精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市兴化市统编版一年级下册期末考试语文试卷

一年级（下）学科素养评价语文自测练习 叮铃铃——童话专列发车啦！各位小探险家，系紧安全带，准备穿越奇妙世界！本次列车将停靠五个神秘站点…… 第一站糖果城堡：田字格里藏着生字方糖，等你揭开甜蜜谜底。 1. 第一站糖果城堡：田字格里藏着生字方糖，等你揭开甜蜜谜底。 一个雪后朗的日子，小象在自家子，甩着长长的鼻（bí）子大声说：“小伙伴们出来玩啊！”小们一，忙从里出来——小猫一把着小狗，和他讨论昨天的课堂内容，模（mú）格外认真；小象声起歌，歌声惊得树枝上的雪团纷纷掉落；小羊用脚丫在雪道上踩出图案，小猴抓起一把雪捏（niē）成脸雪人；最有趣的是小猪摇着圆滚滚的身子讲起了乡趣事。突然，小大声喊：“春天到了！”原来，小已从雪地里悄悄伸出小脑袋啦！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晴”“房”“物”“跑”“唱”“故”的笔画较复杂，易写错，需注意。 第二站彩虹山谷：闯关成功，你们就能看到最美的彩虹。 2. 勾一勾：在彩虹山谷要知道对错（用“ ”选出加点字正确的读音）。 了当（liǎo le） 成果（chén chéng） 结果子（jiē jié） 朝霞（cháo zhāo） 【答案】liǎo chéng jiē zhāo 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 了：读le，助词。①用在句子中间，表示动作或变化已经完成（也可以表示预期或假设的动作）；②用在句尾，表示确定的语气，强调出现某种情况或发生某种变化。读liǎo，完结；结束；副词。全然（多用于否定）。 了当：liǎo dàng，完结；妥当；杀掉。故读“liǎo”。 成果：chéng guǒ，成就、成绩。故读“chéng”。 结：jié，用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚；交结；缔结；组织；结束；了结；形成。jiē，植物长出果实。 结果子：jiē guǒ zi，植物长出果实。故读“jiē”。 朝：cháo，臣子拜见君主或教徒礼拜神佛；朝廷。君臣议事的地方；朝代；面向着；正对着；介词。引出动作的对象或方向。zhāo，早晨；日；天。 朝霞：zhāo xiá，早晨的云霞。故读“zhāo”。 3. 填一填：彩虹山谷旁有个告示牌，很有意思，让我们把告示牌上的标语补充完整。 【人 入】垃圾（ ）箱一小步，（ ）类文明一大步。 【主 玉】垃圾（ ）动分类投放，让山谷如“（ ）”般洁净美好。 【答案】 ①. 入 ②. 人 ③. 主 ④. 玉 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）人：象形字，像侧面人形，指人类，也用于称特定身份的人或他人，是构字基础，体现对人的重视。 入：象形字，像箭射靶心，表由外到内，如“入口”；也用于“参加（入党）”“合乎（入流）”，与“出”相对。 “垃圾入箱”表示将垃圾放进箱子里。故选“入”。 “人类”指人的总称。故选“人”。 （2）主：象形字（一说会意），像点燃的灯，表权力或财物所有者（主人）、对事物有决定权力者（主导），也用于宗教、感情对象（造物主、主心骨）。 玉：象形字，像串玉形状，指温润有光泽美石，象征美好、高贵（玉石、玉成），也用于美称（玉体、玉言）。 “主动”指不待外力推动而行动。故选“主”。 “玉”通常象征纯洁、美好，用“如玉般”来形容山谷洁净美好的状态很合适。故选“玉”。 4. 选一选：彩虹山谷里写字可得规范正确，“老”字的笔顺规则是（ ） A. 先上后下 B. 先外后内 C. 先左后右 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 “老”的笔顺：，“老”字是半包围结构的汉字，先写外面“耂”这部分。再写里面“匕”这部分。书写笔顺规则遵循“先外后内”。 故选B。 5. 加一加：看了彩虹山谷里的奇妙景色，大家七嘴八舌，让我们帮他们加上标点。 （1）哇，我看见了巨大的飞天石呢□ （2）这次，我们还会遇见什么奇怪的事呢□ （3）看，个子矮的小花站在队伍的后面□啥都没有看到□ 【答案】（1）！ （2）？ （3），。 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）“哇”是感叹词，“看见了巨大的飞天石呢”表达了惊喜的语气，所以句尾应“感叹号”，感叹号能突出这种强烈的情感。 （2）句末“呢”搭配“什么”，构成疑问句，询问“会遇见什么奇怪的事”，所以用问号。 （3）“个子矮的小花站在队伍的后面”和“啥都没有看到”是连贯的陈述，前半句未说完，用逗号停顿；整句话是陈述小花没看到东西的事实，结尾用句号。 6. 写一写：大家来到了彩虹山谷的草地上，快乐地玩耍起来。请认真看图，根据加点字词的形式，按要求完成填空和练习。（不会写的字可以用拼音替代） 碧蓝碧蓝的天空下，______的草地上，到处开满了______的花儿。大家有的在听音乐，有的在______足球，有的在______照片，还有的在______舞……真是太开心了。 你有过这种开心、伤心、生气或者害怕的心情吗？请你也选择一种心情，写一句话。 ___________________ 【答案】 ①. 碧绿碧绿 ②. 火红火红 ③. 踢 ④. 拍 ⑤. 跳 ⑥. 害怕：夜深了，外面黑乎乎的，独自在家的我害怕得心儿砰砰直跳。 【解析】 【详解】本题考查词语运用及句子仿写。 ①（ABAB式叠词形容草地）草地核心特征是绿色，“翠绿翠绿”重复强化绿色，让草地的鲜嫩、浓郁更直观；也可用“葱绿葱绿”，从色泽角度展现草地生机，贴合画面里草地给人的鲜活感。 ②（形容词/叠词形容花儿）用词语描绘花儿的视觉特点（颜色、形态），可AABB式、ABAB式或常规形容词。若突出色彩多样，选“五颜六色”，简洁概括花儿缤纷；若用ABAB式，“火红火红”聚焦花朵红得热烈，“金黄金黄”突出黄得耀眼，贴合画面里花儿盛开的绚烂感。 ③-⑤（动词精准搭配）依据生活常识，选与名词适配的动词，形成“动词+名词”合理短语。 ③“足球”：固定搭配“踢足球”，“踢”精准对应脚部动作，是生活中描述玩足球的通用动词。 ④“照片”：常用“拍照片”，“拍”体现用相机/手机记录画面的动作，符合日常表达。 ⑤“舞”：搭配“跳”，“跳舞”是约定俗成的表述，描绘身体随节奏舞动的姿态，贴合画面中人物舞蹈的场景。 ⑥选定“开心、伤心、生气、害怕”一种心情，用具体场景、动作、神态写句，传递情感。需把心情融入事件细节，让情感具象化 开心示例：“我在游乐园坐过山车，风在耳边呼呼响，开心得大喊，手都忍不住比出‘耶’的姿势！”借坐过山车的场景，用“大喊”“比耶”动作，把开心传递给读者。 7. 忆一忆：本学期，我们学习了很多知识，请你们来分享一下吧。 （1）同协力，同甘苦。 （2）雨山戴帽，雨半山腰。 （3）生不敢轻言语，一千门万户开。 （4）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （5）外无人落花，绿阴冉冉遍天涯。 （6）玉不琢，不成器，人不学，不。 （7）小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很很的水花。 【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时要注意“共”的正确写法。 （2）书写时要注意“有”的正确写法。 （3）书写时要注意“叫”的正确写法。 （4）书写时要注意“尖、角”的正确写法。 （5）书写时要注意“问”的正确写法。 （6）书写时要注意“知”的正确写法。 （7）书写时要注意“鱼、美”的正确写法。 第三站勇气海湾：挑战阅读难题，做乘风破浪的小勇者。 8. 《我是______》：“我的工作，只是走路。我走遍了南北东西，才晓得世界上只有两条路。”这句中的“我”是谁？（ ） A. 汽车 B. 鞋子 C. 轮船 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．汽车：主要是依靠发动机等装置运行，它的“行走”方式和句中单纯的“走路”表述不符，而且汽车的活动范围和“走遍南北东西”的描述也不符。 B．