵管内相遇受精，从而导致不孕。而试管婴儿技术是将卵细胞与精子在体外受精，绕过了输卵管这一环节，所以适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女，D正确。 故选A。 17. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的叙述正确的是（ ） A. 进入青春期，男性的身体发育要比女性早1~2年 B. 在性激素的作用下，男女相继出现差异，即第一性征 C. 身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征 D. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是身体发育和智力发展的关键时期，需区分第一性征（出生时已有的生殖器官差异）和第二性征（青春期出现的性别特征），并明确青春期最突出的特征是生殖器官的成熟和功能完善。 【详解】A．女性通常比男性早进入青春期1~2年，故A错误。 B．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，故B错误。 C．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，性发育和性成熟也是青春期的突出特征，身高突增是青春期身体发育的显著特点，故C错误。 D．青春期大脑发育趋于完善，是智力发展的黄金时期，故D正确。 故选D。 18. 2024年春晚节目《导演的“心事”》讲述了演员因收到导演的一条信息“在吗？”陷入过度揣测和精神内耗而烦恼的故事。如果你在生活中遇到类似烦恼时，下列做法恰当的是 A. 找人吵一架宣泄自己的怒气 B. 上网玩游戏，麻痹自己 C. 疯狂购物，缓解负面情绪 D. 看一场电影娱乐自己 【答案】D 【解析】 【分析】当我们在生活中遇到类似收到含糊信息导致的过度揣测和精神内耗的烦恼时，我们需要找到一种合适的方式来缓解这种负面情绪和压力。 【详解】A．吵架可能会导致更多的负面情绪，加剧精神内耗，而且可能会伤害到与他人的关系，A不符合题意。 B．虽然玩游戏可以暂时转移注意力，但它并不是一个长期或健康的解决方案。长期依赖游戏来逃避问题可能会导致其他问题，如沉迷游戏、影响学业或工作等，B不符合题意。 C．购物虽然可以在短时间内带来快乐，但长期依赖购物来缓解负面情绪可能会导致财务问题，并且可能不是一种可持续的方法，C不符合题意。 D．看电影可以作为一种健康的娱乐方式，帮助人们暂时忘记烦恼，放松心情。电影中的情节和角色可能会引发共鸣，帮助人们从另一个角度看待问题，甚至可能激发积极的思考，D符合题意。 故选D。 19. 下图是与遗传有关的概念图，下列叙述错误的是（ ） A. ①由DNA和蛋白质组成 B. ①、DNA、②之间的数量关系：①的数量=DNA的数量②的数量 C. ③是生物体所有特征的总和 D. ③是由②唯一决定的 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成；②是基因；③是性状。 【详解】A．①染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成，A正确。 B．①染色体上有一条DNA，基因是具有遗传效应的DNA片段，一条DNA上有很多基因，因此，①染色体、DNA、②基因之间的数量关系：①染色体的数量=DNA的数量②基因的数量，B正确。 C．③是性状，性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，C正确。 D．③性状是由②基因与环境因素共同作用的结果，D错误。 故选D。 20. 哪吒的奇特外形（三头六臂）在神话中是天生的，类比到生物领域，可看作是一种变异现象。这种变异如果是由遗传物质改变引起的，那么就属于（ ） A. 有利变异 B. 不可遗传的变异 C. 可遗传的变异 D. 不利变异 【答案】C 【解析】 【分析】变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异由遗传物质改变引起，能够遗传给后代；不可遗传变异由环境因素导致，遗传物质未改变。题目明确说明变异由遗传物质改变引起，因此需判断其类型。 【详解】A．有利变异强调变异对生物生存有利，但题目未涉及变异是否有利，故不符合题意。 B．不可遗传的变异由环境因素导致，而题干明确说明是遗传物质改变，故不符合题意。 C．可遗传的变异由遗传物质改变引起，题干条件直接对应此类型，故符合题意。 D．不利变异强调变异对生物生存有害，与题目无关，故不符合题意。 故选C。 21. 为研究山羊毛色遗传，科研工作者进行了两代杂交实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. 根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状 B. 子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的比例为1/2 C. 子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学上称为变异 D. 子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一半来自亲代白羊 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）山羊毛色的白色和黑色是相对性状，假设用A、a分别表示控制山羊毛色的显性基因和隐性基因。 【详解】A．亲代是白色和黑羊，子一代也是白羊和黑羊，若白色是显性性状、黑色是隐性性状，则亲代白羊和黑羊的基因组成分别是Aa、aa时，后代有白羊，也有黑羊；若黑色是显性性状、白色是隐性性状，则亲代白羊和黑羊的基因组成分别是aa、Aa时，后代有白羊，也有黑羊，遗传图解如图所示： 可见，根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状，A正确。 B．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据子二代的遗传规律（子一代：白羊×白羊→子二代出现：黑羊），可推知白色是显性性状（基因组成为AA或Aa），黑色是隐性性状（基因组成为aa），黑羊子二代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此白羊子一代的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下： 子二代白羊的基因组成比例是AA：Aa=1：2，因此，子二代白羊中基因组成与子一代白羊（Aa）相同的比例为2/3，B错误。 C．变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。因此，子一代的白羊生出黑羊的现象是变异，C正确。 D．子一代黑羊的基因组成是aa，子代成对基因中的一个来自父方，一个来自母方，因此，子一代黑羊的细胞中控制黑色性状的基因一个来自亲代黑羊，一个来自白羊，D正确。 故选B。 22. 如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 图中染色体为女性的性染色体 B. ①为Y染色体，②为X染色体 C. ①染色体来源于母亲 D. ②染色体能遗传给女儿 【答案】C 【解析】 【分析】人类的性别决定是XY型，女性的性染色体组成是XX，男性的性染色体组成是XY，女的性染色体一条来自父方，一条来自母方，既可以传给女儿，也可以传给儿子；男性的X染色体来自母亲，传给女儿，Y染色体来自父亲，传给儿子。图中①为X染色体，②为Y染色体。 【详解】A．从图中可以看出，两条性染色体的形态大小不同，女性的性染色体组成为XX，形态大小基本相同；男性的性染色体组成为XY，X染色体较大，Y染色体较小。所以图中染色体为男性的性染色体，而不是女性的性染色体，A错误。 B．男性的性染色体组成为XY，其中Y染色体较小，X染色体较大。图中②染色体较小，为Y染色体；①染色体较大，为X染色体，B错误。 C．在生殖过程中，男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男性。所以图中①X染色体来源于母亲，C正确。 D．②染色体为Y染色体，女儿的性染色体组成为XX，其中一条X染色体来自母亲，另一条X染色体来自父亲，但女儿无法获得Y染色体，D错误。 故选C。 23. 南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。下图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌花柱头上，用乙植株果实的种子培育出子代丙植株的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 种子中胚由受精卵发育而来 B. 甲的遗传信息通过精子传递给丙 C. 丙植株可结出白色果皮南瓜（EE） D. 若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异 【答案】C 【解析】 【分析】按照变异的原因，把生物的变异分为可遗传的变异与不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给下一代，是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 【详解】A．种子中的胚由受精卵发育而来，受精卵是种子中胚的起点，通过细胞分裂和分化发育成胚，A正确。 B．甲植株（EE）的花粉（含有精子）被人工授粉到乙植株（ee）的雌花柱头上，形成了受精卵。受精卵中的遗传信息一半来自甲植株的精子（即EE中的E基因），一半来自乙植株的卵细胞（即ee中的e基因）。故甲的遗传信息通过精子传递给丙，B正确。 C．丙植株是由乙植株的种子发育而来的，其果皮颜色为白色，但基因组成为Ee（因为受精卵中的基因一半来自甲植株的精子E，一半来自乙植株的卵细胞e），C错误。 D．若种子经太空辐射，遗传物质会发生改变，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。 故选C。 24. 关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是（ ） A. 移栽幼苗时，将根系带原土一起移栽，可减少对幼根和根毛的损伤 B. 为了提高温室大棚内蔬菜的产量，在蔬菜大棚内保持恒温 C. 