鞋子：是穿在脚上，随着人走路而“行走”的，人穿着鞋子可以走遍南北东西，并且鞋子的存在是为了辅助人走路，符合句中“我的工作，只是走路”的描述。 C．轮船：是在水上航行的，它的运行环境和“走路”这种在陆地上的移动方式不符。 故选B。 9. 《虎助的尾巴》：虎助的尾巴不见了，最后在哪找到的？（ ） A. 虎助家 B. 小路家 C. 裤子里 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 《虎助尾巴》这个故事讲的是小老虎虎助有了一条新裤子，却同时“丢”了它美丽的长尾巴，为了找尾巴，忙坏了虎助的好朋友袋鼠小路。最后，“忽然，小路叫起来：‘有啦，有啦！虎助，你的尾巴在裤子里边啊！’”小路发现尾巴就藏在裤子里。 故选C。 10. 《十二只小狗的命运》：在姆林先生看来，小男孩领走的第十二只小狗是最最幸运的。小男孩要这只小狗干吗？（ ） A. 做好朋友 B. 做好帮手 C. 做好向导 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查对课外阅读的积累。 从《十二只小狗命运》原文“ 姆林先生问：‘你要小狗做什么？’孩子说：‘我要和它一起吃，一起睡，做它的好朋友！’‘啊，感谢上帝！’姆林先生舒了一口气说，‘我看这只小狗才是最最幸运的呢！’说完，他把小狗交到孩子手上，把空布袋搭在肩上，哼着小曲儿，满意地回家去了。”可知，小男孩要这只小狗做好朋友。 故选A。 11. 《摇摇船》中的宝宝摇到外婆桥后，得到的好吃的中没有（ ）。 A. 糕 B. 饼儿 C. 面包 D. 糖和果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文章内容的理解。 由《摇摇船》“糖一包，果一包，还有饼儿还有糕”可知，得到的好吃的中没有面包。 故选C。 第四站迷雾森林：破解童话习题，就能吹散层层迷雾。 （一） 安安打电话约壮壮去图书馆看童话书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。 安安：你好，我是安安。______？ 壮壮：你好，安安。我是壮壮，请问你找我有什么事吗？ 安安：今天下午3点，我们______，好吗？ 壮壮：好的，那我在图书馆门口等你。 安安和壮壮在图书馆读到了一个有趣的童话故事，请你读一读，完成练习。 （二）猫蛋·虎蛋·刺猬蛋  小狗是位画家，他和母鸡太太是邻居。 一大清早，母鸡太太就哭着来找他。原来母鸡太太下的一个蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？ 小狗正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后下了蛋，别忘记告诉我一下。” 第二天清早，母鸡太太敲小狗家的门，说：“小狗，我昨晚下了一个又大又圆的蛋！” 小狗听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。 过了没多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。不一会儿，他就逃了出来说：“妈呀，我看见一只猫瞪眼瞧我呢！” 又过了一天，母鸡太太来找小狗。她说：“小狗，我又下了一个大蛋！” 小狗又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。 小老鼠也知道母鸡太太下蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他逃出来说：“天啦，猫边上又添了一只虎，那只虎的头上还写着个‘王’字呢，真吓人！” 第三天，母鸡太太告诉小狗，她又下了蛋。 这次，小老鼠进屋瞧见什么了呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。 过了好多天，母鸡太太领着三只小小鸡来看小狗，她说：“我从画着猫头的蛋里孵出了一只小公鸡，从画着虎头和小刺猬的蛋里孵出了两只小母鸡。谢谢你，我有了三只小小鸡。” 三只名字分别叫小猫、小虎和刺猬的小小鸡，也谢了小狗先生。 小老鼠躲在墙角，气得直翻白眼。 12. （1）请将（一）对话补充完整，注意使用礼貌用语。 （2）这个故事一共有 个自然段。其中，“猬”字，可以尝试用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，也可以尝试用部首查字法，先查 部，再查 画。通过部首，我猜测“猬”和有关。（ ） 13. “溜（liū）进”一词中，“溜”的意思和下面哪个动作最接近？（ ） A. 大摇大摆地走 B. 快速安静地走 C. 蹦蹦跳跳地走 14. 划一划：“刺猬”是一个轻声音节，请将下列词语中的轻声音节用“______”划出来。 狮子 太太 母鸡 先生 虎头 15. 连一连：小狗一共帮了母鸡妈妈3次，分别是怎么帮的？ 第1次 在蛋上画虎头 第2次 在蛋上画刺猬 第3次 在蛋上画猫头 16. 答一答：联系上下文，完成下面的问题。 （1）“母鸡太太就哭着来找他。”母鸡太太为什么哭？请将原因在文中用“______”画出来。 （2）“过了一会儿，他逃出来说：‘天啦，猫边上又添了一只虎，那只虎的头上还写着个‘王’字呢，真吓人！’”这段话中，小老鼠为什么要逃？因为______。 【答案】12. （1）请问壮壮现在方便接电话吗 去图书馆一起看童话书，顺便交流下喜欢的故事 （2）14 W wei 犭 9 动物或者动物的行为、特性相关 13. B 14. 狮子 太太 先生 15. 16. （1）原来母鸡太太下一个蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？ （2）因为小老虎把画着虎头的蛋，当作了真老虎，害怕得逃跑了。 【解析】 【导语】这篇童话以“护蛋”为主线，情节简单却充满童趣。小狗用画画智斗老鼠，母鸡孵出小鸡，角色形象鲜明——小狗机灵、母鸡质朴、老鼠狡黠。叙事按时间推进，三次画蛋形成重复又递进的结构，语言口语化如“贼头贼脑”，贴合儿童认知。结局既让善良者得偿所愿，又让反派落空，传递朴素善恶观，轻松中见巧思。 【12题详解】 本题考查语言表达能力、数自然段及查字典。 （1）解答这类对话补充题，关键在于结合情境体现礼貌用语和清晰表意。首先，第一空是安安打电话接通后的询问，需确认对方身份，常用“请问是壮壮吗”这样的表述，既礼貌又明确。其次，第二空要说明邀约的具体事项，题干中提到去图书馆看童话书，所以要把时间、地点和事件说清楚，比如“一起去图书馆看童话书”，让壮壮能清楚了解邀约内容。 示例：安安：你好，我是安安。请问是壮壮吗？ 安安：今天下午3点，我们一起去图书馆看童话书，好吗？ （2）根据段前空两格知识点可知，这个故事共有14个自然段。 “猬”读“wèi”，部首为“犭”，共12画。用音序查字，应先查大写字母W，再查音节wei。用部首应先查部首“犭”，再查除去部首的9画。“犭”字旁多与动物相关，所以猜测“猬”和动物有关。 【13题详解】 本题考查字词理解。 “溜进”的意思是偷偷的走进来或悄悄地进入。“溜”在文中形容小老鼠偷蛋时的动作，需隐蔽、不被发现。 A．大摇大摆地走：大模大样的，故意摆出一付架势的走，不符合偷偷摸摸的状态； B．快速安静地走：指的是行走时速度较快，但同时保持没有声音或声音很小； C．蹦蹦跳跳地走：又碰又跳的走，不符合偷偷摸摸的状态。 故选B。 【14题详解】 本题考查音节的掌握。 狮子（shī zi）：一种猫科动物。 太太（tài tai）：旧时指官吏的妻子。现在指对已婚妇女的尊称。 母鸡（mǔ jī）：一种家禽。 先生（xiān sheng）：称呼。 虎头（hǔ tóu）：老虎脑袋。 15题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第⑤段“小狗听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。”第⑧段“小狗又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。”第⑪段“这次，小老鼠进屋瞧见什么了呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。”可知答案。 【16题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）结合第②段“一大清早，母鸡太太就哭着来找他。