一次施肥不能太多，避免土壤溶液浓度过高引起烧苗现象 D. 中耕松土、适时排水可促进根系的呼吸作用，以利于作物生长 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】A．移栽幼苗时保留根部原土可保护幼根和根毛，维持水分吸收能力，故A正确。 B．保持恒温不利于有机物积累：白天适当高温促进光合作用，夜晚适当低温抑制呼吸作用以减少消耗。恒温（尤其夜间高温）会增强呼吸作用，导致有机物消耗增加，故B错误。 C．过量施肥使土壤溶液浓度过高，导致根细胞失水（烧苗），故C正确。 D．中耕松土增加土壤透气性，促进根有氧呼吸；适时排水避免根部缺氧导致无氧呼吸，故D正确。 故选B。 25. 生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。下列叙述错误的是（ ） A. 转基因技术可以大量繁殖并拯救濒危动植物 B. 杂交育种可以使子代获得双亲的优良性状 C. 组织培养技术可以快速获得大量“脱毒苗” D. 克隆技术利用了无性生殖的原理 【答案】A 【解析】 【分析】（1）转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。利用转基因技术可让微生物大量生产胰岛素，如将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，让大肠杆菌生产胰岛素。 （2）克隆技术：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆技术可用于培育具有优良品质的家畜，因为克隆后代的遗传物质与供体相同，能保留供体的优良性状。 （3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。 【详解】A．转基因技术通常用于将一种生物的基因转移到另一种生物中，以赋予后者新的性状或特性。然而，对于濒危动植物的大量繁殖和拯救，更常用的技术是克隆，而不是转基因。克隆可以复制濒危动物的遗传信息，从而快速增加其数量，故A错误。 B．杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，后代获得双亲的优良性状，故B正确。 C．组织培养技术是一种在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株的技术。通过这种方法可以获得脱毒苗，因为病毒通常不会进入植物的分生组织，所以从分生组织培养出的植株通常是无病毒的，因此利用组织培养技术能获得草莓脱毒苗，故C正确。 D．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它没有经过两性生殖细胞结合，是一种无性繁殖技术，故D正确。 故选A。 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 为探究植物的光合作用，生物兴趣小组的同学以天竺葵作实验材料，进行了如下实验。图甲为“验证绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，图乙图丙分别为天竺葵枝芽及根尖结构示意图。请据图回答问题： （1）在“验证绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程中，正确的实验步骤依次是________（填数字）。步骤④将叶片放入酒精中隔水加热，使叶片中含有的________溶解到酒精中，叶片变成________色，便于后续的实验观察。此实验设置的变量为光照，最后的实验现象中叶片的________（遮光或见光）部分滴加碘液变蓝。 （2）图甲步骤③把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜后，发现透明罩内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，叶片是蒸腾作用的主要部位，而叶片是由图乙中的［ ］________发育而来。 （3）天竺葵所需要的水和无机盐主要通过图丙中根尖的［ ］________吸收的，该区域与这一功能相适应的结构特点是________。 【答案】（1） ①. ③②④① ②. 叶绿素 ③. 黄白 ④. 见光 （2）①幼叶 （3） ①. ①成熟区 ②. 有大量的根毛，增加吸收面积 【解析】 【分析】图甲中，①是滴加碘液、②是光照、③是暗处理、④是脱色；图乙中，①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基；图丙中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。 【小问1详解】 “验证绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：③暗处理（将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→②部分遮光后光照（设置对照实验，变量为光）→摘下叶片→④脱色（把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色）→①滴加碘液→观察颜色变化。