原来母鸡太太下的一个蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？”可知，母鸡太太哭是因为母鸡太太下的一个蛋被小老鼠偷走了，她没办法孵小鸡了。 （2）联系上下文再结合生活积累可知，小老鼠看到蛋上画着老虎，老虎很吓人，他害怕老虎，虽然是画的，但他以为是真的，所以小老鼠逃了出去。 第五站月光草原：当人们进入梦乡，小动物们正上演精彩故事。怎样的故事呢？等你来编写！ 17. 第五站月光草原：当人们进入梦乡，小动物们正上演精彩故事。怎样的故事呢？等你来编写！ 【答案】例文： 夜晚，月光铺满草原。小羊、小牛、小马们说：“开派对啦！”小羊采野花，小牛搬干草，小马扫落叶。派对上，小羊跳呀跳，小牛唱“哞哞”歌，小马跑着转圈。小虫也跟着“嗡嗡”叫。它们玩到天亮，才开心回家睡觉。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，夜晚，月光下草原上的小羊、小牛、小马在玩耍，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级（下）学科素养评价语文自测练习 叮铃铃——童话专列发车啦！各位小探险家，系紧安全带，准备穿越奇妙世界！本次列车将停靠五个神秘站点…… 第一站糖果城堡：田字格里藏着生字方糖，等你揭开甜蜜谜底。 1. 第一站糖果城堡：田字格里藏着生字方糖，等你揭开甜蜜谜底。 一个雪后朗的日子，小象在自家子，甩着长长的鼻（bí）子大声说：“小伙伴们出来玩啊！”小们一，忙从里出来——小猫一把着小狗，和他讨论昨天的课堂内容，模（mú）格外认真；小象声起歌，歌声惊得树枝上的雪团纷纷掉落；小羊用脚丫在雪道上踩出图案，小猴抓起一把雪捏（niē）成脸雪人；最有趣的是小猪摇着圆滚滚的身子讲起了乡趣事。突然，小大声喊：“春天到了！”原来，小已从雪地里悄悄伸出小脑袋啦！ 第二站彩虹山谷：闯关成功，你们就能看到最美的彩虹。 2. 勾一勾：在彩虹山谷要知道对错（用“ ”选出加点字正确读音）。 了当（liǎo le） 成果（chén chéng） 结果子（jiē jié） 朝霞（cháo zhāo） 3. 填一填：彩虹山谷旁有个告示牌，很有意思，让我们把告示牌上的标语补充完整。 【人 入】垃圾（ ）箱一小步，（ ）类文明一大步。 【主 玉】垃圾（ ）动分类投放，让山谷如“（ ）”般洁净美好。 4. 选一选：彩虹山谷里写字可得规范正确，“老”字的笔顺规则是（ ） A. 先上后下 B. 先外后内 C. 先左后右 5. 加一加：看了彩虹山谷里的奇妙景色，大家七嘴八舌，让我们帮他们加上标点。 （1）哇，我看见了巨大的飞天石呢□ （2）这次，我们还会遇见什么奇怪事呢□ （3）看，个子矮的小花站在队伍的后面□啥都没有看到□ 6. 写一写：大家来到了彩虹山谷的草地上，快乐地玩耍起来。请认真看图，根据加点字词的形式，按要求完成填空和练习。（不会写的字可以用拼音替代） 碧蓝碧蓝天空下，______的草地上，到处开满了______的花儿。大家有的在听音乐，有的在______足球，有的在______照片，还有的在______舞……真是太开心了。 你有过这种开心、伤心、生气或者害怕的心情吗？请你也选择一种心情，写一句话。 ___________________ 7. 忆一忆：本学期，我们学习了很多知识，请你们来分享一下吧。 （1）同协力，同甘苦。 （2）雨山戴帽，雨半山腰。 （3）生不敢轻言语，一千门万户开。 （4）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （5）外无人落花，绿阴冉冉遍天涯。 （6）玉不琢，不成器，人不学，不 （7）小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很很水花。 第三站勇气海湾：挑战阅读难题，做乘风破浪的小勇者。 8. 《我是______》：“我的工作，只是走路。我走遍了南北东西，才晓得世界上只有两条路。”这句中的“我”是谁？（ ） A. 汽车 B. 鞋子 C. 轮船 9. 《虎助的尾巴》：虎助的尾巴不见了，最后在哪找到的？