所以正确的实验步骤依次是③②④①。 步骤④将叶片放入酒精中隔水加热，因为叶绿素易溶于酒精等有机溶剂，所以使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片中的叶绿素被去除后变成黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色；遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉生成，遇碘不变蓝。所以最后的实验现象中叶片的见光部分滴加碘液变蓝。 【小问2详解】 图乙中，①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。枝芽中的幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以叶片是由图乙中的①幼叶发育而来。 【小问3详解】 根尖的成熟区也叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位，所以天竺葵所需要的水和无机盐主要通过图丙中根尖的①成熟区吸收。成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐。 27. 大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： （1）将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，A、B装置中液面变化测量的实验结果如表格所示，实验证明了叶是蒸腾作用的主要器官，若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更________（填“明显”或“不明显”）。 水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 （2）为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片。 ①将新鲜的叶片平放在载玻片上。 ②右手捏紧并排的双片刀片迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，多切几次。 ③用毛笔蘸出________的一片，制成临时切片。 （3）图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是［ ］________，原因是这些细胞中含有大量的________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。叶片中具有输导和支持作用的结构是图中的［ ］________。 （4）图三中的结构［ ］________是植物蒸腾作用的门户，通过蒸腾作用产生的拉力能够促进根对水的吸收，此结构的张开和闭合受［ ］________的控制。 【答案】（1）明显 （2）最薄 （3） ①. 2叶肉 ②. 叶绿体 ③. 3叶脉 （4） ①. ②气孔 ②. ③保卫细胞 【解析】 【分析】图中，1是上表皮、2是叶肉、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔；①是表皮细胞、②是气孔、③是保卫细胞。 【小问1详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，其强弱受温度、光照强度、空气流动速度等因素的影响。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，植物的蒸腾作用会增强，散失的水分更多，实验现象（A、B装置液面变化的差异）会更明显。 【小问2详解】 制作叶片临时切片的步骤为：将新鲜的叶片平放在载玻片上；右手捏紧并排的双片刀片迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，多切几次，其目的是使切下的薄片更薄，因为在水中可以避免薄片相互粘连，同时多切几次可以增加获取合适薄片的概率；用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片，因为只有最薄的切片，光线才能透过，在显微镜下才能清晰地观察到叶片的结构。 【小问3详解】 光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能进行光合作用制造有机物。图二中2是叶肉，所以能制造有机物的部位主要是2叶肉，原因是这些细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等色素，使得叶片呈现出鲜艳的绿色。 图二中3是叶脉，叶脉中有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，同时叶脉还对叶片起支持作用，所以叶片中具有输导和支持作用的结构是图中的3叶脉。 【小问4详解】 图三中②是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是气体交换的窗口，所以植物蒸腾作用的门户是②气孔。 图三中③是保卫细胞，保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，其张开和闭合受③保卫细胞的控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 28. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：播种育苗 （1）播种前需翻耕土壤确保土壤松软透气、排水良好，是因为种子的萌发需要________。播种时应选择________的种子。 任务二：田间管理 （2）番茄出苗后应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用。随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺________引起的，于是及时施肥，图乙中的________（填标号）代表该无机盐在番茄植株体内的运输途径；番茄生长到一定时期会开花、传粉和受精，若接连遇阴雨天气应采取________措施，弥补传粉的不足，以避免降低产量。花中的________（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，番茄生长过程中要适时打顶，目的是解除________，促进番茄多生侧枝，多开花多结果。 任务三：采摘后管理 （3）采摘的番茄可放进冰箱的冷藏室储存，延长保鲜时间，这其中的生物学原理是_______。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 籽粒饱满、完好无损 （2） ①. 光合 ②. 氮肥##氮 ③. ① ④. 人工授粉 ⑤. D ⑥. 顶端优势 （3）抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 【解析】 【分析】（1）图甲：A花瓣，B柱头，C花柱，D子房，E果皮，F种子。 （2）顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象，打顶后去除了顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽发育成枝条。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。播种前需翻耕土壤确保土壤松软透气、排水良好，是因为种子的萌发需要充足的空气。 播种时应选择籽粒饱满且完好无损的种子，因为这样的种子储存的营养物质多，且胚是完整的、有活力的，有利于种子萌发。 【小问2详解】 合理密植能保证番茄有效地进行光合作用，因为合理密植可以充分利用光照，提高光合作用效率。 植株叶片发黄，可能是由缺氮引起的，氮元素能使植物枝繁叶茂，叶色浓绿。 植物根吸收的无机盐是通过导管自下而上运输的，图乙中的①代表该无机盐在番茄植株体内的运输途径。 番茄生长到一定时期会开花、传粉和受精，若接连遇阴雨天气，会影响传粉，应采取人工辅助授粉措施，弥补传粉的不足，以避免降低产量。 花完成传粉和受精后，子房发育成果实，图甲中的D是子房，将来会发育成番茄的果实。 番茄生长过程中要适时打顶，目的是解除顶端优势，促进番茄多生侧枝，多开花多结果。顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象，打顶后去除了顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽发育成枝条。 【小问3详解】 采摘的番茄可放进冰箱的冷藏室储存，延长保鲜时间，这其中的生物学原理是低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而减弱。低温可以降低番茄的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保鲜时间。 29. 生物通过生殖繁衍后代，使物种得以延续。下图是一系列与生殖发育有关的示意图，请据图回答下列问题： （1）如图甲、乙、丙的发育方式统称为________发育。若图乙表示的昆虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是［ ］________。在天气转暖、雄蛙高声鸣叫的春季，可以观察到雌雄蛙的________现象，以此提高青蛙的受精率。 （2）如图甲、乙、丙、丁的生殖方式都是________生殖，这种生殖方式与戊的生殖方式的主要区别是生殖过程中前者________。 （3）图丁表示一个鸟卵的结构，不同结构承担相应的功能，使得鸟卵适于在陆地上发育。其中含细胞核，将来发育成雏鸟的重要结构是［ ］________。 （4）鸟类与图甲、乙中所示昆虫的生殖和发育过程相比，相同之处是________（填字母）。 A. 卵生 B. 体外受精 C. 体内受精 D. 胎生 （5）图戊所代表的繁殖方式叫做嫁接，该技术操作成功的关键是［a］和［b］的________紧密结合，这种繁殖方法最大的优点是能够保持图中［ ］________（填图戊中的字母和字母名称）的优良性状。 【答案】（1） ①. 变态 ②. b幼虫 ③. 抱对 （2） ①. 有性 ②. 有两性生殖细胞的结合或经过了两性生殖细胞的结合或有精子与卵细胞结合成受精卵 （3）④胚盘 （4）AC （5） ①. 