（ ） A. 虎助家 B. 小路家 C. 裤子里 10. 《十二只小狗的命运》：在姆林先生看来，小男孩领走的第十二只小狗是最最幸运的。小男孩要这只小狗干吗？（ ） A. 做好朋友 B. 做好帮手 C. 做好向导 11. 《摇摇船》中的宝宝摇到外婆桥后，得到的好吃的中没有（ ）。 A. 糕 B. 饼儿 C. 面包 D. 糖和果 第四站迷雾森林：破解童话习题，就能吹散层层迷雾。 （一） 安安打电话约壮壮去图书馆看童话书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。 安安：你好，我是安安。______？ 壮壮：你好，安安。我是壮壮，请问你找我有什么事吗？ 安安：今天下午3点，我们______，好吗？ 壮壮：好的，那我在图书馆门口等你。 安安和壮壮在图书馆读到了一个有趣的童话故事，请你读一读，完成练习。 （二）猫蛋·虎蛋·刺猬蛋  小狗是位画家，他和母鸡太太是邻居。 一大清早，母鸡太太就哭着来找他。原来母鸡太太下的一个蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？ 小狗正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后下了蛋，别忘记告诉我一下。” 第二天清早，母鸡太太敲小狗家的门，说：“小狗，我昨晚下了一个又大又圆的蛋！” 小狗听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。 过了没多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。不一会儿，他就逃了出来说：“妈呀，我看见一只猫瞪眼瞧我呢！” 又过了一天，母鸡太太来找小狗。她说：“小狗，我又下了一个大蛋！” 小狗又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。 小老鼠也知道母鸡太太下蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他逃出来说：“天啦，猫边上又添了一只虎，那只虎的头上还写着个‘王’字呢，真吓人！” 第三天，母鸡太太告诉小狗，她又下了蛋。 这次，小老鼠进屋瞧见什么了呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。 过了好多天，母鸡太太领着三只小小鸡来看小狗，她说：“我从画着猫头的蛋里孵出了一只小公鸡，从画着虎头和小刺猬的蛋里孵出了两只小母鸡。谢谢你，我有了三只小小鸡。” 三只名字分别叫小猫、小虎和刺猬的小小鸡，也谢了小狗先生。 小老鼠躲在墙角，气得直翻白眼。 12. （1）请将（一）对话补充完整，注意使用礼貌用语。 （2）这个故事一共有 个自然段。其中，“猬”字，可以尝试用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ，也可以尝试用部首查字法，先查 部，再查 画。通过部首，我猜测“猬”和有关。（ ） 13. “溜（liū）进”一词中，“溜”的意思和下面哪个动作最接近？（ ） A. 大摇大摆地走 B. 快速安静地走 C. 蹦蹦跳跳地走 14. 划一划：“刺猬”是一个轻声音节，请将下列词语中的轻声音节用“______”划出来。 狮子 太太 母鸡 先生 虎头 15. 连一连：小狗一共帮了母鸡妈妈3次，分别是怎么帮的？ 第1次 在蛋上画虎头 第2次 在蛋上画刺猬 第3次 在蛋上画猫头 16. 答一答：联系上下文，完成下面的问题。 （1）“母鸡太太就哭着来找他。”母鸡太太为什么哭？请将原因在文中用“______”画出来。 （2）“过了一会儿，他逃出来说：‘天啦，猫边上又添了一只虎，那只虎的头上还写着个‘王’字呢，真吓人！’”这段话中，小老鼠为什么要逃？因为______。 第五站月光草原：当人们进入梦乡，小动物们正上演精彩故事。怎样的故事呢？等你来编写！ 17. 第五站月光草原：当人们进入梦乡，小动物们正上演精彩故事。怎样的故事呢？等你来编写！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$