形成层 ②. a接穗 【解析】 【分析】图乙：a受精卵，b幼虫，c蛹，d成虫； 图丙是青蛙的发育过程，1受精卵，2、3、4是蝌蚪，5、6是幼蛙，7成蛙。 图丁：①卵黄，②卵白，③系带，④胚盘。 图戊：a接穗，b砧木。 【小问1详解】 图甲、乙、丙的幼体和成体在形态结构和生理功能上存在显著差异，其发育方式为变态发育。 完全变态发育的昆虫，b幼虫期取食量大，对农作物危害最严重。常见完全变态发育的生物有蜜蜂、蝴蝶、家蚕等。 雄蛙鸣叫是一种求偶行为，是为了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。 【小问2详解】 图甲、乙、丙、丁的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，图戊的生殖方式未经过两性生殖方式的结合，属于无性生殖，故这种生殖方式与戊的生殖方式的主要区别是生殖过程中前者有两性生殖细胞的结合或经过了两性生殖细胞的结合或有精子与卵细胞结合成受精卵。 【小问3详解】 鸟卵结构图中，④胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位，能发育为鸟。气室可以进行气体交换，为胚胎发育提供氧气。 【小问4详解】 AD．鸟类和昆虫都是卵生，胎生是哺乳动物特有的生殖方式，A符合题意，D不符合题意。 BC．鸟类通过体内受精方式完成生殖过程，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵；昆虫（如蝗虫）的发育过程同样属于体内受精，受精卵直接发育为成虫，B不符合题意，C符合题意。 故选AC。 【小问5详解】 图戊所示为无性生殖中的嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活，嫁接的优点有保持优良性状，加快开花结实。 30. 亨廷顿舞蹈症是一种家族性遗传病，患者脑部神经细胞退化，导致动作失调，出现不可控制的颤搐。研究发现该病的形成与4号染色体上的基因有关。图甲是一位该病患者体细胞中的染色体排序图，图乙是该患者所在家庭的遗传图谱。请据图回答下列问题： （1）由图甲可知，染色体在体细胞中是________存在的，该患者产生的生殖细胞中染色体组成为________。 （2）根据图乙所示的遗传情况图解，可判断出该病为________（“显性”或“隐性”）遗传病，做出该推断的依据是________。 A．1×2→5 B．1×2→6 C．3×4→9 D．7×8→11 （3）亨廷顿舞蹈症的发病与性别________（有关/无关），请说明理由_______。 （4）若亨廷顿舞蹈症的相关基因用H、h表示，则7号的基因组成为________。若7号与8号再生一个孩子，是正常女孩的概率为________。 （5）为预防亨廷顿舞蹈症的发生，人们可以通过________等手段，及早发现、及时终止妊娠，可以在一定程度上避免或减少病儿的出生。 【答案】（1） ①. 成对 ②. 22条+X或22条+Y （2） ①. 显性 ②. A （3） ①. 无关 ②. 致病基因位于常染色体上（或致病基因位于4号染色体上） （4） ①. Hh ②. 25%（1/4） （5）产前诊断（或基因检测） 【解析】 【分析】生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【小问1详解】 从图甲可以看出，染色体在体细胞中是成对存在的。在人类的体细胞中，染色体是成对出现的，一共有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。 在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，所以生殖细胞中的染色体是成单存在的。人类体细胞中有23对染色体，形成的生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，即23条。该患者为男性，性染色体为XY，因此，该患者产生的生殖细胞中染色体组成为22条常染色体+X或22条常染色体+Y 。 【小问2详解】 在遗传学中，判断遗传病显隐性的口诀为“无中生有为隐性，有中生无为显性”。 “无中生有”：即双亲都正常，却生出了患病的孩子，这种情况下该病为隐性遗传病。 “有中生无”：即双亲都患病，却生出了正常的孩子，这种情况下该病为显性遗传病。 从图乙中可以看出，1号和2号个体患病，而他们的子代4号和5号个体正常，这符合“有中生无”的特征，所以可作为判断该病为显性遗传病的依据；故填A。 【小问3详解】 从图乙的遗传图谱中可以看出，该家庭中男女患者都有，且男女患病比例没有明显差异，同时已知该病的形成与4号染色体上的HTT基因有关，4号染色体为常染色体，所以亨廷顿舞蹈症的发病与性别无关。 【小问4详解】 已知亨廷顿舞蹈症为显性遗传病，若相关基因用H、h表示，显性遗传病由显性基因控制，所以患病个体的基因组成是HH或Hh，正常个体的基因组成是hh。 7号个体患病，其基因组成可能是HH或Hh，又因为8号个体正常，基因组成是hh，7号和8号生出的12号个体正常，基因组成是hh，其中一个h来自7号，一个h来自8号，所以7号的基因组成只能是Hh。 7号的基因组成是Hh，8号的基因组成是hh，他们再生一个孩子的遗传图解如下： 从遗传图解可以看出，子代患病的概率是，正常的概率是。 人的性别遗传中，生男生女的概率是相等的，各为。 所以7号与8号再生一个孩子是正常女孩的概率为：（正常概率）×（女孩概率）= 。 【小问5详解】 为预防亨廷顿舞蹈症这类遗传病的发生，人们可以通过遗传咨询和产前诊断等手段。 遗传咨询：医生可以对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断，分析遗传病的传递方式，推算出后代的再发风险率，向咨询对象提出防治对策和建议。 产前诊断：在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 通过这些手段，及早发现胎儿是否患有亨廷顿舞蹈症，及时终止妊娠，可以在一定程度上避免或减少病儿的出生。 31. 夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品，科技人员为了提高西瓜的品质进行了相关研究。图一表示晴天大棚中氧气浓度在24小时内的变化曲线，图二是BR（一种植物生长调节剂）浓度变化对光合速率的影响柱状图。请回答以下问题： （1）图一中CD段的氧气浓度增速减慢，主要原因是________不足，影响了光合作用的进行，可在C点时采取________等措施可以缓解这种现象的发生。光合作用的能量转化的方式是________。 （2）据图一曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图一曲线中A点低于________点（填字母）。 （3）若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图一中的________时，此时西瓜植株的光合作用强度________呼吸作用强度。 （4）某兴趣小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下兴趣小组探究了BR浓度对西瓜植株光合速率的影响，具体实验操作如下： A．选取形态、大小等相同的西瓜植株平均分成5组 B．分别喷施不同浓度的BR溶液 C．在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图二所示 请回答下列问题： ①本实验探究的变量是________。 ②描述图二中BR浓度变化与光合速率的关系：________。 ③根据图二分析，建议农民可喷施浓度为________mg·L-1左右的BR溶液，以提高西瓜产量。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 施气肥（或施加气肥或适当通风） ③. 光能→化学能（或光能转化成化学能） （2）F （3） ①. 18 ②. 等于 （4） ①. BR溶液的浓度 ②. 在一定范围内，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大（或随着BR浓度增加，光合速率先增加后减弱） ③. 0.50 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳合成为贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程，光合作用受到光照、温度和二氧化碳等因素的影响；植物在有氧气的条件下通过呼吸作用分解有机物，释放能量。 分析图一可知：AB段植物进行呼吸作用消耗氧气，从B点开始植物开始进行光合作用产生氧气，但6时至8时，光合作用强度小于呼吸作用强度，8时至18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，从18时开始，植物主要进行呼吸作用，导致氧气浓度开始快速下降。 【小问1详解】 CD段光照强度强，温度较高，植物的气孔会部分关闭，导致从气孔进入植物体内的二氧化碳不足，从而影响光合作用产生氧气，因此，在C点适当通风或者施气肥，可以增加二氧化碳浓度，从而提高光合作用强度；通过光合作用，植物可以将光能转化为化学能储存在有机物中。 【小问2详解】 F点高于A点，说明最终植物光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，同理可知，光合作用产生的有机物多于呼吸作用分解的有机物，因此可以推测该西瓜植株在一天中积累了有机物。 【小问3详解】 从6时开始，植物就可以进行光合作用产生有机物，但直到8时以后，植物的光合作用强度才开始大于呼吸作用强度，此时，植物开始积累有机物，到E点后，氧气浓度开始下降，说明此时开始，植物的呼吸作用强度开始大于光合作用强度，植物会开始消耗积累的有机物，所以，叶片质量最重的时间点即有机物积累最多的点是E点，此时，光合作用强度刚好等于呼吸作用强度。 【小问4详解】 依据具体实验操作可知，除了喷施不同浓度的BR溶液外，其余操作均相同，因此实验的变量是不同浓度的BR溶液；观察图二可知，在一定范围内，BR浓度越高，光合速率越大，超过一定浓度后，光合速率反而会随BR浓度的增加而减少；在BR浓度为0.5时，光合速率最强，因此，农民可以喷浓度0.5mg·L-1左右的BR溶液,此时西瓜产生的有机物会最多，从而提高西瓜的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$